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A+ 사회복지사2급 사회복지실천기술론(과제중심모델에 근거해 사회복지개입 계획을 작성하시오)

다음 사례를 읽고 과제중심모델에 근거해사회복지개입 계획을 작성하시오.2020년 3월 20일과 목 명사회복지실천기술론담당교수노00, 최00 교수님아 이 디nklj*****성 명김00목 차1. 서론1) 과제중심모델의 개념2. 본론1) 사례에 적용된 과제중심모델의 개입과정(표적문제와 목표 및 과제 포함)3. 결론 및 느낀점▶참고문헌◀1. 서론1) 과제중심모델의 개념과제중심모델이란 근거가 확실치 않은 상태에서 이론을 구성하는 것을 피하고 실증적 연구에 의해 검증되고 지지되는 방법과 이론을 선호하는 모델이다. 변화의 기본 동력은 사회복지사가 아닌 클라이언트이며 사회복지사의 역할은 클라이언트가 동기를 가지고 변화를 꾀하도록 돕는 것이다. 클라이언트에게 권한부여, 즉, 클라이언트의 적극적 참여와 동기 중시하고 클라이언트의 자기결정권 중시하면서 동시에 문제해결기술과 능력을 강화시키는데 초점을 둔다. 과제중심모델의 특성은 시간제한적인 단기개입과 클라이언트가 인식한 문제 중심이라는 것이다. 과제중심, 즉 변화는 기본적으로 클라이언트가 면담내부와 외부에서 행한 문제해결활동, 과제를 통해 달성된다. 그리고 경험적 기초와 협조적 관계에서 이루어지며 클라이언트의 자기결정권을 강조한다. 통합적으로 접근하며 구조화되고 체계적인 접근을 한다. 또한 클라이언트의 환경에 대한 개입의 강조 및 개입의 책무성을 강조한다.2. 본론1) 사례에 적용된 과제중심모델의 개입과정(표적문제와 목표, 과제 포함)과제중심모델의 개입과정은 크게 1단계 문제규명, 2단계 계약하기, 3단계 실행, 4단계 종결 단계로 나누어져있다. 이를 좀 더 구체적으로 살펴보면 1단계는 다시 문제규명, 표적문제의 우선순위 결정, 신속한 초기사정으로 나눠 볼 수 있다. 문제규명은 클라이언트가 제시하는 문제의 구체화를 말하며, 자신의 표적문제를 말하는데 어려움이 있는 클라이언트의 경우, 사회복지사가 변화되어야 할 상황에 대해 제안이나 권고의 형태로 제시할 수 있다. 표적문제의 우선순위 결정은 클라이언트가 인정하는 문제로 자신의 노력으로 해결 가능한 것이다. 구체적인 문제로 보통 세 가지 정도에서 우선순위가 정해지며 우선순위의 결정주체는 클라이언트이다. 마지막으로 신속한 초기사정은 개입초기에 수행하는 평가로 치료과정에서 신속하게 이행하기 위한 과정이다. 신속한 사정은 클라이언트의 고통을 빨리 덜어줄 수 있기 때문이다. 2단계 계약하기는 개입에 대한 동기가 상호 성립되었고, 개입목표와 과정 등이 클라이언트의 자기결정에 의한 것임을 강조하기 위한 것이다. 개입과정 중 중대한 문제와 상황의 변화가 생기면 클라이언트와 상의 후 수정할 수 있다. 3단계 실행은 다시 실행단계의 사정(재사정, 표적문제 사정)과 대안의 모색과 결정, 개입전략의 실행, 진행과정의 확인과 점검 과정으로 나눌 수 있다. 실행단계의 사정은 초기단계의 사정을 보다 정교화하는 과정으로 실행단계의 사정을 통해 초기사정의 오류나 불충분한 부분을 보완함으로써 과업의 가치를 높이고 과업수행을 방해하는 장애요인을 제거한다. 그리고 대안의 모색 후 결정한 뒤 개입전략을 실행한다. 수행될만한 가능성을 가진 과업을 발달시켜 나가고 동시에 과업수행을 위해 다양한 지지활동이 수행된다. 과업수행에 대한 장애물을 탐색하여 감소시키기 위한 활동을 수행한다. 마지막으로 개입의 효과를 검사하고 확인하기 위해 개입과정과 그 결과를 주기적으로 확인하고 점검한다. 마지막 4단계는 종결단계로서 종결계획은 처음부터 이루어지고 설정한 표적문제가 성취되었는지 정확히 평가한다. 그리고 표적문제는 제한적, 구체적, 측정 가능한 것이어야 한다.앞서 살펴본 과제중심모델의 개입과정에 따라 사례를 들여다보면 먼저 의뢰인인 A모자복지시설 사회복지사와의 상담, 클라이언트인 영미, 그리고 영미어머니와의 상담을 통해 클라이언트는 갑작스럽게 임신으로 인해 고등학교를 중퇴하게 되어 가정적인 안정감이 상실되면서 심리적인 기반을 잃게 되었고, 건전한 자아 정체감이 형성되지 못한 채 엄마라는 역할을 맞이하게 되었다. 또한 자신이 처한 어려운 환경으로부터 도피하고자 하는 마음과 주위의 관심을 전혀 받고 있지 못하고 있는 심한 외로움 속에서 관심과 사랑 가운데 안정을 얻고자 하는 욕구가 강한 것으로 파악되었다. 사회복지사는 클라이언트에게 일상적인 이야기를 하며 마음을 이완시킨 다음 앞으로 일주일에 1회씩 8회 정도의 상담할 것을 알리고 상담 장소를 알려 주었다. 제 1단계에 문제규명 단계에서는 사회복지사가 클라이언트에게 지금 상황에서 클라이언트 자신이 '이건 정말 내 문제다'하는 것에 대해 이야기하자고 했다. 그리고 다음 상담부터는 구체적으로 그 문제를 해결하기 위해 함께 노력해야 할 것이라고 말하였다. 이에 클라이언트는 마음의 조금 열고 자신의 문제에 대해 사실적으로 이야기하기 시작했다. 클라이언트가 말하는 문제는 3가지 정도로 말할 수 있다. 