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사회복지실습-노인복지센터 실습일지

실 습 일 지실습생실습지도자1. 실습생명:2. 실 습 일:3. 오늘의 목표 : 기관 오리엔테이션을 통해 노인복지센터에서 하는 일에 대해 알아본다.4. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)9:00~9:40 출석부 작성, 환경 정리9:40~11:10 강의- 노인복지센터 기관의 이해: 기관의 설립동기 및 목적, 주요사업, 조직, 행정사항 등11:10~12:00 기부식품 수령 보조12:00~13:00 점심시간(휴게시간)13:00~14:00 시설 둘러보기14:00~17:00 재가요양 업무 보조17:00~18:00 일일평가 및 슈퍼비젼5. 실습생 의견 (배운점, 의문사항, 건의 등 포함)실습 첫날이라 전날부터 많이 떨리고 긴장되었다. 낯선 환경이지만 실습시간이 헛되지 않게 성실히 임해야겠다고 마음을 다잡아 보았다. 실습 선배들의 안내와 동행 덕에 어색하고 낯선 하루를 그나마 잘 보낼 수 있었던 것 같다. 앞으로 실습을 통해 노인복지에 대해 많은 배움을 얻길 기대해 본다.6. 실습지도자 의견실습기간 동안 노인 복지에 대해 충분히 알아가는 시간이 될 수 있도록 충실히 실습에 임하도록 합시다.실 습 일 지실습생실습지도자1. 실습생명:2. 실 습 일:3. 오늘의 목표 : 사회복지 실습생의 자세와 실습일지 작성방법에 대해 알아본다.4. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)9:00~10:00 출석부 작성, 환경 정리10:00~11:00 강의- 사회복지 실습생의 자세와 실습일지 작성11:00~12:00 기부식품 수령 보조12:00~13:00 점심시간(휴게시간)13:00~15:00 기부식품 수령 및 배분 보조15:00~17:00 재가요양 업무 보조17:00~18:00 일일평가 및 슈퍼비젼5. 실습생 의견 (배운점, 의문사항, 건의 등 포함)사회복지 실습생이 지켜야 할 주의사항과 실습생으로 갖춰야할 태도에 대해 알아보는 시간이었다. 아직 실습 현장이 낯설기는 하지만 어제보다는 조금 다 나아진 것 같다. 앞으로 실습생으로서 수동적인 태도보다는 적극적인 자세로 최대한 많은 것3:00 점심시간(휴게시간)13:00~15:00 재가요양 업무 보조15:00~17:00 요양보호사 교육(월례회) 보조17:30~18:00 일일평가 및 슈퍼비젼5. 실습생 의견 (배운점, 의문사항, 건의 등 포함)오늘은 한 달에 한 번 있는 요양보호사 교육(월례회)이 있었다. 요양보호사는 제공 기록지와 클라이언트의 상태변화 기록지(신체상태, 인지기능, 영양상태 등)등을 제출하였다.요양보호사들은 클라이언트들을 대상으로 느꼈던 경험과 감정을 공유하고 서로 응원하고 위로했다.l 사회복지사는 클라이언트들에게서 접수된 불만사항을 접수하고 검토하면서 요양보호사들이 현장에서 문제가 발생했을 때 보다 효과적이고 지혜롭게 대처할 수 있는 방안을 알려주기도 했다.요양보호사 월례회를 하는 이유와 의미에 대해 확인해 볼 수 있었다.6. 실습지도자 의견교육을 통해 센터 운영에 필요한 기본사항을 정함으로써 체계적이고 합리적 업무수행과 근무능률의 향상 및 센터 발전에 이바지하고 대상자의 특성을 이해하고 개별적 서비스 제공으로 서비스 질 향상에 기여할 수 있다는 것을 기억하기 바랍니다. 수고하셨습니다.실 습 일 지실습생실습지도자1. 실습생명:2. 실 습 일:3. 오늘의 목표 : 사회복지시설정보시스템에 대해 알아본다.4. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)9:00~10:00 출석부 작성, 환경 정리10:00~11:00 강의- 사회복지시설정보시스템에 대한 이해(도입목적, 개요, 법적근거, 주요기능 등)11:00~12:00 기부식품 수령 보조12:00~13:00 점심시간(휴게시간)13:00~17:00 재가요양 업무 보조17:00~18:00 일일평가 및 슈퍼비젼5. 실습생 의견 (배운점, 의문사항, 건의 등 포함)사회복지시설정보시스템을 도입하게 된 배경과 법적근거를 알아보았다.사회복지정보시스템의 도입으로 사회복지시설 정보화 기반을 조성하고 시설과 법인 회계의 투명성을 제고하며 시설관리 업무의 간소화 및 표준화, 사회복지정책 기초자료를 확보함으로 업무의 표준화, 업무처리 간소화와 효율화, 파킨슨)에 대한 이해를 바탕으로 노인복지서비스 현장 실천에서 도움이 되길 바랍니다.실 습 일 지실습생실습지도자1. 실습생명:2. 실 습 일:3. 오늘의 목표 : 재가요양업무에 대해 알아본다.4. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)9:00~10:00 출석부 작성, 환경 정리10:00~11:00 교수님 방문(실습 기관 점검)11:00~12:00 기부식품(빵) 수령 보조12:00~13:00 점심시간(휴게시간)13:00~14:00 강의- 재가요양업무에 대하여14:00~15:00 재가 요양 업무 보조15:00~17:00 기부식품 수령보조 및 배분보조17:00~18:00 일일평가5. 실습생 의견 (배운점, 의문사항, 건의 등 포함)요양보호 업무가 대상자에게 실질적인 도움이 되기 위해서는 인간 욕구에 대한 기본적인 이해가 바탕이 되어야 한다. 특히 생리적 욕구를 충족하는 것을 가장 기본이 된다. 요양보호서비스를 제공받는 대상자는 노화와 질병으로 신체적, 정신적 불편함을 가지고 있다. 이에 따른 대상자의 현재 기능수준을 향상, 유지하며 필요한 일상생활지원과 심리, 정서적 지원을 통해 안락한 노후 생활을 영위할 수 있도록 도와야 한다.재가 요양 업무 보조를 하면서 청소와 주변 정돈을 도울 일이 많은데 기존에 놓여있던 생활용품을 임의적인 판단으로 옮겨서는 안 된다고 한다. 요양보호사가 돌아가고 나서 대상자가 물건을 찾는데 어려움을 겪거나 물건이 없어졌다고 오해할 수도 있기 때문이다.6. 실습지도자 의견재가 요양 업무에 대한 전반적인 지식을 익혀 노인 복지 업무에 대해 더 깊이 공부하는 시간이 되길 바랍니다. 실습 기간 동안 많은 경험을 바탕으로 깊이 고민하고 공부하는 시간이 되십시오.실 습 일 지실습생실습지도자1. 실습생명:2. 실 습 일:3. 오늘의 목표 : 응급상황대처(응급처치, 심폐소생술, 자동심장충격기의 사용법)4. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)9:00~10:00 출석부 작성, 환경 정리10:00~11:00 강의- 응급상황대처(응급처치, 심폐소생늘도 고생 많으셨습니다.실 습 일 지실습생실습지도자1. 실습생명:2. 실 습 일:3. 오늘의 목표 : 치매 요양보호 실제에 대해 알아본다.4. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)9:00~10:00 출석부 작성, 환경 정리10:00~11:00 강의- 치매 요양보호의 실제11:00~12:00 기부식품 수령보조12:00~13:00 점심시간(휴게시간)13:00~17:00 재가요양 업무 보조17:00~18:00 일일평가 및 슈퍼비젼5. 