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한국지역난방공사 자소서

[정직소신력 및 조직이해]1. 한국지역난방공사의 핵심가치는 “도전, 열정, 상생”입니다. 본인의 지식과 경험에 기반하여 기술하여 주시기 바랍니다.1-1. 위의 핵심가치 중 신입사원으로 갖추어야 할 가장 중요한 가치는 무엇이라고 생각하십니까?(150~300자)세 개 모두 매우 중요한 가치라고 생각되지만, 무엇보다 중요한 근본적 가치는 상생이라고 생각됩니다. 신입사원으로써 회사에 적응하고 융화되기 위해서는 상사, 동료와의 상생이 가장 우선시 되어야 하며, 그로 말미암아 열정을 가지고 도전할 수 있게 되리라 생각합니다.이러한 이유로 저는 세 가지 핵심가치 중에서도 가장 중요한 핵심가치는 상생이라고 생각합니다.1-2. 그러한 핵심가치를 선정한 이유는 무엇입니까? 본인이 선정한 핵심가치를 발휘한 사례를 경험에 비추어 기술하여 주십시오.(150~300자)팀원 서로가 상생함으로써 소통이 될 수 있고, 소통됨으로써 의욕과 열정이 생기며, 열정이 생김으로써 도전정신을 가지고 열심히 도전할 수 있게 되는 것이라고 생각하기 때문입니다.저는 고등학교 2학년 때 부터 142명이 함께 상생하는 기숙사의 동장을 맡게 되었습니다. 어려운 일이나 상황이 발생할때 마다, 혼자의 힘으로는 도저히 감당하지 못하는 경우가 있었습니다. 그럴 때에 상황을 타개하고 나아갈 수 있게 해준 것이 바로 '상생'의 가치였습니다. 매 순간 함께 공존하며 지낸 서로에게 조언을 해주고 서로의 힘이 되어주며 극복해냈습니다.1-3. 그러한 핵심가치를 기반으로 지역난방공사에서 성장하기 위한 포부를 구체적으로 기술하십시오.(150~300자)위에서도 언급하였듯이, 회사와 사원, 팀원 서로가 '상생'함으로 말미암아 의욕과 열정이 생길 수 있고, 열정이 생김으로써 도전정신을 가지고 열심히 도전 할 수 있게 되는 것이라 생각합니다. 한국지역난방공사에서 이러한 '상생'의 가치를 실현하며, 팀원과 함께 역량을 펼치고 도전하여 가시적인 성과를 창출해 내며 꿈을 펼치고, 모든 국민들이 따뜻한 삶을 살며 행복과 만족을 누릴 수 있도록 매사에 노력하며, 평생교육을 이행하여 지식을 끊임없이 살찌우고,이를 바탕으로 한국지역난방공사의 핵심가치를 실현시키고 함께 발전해나가고 싶습니다.[성취지향성 및 문제해결]2. 최근 5년이내에 수행할 시간이 절대적으로 부족했거나 해결 하기 어려웠던 과제를 성공적으로 수행한 경험에 대하여 기술하여 주십시오.2-1. 어떤 과제 또는 직무가 부여되었으며, 시간이 부족하거나 해결하기 어려웠던 이유는 무엇인지 기술하여 주십시오. (100~200자)저는 저희 학교에 있는 대취타대의 대장을 맡았었습니다. 취타대의 실력이 워낙 출중하여 전국적으로 많은 행사 제의가 들어왔습니다. 고등학교 2학년 때에는 전주에서 태조의 어진을 모시는 행사에 출연 제의가 들어왔었습니다. 하지만 취타대의 인원이 모자라 참가하지 못하게 될 상황에 이르렀고, 인원을 더 모집하거나 보충하기에는 시간과 인원이 모자란 상황이었습니다.2-2. 과제 수행시 발생한 장애요인을 나열하고, 이를 극복하기 위한 본인의 노력을 서술하여 주십시오.(100~200자)저에게는 숙련된 취타대 인원을 모집해야 한다는 과제가 주어졌었습니다. 