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위더스 교육원에서 사회복지 공부했어요
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<건강가정론 A+> 5주차에서는 건강가정기본법의 주요 내용들을 학습해보았습니다. 건강가정기본법의 각 조문들을 찾아 읽고, 그 가운데 특히 의미 있다고 생각하는 조문은 어느 것이며, 왜 그렇게 생각하는지 설명하시오. 아울러 앞으로 가정 및 사회의 변화를 고려할 때, 건강가정기본법의 관련 법으로 더 필요한 법률에는 어떤 것이 있을지 기술하시오.

[건강가정론]주제: 5주차에서는 건강가정기본법의 주요 내용들을 학습해보았습니다. 건강가정기본법의 각 조문들을 찾아 읽고, 그 가운데 특히 의미 있다고 생각하는 조문은 어느 것이며, 왜 그렇게 생각하는지 설명하시오. 아울러 앞으로 가정 및 사회의 변화를 고려할 때, 건강가정기본법의 관련 법으로 더 필요한 법률에는 어떤 것이 있을지 기술하시오.Ⅰ. 서론현대 사회는 이혼율의 증가하고, 저출산 문제와 고령화 문제로 가족 위기론이 확산이 되고 있다. 또한 한부모가족이나, 노인 단독 가정, 독신가족, 다문화가정이 늘어나면서 여러 다양한 가족의 모습이 증가하고 있고, 보편화되고 있다. 우리 사회는 가족의 해체와 폭력, 노인 유기, 아동학대와 같은 여러 가족 문제가 사회문제로 드러나면서 이로 인한 약해진 가족의 기능을 회복하고 여러 가족 문제를 해결하기 위한 적극적인 조치가 필요하게 되면서 건강가정기본법 제정의 필요성이 커지게 되었다.건강가정기본법은 가족을 단위로 하는 유일무이한 법이며, 빠르게 변화하는 현대 사회에서 제기되는 여러 다양한 가족 문제에 대해 효율적으로 예방하기 위해 2004년에 제정되었으며 최근 2020년에 개정되었다. 이 법은 건강한 가정생활을 꾸리기 위한 국민의 권리와 의무를 담고 있을 뿐 아니라, 국가와 지방자치단체 등의 책임도 명확하게 명시하고 있다. 건강가정기본법은 가정에서 일어나는 문제의 적합한 해결방안을 찾아 지원하는 정책을 강화하면서 건강한 가정의 실현에 기여하고 있다. 본론에서는 건강가정기본법에서 의미가 있다고 생각하는 7가지의 조문과 선정한 이유를 설명하고, 현재 사회의 변화와 가정의 변화를 생각해 건강가정기본법과 관계된 법으로 필요하다고 생각하는 법률에 대해 이야기하고자 한다.Ⅱ. 본론모두 5장의 본칙과 부칙으로 이루어진 건강가정기본법은 제1장은 건강가정기본법의 목적과 법령의 제정이념, 사용하는 용어에 대한 정의 등이 명시되어 있다. 제2장은 법을 실현하기 위한 건강가정 기본계획과 그 계획과 관련된 규정의 명시와 함께 건강가정과 연관된 연구와 교육 수행에 관한 내용도 포함하고 있고, 제3장은 중앙정부와 지방자치단체에서 실행되는 건강가정사업에 관련한 내용을 담고 있다. 제4장은 건강가정을 위한 업무를 전담하는 조직의 설립에 대한 기준과 자격 기준에 관한 내용, 제5장은 법령 전체에 걸쳐 공통으로 적용이 되는 사항에 대해 명시하고 있다.이런 건강가정기본법의 조문 중에서 의미 있다고 생각하는 조문을 설명하자면,첫째, 제1조‘이 법은 건강한 가정생활의 영위와 가족의 유지 및 발전을 위한 국민의 권리·의무와 국가 및 지방자치단체 등의 책임을 명백히하고, 가정문제의 적절한 해결방안을 강구하며 가족구성원의 복지증진에 이바지할 수 있는 지원정책을 강화함으로써 건강가정 구현에 기여하는 것을 목적으로 한다.’