첫 번째는 여러 가지 문제행동을 보이는 것으로 정신과에 검사한 결과 우울증과 불안장애가 있는 것이다. 두 번째는 6시에 어린이집에서 돌아오는 아기를 제대로 돌보지 않고 아기를 재운 후 무단으로 외출하여 밤늦게 온다거나 영미의 어머니에게 맡기고 외박을 하는 것이다. 세 번째는 직업훈련기간을 열심히 다니지 않고 결석을 하며 시설에서 제공하는 부모교육에 불참하며 시설의 규정을 위반하고 있다고 말해주었다. 사회복지사는 클라이언트에게 자신의 문제를 잘 제시해 주었다고 격려해 주었다. 제 2단계는 계약하기 단계로서 사회복지사는 클라이언트에게 지난번에 클라이언트가 제시한 문제에 대해서 함께 해결해 가기 위해 계약을 맺자고 하였고 클라이언트는 그때그때 질문을 하며 계약이 무엇인지 이해하고 동의하여 시급한 표적문제가 무엇인지 살핀 후 표적문제를 설정하는 등 계약서를 작성하였다. 그리고 클라이언트와 사회복지사는 왜 표적문제를 고치도록 노력해야 하는지 함께 목표를 정하고 그 목표를 달성하기 위해 매일 어떠한 과제를 수행해야 하며 과제의 수행여부는 항상 다음 상담시간에 체크하기로 하였다. 계약서의 내용은 다음과 같다. 먼저 면접일정은 매주 목요일 1회, 1시간 동안 진행하며 약 8주 동안 진행하기로 했다. 참여자는 사회복지사와 클라이언트 영미, 장소는 사회복지관 1층 회의실에서 진행하기로 하였다. 표적문제는 앞서 클라이언트가 말한 우울증과 불안장애, 육아방임, 복지시설 규정위반 이 3가지로 정하고 목표와 과제를 정하였다. 목표는 처방받은 약을 잘 복용하고 의사와의 상담치료를 진행하는 것과 부모교육 참여 및 아기와의 시간 늘리기 그리고 직업훈련 기관 무결석 및 자격증 취득을 목표로 정하였다. 클라이언트와 사회복지사의 과제는 각각 별도로 진행되었다. 우선 클라이언트의 과제는 약을 제때 복용하기 위해 약 먹을 시간에 알람을 맞춰 제시간에 섭취가 가능하도록 하고 아기와 함께 재밌게 보낼 수 있는 프로그램을 인터넷으로 찾아보는 것으로 하였다. 또한 클라이언트 어머니에게 아기를 맡기는 것은 월 1회 이상을 넘기지 않도록 하였다. 그리고 미용사 자격증을 따기 위해 하루 1시간씩 미용 연습을 진행하는 것으로 하였다. 사회복지사는 클라이언트가 과제를 잘 수행할 수 있도록 매일 클라이언트의 과제 수행에 대해 검토를 하고 평가하면서 과제 수행을 잘 할 수 있도록 적극 지지하고 격려하기로 했다. 또한 클라이언트가 과제를 수행하는데 있어 어려움이 없도록 내, 외적 자원을 활용하여 필요한 정보는 제공하는 것으로 하였다. 예를 들면 아기와 함께 할 수 있는 정부 차원의 프로그램 정보를 제공하거나 이전의 비슷한 사례를 조사하여 클라이언트에게 도움이 될 만한 사항을 찾아서 알려주기로 하고 계약을 완료하였다. 제 3단계 실행하기 단계에서는 각 과제를 수행하면서 예상되는 장애물을 상담마다 확인하고 극복할 수 있는 방법을 클라이언트와 함께 고민하였다. 처방받은 약을 제때 복용하는 부분은 실행 초기에 큰 어려움을 겪었다. 알람을 맞춰 놓아도 아기와 함께 있으니 정신이 아기에게 쏠려 시간이 흘려버리기 일쑤였다. 그러다 보니 자연스럽게 약을 먹지 않게 되고 우울과 불안 증세는 나아지기 어려웠다. 이러한 상황에서 의사와의 상담 프로그램도 지켜지지가 어려웠다. 그러나 함께 작성한 계약서를 상기시키고 과제수행을 위한 부단한 노력이 필요함을 재인식 시켰다. 또한 클라이언트가 한번 하겠다고 하면 할 수 있는 장점을 가진 점을 재인식시키고 격려하고 지지해 주었다. 그리고 클라이언트의 경제생활에 조금이나마 도움이 될 수 있으면서도 클라이언트의 꿈인 미용사에 동기부여를 위해 미용실에 아르바이트 자리를 알선해 주었다. 그래서 주 3회 3시간씩 미용실에서 미용보조 아르바이트를 할 수 있게 되었다. 클라이언트는 아기와의 재밌는 시간을 보내고 싶어 하였으나 복지시설에서 제공하는 프로그램은 흥미가 생기지 않아 고민하고 있었다. 그런 클라이언트를 위해 마침 지역 주민 센터에서 진행하는 아기와의 놀이프로그램이 있는 것을 알게 되었고 그것은 클라이언트가 과제 수행을 하는데 좋은 자원이 되었다. 마지막 단계로 종결하기에서는 종결을 미리 클라이언트에게 알려주고 표적문제에 대한 클라이언트의 변화를 지지해 주었다. 개입과정에서 성취된 부분을 점검하였더니 다음 세 가지 표적문제에 있어 좋은 해결점이 생겨났다. 첫 번째는 꾸준히 약을 복용하고 상담프로그램을 진행하여 우울과 불안 증세가 많이 호전되어 약은 복용을 중단할 수 있게 되었다. 개입 초기에는 과제 수행에 있어 어려움이 있었으나 클라이언트의 강한 의지와 주위의 긍정적인 지지로 인한 결과로 보여 진다. 두 번째는 미용보조 아르바이트는 쉬지 않고 열심히 하여 일정한 금액의 수입이 생겼다. 이것으로 아기에게 해줄 수 있는 것이 늘어 아기와의 애착관계 형성에 좋은 요소로 작용되었다. 또한 미용사 자격증을 공부하는데 있어 아르바이트 장소는 더할 나위 없이 좋은 공간이 되었다. 그리하여 필기시험에 합격을 할 수 있게 되었다. 물론 아직까지 해결하지 못한 과제 및 목표들도 있지만 이러한 문제들은 클라이언트와 함께 앞으로 어떻게 진행할지도 계획하고 마무리되었다.

