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(가톨릭대) 일반고 3.7등급이 인서울에 장학생까지 될 수 있었던 이유, 자기소개서

가톨릭대 자기소개서 5차1. 고등학교 재학기간 중 자신의 진로와 관련하여 어떤 노력을 해왔는지 본인에게 의미가 있는 학습경험과 교내활동을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,500자 이내)평소 좋아하던 노래와 그 가수가 유명해지지 않아서 아쉬웠습니다. 부원들에게 아이돌 마케팅 프로젝트를 제안했고, 이를 함께 진행하게 되었습니다. 마케팅 관련 학회지를 찾아보며 소비자의 기본적 욕구인 ‘needs’와 구체적 바람인 ‘wants’의 개념을 배울 수 있었습니다. 기존 전략을 분석한 결과, 소비자의 기본적인 욕구인 needs를 잘 파악했지만 소비자의 구체적 바람인 wants를 잘 파악하지 못했다는 결론을 내릴 수 있었습니다. 즉, 소비자인 팬에게 있어 가장 중요한 소셜미디어를 활용하긴 했지만, 그 안에 세부적인 콘텐츠나 홍보 전략이 소비자의 wants에 부합하지 않는다는 것이 거듭 문제가 되었습니다. 노래와 관련된 라이브 영상이나 일상 브이로그 등 가수를 볼 수 있는 콘텐츠가 적었습니다. 또한 글로벌 시대에 맞추어 영어 자막이 구비되어 있지 않아 해외 팬들이 영상을 시청하기에 어려움을 겪었다는 것이 거듭 문제가 되었습니다. 맞춤형 홍보 마케팅 전략을 다시 구성하여 소비자가 가수와 관련된 다양한 콘텐츠를 볼 수 있도록 하였고 해외 팬들을 대상으로 영어자막을 구비한 영상들을 기획하였습니다. 유튜브를 활용한 콘텐츠 기획안과 SNS 마케팅 전략을 기획서로 작성하여 엔터테인먼트에 자료를 전달했습니다. 적극적으로 반영하겠다는 엔터테인먼트의 답장을 받을 수 있었고 1달 뒤 저희가 제출했던 콘텐츠 기획안이 엔터테인먼트 상황에 맞게 수정되어 유튜브 채널에 매칭 되는 것을 확인할 수 있었습니다. 콘텐츠가 제작 중에 있어 아직 조회수를 확인할 수는 없지만, 전과 달리 조회수가 늘어날 것을 기대하고 있습니다. 목표 소비자의 wants를 정확히 파악하여 콘텐츠를 기획하는 것의 중요성을 알게 된 경험이었습니다.3학년 때 반 특색 활동인 분리수거 프로젝트를 하며 환경에 관심이 생겼습니다. 제로 웨이스트를 실천하며 환경에 대한 지식을 쌓아가던 중 환경 영상제를 개최한다는 소식을 듣고, 친구들과 함께 대회 출품을 결심하게 되었습니다. 고등학교 생활 중 많은 영상을 기획하고 편집했었기에 영상 제작 부문에 있어서 자신 있었습니다. 하지만 영상 제작 과정에서 애니메이션 그래픽을 활용하여 지구를 표현하고 싶었는데 기술이 부족하여 그래픽의 모형이 어색하게 만들어졌습니다. 결국 스토리 구성을 다른 방향으로 수정하게 되었습니다. 대회에 참가하여 3위라는 결과를 얻으며, 새로운 편집 기술을 시도하는 계기가 되었고 그래픽 부분 역량이 부족한 것까지 알게 되어 추후 보완해야겠다는 깨달음을 얻었습니다. 이 경험을 발판 삼아 대학에 진학하여 3D 애니메이션 과목을 배워 디지털 캐릭터로 초현실적인 디자인을 구현해서 영상을 풍부하게 구성하고 싶습니다.자율전공학과에 입학하여 변화하는 기업 환경에 걸맞은 마케팅 전략과 3D 애니메이션 과목을 배우며, 융합적인 콘텐츠로 소비자에게 다가가는 문화콘텐츠 마케터로서의 발판을 쌓고 싶습니다. 또 융복합전공 제도를 적극 활용하여 문화산업에 대한 관심을 바탕으로 문화예술경영전문가의 과정을 밟아 문화산업의 트렌드 리더가 되고 싶습니다.2. 고등학교 재학기간 중 타인과 공동체를 위해 노력한 경험과 이를 통해 배운 점을 기술해 주시기 바랍니다(800자 이내)역할분담을 지휘하여 팀원들 간 갈등을 극복했던 경험이 있습니다. 체육대회와 축제 기간이 겹쳐 학생회 임원들과 함께 매일 학교에 남아 바쁘게 행사 준비를 하던 때였습니다. 준비 과정 중 20명이 넘는 학생회 임원이 모이다 보니 몇몇 임원들이 준비과정에 소홀한 모습을 보였습니다. 저는 그때마다 함께 준비하면 금방 끝낼 수 있을 거라며 격려했지만, 그 이후로도 몇몇 친구들의 태도가 좋지 않았습니다. 결국 열심히 하는 임원과 그렇지 않은 소수의 임원 사이 갈등이 벌어지기 시작했습니다. 감정이 격해지면 문제는 해결되지 않을뿐더러 서로에 대한 좋지 않은 감정이 유지될 것 같다는 생각이 들었습니다. 우선 임원들과 개별적으로 대화를 나누며, 각자가 인식하고 있는 문제점을 경청하였습니다. 공연을 위한 연습 시간이 필요한 상황인 임원도 있었고, 역할이 정확히 나뉘지 않아 자신의 역할을 모르는 임원도 있었습니다. 저는 그때 각자 상황에 맞는 역할을 나눠 준비하자는 의견을 제시하였고 사소한 것이라도 역할을 나눠 칠판에 각각의 역할을 적어놓고 준비했습니다. 그 결과 모두가 현 상황에 대해 이해하고 준비를 빨리 끝낼 수 있었습니다. 그 이후로도 학생회에서 준비해야 하는 일들이 생기면 미리 각자가 해야 할 일을 전달하고, 역할을 나눠 미리 공지하는 저희만의 규칙이 생겼습니다. 이 경험을 통해서 책임소재를 명백히 해야 갈등이 미연에 방지된다는 것과 갈등이 발생했을 경우 신속하고 원만하게 중재하는 것이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 즉, 관리자는 갈등 관리 능력과 리더십을 덕목으로 갖추고 있어야 한다는 점 등을 배울 수 있었습니다.