이다. 이 조문을 첫 번째로 뽑은 이유는 건강가정기본법이 제정하는 목적을 명확히 하고 있기 때문이다. 그리고 가족 문제의 책임이 가족에게만 있는 것이 아니라 지방자치단체 그리고 국가에게도 있으며, 건강가정을 조성하기 위해 가족과 국가 모두의 노력이 필요하다는 것을 나타내고 있기 때문이다.두 번째는 제4조 (국민의 권리와 의무)‘①모든 국민은 가정의 구성원으로서 안정되고 인간다운 삶을 유지할 수 있는 가정생활을 영위할 권리를 가진다. ②모든 국민은 가정의 중요성을 인식하고 그 복지의 향상을 위하여 노력하여야 한다.’이다. 국민 스스로 자신의 인간다운 삶을 유지하도록 필요한 기본적인 권리와 의무를 인지하고 있어야 필요한 복지서비스를 받을 수 있고 그 서비스를 요구할 수 있다고 생각한다. 또한 이 조문은 가족보다 개인의 삶을 일구는 것이 더욱 중요하다고 생각하는 사람들이 계속해서 늘고 있는 현대 사회에서 약해진 가족의 중요성이나 기능에 대해서 한 번 더 생각하는 기회를 제공하기 때문에 중요하다고 생각한다.세 번째는 제5조 제1항‘국가 및 지방자치단체는 건강가정을 위하여 필요한 제도와 여건을 조성하고 이를 위한 시책을 강구하여 추진하여야 한다.’이다. 이 조문은 건강한 가정의 조성에 대해서 국가의 책임으로 하고 있다는 것을 명시한 것이기 때문이다. 과거와 달리 가족의 건강성을 가족에게만 맡긴다면, 빠르게 변화하는 사회에 적응하지 못해 붕괴가 되는 가정이 증가할 것이다. 국가의 책임에 대한 명시는 가족의 건강한 기능 유지에 있어서 매우 의미 있다고 생각한다.네 번째는 제7조‘가족구성원은 부양, 자녀양육, 가사노동 등 가정생활의 운영에 함께 참여하여야 하고 서로 존중하며 신뢰하여야 한다.’이다. 이 조문을 통해 가족을 유지하는 것은 구성원 한 사람의 노력이 아니라 가족 구성원 모두 서로 믿고 존중해야 한다는 것을 알 수 있다. 또한 가정생활 운영에 대해 소수만 참여하던 것을 당연하게 생각하던 과거의 가족 모습과는 다른 현재의 건강한 가족 구성원의 태도를 알 수 있으므로 의미가 있다고 생각한다.다섯 번째는 제19조‘①국가 및 지방자치단체는 건강가정과 관련된 연구를 진흥하고 전문가를 양성하여야 한다. ②국가 및 지방자치단체는 건강가정을 위한 교육프로그램을 지속적으로 개발·제공하여야 한다.’이다. 이것은 건강가정의 유지와 발전을 위한 국가와 지방자치단체의 노력을 살펴볼 수 있는 조문이라고 생각한다. 국가와 지방자치단체가 여러 연구를 하고 교육을 통해 전문가를 양성하고 있고, 더불어 교육프로그램을 계속해 개발하고 제공하면서 건강한 가정을 꾸리도록 이바지하는 것을 알 수 있다.여섯 번째는 제21조 3항‘국가 및 지방자치단체는 임신·출산·수유 및 육아와 관련된 모·부성권 보장을 위한 육아휴직 및 유급휴가시책이 확산되도록 노력하여야 한다.’이다. 현대 사회는 맞벌이 부부가 많은 만큼 부모 모두에게 육아휴직 정책을 실행하고 있지만, 아직 마음 편히 사용하지 못하는 부모도 있는 것이 현실이다. 국가에서 가정이 순조롭게 기능을 실천하도록 지지하고 도울 때 가정은 좀 더 건강한 가정생활을 영위할 수 있으므로 가정 친화적 사회 분위기 조성을 위한 적극적인 국가의 지원이 필요하다고 생각한다.