사회과학| 2022.08.16| 6페이지| 2,500원| 조회(204)

사회복지, 사회복지실천, 과제중심모델, 사회복지사, 사회복지실천기술, 사회복지개입, 사회복지사2급

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A+ 사회복지사2급 사회복지법제론(사회권적 기본권(생존권)의 개념과 내용을 설명하고 현대사회에서 생존권의 침해된 구체적 사례를 찾아(기사, 검색 등) 설명하고, 본인이 찾은 사례에서 생존권을 보장할 수 있는 방안을 제시하시오)

사회권적 기본권(생존권)의 개념과 내용을 설명하고 현대사회에서 생존권의 침해된 구체적 사례를 찾아(기사, 검색 등) 설명하고, 본인이 찾은 사례에서 생존권을 보장할 수 있는 방안을 제시하시오.2020년 3월 20일과 목 명사회복지법제담당교수유0, 이00 교수님아 이 디nklj*****성 명김00목 차1. 서론1) 생존권의 개념 및 내용2. 본론1) 생존권의 침해사례2) 사례에 대한 생존권 보장방안3. 결론 및 느낀점▶참고문헌◀1. 서론1) 생존권의 개념1919년 독일 바이마르 헌법에서 최초로 보장되었고 사회복지의 권리이자 사회복지법의 이념이다. 헌법상 보장된 기본권으로 헌법상의 고전적 권리는 자유권, 참정권, 청구권이다. 또한 국민이 자신의 최저생활 유지를 위해 필요한 조건을 국가로 하여금 확보해 주도록 요구할 수 있는 권리이기도 한다. 국민이 인간다운 생활을 하기 위하여 국가의 적극적인 급여와 배려를 요구할 수 있는 권리라고도 한다.2) 생존권의 내용생존권의 내용은 국민의 인간다운 생활을 요구할 수 있는 권리, 국가의 인간다운 생활을 보장해야 할 의무, 생활 미자립자의 보호 다음과 같이 3가지로 나눌 수 있다. 국민의 인간다운 생활을 요구할 수 있는 권리는 헌법 제34조 제1항 “모든 국민은 인간다운 생활을 할 권리를 가진다.”로 건강하고 문화적인 생활을 보장하여 주도록 국가에게 요구하는 권리이다. 두 번째는 국가의 인간다운 생활을 보장해야 할 의무이다. 헌법 제34조 제1항의 인간다운 생활을 할 권리가 실현될 수 있도록, 제34조 제2항에서는 “국가는 사회보장 사회복지의 증진에 노력할 의무를 진다.”라고 규정되어 있다. 국가는 국민의 인간다운 생활을 보장하기 위해서 경제 질서에 관한 규제와 조정의 방법을 이용할 수 있도록 해야 한다. 마지막은 생활 미자립자의 보호이다. 헌법 제34조 제1항∼제2항은 일반 국민에 대한 기술이지만, 제3항∼제6항은 여성, 노인, 청소년, 장애인, 빈곤층 등의 특별한 보호를 규정하고 있다.2. 본론1) 생존권의 침해사례아무도 몰랐던 ‘투명인간’ 하은이의 죽음이 세상에 전해져 모두들 안타까워했다. 죄책감에 시달리던 아이 엄마 A씨의 자백에 의해서였다. 2010년 10월 태어난 A씨의 아이는 그해 12월 생을 마감했다. 생후 2개월 만에 수일간 고열에 방치된 것이 원인이었다. 확인 결과 A씨 부부는 아이의 출생신고도 하지 않았으며, 딸의 시신까지 유기한 것으로 드러났다. 심지어 남편이 아이에게 폭력을 가했다는 사실도 발각됐다. 부모에게조차 외면당한 아이의 마지막은 결국 학대였고 방치였으며 끝내는 죽음이었다. ‘이름과 국적을 가질 권리’의 부재는 결국 존재에 대한 부정이었던 것이다.2) 사례에 대한 생존권 보장방안앞서 살펴본 사례를 보면 출생신고법의 문제점이 확실히 보인다. 먼저 기존의 출생 신고법은 일단 부모에 의해서만 신고가 가능하며 출생신고를 하지 않을 경우 가벼운 과태료 처분만 가능하며, 행정 처분 이외에 이를 강제할 수 있는 부분이 없어 많은 유령 유아들이 발생할 수 있다. 또한 혼외자녀의 경우, 원칙적으로 엄마만 출생신고를 할 수 있어 출생신고를 시도하지만 이를 거부당하는 사례도 있다. 이러한 사례들이 늘자 아이들의 권리를 위해 출생 신고법을 출생통보제로 바꿔야 한다는 목소리가 커지고 있다. 출생 통보제란 아이가 태어나면 의료기관에서 누락 없이 국가기관 등에 출생 사실을 통보하는 것을 말한다. 또한 출생 등록을 꺼릴 수 있는 산모, 그로 인한 의료기간이 통보의 어려움 등이 있는 경우 익명으로 아이가 태어난 사실을 통보할 수 있는 제도인 보호출산제도도 출생통보제와 함께 하면 출생통보제의 부족한 부분을 채울 수 있을 것 같다.3. 결론 및 느낀점생존권은 우리나라 국민이라면 기본적으로 누려야 할 권리라고 생각한다. 그러나 아직까지도 많은 곳에서 부족한 것을 알 수 있었다. 특히, 보통 아이들은 우리나라의 미래라고 어른들은 많이 이야기한다. 그러나 현재의 사회를 보면 미래는 커녕, 태어날 때조차 환영을 받지 못하는 것 같아 안타까웠다. 하루 빨리 법이나 제도 개선을 통해 당연한 권리를 행사하지 못하는 아이들이 없었으면 좋겠고 부모들에게도 이러한 것들이 방치나 불행으로 여겨지지 않도록 사회적 관심과 시선이 변화되면 좋겠다.