실습생 의견 (배운점, 의문사항, 건의 등 포함)오후에 재가 요양 보조로 가는 치매 대상자가 설 명절을 앞두고 아들 내외가 방문한다며 다소 상기된 모습으로 기다리는 모습이셨다. 평소 보다 들뜬 모습이었고 옷도 갈아입고 계속 시간을 물어보셨다. 방금 갈아입은 옷인데 또 옷을 갈아입겠다고 하고 끊임없이 날짜와 시간을 물어보시지만 오늘 아들 내외가 온다는 사실은 기억을 하고 계셨다. 반복되는 행동과 질문에 힘들기도 했지만 오전 강의로 들었던 치매 대상자를 대할 때 기본 원칙(치매 대상자 주의를 환기하고 대상자의 심리적 안정과 자신감을 갖도록 돕는다)을 기억하며 아들의 어릴 적 이야기를 했다. 생생하게 여러 에피소드를 쏟아내는 대상자의 모습을 보면서 마음 한 켠이 쓸쓸하기도 하고 짠하기도 했다.6. 실습지도자 의견사회복지사는 다양한 케이스의 클라이언트들의 사례에 대한 폭넓은 이해와 경험을 바탕으로 다방면으로 능통한 전문가가 되어야 함을 기억하기 바랍니다. 특히 요즘 치매는 노인복지 서비스에서 중요한 부분으로 치매에 대한 정확한 이해와 교육을 통해 현장에서 실천하는데 도움이 되길 바랍니다.실 습 일 지실습생실습지도자1. 실습생명:2. 실 습 일:3. 오늘의 목표 : 요양보호의 이해4. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)9:00~10:00 출석부 작성, 환경 정리10:00~11:00 강의- 요양보호의 이해11:00~12:00 기부식품 수령 보조(빵)12:00~13:00 점심시간(휴게시간)13:00~14:00 기부식품 배분 및 리스저하게 관리하고 운영하는 것도 필요하구요. 관심이 있다면 더 깊은 공부를 통해 알아가 보도록 합니다. 고생하셨습니다.실 습 일 지실습생실습지도자1. 실습생명:2. 실 습 일:3. 오늘의 목표 : 기관 공문서 작성의 이해와 실제4. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)9:00~10:00 출석부 작성, 환경 정리10:00~11:00 강의- 기관 공문서 작성의 이해와 실제11:00~12:00 기부식품 수령 보조(빵)12:00~13:00 점심시간(휴게시간)13:00~15:00 재가요양 업무 보조15:00~17:00 환경미화 보조17:00~18:00 일일평가 및 슈퍼비젼5. 실습생 의견 (배운점, 의문사항, 건의 등 포함)사회복지 시설에서 실무역량을 강화하기 위해서는 공문서 작성에 대한 지식도 필요하다. 그래서 오늘 실습에서는 공문서 작성 방법에 대해 알아보는 시간을 가졌다. 사회복지 현장에서 대부분의 업무가 행정이기에 문서 작성은 매우 중요하다.6. 실습지도자 의견문서와 기안서 작성은 기본이 되기 때문에 전산으로 작성하는 법은 기본기가 되어야 하며 중요한 부분입니다. 기본기를 잘 익히고 나면 공문서나 기안서, 협조문 등 다양한 서류를 작성함에 있어 어려움은 없을 것 같습니다.실 습 일 지실습생실습지도자1. 실습생명:2. 실 습 일:3. 오늘의 목표 : 지역사회복지에 대해 알아본다.4. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)9:00~9:30 출석부 작성, 환경 정리9:30~10:00 클라이언트 식사 및 외출 준비 보조10:00~12:00 병원 동행 보조12:00~13:00 점심시간(휴게시간)13:00~15:00 강의- 지역사회복지의 이해15:00~17:00 재가요양 업무 보조17:00~18:00 일일평가 및 슈퍼비젼5. 실습생 의견 (배운점, 의문사항, 건의 등 포함)울산 북구에 대한 지역사회의 전반적인 이해 및 지역사회의 사회복지영역에 대해 알아볼 수 있는 시간이었다. 장애인, 노인, 저소득층, 한부모 가정, 가정위탁아동 등 도움이 필요한 곳곳에 손길이 생명:

사회과학| 2024.07.24| 20페이지| 3,900원| 조회(1,024)

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사회복지실천론(사회복지 실천현장 인터넷 방문 보고서)

_________________________________________________________________________ 사회복지실천 현장 인터넷 방문 보고서 5강의 ‘사회복지실천 현장’에서 다음의 요건을 모두 충족하는 실천 현장 한 곳을 자신의 소속 지역대학이 위치한 시·도 내에서 찾아(학사정보 상 본인 소속 지역대학과 일치해야 함), 그 실천 현장에 대한 인터넷 홈페이지, SNS, 블로그, 관련 기사 등을 검색하여 방문 보고서를 작성하시오. 1. 개관 여성 복지는 모든 여성이 인간다운 삶을 살아갈 수 있도록 국가와 지방 자치 단체, 사회 복지 법인 등 민관이 행하는 체계적인 활동이다. 과거 여성 복지는 윤락 여성, 빈곤 모자 가정, 근로 여성 등에 초점을 뒀으나 1990년대부터 여성 인권에 대한 관심이 커지면서 여성 복지가 여성의 삶의 질 향상을 위한 여성 정책으로 전환되고 범위도 넓어졌다. 여성 복지의 주요 서비스 대상은 모자가족, 미혼모, 가정폭력?성폭력 피해여성, 성매매 여성이며 이 외에도 여성 회관 설립과 운영 사업, 여성 단체 지원 등이 있다. 2021년 기준으로 우리나라 한부모가족 규모는 약 151만명으로 일반 가구의 약 7% 정도를 차지하며 OECD가 발표한 에 의하면 한부모가족은 가장 취약한 가족 유형들 중 하나이다. OECD 국가의 한부모가정의 빈곤율은 일반가정에 비해 세 배 이상 높은 것으로 조사되었다. 또한 여성가족부에 따르면 만 18세 이하 아동을 양육하는 한부모가족의 월 평균소득이 전체 가구 평균의 58.8% 정도로 조사되었으며 자녀 돌봄과 경제난이 가중되면서 생활고에 시달리는 한부모가족은 조사된 결과보다 더 많을 것으로 예상된다. 특히 모자가정의 경우 이혼이나 사별 등으로 가정의 주 수입원 있었던 남편의 부재로 인한 경제적 어려움은 더 크다. 한부모가족은 일정기간 주거와 생계를 지원해주는 한부모가족복지시설을 이용할 수 있으며 입소대상별로 모자가족복지시설, 부자가족복지시설, 미혼모자가족복지시설, 일시지원복지시설에 입소할 수령초과 자녀에 대해서는 지원대상 가구원에서 제외(지원중단)되지만 시설 내 입소기간은 보장된다. 울산광역시는 요보호 여성들에게 복지 서비스를 제공하기 위하여 모자 일시 보호 시설과 모자가족복지시설(기본생활지원형), 미혼 모자 시설, 미혼 모자 공동생활 시설을 각 1개소씩 운영하고 있으며, 가정 폭력 피해자 보호 시설 2개소와 성매매 피해자 지원 시설 1개소, 성폭력 피해자 보호 시설 1개소, 그리고 상담 기관 9개소를 운영하고 있다. 본 보고서에는‘사회복지법인 원각선원 보리수마을’에 대해 쓰고자 한다. ‘사회복지법인 원각선원 보리수마을’(이하 보리수마을이라 칭함)은 울산광역시 중구 성안동(함월2길 39)에 위치해 있으며 2006년 1월 20일 입소 모자가족의 생활안정 및 자립을 목적으로 설립되었다. 보리수마을은 모자가족복지시설(기본생활지원형)를 사회서비스 영역으로 하는 1차 현장기관으로 사회복지사가 중심이 되어 활동하는 현장이다. 총 27세대가 거주 가능한 생활시설(2022.6.30.기준)이다. 2. 방문기관에 대한 정보 1) 방문기관명: 사회복지법인 원각선원 보리수마을 2) 목적(이념): 사회복지를 필요로 하는 사람들에게 인간다운 생활을 영위토록하기 위해서, 사회복지사업을 전개하여 지역사회복지 증진에 이바지한다. 