사회과학| 2023.07.02| 4페이지| 2,000원| 조회(213)

사회복지, A+, 건강가정론, 위더스, 건강가정론과제, 건강가정론레포트, 위더스건강..

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<가족생활교육 A+> 5주 2강에서 최근 증가하고 있는 온라인 가족생활교육 프로그램에 대해 학습한 바 있습니다. 온라인 가족생활교육이란 온라인 기술을 활용하여 개인과 가족의 삶의 질을 높이려는 노력인 동시에 프로그램으로 구성된 교육적 전략이나 구조를 말합니다. 잘 운영되고 있는 온라인 가족생활교육 프로그램에 대해 소개해주세요.

[가족생활교육]주제: 5주 2강에서 최근 증가하고 있는 온라인 가족생활교육 프로그램에 대해 학습한 바 있습니다. 온라인 가족생활교육이란 온라인 기술을 활용하여 개인과 가족의 삶의 질을 높이려는 노력인 동시에 프로그램으로 구성된 교육적 전략이나 구조를 말합니다. 이번 과제에서는 여러분들께서 인터넷 자료를 검색하여, 잘 운영되고 있는 온라인 가족생활교육 프로그램에 대해 소개해주세요.Ⅰ. 서론과거와 현대 사회를 비교하면 가족을 정의하는 기능과 구조, 가족 간의 정서적인 유대가 많이 달라졌다. 그러면서 다양한 문제가 발생하였고, 과거처럼 삶의 지혜만으로는 변동하는 사회에 적응하기 어렵게 되었다. 변화하는 가족 안에서 자신의 역할을 실천할 수 있는 지식, 기술과 태도 등을 학습해야 할 필요성이 점점 커지고 있다.가족생활 교육이란 가족, 생활, 교육이 합쳐진 단어로 가족을 강화하면서, 가족과 개인의 안녕을 목적으로 하는 교육 프로그램을 개발해 실시하고 평가하는 것이다. 이것은 아직 발생하지 않은 문제와 일에 대하여 미리 준비하는 것으로 예방적인 성격을 갖고 있다. 이러한 가족생활 교육은 가족 구성원의 가족관계를 개선을 위해 유용한 자원이나 기술, 정보를 제공하고 지도하면서 가족생활의 질을 높여준다. 가정생활 교육 중 하나로 온라인 가족생활 교육이 있는데, 이는 온라인 기술을 통해 교육적 프로그램을 활용하여 가족과 개인의 안녕을 발전시키려는 노력을 말한다.코로나19 팬데믹이 발생하면서 사회적 거리두기가 시행되었고 교육기관의 온라인을 통한 비대면 수업이 전보다 활발히 진행되었다. 현재는 사회적 거리두기는 중단되었지만, 대면으로 진행되던 가족생활 교육 프로그램이 온라인 교육, 전화 상담과 같은 비대면 교육으로 점점 바뀌고 늘어나고 있다. 실제로 학습자들은 장소와 시간의 제약이 없어 편리하게 참가할 수 있으므로 온라인 교육의 수요가 늘고 있다. 지방자치단체들과 교육기관은 바람직한 교육을 저렴한 비용으로 제공하기 위해 가족생활 교육 프로그램을 온라인으로 운영 중이다. 최근 사회적 문제로 아동 폭력이나 저출산 문제가 등장하면서 다양한 가족과 부모를 위한 정책이 등장하고 더불어 가족생활 교육 프로그램까지도 강화되는 추세이다. 이어지는 본론에서는 온라인 가족생활 교육의 특징과 운영이 잘되고 있는 가족생활 교육 프로그램을 소개하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 온라인 가족생활 교육의 특징온라인 가족생활 교육의 특징을 알아보자면, 가장 큰 장점은 시간과 장소의 제한이 없어서 많은 인원이 편하게 참여할 수 있다. 그리고 학습자와 교육자의 상호작용이 인터넷을 통해 이루어지는데 게시판, 채팅, 쪽지 등이 활용이 된다. 온라인 교육은 학습자의 아이디를 통해 각자의 교육 현황의 파악하고 관리하는데 이때 통계 자료를 산출할 때 편리하다. 또한 장소, 기계나 자제의 대여경비나 강사와 보조요원의 인건비, 학습자료의 비용을 절감할 수 있는 장점이 있다. 하지만 온라인 교육은 오프라인 교육에 비해 집중의 시간이 짧고 교육자가 학습자의 반응을 살펴보기 어렵다. 또한, 교육의 내용을 수동적, 선택적으로 받아들일 수 있으며 인터넷에 알맞도록 교육 내용을 조성하기 위한 기술적인 비용이 별도로 드는 단점이 있다. 이런 온라인 가족생활 교육의 장단점을 생각해 프로그램을 기획하는 것이 필요하다.2. 서울 가족학교 온라인 아동기 부모 교실‘우리, 잘 키워볼까요?’서울시 건강가정지원센터에서는 2020년에 비대면 가족프로그램을 시작했다. 교육은 각 자치구에 따라 신혼부부 교실, 예비부부 교실, 아동기 부모 교실, 청소년기 부모 교실 등 주제가 나누어져 진행되고 있다. 온라인 콘텐츠 중심으로 교육이 진행되고, 워크북을 무료로 배포하고 있다. 자세한 일정이나 참여 방법은‘패밀리서울’홈페이지나 각 자치구의 건강가정지원센터에도 공지되어있다. 그 중 종로구의 아동기 부모 교실에 대해 알아보자면, 서울 가족학교의 가족 생애 주기별 맞춤형 프로그램 중 하나로 아동기의 자녀를 둔 양육자를 위한 다양한 주제의 부모교육을 제공한다. 프로그램의 목적은 아동기의 자녀를 둔 양육자에게 자녀와 소통하는 방법을 교육하기 위함이다. 아동기(8~13세) 자녀를 둔 서울 생활권 양육자 누구나 교육의 대상이 되고 서울시의 지원으로 무료로 진행이 된다. 회차는 3회차로 온라인 실시간 교육(Zoom)을 통해 진행되는데, 1주차는 아이와 말이 잘 통하는 부모가 되기 위한 자녀와 소통하는 대화 비법에 대해 교육하고, 2주차는 아이의 내면의 힘인 자존감을 높이기 위한 양육 방법에 대한 교육, 3주차는 성 인지 감수성과 성교육을 주제로 성 인지 감수성과 이차 성징을 통한 변화에 대해 교육이 진행된다. 교육을 받기 전에 사전검사를 하고, 미리 교육 자료를 전달한다. 그리고 3주차 교육이 끝나면 만족도 조사와 함께 수료증을 전달하며 마무리한다. 학습자들의 후기에는 실생활에서 적용이 가능한 팁들이 도움이 많은 되었다는 의견과 자녀에게 자연스럽게 성교육하는 방법을 알게 되었다는 의견이 많았다. 그리고 아동기 자녀를 어떻게 대해야 하고 대화를 어떻게 해야 하는지 알게 되었고 아이의 자존감 상승을 위해 어떻게 양육해야 할지 알게 되었다는 의견도 있었다. 아동기는 자녀의 정서적 발달, 인지적 발달, 자아존중감과 학습 동기가 만들어지는 아주 중요한 시기이다. 이 시기는 부모 역시도 자녀의 발달을 도우며 고민을 나누는 상담자로서 함께 성장하는 시기이다. 아동기 부모 교실에서는 자녀가 건강한 성인으로 성장하도록 지원하는 방법을 교육하고 있고, 생애주기에 따른 이해와 특징을 배우기 때문에 아동기 부모 교실을 이수한다면 부모와 아이 모두에게 도움이 될 것으로 생각한다.