사회과학| 2022.08.16| 4페이지| 2,500원| 조회(157)

기본권, 사회복지사, 사회복지법, 사회복지법제, 생존권, 사회복지사2급, 생존권침해

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A+ 사회복지사2급 사회복지개론(복합적 욕구를 가진 클라이언트에게 사례관리기술을 적용한 접근을 하고자 합니다. 이때, 사례관리의 필요성, 사례관리의 실천과정에 대해 설명하고, 특히 욕구와 자원에 대한 사정의 영역에는 어떠한 것이 있는지 조사하여 제출하세요)

복합적 욕구를 가진 클라이언트에게 사례관리기술을 적용한 접근을 하고자 합니다. 이때, 사례관리의 필요성, 사례관리의 실천과정에 대해 설명하고, 특히 욕구와 자원에 대한 사정의 영역에는 어떠한 것이 있는지 조사하여 제출하세요.2019년 12월 21일과 목 명사회복지개론담당교수강00, 조00 교수님아 이 디nklj*****성 명김00목 차1. 서론1) 연구의 필요성 및 연구 과제2. 연구내용1) 사례관리실천의 중요성2) 사례관리실천의 목적3) 사례관리 과정과 단계별 주요요소4) 복지사각지대 예방을 위한 사례관리기술에 대한 견해3. 연구결과 및 결론▶참고문헌◀1. 서론1) 연구의 필요성 및 연구 과제1960년대부터 시작된 탈 시설화 경향으로 클라이언트를 위한 서비스 관리체계의 필요성이 대두되었다, 복잡하고 분화된 서비스의 중복현상, 서비스 간 연계성 결여 등의 문제를 해결하기 위한 자원의 개발과 연결 기능이 필요하게 되었고 다양한 욕구를 가진 클라이언트가 증가하면서 통합적 서비스가 요구되었으며, 이를 기반으로 체계적 사정과 지역사회의 다양한 자원을 활용하여 지속적이고 효과적인 사회복지 서비스를 제공하기에 이르렀다. 본인은 이 연구를 통해 복합적 욕구를 가진 클라이언트에게 사례관리기술을 적용하여 사례관리의 필요성, 사례관리의 실천과정에 대해 설명하고, 특히 욕구와 자원에 대한 사정의 영역에는 어떤 것이 있는지 알아보고자 한다. 또한 복지의 사각지대 예방을 위한 사례관리기술에 대한 본인의 견해도 제시해 보고자 한다.2. 연구내용1) 사례관리실천의 중요성사례관리는 여러 분야에 걸쳐서 복합적인 서비스를 받는 대상자들에게 효과적인 서비스를 전달하기 위한 주요 실천전략의 핵심요소로 인정받아오고 있다. 즉 다양한 욕구들을 가지고 있는 대상자들을 충족시키기 위해서 사회복지서비스를 조직하고 다양한 영역의 서비스를 모아 조정하고, 관리 및 통제를 해야 할 필요성이 제기되는 것이다. 사례관리의 중요성을 알아보면 다음과 같다. 첫째, 탈 시설화의 영향이다. 시설에 입소해 있던 클라이언트고, 통합함으로써 지방분권화에 따르는 부정적 영향들을 완화시킬 수 있는 전문가의 활동이 요구되었다. 셋째, 복잡하고 다양한 문제와 욕구를 가진 클라이언트가 증가하였다. 정신지체, 정신질환, 신체장애, 심한 의료적 문제, 심리적 문제 등을 지닌 여러 유형의 복합적 욕구를 가진 클라이언트의 증가로 이들의 다양한 욕구를 충족하기 위해 다양한 영역의 서비스들이 상호관련성을 가질 수 있도록 체계망을 구축하여 지원 서비스를 제공하는 예방적 기능 수행이 필요하게 되었다. 넷째, 서비스의 단편성 문제이다. 다양한 영역에 걸쳐 분산되어 있는 기존 서비스의 단편성을 조정하고 통합하여 체계적으로 조직하는 역할이 요구되었다. 다섯째, 지원체계와 관계망의 영향력 인식이 증대되었다. 대인서비스 실천 전문가들 사이에서 사례관리를 통해 사회적 지원체계를 조직하고 사회적 지지망을 확장하여 대상자의 욕구와 문제를 해결함으로서 클라이언트의 삶의 질을 향상시킬 수 있다는 인식이 지속적으로 증가하였다. 여섯째, 비용효과성의 요구에 대응하기 위해서이다. 부족한 자원의 한도 내에서 서비스 전달의 효과를 최대화함과 동시에 대인 서비스 전달의 비용을 억제하려는 관심으로 대인서비스의 비용효과성에 대한 요구가 증대되었기 때문이다. (Moxley,1989, 김만두, 1993, pp.30-37 재인 용). 일곱째. 가족을 기반으로 한 사례관리의 필요성이 증대되었다. 최근 들어 대상자가 가지고 있는 강점에 관심을 갖고 강점을 강화하는 실천 전략이 강조되면서 대상자의 미시적 체계인 가족에 대해서도 관심이 높아지고 있다. 사례관리 대상자의 개인적 배경과 욕구이외 가족의 기능, 역할 그리고 자원 등에 대한 사정을 통해서 가족을 기반으로 하여 대상자의 문제와 욕구의 해결방안을 모색함으로서 대상자 개인, 가족, 지역사회에서의 문제해결 능력 증가하려는 시도가 요구되고 있다.2) 사례관리실천의 목적사례관리는 서비스 전달 측면과 실천적 측면에서의 다양한 목적을 달성하기 위해 노력하는 사회사업적 접근방법이다. 첫 번째로 서비스 음으로는 클라이언트의 접근가능성 역량을 강화한다. 클라이언트가 다양한 서비스 체계와 협상하는 것을 원조해 줌으로써 서비스를 쉽게 활용할 수 있는 능력을 배양한다. 서비스의 책임성을 제고한다. 서비스의 단편화로 인한 서비스 접근의 장애들을 극복하고 클라이언트에 대해 전반적으로 책임을 지는 책임성을 제고할 수 있다. 마지막으로 서비스의 적정성을 확보한다. 서비스가 클라이언트의 욕구에 적합하고, 적절한 방법으로 제공될 수 있도록 보장함으로써 서비스계획의 효율성을 향상시킨다.(Intagliata,1992) 두 번째로는 사회복지실천 측면의 사례관리 목적이다. 클라이언트의 잠재력을 최대화한다. 클라이언트의 장점을 강화하여 외부환경에 적응할 수 있도록 클라이언트의 잠재력을 최대화한다. 