3) 목표: 배우자의 사별, 이혼, 법적 미혼관계 등으로 여성이 가장이 되어 자녀를 양육하고 있는 저소득 모자가정을 안전하게 보호하고 그들이 자립할 수 있도록 지원해 건강한 가정으로 사회에 복귀하여 정착시키도록 한다. 4) 비전: 베풀고(Oblige), 도와주고(Help), 화합하자(Harmony). 5) 시설 4층 7세대/안방 3층 10세대/거실 겸 주방+큰방, 작은방 2층 10세대/거실 겸 주방+큰방, 작은방 1층 사무실, 프로그램실, 중앙정원 6) 주요사업내용 사업구분 사업내용 진행시기 입소자 관리사업 1년 365일 24시간보호 연중 입·퇴소자 만족도조사 연중 입소자모집 및 사업홍보 수시 부모교육 및 간담회 매월 안전교육 및 훈련(소방 등) 연중 전기, 가스, 엘리베이터 등) 매월 세대안전점검(월1회) 매월 시설기능보상(도배, 장판, 집기류교체 등) 수시 저수조 수질검사(년2회) 분기별 행정사무관리사업 입소자고충처리 수시 시설운영위원회 분기별 직원교육 수시 사업평가 분기별 사회복지현장실습교육 연2회 외부지원사업 울산광역시공동모금회지원사업 연중 울산사회복지협의회 지원사업 연중 한화케미칼(주) 울산공장 지원사업 연중 삼성복지재단 지원사업 연중 삼동복지재단 지원사업 연중 S-Oil 지정기탁 지원사업 연중 초록우산어린이재단 연중 3. 비평 불평등은 인간의 전 생애에 걸쳐 드러난다. 아기가 태어나는 순간부터 출생 체중에서 사회계층 간 차이가 관찰된다. 이는 유아기와 아동기, 청소년기를 거쳐 전 생애에 영향을 미치는 것으로 알려졌다. 하지만 불평등을 줄이려는 노력을 인간의 생애 시기 중 조금이라도 더 일찍 개입하게 된다면 더 큰 변화를 이끌어낼 수 있다고 본다. 이는 건강뿐만 아니라 사회경제적으로도 효과적이며 비용 편익비가 매우 높은 부분이라 할 수 있다. 현재 나는 보건소에서 ‘생애초기건강관리사업’영유아 건강 간호사로 일하고 있다. 생애초기건강관리사업은 임신부터 시작해 출산 후 최대 2년까지 전문 간호사가 소득과 관계없이 모든 가정을 방문하게 된다. 이 과정에서 간호사는 엄마의 심리적 지원, 아기의 신체 사정과 발달, 가정환경 등을 파악하고 지역사회 자원을 활용한 실질적인 지원 등 각 가정의 전반적인 사항을 파악하고 관리하게 된다. 부모의 소득 수준과 관계없이 보편적 복지 서비스를 제공함으로써 태어나는 모든 아기들이 공평한 출발을 하는데 도움을 주고자 하는 사업이다. 보리수 마을을 알게 된 것은 2년 전쯤이었다. 보건소 모자보건실을 통해 의뢰가 들어온 임신 중인 미혼모의 거처를 알아보던 중 알게 된 시설이었다. 보리수 마을은 모자가족복지시설(기본생활지원형)로 만 18세 미만의 아동을 양육하는 무주택 저소득 모자가족에게 주거와 생계를 제공하는 한부모가족 복지시설이다. 보호기간은 3년이며 1년씩 두 번 연장할 수어서면 건물 밖에서는 볼 수 없었던 정원이 보인다. 이 정원을 중앙에 두고 4층짜리 건물이 둘러싸고 있는 것이다. 시설이 위치한 동네 주민들은 보리수마을이 어떤 시설인지 알고 있어 곱지 않은 시선이나 호기심어린 시선으로 시설이용자들을 바라볼 수도 있기 때문에 이를 염두에 두고 설계한 건물이라고 했다. 외출조차도 부담스러운 시설 이용자를 배려한 구조였다. 이 건물은 시설이용 모자가족 수에 따라 방의 개수와 평수를 달리하고 세탁기, 냉장고, 에어컨 등의 가전도 갖춰져 깔끔하게 잘 관리되고 있었다. 대상자와 곧 태어날 아기가 오늘 당장 들어온다 해도 생활하는데 전혀 불편함이 없을 것 같았다. 