사회과학| 2023.07.02| 4페이지| 2,000원| 조회(203)

사회복지, A+, 가족생활교육, 건강가정사, 위더스, 가족생활교육과제, 가족생활교육..

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<노인복지론 A+> 우리나라의 현대화에 따른 노인의 지위와 역할변화에 대해 논하고, 복지와 연관된 노인문제와 개입에 대한 필요성을 설명하시오.

[노인복지론]< 주제 : 우리나라의 현대화에 따른 노인의 지위와 역할변화에 대해 논하고, 복지와 연관된 노인문제와 개입에 대한 필요성을 설명하시오. >Ⅰ.서론노인은 신체적과 생리적으로 쇠퇴기에 있는 사람 그리고 사회적인 부분에서 지위와 역할이 상실되고 있는 사람, 심리적인 부분에서 성격과 정신 기능이 변화하고 있는 사람이라고 정의할 수 있다. 다시 말하면, 노화로 인해 심리와 신체 그리고 사회적 기능이 감퇴한 사람이다. 노인의 지위는 시대에 따라 변화하고 있다. 수렵 사회에서는 노인에 대한 적절한 경로사상이 존재하였고 농경사회에서의 노인은 가족과 마을의 조언자로서 가치가 상승하였다. 반면 산업사회에 들어서자 노인의 지위가 하락하였으며, 1990년대 이후엔 노인 부양 문제가 대두되었다. 그리고 2000년대 이후 다양한 노인문제 발생하고 있다.전 세계적으로 나타나는 인구구조의 변화에서 가장 두드러지는 특징은 인구증가율의 둔화와 평균수명은 증가하지만 출산율의 저하로 인해 노인인구의 비율이 늘어난다는 점이다. 우리나라 또한 최근 노인인구 비율이 늘어남에 따라 곧 초고령 사회에 도달할 것이라 보고 있다. 우리나라 노인의 인구 비율은 초고령 사회에 먼저 진입한 이탈리아와 스웨덴, 일본과 같은 고령 국가에 비해서는 비교적 낮은 편이다. 하지만 인구 고령화의 속도는 다른 나라와 비교하기 힘들 정도로 진행이 매우 빠르게 되고 있다. 평균수명의 연장과 빠른 고령화 속도는 많은 사회적 우려를 초래하고 있다. 매우 급속하게 고령사회에 진입하고 있는 우리 사회의 여러 문제 가운데 가장 큰 문제는 인구 고령화에 따른 노인들의 복지 문제이다. 본론에서는 우리나라의 현대화에 따른 노인의 역할과 지위 변화에 대해 논하고, 그와 연관된 노인문제와 개입에 대한 필요성을 알아보자.Ⅱ.본론우리 사회는 과학과 기술이 급속히 발달함에 따라, 생산력이 향상되었고 인간의 식생활과 주거생활이 크게 개선되었다. 또한 의술과 의학의 발전은 인간을 많은 질병으로부터 해방시키고 인간의 평균 수명을 크게 연장시킨 이유가 되었다. 이와 같은 변화된 현대인의 삶에서 경제활동이란 의미는 단순히 의식주 해결만을 위한 것이 아니다. 경제활동은 자아를 실현하기 위한 수단으로 의미가 확대되었고, 이에 대한 욕구도 커지게 되었다. 가치관의 변화는 혼인 평균 연령의 상승과 출산 기피 현상 등으로 나타나고 고령화 사회의 원인을 제공하면서 사회적인 문제로 나타나게 되었다. 또한 매체와 정보 통신 기술의 발달은 젊은 세대에게 첨단 기술을 이용한 새로운 문화 및 직업 선택의 기회가 주었지만 반면 과학기술의 발달하는 속도를 따라가지 못한 노인세대는 상대적으로 노동과 문화 소통에서 소외를 경험하게 되었다.위와 같은 현상은 노인문제의 원인이 되었다. 노인문제란 노인의 기본이 되는 생존과 욕구를 본인 또는 가족의 노력으론 충족시키지 못하여 불만족스러운 삶이 지속되는 상태라고 규정할 수 있다. 과거에는 노인들이 사회와 가족에서 대우와 존경을 받으며 안정된 지위와 역할을 가지고 있던 반면에 오늘날은 사회 변화에 따른 역할상실과 빈곤문제, 고독과 소외의 문제를 안겨주고 있다. 산업 기술이 고도화되고 능률 위주로 정년퇴직이 강요되면서 사회경제활동의 일선에서 밀려나게 되었다. 은퇴 후에 경제적인 이유로 인간다운 생활하기 어렵다는 점이 문제가 되는 것이다. 