그리고 클라이언트 밎 가족 지원체계 접근능력을 배양한다. 클라이언트와 그의 가족들이 사회적 자원을 활용할 수 있는 능력을 습득하도록 한다. 다음은 비공식 체계의 보호능력을 최대화한다. 가족, 이웃, 친구 등 비공식적 자원체계가 클라이언트를 보호할 수 있는 능력을 최대화 시킨다. 마지막으로는 공식적 도움체계의 능력을 최대 한다. 클라이언트와 가족의 욕구를 충족시키는데 있어 사회복지기관, 관공서, 종교 기과 등의 공식적 도움체계의 능력을 최대화시킨다. 결과적으로 사례관리의 주요 목적은 가족, 친족, 친구 등의 비공식적 자원 체계와 국가 및 공공기관 등의 공식적 자원 체계가 보유하는 각종 자원을 통합하는 기능을 하는 것이다.(Moore,1987; Nelson, 1982).3) 사례관리 과정과 단계별 주요요소사례관리의 과정은 크게 여섯 단계로 나누어 볼 수 있다. 첫 번째는 기관접촉이다. 클라이언트는 타 기관, 가족, 지역사회의 조직, 교회, 경찰, 학교 등으로부터의 의뢰과정과 스스로의 방문, 그리고 사례관리자가 기관 밖으로 클라이언트를 찾아나서는 아웃리치 방식을 통해 기관과 접촉하게 된다. 두 번째는 접수, 사정, 실천계획 및 목표 설정이다. 접수는 클라이언트의 문제와 상황을 밝혀내는 것이다. i이언트 및 그의 사회적, 물리적인 환경의 욕구와 강점을 정확히 평가하는데 있다. 따라서 이 단계에서 사례관리자는 클라이언트와 그 가족이 제시한 문제 외에 신체적, 인지적, 사회적 및 정서적 욕구뿐만 아니라 재정적 및 환경적 욕구를 파악해야 한다. 그리고 공식적 서비스 제공자와 가족이나 친구와 같은 비공식적 서비스 제공자로부터 클라이언트가 받을 수 있는 지원에 대하여 검토가 이루어져야 한다. 사정의 요소는 현재 문제를 파악하고 문제의 촉진적 요인과 생물학적 요인, 문제를 바라보는 관점이 무엇인가 파악하는 것이다. 다음 사정의 특성으로는 계속적인 과정이고 이중초점을 가진다. 클라이언트와 사회복지사의 상호과정이다. 사정에는 사고의 전개과정이 있다. 또한 수평적, 수직적 탐색 모두 중요하다. 클라이언트를 이해하는데 지식적 근거가 필요하다. 생활상황 속에서 욕구를 발견하고 문제를 정의하며 그 의미와 유형을 설명한다. 사정은 개별적이며 판단이 중요하다. 그리고 클라이언트를 모두 이해하는 것에 한계점이 있다. 사정의 도구에는 크게 개인의 사회지지체계를 위한 사정도구, 가족차원의 사정도구, 집단차원의 사정도구로 나눌 수 있다. 다음으로 실천계획 및 목표설정은 서비스 목표를 사정에 기초하여 종합적인 서비스 계획을 수립하는 것을 말한다. 대부분의 사례관리는 클라이언트가 개선이 필요하다고 인식하는 영역이 무엇인가를 알아보고 전문적인 목표에 클라이언트의 개인 목표를 포함시킨다. 실천목표는 대체로 단기와 중기목표 그리고 장기목표가 설정된다. 서비스 목표가 설정되면 개입계획과 자원 확인 및 개발 작업 등 두 가지 기능을 수행하게 된다. 세 번째는 개입계획 수립과 자원개발이다. 계획은 사정에서 얻어진 자료들을 근거로 하여 포괄적이고 구체적인 서비스 제공방침과 단계 그리고 목표에 대한 개념을 설정하는 단계이다. 이 단계에서는 환자의 능력과 기술의 개선을 위한 목표, 필요한 서비스들의 활용을 위한 목표, 사회망은 통한 개입의 목표 등을 설정하고, 그 목표들을 달성하기 위한 구체적인 개입계획클라이언트와 서비스 체계와의 연결이다. 사례관리자는 클라이언트를 위탁하기에 앞서 우선적으로 클라이언트에게 필요한 서비스의 내용과 서비스 방법을 결정해야 하고, 그 다음에 클라이언트가 서비스를 받을 수 있도록 조건과 환경을 조성하고, 필요한 또 다른 서비스에 연결될 수 있도록 하는 등 계속적으로 그 서비스를 이용하는데 있어 필요한 모든 노력을 다하여 클라이언트와 서비스 체계와의 연결이 순조롭게 진행되도록 돕는다. 이 부분에서 사례관리자는 가장 어렵고 복잡한 과정을 수행하게 되는데, 이 과정에서의 노력이 사례관리 전체의 성공여부를 판가름할 수 있는 중요한 과정이 된다. 다섯 번째로는 점검과 재 사정이다. 점검은 클라이언트를 위해 수립된 실행계획에서 정해진 서비스의 전달과정을 추적하는 방법으로써 사례관리자에 의해 행해지는 활동적이고 유동적인 과정이라는 뜻을 지니고 있고, 서비스 전달을 관찰 또는 감독하는 기능을 포함한다. 재 사정은 클라이언트에 대해 장기간 보호 목적을 전제로 할 때에는 상황에 따라 클라이언트 관리상황의 반복적인 평가를 실시하는 것이 필수적이며, 이러한 평가는 시간적인 간격을 두고 설정된 시점에 따라 공식적으로 요구되기도 한다. 각각의 사정은 재 사정을 필요로 한다. 마지막 단계는 바로 결과평과 및 사후관리이다. 결과평가는 서비스의 종결이나 퇴원의 의미를 갖는다는 점에서 재사정과 다르다. 그것은 사례관리자의 전문적 판단에 의해 클라이언트가 서비스를 종결하여야 할 준비가 되었을 때 이루어진다. 이 과정에서 서비스의 계획과 서비스의 변경이 이루어져 클라이언트에게 상황의 변화에 적절한 지속적인 서비스 연계를 그 초점으로 하고 있다. 즉 서비스가 적절한가, 서비스의 질이 높은가, 서비스가 클라이언트의 욕구를 충족하고 있는가를 평가하는 것이다. 사례관리자는 이 목적을 달성하기 위해서 노력의 요소, 적절성 요소, 질적인 요소, 결과적 요소들을 환자의 자기관리 차원, 상호적 관리 차원, 전문가관리 차원과의 상관관계를 고려하면서 점검한다. 마지막으로 사후관리는 종