보리수마을에서 근무 중인 사회복지사 선생님과 한 층, 한 층 동행하며 설명을 들으니 더 믿음이 갔다. 이곳에서 생활 중인 미혼모와 아기의 모습이 저절로 그려졌다. 여기에서 아기와 함께 지내며 육아에 대한 도움도 받고 자립할 수 있는 힘을 기르면 될 듯 했다. 이 후 한차례 더 대상자와 보리수마을로 동행방문을 했다. 꽤 마음에 들어 하는 눈치였다. 주거지 문제도 해결 되었겠다, 이제 아기 출산만 준비하면 되었다. 그런데 집을 비워줘야 할 시간은 점점 다가오는데 대상자는 보리수마을 입소에 대한 언급이 없었다. 괜히 나만 마음이 급해졌다. 결국 내가 먼저 말을 꺼냈다. 그 대상자도 고민을 하지 않은 것은 아니었다. 가장 큰 걱정은 주변의 시선이었다. 본인은 그렇다 하더라도 아기가 자라면서 받을 상처에 대한 걱정이 더 컸다. 뿐만 아니라 세대는 분리되어 있지만 아무래도 공동생활을 해야 하는 시설인지라 지인들 초대나 외박, 시설 이용자 간의 갈등 등에 관한 걱정도 있었다. 아마도 쉽지 않은 본인의 성장과정 중에 이미 주변으로부터 많은 상처를 받은 듯 했다. 결국 선택은 대상자가 하는 것이라 대상자의 선택을 존중하기로 했지만 표현하기 어려운 섭섭한 마음이 들었다. 교제하던 남자친구와 헤어졌지만 출산을 결심했던 대상자와, 모자가족복지시설에 입소하면 다양한 서비스이용과 퇴소 시 자립적립금 지식 개선을 위한 홍보와 노력도 필요할 것이다. 아기는 건강하게 태어났고 잘 자라고 있다. 대상자는 출산 후 회복도 빠르고 모성애도 지극했다. 마침 좋은 기회가 있어 LH 임대주택으로 이사했고 기초생활수급자로 지원 받고 있다. 출산 후 좋은 소식만 있던 터라 우리는 아기를 복덩이라고 불렀다. 이 아기가 잘 자랄 수 있도록 온 사회가 관심을 가지고 따뜻한 시선으로 바라봐 주길 바란다. 1. 주경필(2021). 사회복지실천론. 강의 5강. 2. 주경필(2021). 사회복지실천론. 한국방송통신대학교출판문화원. 3. 보건복지부, 생애초기건강관리사업(2021). 생애초기건강관리지침서. 4. (단행본) 유정원, 이영미, 이미영, 이사라(2018). 경기도 한부모가족복지시설 평가지표 개발연구. 경기복지재단. 5. (학술논문) 김미숙(2016). 자립을 준비하는 한부모가족 여성의 삶의 양식에 관 한 탐색적 사례연구. 한국가족사회복지학회. 6. (학술논문) 김양호, 유계숙, 전춘애 ,박정희(2002). 모자보호시설 입소모자가정 의 가족생활실태에 관한 연구- 서울시 모자보호시설 종사자와 입소 어머니의 요 구도 조사를 중심으로 -. 한국가족상담교육연구소. 40(3). 99-113. 7. (연구논문) 김영희(1996). 빈곤층 편모의 스트레스 및 사회적 지원에 관한 질적 내용 분석. 안성산업대학교논문집. 28집. 245-252. 8. (연구논문) 정현백. (2022). 여성가족부 폐지를 둘러싼 논란과 그 사회적 의미. 여 성과 역사. 36(0). 1-16. 9. (학위논문) 문영신(2017). 모자가족복지시설 여성가구주의 생활사건 스트레스가 자립의지에 미치는 영향. 동의대학교대학원. 10. (보도자료) 조은희(2022). 조은희 의원, 한부모가족복지시설 유형을 이용자 중 심으로 개편하는 개정안 대표발의. https://blog.naver.com/gracecho1/222864649709 11. (신문기사) 이용률 저조한 한부모가족 복지시설, 결국... 사이드뷰 인터넷신문. 2020.1

사회복지학과| 2024.07.05| 7페이지| 4,000원| 조회(157)

사회복지, 사회복지실천론, 실천론, 사회복지법인, 사회복지실천현장, 실천현장, 인터..