노인들은 빠른 산업화 구조의 변화와 과학 기술의 발달로 인해 조기에 직업 일선에서 물러나게 되었지만, 이로 인한 사회 변화와 소득상실에 대응하지 못했고, 연금제도의 미성숙으로 인해 노후대비를 충분히 하지 못함에 따라 경제사정이 어렵게 되었다. 또한 노인들이 퇴직으로 인한 역할상실과 여가활동의 문제로 가정이나 사회에서 뚜렷하게 할 일이 없게 되었다. 대부분의 노인들은 여가시간 활용에 대한 준비교육이 부족한 상황에서 노후를 맞게 되어 긴 여가시간의 문제를 마주하게 되었다. 현대사회로 오면서 핵가족이 늘어나고 가족기능의 변화는 노인을 가정에서 모시는 것을 어렵게 만들었고, 노인에 대한 정부의 대책이 충분히 마련되지 않는 시점으로 노인문제는 방치되어 왔다. 이러한 현대화로 인한 노인문제는 개개인의 문제나 가족의 문제보다는 사회적인 문제에 의해 일어난다고 볼 수 있다. 노동력이 저하되는 노인들에 대해 현대사회는 부정적인 인식과 함께 그들에게 불리한 제도를 포함하고 있다. 따라서 국가와 사회가 노인문제에 대해 일차적 책임이 있음을 인식하고, 다양한 여러 노인복지 대책을 통해 노인문제를 해결하기 위해서 최선을 다해 노력해야 한다. 현대사회의 노인문제는 사회제도나 구조의 개선 또는 개인의 병리적인 문제 해결 중 한 가지의 방법으로는 해결이 불가능하기 때문에, 사회 환경과 개인에 동시에 개입하는 접근 방법이 필요하고 노인을 위한 복지정책이 이루어져야하다.노인복지정책의 목표란 국민의 최저 수준 생활 유지 원칙, 사회적 통합 원칙, 개인의 성장 욕구 충족 원칙 세 가지로 정리할 수 있다. 노인도 국민으로서 인간다운 생활이 유지되도록 최저 수준의 경제적인 보상을 받아야 한다. 그리고 사회적 통합의 원칙이란 노인의 은퇴로 인한 자기 상실과 소외감, 고독감으로 인해 사회체계인 가족과 이웃 그리고 지역주민으로부터 유대성이 떨어질 수 있기 때문에 이를 강화할 필요가 있다는 것이다. 마지막으로 개인의 성장 욕구 충족 원칙은 노인도 당연히 인생의 주기 중 인간 발달의 하나의 단계에 해당하고, 자기완성의 마지막 성장 단계에 있는 만큼, 이 시기에 적합한 성장 욕구를 만족시키는 방향의 노인복지정책이 이루어져야 한다.우리나라의 경우 노인의 학대를 막기 위해 상담전화를 개설하고 기초노령연금제도와 노인 장기 요양 보장 제도를 도입하며 노인의 건강과 의료 케어를 실시하고 있다. 하지만 노인의 문제를 해결하기 위한 방법으로는 아직 부족한 것이 현실이다. 노인의 빈곤과 역할상실의 문제를 해결하기 위해 일자리를 제공하는 정책을 활성화하는 제도가 필요하다. 그리고 우리나라보다 먼저 노인문제를 겪고 있는 일본의 경우를 참고하여 노인의 연령 기준을 75세로 상향 조정하며, 65세 이상의 대상에게 근로소득에 일부 세금을 면제하는 제도를 적용하는 방법도 고령화에 따른 장치로 보인다. 최근 저축과 연금, 보험 등으로 노후 준비가 이루어지고 있지만 우리나라는 아직 공적과 사적 연금 기능이 미흡하다. 따라서 공적인 연금의 기능을 더 보완해서 사회안전망을 구축할 필요가 있다. 그러기 위해서 연금제도의 공적연금제도의 재구조화 방안, 다층 체계화를 확립시키는 방안과 사적 연금제도의 활성화 방안, 중산층을 위한 국민연금제도를 보완하는 방안을 제시해 볼 수 있다. 다음은 노인의 소외감과 고독감을 해결하기 위해 여가 정책을 세워야 한다. 여가 정책을 위해 노인여가 복지시설을 확대하고 그에 대한 지원을 확대하여야 한다. 현재 노인의 여가 복지시설에 대한 접근성은 매우 제한이 되어 있다. 따라서 여가 시설은 물론, 종합 서비스를 제공할 수 있는 노인문화센터 또는 노인복지관을 계속적으로 확대해야 하며, 노인의 접근성을 최대화하기 위해 소수의 대규모 시설보다 규모가 작더라도 양질의 서비스를 제공할 수 있는 다수의 노인복지관을 확대하는 것이 필요하다고 생각한다. 이것이 노인의 고독과 소외 그리고 역할 상실의 문제를 해결할 수 있는 방법이 될 것이라 생각한다.