사회과학| 2022.08.16| 7페이지| 2,500원| 조회(4,652)

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A+ 사회복지사2급(노화에 따른 신체, 심리, 사회적 변화 중에서 특유의 성격적 변화들을 제시하고 그 중 본인이 생각하기에 가장 특이한 변화는 무엇인지 하나를 정하고 왜 그렇게 생각했는지 예를 들고 그 변화가 긍정적으로 노년을 보낼 수 있도록 할 수 있는 방안에 대하여 서술하시오)

노화에 따른 신체, 심리, 사회적 변화 중에서 특유의 성격적 변화들을 제시하고 그 중 본인이 생각하기에 가장 특이한 변화는 무엇인지 하나를 정하고 왜 그렇게 생각했는지 예를 들고 그 변화가 긍정적으로 노년을 보낼 수 있도록 할 수 있는 방안에 대하여 서술하시오.2019년 12월 21일과 목 명노인복지개론담당교수임##, 이*원 교수님아 이 디nklj***성 명김**목 차1. 서론1) 연구의 필요성 및 연구 과제2. 이론적 배경1) 노화의 개념3. 연구내용1) 노화에 따른 성격변화의 특징2) 가장 특이한 성격변화와 그예3) 성격 변화 중 가장 특이한 변화가 노년기 활력이 되는 방안4. 연구결과 및 결론▶참고문헌◀1. 서론1) 연구의 필요성 및 연구 과제우리는 보통 나이 든 사람을 노인이라고 부른다. 하지만 여러 가지 측면에서 볼 때 노인의 정의는 각각 다를 수 있다. 또한 본래의 의미에는 부정적 의미가 없었지만 현대사회에 들어와서 노인과 노화에 대해 부정적인 생각이 두드러지게 나타남에 따라 대부분의 사람들은 노인이라고 불리는 것을 싫어하는 경향이 있다고 한다. 평균수명의 증가로 노년기가 점점 길어짐에 따라 본 연구를 통해서 노화에 따른 성격 변화의 특성을 알아보고 그중 내가 생각하는 가장 특이한 성격 변화와 예, 그리고 그러한 변화가 새로운 활력이 될 수 방안을 제시해 보려고 한다.2. 이론적 배경1) 노화의 개념노화현상이란 노령화에 따라 나타나는 생체의 퇴화적 변화를 의미한다. 세포의 일반적인 노화현상이라고 하는 것은 노화색소의 침착, 소지방구의 축적, 세포의 실질감소, 핵의 위축 등을 말한다. 노화는 매우 복잡한 과정으로 나타난다. 그 과정을 촉진하거나 늦추는 변수는 참 다양하다. 노인복지론 교재에 따르면 생물학적 노화의 구체적 현상으로는 신체구조와 신체 내부기능으로 나누어 볼 수 있다. 신체구조에서는 골격의 칼슘이 점진적으로 고갈되고 피부가 점점 두꺼워짐에 따라 탄력성이 약해지고 주름살이 늘어난다. 키는 나이가 들수록 감소되고 머리카락의 색은 중년기 이루 회색으로 변화되고 모낭이 약해져 머리카락이 빠지게 된다. 다음으로 신체 내부기능으로 살펴보면 소화기능이 약화되고 장기기능이 저하된다. 혈관은 연령이 증가에 따라 둔화되고 낡아져 전체적으로 건강에 문제가 많아지는 시기이다. 그렇기 때문에 더욱 더 건강에 관심을 갖고 돌봐야하는 시기이기도 하다.3. 연구내용1) 노화에 따른 성격변화의 특징① 우울증 경향의 증가: 노인이 되면 대체로 우울해지는 경향이 있고 이러한 경향은 노년기 전반에 걸쳐 증가한다. 노년에 개인적으로 직면하는 여러 가지 개인적, 가족관계적, 그리고 사회적 스트레스는 노인의 우울증을 증가시킨다. 특히 질병과 배우자의 죽음, 경제적 여건의 악화, 가족과 사회로 부터의 고립 등은 부정적인 스트레스 요인으로서 노인의 심리적 부담을 강화시킨다. 이는 불면증, 체중감소, 강박관념, 증오심 등의 우울 증상을 동반한 노인 우울증으로 진전되는 경향이 있다.② 내향성과 수동성의 증가: 나이가 들수록 성격이 원심성에서 구심성으로 변해간다. 즉 남녀 노인 모두 에너지가 외부세계에서 내부세계로 이동하면서 내향적인 성격으로 바뀌며 내면 자아에 몰두하는 경향을 띤다. 노화가 진행됨에 따라 사회적 활동은 점차 감소하고 활동방향을 외부보다는 내부로 돌리는 행동양식을 갖게 되는 것이다. 또한 노화로 인한 신체 및 인지능력의 감퇴로 인해 문제해결을 위한 능동적인 노력보다는 우연이나 체념 등의 의존적인 수동성이 증가한다.③ 경직성의 증가: 나이가 들어감에 따라 신체 기능 및 인지기능이 저하된다. 그로 인해 학습능력과 문제해결 능력 또한 저하된다. 그러면서 새로운 환경에 적응하는 것에 어려움을 호소한다. 옳지 않은 행동을 인지하고 이익이 없다는 것을 알고 있음에도 자신의 생각대로 고집을 부리게 된다. 이러한 행동은 오랜 사회생활과 사회적 지위를 가지고 있었기 때문에 체면유지와 아주 깊은 관련이 있다.④ 조심성의 증가: 앞서 말한 경직성의 증가와도 관련이 깊다. 신체적 능력이 퇴화되고 그중에서도 감각능력과 운동능력 등이 떨어짐에 따라 자신되게 된다. 감각의 쇠퇴와 실패 경험이 증가함에 따라 조심성도 증가하기 때문에 변화를 쉽게 수용하지 못하고 변화보다는 익숙한 것을 선호하는 경향이 증가된다.⑤ 생에 대한 회상의 경향: 과거의 인생을 회상하면서 자신의 지난 시간을 되돌아 보고면서 정리를 하고 남은 시간에 지금까지 해결하지 못한 문제들을 찾아서 새로운 해결을 시도하고 새로운 인생의 의미를 발견하려는 경향이 있다. 이러한 경향은 인생의 의미부여로 마음의 건강에 도움이 된다.⑥ 친근한 사물에 대한 애착: 노인이 될수록 주위의 친숙한 사물에 대한 애착심이 증가한다. 예를 들면, 집이나 가재도구, 사진, 골동품과 같은 물건들은 노인으로 하여금 세월과 세상이 변했을지라도 자신과 주변은 변하지 않은 것으로 생각되어 정서적 안정감을 유지하는 것이다. 