이화여자대학교 대학원연 구 계 획 서(Study Plan)지 원 과 정석사학위과정( O ) 박사학위과정( ) 석·박사학위 통합과정( ) 연구생( )성 명 :학과(학부) : 언어병리전 공 : 언어병리1. 진학의 동기언어장애를 치료하는 것은 새로운 삶의 탄생과 같이 경이로운 것이라고 생각합니다. 언어장애로 고통받는 분들을 치료하고, 새로운 시작의 출발선에 함께 서고자 언어병리학에 지원하게 되었습니다.OOO 어학연수 시절, 새로운 언어 습득을 처음으로 인지하며 경험하였습니다. 조음, 발성, 문법 등, 모든 과정들이 생소하였습니다. 간단한 단어조차 스스로를 의심하며 입 밖으로 내지 못했는데, 그 무력감과 수치심은 제 행복과 자존감을 떨어트렸습니다. 하지만 의사소통이 가능해지자, 제 시야와 환경이 점차 확장됨을 느꼈습니다. 다양한 환경에 대한 이해가 가능해지고, 더욱 삶이 풍부해짐을 느꼈습니다.위 경험을 통해, 언어 습득은 인간의 잠재적인 성장과 내적 행복을 위한 기본적인 권리라는 것을 깨달았습니다. 기회가 없어 언어습득의 행복을 누리지 못하는 이들이 없도록, 접근이 용이하고 효율적인 언어장애 치료 프로그램을 연구해보고 싶습니다.2. 전공분야에 대한 연구계획OOOO 서포터즈와 XXXX 멘토를 진행하며, 아동의 흡수력, 회복력, 응용력 등 무궁무진한 잠재력을 경험했습니다. 아동의 언어발달장애는 아동의 성장 가능성과 잠재력의 커다란 방해물로 지연없이 빠르게 치료되는 것이 중요하다고 생각합니다.그렇기에 저는 학령전기 언어발달장애 아동을 둔 부모가 아동의 언어장애를 인지한 특정 시점에 대하여 분석해보고자 합니다. 또한 수용 및 표현 언어 발달검사를 온라인 약식 형태로 확대하여, 언어발달장애를 판단하는 1차 검사도구로서 효율성이 있을지 연구하고자 합니다.해당 연구를 통하여 아동의 장애를 인지하는 시점과 치료가 필요한 시기 사이의 공백을 줄일 수 있을 것으로 기대합니다. 그리고 검사에 대한 경제적, 지리적 접근성을 높임으로 진단과 치료시기가 빨라질 수 있기를 기대합니다.아이들이 언어의 어려움 없이 마음껏 잠재력을 펼칠 수 있는 환경을 조성하는 것이 최종적인 목표이며, 이를 위하여 이화여자대학교 언어병리 대학원의 저명한 교수님들의 지도하에 성실하게 공부하고 싶습니다.3. 졸업 후 희망저는 아동 언어장애 치료센터 혹은 병원에서 언어치료전문가로 일하며 실무경험을 쌓은 후, 본 대학원 언어병리학 박사과정에 진학하여 연구를 지속하고 싶습니다.빠르게 변화하는 환경에 발맞춰, 국내 언어치료 현실에 부합하는 연구도 빠르게 진행되어야 한다고 생각합니다. 실무 경험을 하며 각 치료 단계에서 발생할 수 있는 병목현상을 확인하고, 이를 과제로 박사과정 동안 국내 아동 치료과정에 실질적으로 도움을 줄 수 있는 연구를 진행하고 싶습니다. 제 연구를 통해 실용적이고 효율적인 치료법의 토대를 제공하고 싶습니다.4. 기타OOO, XXX 등 다양한 분야를 공부하면서도 언어와 아동에 대한 관심과 봉사는 놓은 적이 없습니다. 그 안에서 내적인 성취감과 보람을 느꼈으며, 언어치료에 대한 동경과 확신을 가지게 되었습니다.저의 풍부한 경험은 성숙한 언어치료사가 될 토대를 만들어줄 것입니다. 저는 OO을 통해 논리적인 사고를 배웠으며, XXX을 통해 다양한 데이터를 취합하고 해석하는 방법을 습득하였습니다. 이를 활용하여 언어장애 연구 및 치료과정을 논리적으로 계획하고, 데이터를 통한 유의미한 결과를 도출해낼 것입니다.※ 뒷면을 사용하셔도 됩니다.수험번호또한 저는 어떤 상황에서도 포기하지 않고 책임감을 다해 성실히 임합니다. 언어병리학은 제 내면을 채워줄 수 있는 업으로 최선을 다하여 공부할 각오가 되어있습니다.이화여자대학교 언어병리학과 대학원에서 모든 과정을 성실히 참여하고 공부하여, 영향력 있는 언어치료 전문가로 거듭나고 싶습니다.수험번호