사회과학| 2023.01.18| 4페이지| 2,000원| 조회(225)

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<사회복지실천기술론 A+> 자기 주변에 있는 사회복지대상자 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입을 한다고 가정하고, (1) 해당 사례의 표적문제에 대해 사정한 내용을 제시한 후 (2) 계약서에 포함되어야 할 내용에 기초하여 계약서를 작성하세요. 평가A+최고예요

[사회복지실천기술론]Ⅰ. 서론사회복지 실천 기술이란 지식과 가치를 기반으로 클라이언트와 연관된 특수적인 상황의 변화를 위해서 사용하는 방법 또는 사회복지사의 실력이다. 즉, 사회복지의 지식과 가치를 결합하여 행동으로 옮기는 실천의 근본적 조건이라 할 수 있다. 이런 실천 기술 이론의 종류에는 과제중심모델, 해결중심모델, 심리사회 모델, 정신역동모델, 행동수정모델, 인지행동모델이 있다. 사회복지사는 사회복지 실천에 특정한 이론에만 제한하지 않고, 다양한 방법적 요소들과 이론을 특정한 상황이나 문제에 알맞게 선택해서 적절하게 사용할 수 있어야 한다. 또한 사회복지사의 기본적인 자질에 따라서 실천 기술은 달라질 수 있다. 지식을 기틀로 함으로 개발이 될 수 있고, 현장에서 훈련과 전문적 자문, 재교육을 통해 향상될 수 있고 학습을 통해 얻어질 수 있다. 본문에서는 과제중심모델의 개념과 특징을 알아보고, 과제중심모델에 지인의 사례를 적용하여 표적문제에 대해 사정하고 계약서를 작성해보도록 하자.Ⅱ. 본론과제중심모델은 단기치료모델 중 하나로 개인과 가족이 일상생활에서의 겪는 문제를 경험적인 조사 자료에 근거하여 효과적으로 개입하여 해결하는 체계적이고 종합적인 실천 모델이다. 클라이언트와 사회복지사가 특정한 문제를 발견한 후 그 문제를 해결하기 위해 필요한 과제를 정한다. 클라이언트는 다양한 행동을 일정기간 실천하도록 계약을 맺고, 그 행동들을 행하는 동기를 설정한다. 마지막으론 발견했던 장애 요인을 분석하며 해결한다.과제중심모델의 특징은 시간이 제한된 단기개입이다. 대부분 최대 4개월 이내 단기간에 종료가 되는 계획적인 치료라는 특징이 있다. 그리고 문제 지향적이다. 클라이언트가 정확하게 문제라고 인식하고 도움이 필요하다고 표현하는 것 즉, 사회복지사가 아닌 클라이언트의 관심과 욕구를 중요시한다. 또한 과제가 중심적이며 사회복지사는 클라이언트가 과제를 수행할 수 있도록 돕는 역할을 한다. 클라이언트가 자신의 문제라고 인정한 부분에 한정하여 접근하는 자기결정권을 강조하고 있다. 덧붙여 통합적 접근 방법으로 다양한 접근 방식을 선택적으로 사용한다. 실천과정이 다른 모델과 비교하였을 때 상대적으로 매우 구조적이며 체계적이라는 특징을 가지고 있다. 이러한 과제중심모델에 근거를 두고 다음 지인의 사례를 보고 표적문제를 사정하도록 하겠다.클라이언트 장@@(가명, 만 19세)은 여성으로 대구에 거주하고 있으며 재수생이다. 가족 사항을 알아보면, 외할아버지, 외할머니와 어머니, 남동생이 함께 살고 있다. 아버지는 관계가 단절된 상태이며, 초등학교 2학년 9살 때 어머니와 이혼하였다. 그 이후 어머니는 직장 생활을 하다 최근 코로나로 인한 휴업으로 휴직 상태이다. 그리고 어머니는 이중구속 의사소통을 장@@과 대화를 할 때 사용한다. 장@@이 초등학교 4학년 때, 따돌림을 당해 어머니께 이야기하자 사례자의 행동에 대해 지적하고 모든 원인이 사례자라고 말하며 그럴 만 하다고 한다. 이때 충격을 받은 장@@은 그 이후 자신의 학교 이야기나 고민을 어머니에게 얘기하지 않는다. 그러나 어머니는 교우관계와 학교생활에 문제가 있으면 이야기하라고 상반된 메시지를 보내 사례자에게 정서적인 혼란을 주었다. 외할아버지는 건설 관련 직장을 다니시다가 퇴직하셨고 외할머니가 사례자의 학창 시절의 주 양육자이며 주로 가사 일을 맡아 하신다. 남동생은 올해 고등학교에 진학하였다. 장@@은 현재 재수생이고, 초등학교 때 부모님이 이혼한 후 외조부모님이 주 양육자였으며 외할머니와 보내는 시간이 주로 많았다. 사례자는 따돌림을 당했던 적이 있고 그로 인하여 대인기피증과 우울증을 경험했던 적이 있다. 현재는 불면증을 겪고 있다. 또한 낮은 자존감으로 모든 일에 대해 지나치게 자책한다는 것을 문제로 밝혔다. 그리고 재수를 할 때 대학 진학 스트레스로 인한 지나친 흡연과 음주를 문제로 밝히며 개선의 의지를 보였다. 장@@의 심리와 정서적인 측면을 사정하면 장@@은 부모님의 이혼과 어머니와 의사소통 문제로 인한 상처, 어린 시절 겪었던 따돌림 문제로 대인기피증과 우울증의 영향으로 자존감이 낮고 모든 문제는 자신 때문이라고 생각한다. 그러므로 목표는 자존감 향상 및 정서적 안정이다. 개입에 대한 계획은 다음과 같다. 장@@은 자존감 향상, 대학 진학 스트레스로 인한 흡연과 음주 습관을 버리는 것과 지나치게 자책하는 습관 버리기를 의뢰하였다. 장@@은 본인 스스로의 문제를 파악해 해결하려고 노력해 왔다고 밝혔으며, 의뢰 내용도 상담자에게 정확히 표현하고 상담에 대해서도 적극적인 태도를 보였다. 이로써 가장 핵심적인 표적 문제, 목표와 과제, 개입 기간을 함께 설정하여 계약을 수립하였다.Ⅲ. 결론위 사정 내용에 기초하여 계약서를 다음과 같이 작성하였다. 클라이언트의 자존감의 향상, 금연과 금주, 불면증 완화를 위해 본인이 잘했다고 생각하는 일을 매일 1개씩 적은 후 스스로에게 소리 내어서 칭찬을 하고, 금연과 금주클리닉 프로그램에 참여를 한다. 또한 불면증을 완화하기 위해 병원과 기관에서 불면증 상담과 치료를 받는다. 8주간 서비스가 끝난 후, 4개월간 1개월 간격으로 사후관리를 하는 것을 전제로 한다.