노인에게 친근한 물건은 이미 물체가 아니라 인격체이며 그들의 분신이 될 수도 있다. 또한 오랫동안 사용한 물건을 버리지 못하는 노인의 심리는 때론 젊은 세대와 오해와 충돌의 소지를 지닌다.⑦ 시간전망의 변화: 노인이 되면 자기가 살아온 세월보다는 앞으로의 여생을 계산하는 시간 전망의 변화가 나타난다. 노인은 죽음의 필연성을 인식하고 생명이 유한하다는 것을 자각하면서 자신이 이 세상에 다녀갔다는 흔적을 후세에 남기고자 합니다. 이러한 생각의 결과로 혈육, 전통과 가치 그리고 다음에 알아볼 유산을 남기려는 성격 특성으로 나타나게 된다.⑧ 유산을 남기려는 경향: 노년기에 질병이나 배우자의 죽음 등을 경험하면서 언젠가는 자신도 죽을 것이라는 죽음의 필연성을 인식하게 된다. 이때 무의식적으로 잠재되어 있던 유산을 남기려는 경향이 있다.⑨ 의존성의 증가: 경직성의 증가와도 밀접한 관련이 있는 의존성의 증가는 신체적 능력이 퇴화됨에 따라 경직성이 증가하면서 조심성 또한 증가하게 된다. 이러면서 경제적 기능까지 약화되면서 고집을 부리면서도 가족과 이웃에 의존하게 되는 경향을 보이게 된다.2) 가장 특이한 성격변화와 그예최근 유튜브에서 가장 영향력 있는 크리에이터 중에 한명인 박니는 일생을 일만하다 칠순 무렵 치매 위험 진단을 받았다. 이 소식을 들은 손녀가 불쌍한 할머니를 위해 회사를 그만두고 해외여행 길에 올라 그 영상을 유튜브에 올리면서 시작되었다. 또한 ‘2019 대한치매학회 추계 학술대회’ 보고에 따르면 국내 치매환자 수가 매년 늘어남에 따라 동시에 우울증 환자도 증가하고 있다고 했다. 연령대별로 보면 인구 10만명당 진료인원이 1500명 이상인 경우는 60대 2223명, 70대 3606, 80대 3837명으로 우울증을 겪는 노인들 비중이 유독 높은 것으로 나타났다. 이처럼 노인의 치매와 우울증은 아주 깊은 관련이 있다. 또한 노인의 성격변화 중 우울증 경향의 증가는 가장 특이하면서도 위험한 변화라고 할 수 있겠다.3) 성격 변화 중 가장 특이한 변화가 노년기 활력이 되는 방안우리는 앞서 살펴본 성격 변화의 특성 중에서 우울증 경향의 증가는 불면증, 체중감소, 강박관념, 증오심 등의 구체적인 우울 증상을 동반한 노인 우울증으로 진전되어 결국 치매까지 악영향을 초래할 수 있다는 것을 알았다. 이러한 우울증에서 탈피하기 위해서는 아래 3가지 방향으로 대안을 찾아 볼 수 있다. 첫 번째로 건강을 유지하는 것이다. 건강을 유지하기 위해서는 다양한 여가활동을 할 수 있어야 한다고 생각한다. 여가활동에는 여가시설(경로당, 노인정, 노인복지관 등)을 이용하는 방법과 여가활동 프로그램(에어로빅, 배드민턴, 서예, 꽃꽂이 등)에 참여하는 방법이 있다. 또한 우리나라에는 다양한 노인우대제도들이 있다. 예를 들면 온천과 찜질방 요금 할인혜택, 대중교통 무료혜택, 핸드폰 통화 요금 할인혜택, 영화요금 할인혜택 등이 가능하다. 이러한 우대제도 또한 활용하여 다양한 여가활동을 즐겨야 할 것이다. 그리고 두 번째는 노인의 일자리가 많아야 한다. 노인들의 일자리 참여는 자아인식, 자아가치, 자아존중감 등을 향상 시키게 된다. 그리고 노인들의 기초생활에 필요한 생활비와 용돈 등으로 노인의 삶에 도움이 되어 자아 존중감을 더 한층 높이는 요인이 될 것이다.해 가족 간 의사소통이 잘되고, 경제적 안정과 건강상태가 좋아져 개인이 원하는 프로그램에 참여하면서 일상생활을 즐기면서 자아존중감은 당연히 높아지게 된다. 마지막으로는 주거가 보장되어야한다. 노인에게서 주택은 많은 의미를 담고 있다. 노인은 인간의 존엄성과 적절한 주택조건과 주거환경을 향유할 권리인 주거권이 있고 노인의 생물학적 생존을 위한 기본적 수단이다. 주택은 노년기의 일상생활을 담는 그릇이고 사회적 지위와 사회적 정체감의 상징이다. 또한 개인적인 경험과 추억을 저장하고 사회적 관계망을 구축, 유지하는 도구이기도 하다. 노인이 자신의 주택에서 생활할 수 있다는 것은 자신의 신체적, 경제적, 독립성을 확인하고 나타내는 것이다. 주택은 노화로 인한 생활기능 저하를 보완하고 수용할 수 있는 물리적 환경을 제공해 줄 수 있다.4. 연구결과 및 결론본 연구에서 우리는 노인에게서 나타나는 다양한 성격변화의 특성과 그 중 가장 특이한 성격변화와 그 예 그리고 그 변화가 활력이 되는 노년기가 되기 위한 방안을 알아보았다. 성격변화의 특성에는 우울증 경향의 증가, 내향성과 수동성의 증가, 경직성의 증가, 조심성의 증가, 생에 대한 회상의 경향, 친근한 사물에 대한 애착, 시간전망의 변화, 유산을 남기려는 경향, 의존성의 증가 9가지로 나타났고 그중 본인은 우울증 경향의 증가가 가장 특이한 변화로 꼽았다. 치매할머니와 우울증의 상관관계를 통해 노인의 우울증 경향의 증가는 성격 변화 중 가장 특이하면서도 매우 위험한 성격변화임을 알 수 있었다. 이러한 성격 변화를 활력이 될 수 있게 보내기 위해서는 다양한 여가활동을 통한 건강유지, 자아존중감 등을 향상 시켜 줄 수 있는 일자리 참여, 마지막으로 노인의 일상생활을 담는 그릇이자 사회적 관계망을 구축, 유지하는 도구인 주거가 보장되어야 한다. 하지만 이 부분은 국가차원에서 진행되어야 하는 부분이 많다. 그렇지만 사회복지사로써 이러한 부분들을 이해하고 앞으로의 노인복지실천을 위한 방향이 어떤 것일지 부분적으로나마 알 수 있는 계다.