하지만 학교 내에는 취타대원 외에는 전통 악기를 연주하거나 칠 수 있는 사람이 없는 실정이었습니다. 또한, 취타대 인원을 충분히 연습시키기에도 주어진 시간은 매우 짧았습니다. 그러한 상황에서 저는 취타대를 졸업한 선배들에게 취타대가 놓인 상황을 자세히 설명헤 드리고 출연을 부탁했습니다.2-3. 과제를 수행한 결과가 어떠했는지, 과제 수행 이후 본인에게 어떠한 변화가 있었는지 기술하여 주십시오.(100~200자)선배들을 섭외하기 위하여 취타대가 놓인 상황에 대해 자세히 설명해 드리고 공손히 출연을 부탁하여, 선배들의 참여를 이끌어 낼 수 있었습니다. 그 덕분에 전주 행사에 참여할 인원을 확보할 수 있었고, 성공적으로 행사를 끝마칠 수 있었습니다. 이러한 경험을 계기로, 위기 상황에 대한 대처능력과 더불어 리더십과 대인관계 등 유익한 분야에서 발전할 수 있었습니다.[문제해결 및 의사소통]3. 본인이 판단하기에 함께 일(학습, 동아리 등)하기 어려웠던 사람(동료, 친구, 상사들)에 관한 경험에 대하여 기술하여 주십시오.3-1. 언제, 어떻게 발생한 경험인지 설명하여 주십시오.(100~200자)저는 고등학교 1학년부터 3학년 초까지 교내 급식봉사를 감독하였습니다. 고등학교 2학년 때, 새로운 달을 맞이하여 새로이 청소 팀을 짜게 되었고, 새로운 팀원과 함께 청소를 시작하게 되었지만, 그 중 유독 청소에 참여하지 않고 오히려 봉사단의 분위기를 난분분하게 만들기까지 하였고, 이 후배를 어떻게 지도해야 할지를 고민하게 되었습니다.3-2. 어떠한 점이 특히 어렵거나 힘들었으며, 이를 해결하기 위해 어떠한 노력을 했는지 기술하여 주십시오.(100~200자)가장 힘들었던 점은 바로 팀 자체의 분위기를 흐린다는 것이었습니다. 이러한 상황을 타개하기 위해 개인적으로 그 후배를 지도하게 되었고, 뒤에서 시키기만 하는 Boss보다는 함께 이끌어 나가는 Leader의 자세로서 먼저 나서서 청소하기 시작하였습니다. 그 덕분에, 그 후배 역시 점차 청소를 열심히 하기 시작하였고, 봉사단의 분위기도 좋아질 수 있었습니다.3-3. 이러한 경험이후, 본인에게 어떠한 변화가 있었는지, 본인이 속한 조직에 어떠한 기여를 했는지 기술하여 주십시오.(100~200자)가장 큰 교훈이자 변화는 참된 Leader가 될 수 있었다는 것입니다. 뒤에서 시키기보다는 내가 먼저 나서서 행동하는 것이 팀원에게는 신뢰와 믿음을 준다는 것을 깨달았고, 앞에서 함께 끌고 가는 것이 바로 리더의 참된 모습이란 것을 느끼게 되었습니다. 이런 교훈을 바탕으로 급식봉사단을 항상 소통되고 화목한 재밌는 집단으로 만드는데 일조할 수 있었습니다.[정직소신력 및 직업윤리]4. 최근 5년간 자신이 속한 조직 내에서 자신의 가치관과 조직의 가치관이 충돌한 경험에 대하여 기술하여 주시기 바랍니다.4-1. 언제, 어떤 조직 내에서 발생한 일이며, 본인의 어떠한 가치관과 조직의 가치관이 충돌하였나요?(150~300자)제가 이끌고 있는 기숙사는 매일 10시 야간자율학습이 끝나고 오면, 개인 정비시간을 가진 뒤에 청소하는 일정을 소화하고 있었습니다.그러던 고등학교 3학년 초, 몇몇 기숙사 사생들에게서 의견이 들어왔습니다. 