사회과학| 2023.01.18| 5페이지| 2,000원| 조회(464)

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<사회복지조사론A+> 1주 2강에서 사회과학의 3대 패러다임에 대해 학습했습니다. 사회과학의 3대 패러다임에는 실증주의, 해석주의, 비판적 사회과학이 있습니다. 사회과학의 3대 패러다임에 대하여 논하십시오.

[사회복지조사론]주제: 1주 2강에서 사회과학의 3대 패러다임에 대해 학습했습니다. 사회과학의 3대 패러다임에는 실증주의, 해석주의, 비판적 사회과학이 있습니다. 사회과학의 3대 패러다임에 대하여 논하십시오.Ⅰ. 서론사회과학은 인간과 인간관계 사이에서 발생하는 사회적 현상과 인간의 사회적 행동을 탐구하는 과학의 한 분야로써 사회적인 현상과 인간의 심리를 다룬다. 사회 현상에 관련한 계속적인 연구를 통해 경험적인 지식체계로 만드는 학문이고 실증주의에 바탕을 두고 있다. 반면 자연과학은 자연의 현상을 과학적이고 체계적으로 연구하는 학문이다. 사회과학과 자연과학은 두 학문 모두 객관적이며 과학적 접근을 하는 것이 공통점이다. 과학의 목적은 독자적으로 알려진 사건에 대해서 관련된 지식을 결합하고, 사건을 예측해서 결정 요인을 제거하거나 보강함으로 바람직한 현상으로 유도를 하는 것이다. 어떠한 연구를 계획하고 수행을 할 때, 연구자의 사고와 관찰하는 틀에 의해 형성이 된다. 이것이 패러다임이다.패러다임은 어떠한 현상을 보는 관점을 형성하는 기본적인 구조나 틀을 의미한다. 특정한 시기에 특정한 공동체의 구성원들이 함께 공유하고 있는 신념과 기술, 가치의 총체를 지칭하는 개념이다. 그렇기 때문에 같은 문제를 바라보더라도 서로 다른 패러다임을 가진 연구자들은 해당 문제에 대해 결론이 서로 다를 수도 있고, 다양한 관점과 연구 방법이 나타난다. 사회과학에서 연구를 수행하는 방법인 패러다임으로 실증주의와 해석주의 그리고 비판적 사회과학이 있다. 본론에서는 이 3대 패러다임에 대해 논해보자.Ⅱ. 본론앞서 사회과학의 3대 패러다임으로 실증주의와 해석주의, 비판적 사회과학이 있다는 것을 알았다. 사회과학의 3대 패러다임 중 첫 번째인 실증주의를 알아보자면19세기 초에 콩트가 쓴 실증철학 강의에서 체계화되었다. 인간의 지각과는 다르게 독립적인 질서를 이루고 있는 객관적인 우주가 존재함을 가정하였다. 사회현상의 원인을 탐구하여 설명하고, 객관적으로 서술하였다. 실증주의는 사회는 곧 자연이라는 입장이다. 그리고 자연과학과 동일한 방법으로 사회현상을 대상으로 한 사회과학을 연구할 수 있다고 보았다. 실증주의는 사회적인 실재가 존재한다고 믿는다. 이미 이렇게 존재하는 사회적 실재를 객관적 방법을 통하여 알아내는 것이 사회과학의 목적이다. 사회현상은 우연히 일어나는 것이 아니고, 일정한 질서와 규칙에 의해서 일어나며 이것은 인간이 과학을 통해 발견하기 이전에 객관적으로 이미 존재하고 있었고, 사회 또는 시대에 따라 크게 변화하는 것이 아니라고 본다. 실증주의적 관점에서 볼 때, 인간은 본질적으로 자신의 이익을 추구하며 합리적인 의사결정을 하는 존재이며 예측이 가능한 존재이다.또한 실증주의에서 조사는 보편적으로 적용이 되어야 하고 사회와 시대에 따라 변화하지 않는 것이라고 주장한다. 올바른 이론은 논리적인 법칙에 맞아야 하고, 경험적인 사실이 근거가 되어야 하며 두 가지 요건을 충족하지 못하면 이론으로서의 가치가 없다고 본다. 