사회과학| 2022.08.16| 6페이지| 2,500원| 조회(4,434)

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A+ 사회복지사2급 현장실습 프로그램계획서(프로그램일지,프로그램평가서 포함)

프로그램 계획서담당자센터장계획프로그램명크리스마스 LED트리 만들기진행자전00, 김00담당자박00준비물강사별도 준비일시금요일장소000지역아동센터목적및목표목적1. 크리스마스트리의 의미를 알아보고 창의력과 상상력을 기른다.2. 나만의 크리스마스트리를 만들어 표현력 및 성취감을 키운다.3. 프로그램을 통해 새로운 모습을 발견하고 서로 지지하며인정하고 존중하는 마음을 기른다.목표1. 전체 아동의 70% 이상 참여2. 만족도 70점 이상(만들기 프로그램에 참여함으로써 또래 간 친밀감을 형성한다.)기대효과1. 목표한 바와 같이 아동들의 관찰력, 창의력, 상상력을 길러준다.2. 프로그램을 통해 나만의 크리스마스트리를 만들어 성취감을 길러준다.세부프로그램1. 프로그램명 : 크리스마스 LED트리 만들기2. 일정 : 2021.12.16. (목요일)3. 대상자 : 센터 내 1~5학년 아동4. 진행자 : 전00, 김005. 세부내용- 크리스마스와 트리의 의미에 대한 아동들 발표- 크리스마스에 트리를 왜 만드는지에 대한 영상 시청- 색종이를 접고 잘라서 트리나무 만들기- 만든 색종이 트리나무와 LED램프를 글루건으로 이어 붙이기- 불을 끄고 LED램프을 켜서 함께 크리스마스트리 감상하기- 프로그램 참여한 아동들에게 참석의 의미로 양말 선물- 참여한 아동들에게 만족도 조사예산강사별도 준비평가방법1. 평가시기 : 프로그램 종료시2. 평가도구 : 일지, 만족도조사3. 프로그램 평가서프로그램 일지결제담당자센터장날 짜2021년 12월 16일 (목요일)진행자전00, 김00프로그램명크리스마스 LED트리 만들기소요시간40분목 표계획서참조담당자박00주 제크리스마스트리 만들기참 석 자준 비 물색종이, LED램프 등(크리스마스 양말 선물 증정)장 소샘솟는 지역아동센터프로그램 활동내용■ 학습목표- 크리스마스와 트리의 의미에 대한 발표하기 (자신감과 창의력을 관찰)- 아동들의 호기심을 자극할 수 다양한 재료를 사용하여 새로운 감각 찾기- 크리스마스트리 만들기 완성에 대한 성취감과 만족도 관찰■ 세부목표- 종이접기를 통해 아동의 두뇌개발과 관찰사고력을 기른다.- 창작의 즐거움을 느끼고 한가지 일에 전념하는 습관을 키워준다.- 아동들에게 색채감각, 미적 정서를 길러준다.- 코로나19로 지친 아동들에게 즐거움과 재미를 느끼게 해준다.- 아동들에게 선물을 증정하며 크리스마스의 추억을 만들어 준다.담당자 의견프로그램 평가서담당자센터장계획프로그램명크리스마스 LED트리 만들기진행자전00, 김00담당자박00준비물강사별도 준비일시목요일장소000지역아동센터목적및목표목적1. 크리스마스트리의 의미를 알아보고 창의력과 상상력을 기른다.2. 나만의 크리스마스트리를 만들어 표현력 및 성취감을 키운다.3. 프로그램을 통해 새로운 모습을 발견하고 서로 지지하며 인정하고 존중하는 마음을 기른다.목표1. 전체 아동의 70% 이상 참여2. 만족도 70점 이상(만들기 프로그램에 참여함으로서 또래 간 친밀감을 형성한다.)기대효과1. 목표한 바와 같이 아동들의 관찰력, 창의력, 상상력을 길러준다.2. 프로그램을 통해 나만의 크리스마스트리를 만들어 성취감을 길러준다.세부프로그램1. 프로그램명 : 크리스마스 LED트리 만들기2. 일정 : 2021.12.16. (목요일)3. 대상자 : 센터 내 1~5학년 아동4. 진행자 : 전00, 김005. 세부내용- 크리스마스와 트리의 의미에 대한 아동들 발표- 크리스마스에 트리를 왜 만드는지에 대한 영상 시청- 색종이를 접고 잘라서 트리나무 만들기- 만든 색종이 트리나무와 LED램프를 글루건으로 이어붙이기- 불을 끄고 LED램프을 켜서 함께 크리스마스트리 감상하기- 프로그램 참여한 아동들에게 참석의 의미로 양말 선물- 참여한 아동들에게 만족도 조사예산강사별도 준비기타담당자 의견추후 계획

사회과학| 2022.08.16| 3페이지| 2,500원| 조회(969)

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