야간자율학습이 끝난 뒤 바로 청소를 하는 것으로 바꾸자는 제의였습니다.야간자율학습이 끝나고 나면 개인의 휴식을 취하고 청소를 하는 것이 낫다고 생각한 저의 가치관과 끝나고 온 뒤에 바로 청소를 하고 쉬는 것이 마음이 편하다는 몇몇 사생들의 의견이 대립한 상황이었습니다.4-2. 이러한 가치관 충돌과정에서 발생한 장애요인은 무엇이었으며, 그 장애요인을 극복하기 위하여 어떠한 노력을 하였는지 구체적으로 기술하여 주십시오.(150~300자)대립구도에서 발생한 장애요인은 바로 시간의 차이이었습니다. 3학년이던 저는 취업준비로 매우 바빠 야자가 끝난 뒤에도 시간이 더 필요했지만, 2학년이 대부분이던 사생들은 야자가 끝나는 대로 바로 기숙사로 오는 것이 다반사였기 때문입니다. 이런 대립구도를 해결하는 것에는 그렇게 오랜 생각도, 시간도 필요하지 않았습니다. 위에서도 언급했듯이, 저는 Leader의 자세로서, 또한 142명을 이끄는 1명의 대표자로서 조금의 희생을 감수하기로 하였고, 야자 때 필요한 조금의 시간을 수면시간에 소비함으로써 시간을 조율할 수 있었습니다.4-3. 갈등해결 이후, 그 조직의 팀웍과 조직 내에서의 자신의 위치에 어떤 변화가 있었는지 기술하여 주십시오.(150~300자)갈등요소가 해결된 이후, 저희 기숙사는 서로 조금 더 이해하고 소통할 수 있었으며 전보다 훨씬 화목한 분위기에서 지낼 수 있게 되었습니다. 선 후배의 관계가 아닌 가족 같은 분위기의 기숙사를 만들 수 있었으며, 사생들의 편의를 위해 조금의 희생을 감수한 저에게 사생들은 무한한 신뢰를 보내주었고 제지시를 적극적으로 수용하고 따라주었습니다. 그 덕분에 이끄는 데 있어 매우 큰 힘이 될 수 있었습니다. 또한, 지지해주는 사생들 덕분에 제 동장으로서의 입지는 조금 더 굳건해질 수 있었습니다.[자기개발]5. 최근 5년간 업무(또는 학습)를 수행하다가 본인의 지식 부족으로 업무가 미흡했던 경우, 업무를 위한 자기개발을 수행한 경험에 대하여 기술하여 주십시오.5-1. 언제 발생한 일이었으며, 본인은 당시 어떠한 상황에서 어떤 업무(또는 학습)을 수행하고 있었는지 설명하여 주십시오.(100~200자)고등학교 2학년 시절, 2번을 낙방한 끝에, 조금은 늦게 전기기능사 필기에 합격하고, 한창 구슬땀을 흘리며 전기기능사 실기를 준비하고 있었습니다.매일 방과 후 학습 시간을 이용하여 실습하였고, 시험을 얼마 남겨두지 않고는 전일제 실습으로 온종일 실습실에서 실기 준비를 하곤 하였습니다.5-2. 본인의 지식이 부족하다고 느낀 부분은 어떠한 부분이었으며, 이 부족함을 채우기 위하여 어떤 자기개발을 진행 하였나요?(100~200자)전기기능사 실기는 총 4시간 반의 시간이 주어져 제작하게 되지만, 저는 처음에는 전선을 배선하는 데 있어서 정리되지 못하였고, 배관에서도 미흡하여 속도가 뒤쳐지곤 하였습니다. 이러한 부족함을 채우기 위해, 제작하기에 앞서 스트리퍼를 이용하여 피복을 벗기고 알맞은 길이로 자르는 연습을 하였고, 스프링을 이용하여 관을 휘는 연습을 열심히 하였습니다.

취업| 2021.12.23| 6페이지| 3,000원| 조회(160)

자소서, 한국지역난방공사, 지난방

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