학교| 2021.12.23| 2페이지| 3,000원| 조회(133)

자기소개서, 가톨릭대, 대학교자기소개서, 인서울

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일반고 3.7등급이 가천대 경영학과에 합격할 수 있었던 비장의 무기, 자기소개서!

1. 고등학교 재학기간 중 자신의 진로와 관련하여 어떤 노력을 해왔는지 본인에게 의미가 있는 학습경험과 교내활동을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,500자 이내)수학을 늘 어려워해서 기초문제를 풀어도 성적이 쉽게 오르지 않았습니다. 그러던 중 경제 수학 시간에 제가 중요하게 생각하는 경제산업은 무엇일지 고민해보고, 문화산업이 중요하다는 결론을 내리게 되었습니다. 저는 문화산업 중에서도 K-POP에 관심이 많아 동아리에서 아이돌 마케팅 프로젝트를 진행했습니다. 이 때 엔터테인먼트의 콘텐츠를 탐구하며, 그 수익구조가 궁금해졌습니다. 그래서, ‘소셜블레이드’라는 사이트를 통해 엔터테인먼트 유튜브 채널의 수익구조를 분석했습니다. 유튜브 구독자와 조회수가 늘어나거나 콘텐츠가 해외에서 유명해지면 수익이 늘어나며, 이는 엔터테인먼트 경영에 있어 중요한 수익 요소로 자리잡았다는 것을 알 수 있었습니다. 더 나아가 엔터테인먼트 경영 구조의 수익배분에 궁금증을 가지고 도서 ‘엔터테인먼트 산업혁명’을 읽었습니다. 경제수학 시간에 배운 순이익 계산법을 활용하여 엔터테인먼트 경영 실적 추이를 재분석하며 유튜브를 통한 무료 확산 전략과 광고주를 겨냥한 수익 전략이 영업 이익에 평균 19퍼센트 기여하는 것을 알게 되었습니다. 이를 통해 경제수학에 친근하게 다가가게 되었고 확률과 통계 시간에 콘텐츠 마케팅을 주제로 탐구 보고서를 작성하기도 했습니다. 또한, 이를 계기로 수학 공부를 할 때 문화산업과 연관지어 친근하게 접근해 나갈 수 있었습니다.마케터가 되기 위해서 관련 활동들을 미리 체험하여, 갖추어야 할 기본 소양과 자세를 습득하고자 했습니다. 학생회 문화기획부 부장을 맡아 학교 SNS 계정 담당자로 활동하여 소통을 위해 여러 가지 활동을 추진했습니다. 그 사례로 각종 행사 영상을 기획, 제작하여 SNS에 게시함으로써 학교 홍보를 위해 적극적으로 노력했습니다. 또한 시대흐름을 반영한 컨텐츠로서 ‘선생님과 STUDY WITH ME’ 영상 제작 아이디어를 고안했습니다. ‘STUDY WITH ME’의 의미, 영상 콘티, 기대 효과 등의 내용을 포함한 기획안을 학교에 제출하여, 최종적으로 촬영 허가와 촬영 기기 지원을 약속 받을 수 있었고 방송부와 협업을 통해 성공적으로 영상을 제작했습니다. 지속적으로 다양한 콘텐츠를 제작하는 과정을 통해 SNS 게시글의 조회수가 점점 증가하는 것을 볼 수 있었습니다. 이를 통해 콘텐츠를 활용한 마케팅의 중요성을 깨닫게 되었습니다. 