이론을 뒷받침할 수 있는 경험적 자료를 위해 실증주의는 양적 연구 방법을 매우 중요시한다. 실증주의는 연구의 가치중립성을 중시하고 또한 일반화, 정확성, 객관성을 강조한다. 조사를 진행할 때 이론, 가설, 관찰, 일반화의 순서를 반복하고 앞서 말한 통계적 분석을 중요하게 생각하면서 사회현상에 대하여 과학적인 접근을 가능케 한 패러다임이다. 즉, 실증주의 패러다임을 기본으로 한 사회과학은, 인간행동의 일반적인 모습을 예측할 때 사용할 수 있는 일반적인 법칙을 확률에 근거하여 발견하고, 이를 확인하기 위해 경험적 관찰과 논리적인 유추를 활용해서 연구하는 방법이다.두 번째로 알아볼 패러다임은 해석주의이다. 막스 베버에서 근원을 찾을 수 있는 해석주의는 인간의 행동 중에 의미 있는 사회적인 행동에 초점을 두고 연구하는 패러다임이다. 해석주의는 외형적으로 유형화된 어떠한 행동을 관찰하는 실증주의와는 다르게 행위자의 행동 깊이 내포하고 있는 행동의 의미를 찾아내는 것에 초점을 둔 패러다임이다. 해석주의 패러다임은 현지조사와 참여관찰의 방법을 사용한다. 조사 대상자와 직접적인 접촉을 통해서 일상 속에서 대상자들이 문제를 어떻게 다루고 해결하는지와 다른 사람과 상호작용을 어떻게 하며 어울리는지 관심을 갖고 해석하기 때문이다. 상호작용을 통해 만들어내는 의미 체계와 사회적 약속에 따라 규칙을 만들어 간다. 그리고 상식은 사람들이 일상생활을 영위하는 지침이라 생각하여 먼저 상식을 이해하는 것을 중요하게 생각한다. 또한 연구자의 가치관과 가치, 신념의 중요성을 중요시한다. 인간의 주관적 의식인 주관성을 중요시하기 때문에 사람들의 삶에 대해 심층적이고 주관적인 이해를 얻고자 한다. 또한 비 조작적이고 불개입적, 질적인 방법을 선호함으로 실증주의에 따른 객관주의적 경험관을 극복하려 한다.해석 주의자 연구자들은 서로 만나고 어울리면서 내면적 감정을 공감적으로 이해할 수 있다고 생각하기 때문에 자연스러운 환경에서 사람들을 관찰한다. 이로써 행동 뒤에 숨어있는 독특한 이유들을 해석할 수 있다고 보았다. 객관적인 측정도구는 모든 사람에게 동일하게 사용됨으로 사람들을 올바르게 이해할 수 없다고 판단하고, 사람을 알 수 있는 최선의 방법은 주관적이고 유연한 접근 방법을 선택하여 연구 대상자의 세계를 연구 대상자의 관점에서 바라보는 것이라 여겼다.마지막 패러다임은 비판적 사회과학이다. 갈등 패러다임이라고도 한다. 비판적 사회과학은 마르크스와 프로이트에서 근원을 찾을 수 있는 패러다임이다. 사회과학은 사람이 스스로 현재의 조건을 변화시키고 개선이 된 사회를 구성하도록 돕기 위하여 현재 사회의 실질적인 구조를 발견해 비판적인 탐구를 하는 패러다임이다. 사회와 경제, 문화를 포함한 다양한 요인들에 의해서 변화하며 만들어진 역사적 산물을 사회적 본질로 본다. 그렇기 때문에 변화의 요인인 사회적 관계, 모순 그리고 제도의 긴장과 같은 내적 갈등에 중점을 두고 있다. 이 패러다임은 억압에 초점을 맞추고 억압을 받는 집단의 임파워먼트를 위해 연구 절차를 활용한다. 연구자는 양적 연구 절차와 질적 연구 절차를 사용하거나 다른 패러다임의 요소를 사용하기도 한다. 그리고 제시된 대안들의 현실 적합성에 따라 이론을 평가하고 실천적 입장에서 이론을 직시할 것을 강조한다.

사회과학| 2023.01.18| 4페이지| 2,000원| 조회(213)

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