또한 동아리에서 기업의 브랜드 홍보를 담당하는 계정에 개별적으로 연락을 드려 해당 계정 담당자분과 인터뷰를 할 수 있었습니다. 마케터는 콘텐츠를 기획하고 홍보하는 역량을 갖추고 있어야 하며, 특히 오늘날과 같이 급변하는 시대 흐름 속에서는 기민하게 전략을 설정 또는 수정하여 즉각적으로 대응할 수 있는 순발력과 창의력을 갖추어야 한다는 점을 깨닫게 되었습니다.이와 같이 진로와 관련한 활동을 해오면서 문화산업에 기여하는 콘텐츠 마케터가 되고 싶다는 목표를 설정하게 되었습니다. 가천대학교 경영학과에 진학하여 디지털 마케팅과 마케팅 커뮤니케이션과목을 공부하여 디지털 시대에 콘텐츠로 소비자에게 다가가는 융복합 인재로 거듭나고 싶습니다.2. 고등학교 재학기간 중 타인과 공동체를 위해 노력한 경험과 이를 통해 배운 점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 800자 이내)역할분담을 지휘하여 팀원들 간 갈등을 극복했던 경험이 있습니다. 연말 체육대회와 축제 기간이 겹쳐 학생회 임원들과 함께 매일 학교에 남아 바쁘게 행사 준비를 하던 때였습니다. 준비 과정 중 20명이 넘는 학생회 임원이 모이다보니 몇몇 임원들이 준비과정에 소홀한 모습을 보였습니다. 저는 그때마다 함께 준비하면 금방 끝낼 수 있을 거라며 격려했지만 그 이후로도 몇몇 친구들의 참여도가 좋지 않자, 결국 열심히 하는 임원과 그렇지 않은 임원 사이에 갈등이 벌어지기 시작했습니다. 감정이 격해지면 문제는 해결되지 않을 뿐더러 서로에 대해 좋지 않은 감정이 유지될 것 같다는 생각이 들었습니다. 우선 임원들과 개별적으로 대화를 나누며, 각자가 인식하고 있는 문제점을 경청하였습니다. 공연을 위한 연습시간이 필요한 상황인 임원도 있었고, 역할이 정확히 나눠지지 않아 자신의 역할을 모르는 임원도 있었습니다. 저는 그때 각자 상황에 맞는 역할을 나눠 준비하자는 의견을 제시하였고 사소한 것이라도 역할을 나눠 칠판에 각각의 역할을 적어놓고 준비했습니다. 그 결과 모두가 현 상황에 대해 이해하고 준비를 빨리 끝낼 수 있었습니다. 그 이후로도 학생회에서 준비해야 하는 일들이 생기면 미리 각자의 상황을 전달하고, 역할을 나눠 미리 공지하는 저희만의 규칙이 생겼습니다. 이 경험을 통해서 책임소재를 명백히 해야 갈등이 미연에 방지된다는 것과 갈등 발생 시 신속하고 원만하게 중재하는 것이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 또한 경영인이 되기 위해서는 갈등 관리 능력과 리더십을 덕목으로 갖추고 있어야 한다는 점 등을 배울 수 있었습니다.

학교| 2021.12.23| 2페이지| 3,000원| 조회(163)

자기소개서, 가천대, 대학교자기소개서, 인경기

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