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인간행동과 사회환경(스키너의 조작적조건형성)

_________________________________________________________________________ (1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점) (1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해 (또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) 1920년대에 행동주의 이론의 선구자였던 왓슨이 학교를 떠나게 되고 이후 다른 학자들이 다양한 행동주의 이론을 발표하게 된다. 그 중 가장 유명한 사람은 스키너라고 할 수 있으며 행동주의는 스키너의 조작적 조건형성에 이르러서 꽃을 피웠다고 볼 수 있다. 왓슨은 관찰 가능하고 보이는 행동만이 학습이라고 했던 반면 보이지 않는 인간의 마음이나 감정은 연구대상이 아니었다. 반면 스키너는 사람에게 분명히 마음이 있다고 믿었다. 스키너는 고전적 조건형성 이론을 발전시켜 조작적 조건형성 이론을 완성하게 된다. 조작적 조건형성은 어떤 행동의 결과를 통해 학습되는 것을 의미한다. 어떠한 행동을 했더니 결과가 좋았다면 행동을 계속하게 되는 것이고 결과가 나빴다면 행동을 중단하게 되는 것이다. 다시 말해 어떤 행동을 부추기게 되면 그 행동을 더하게 된다는 것이고 어떤 행동을 억제하게 하면 그 행동을 덜하게 된다는 것이다. 여기에서 행동을 부추기게 되는 것을 강화물(reinforce)이라 하고 행동을 억제하는 것을 벌(punishment)이라고 한다. 스키너 이론에서는 강화물과 벌을 사용해서 학습이 일어나게 한다. 강화물과 벌을 사용해서 행동을 조작하는 것이기 때문에 이를 조작적 조건형성이라고 한다. 스키너의 연구실험 중에 유명한 ‘스키너상자’라는 실험 도구가 있다. 실험은 간단하다. 쥐 한 마리를대학을 입학했던 나는 올해 22학번이라는 새로운 학번이 더 생겼다. 다시 공부를 시작해야 한다는 부담감이 있었지만 가족들과 주변의 도움과 응원으로 공부를 이어나갈 수 있었다. 결국 지난 1학기 때 반액장학금을 혜택을 받을 수 있었고 말로 다 표현하기 어려운 온갖 기쁜 감정을 느꼈다. 전액이 아닌 반액 장학금이었지만 그동안 해보지 못한 경험을 해보니 이번 2학기 때는 전액장학금을 타기 위해 더 열심히 공부하려고 한다. 여기에서 반액장학금을 받을 수 있었던 경험이 정적강화물이 되는 것이다. 최근 3년 동안 우리는 COVID-19이라는 전례 없는 팬데믹 상황을 경험했다. 우리나라는 세계적으로 COVID-19에 대한 대응을 잘한 나라로 평가를 받고 있지만 엄청난 팬데믹 상황에서 우리나라도 피할 수 없었다. 매일 마스크를 쓰고 생활하는 것이 일상이 되었고 COVID-19 감염 확진자 수가 폭증하던 상황에서는 외출과 나들이를 자제하기도 했다. 이후 COVID-19 감염자수가 점점 감소하고 일상도 안정화되면서 이제는 실내 마스크 해제도 논의되고 있는 시점이다. COVID-19 감염자수가 부적강화물이 된 경우이다. (2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점) 강화물이 행동을 강화시키는데 비해 벌은 행동을 약화시킨다. 행동을 안 하게 되는 것이다. 벌은 행동을 안 하게 하는데 효과가 즉각적이다. 아이들에게 벌을 주면 그 행동을 즉시 그만두게 된다. 벌의 강도가 세면 셀수록 효과가 더 빨리 나타난다. 초등학교 4학년 때 친구가 화장실에 들어갔다가 문이 잠겨서 밖으로 못나온 적이 있다. 문을 힘껏 당겨도 보고 밀어도 보고 흔들어 봤지만 문은 꿈쩍도 안했다. 결국 화장실 안에 갇힌 친구는 울음을 터뜨렸고 밖에서 어쩌지 못하는 나도 안절부절 못했다. 결국 다른 친구들에게 도움을 요청해야만 했다. 복도를 지나 우리 반 친구들을 더 불러올 요령으로 급한 마음으로 복도를 뛰 나를 기억이나 하고 있을까. 그러다 그만뒀다. 그의 기억에 나는 없을 수도 있다. 이미 그는 너무 많은 아이들의 뺨을 날렸기 때문에. 교사들의 체벌을 통해 학생들이 본인의 행동을 돌아볼 시간을 갖지 못하고 모멸감을 느끼고 자존감 상실이라는 정서적 경험을 하게 된다면 체벌은 과연 효과적인가. 학생의 입장에서 체벌이라는 경험은 절대로 잊을 수 없는 기억인데도 말이다. 벌을 통해서 학생은 궁극적으로 배울게 없는 긍정적인 교육적 효과가 전혀 없는 것이 된다. 벌의 목적은 어떤 행동을 못하게 하는 것이다. 이게 끝이다. 벌은 그 행동을 하지 않고 다른 행동을 하는 것이 더 좋다는 것을 학생들에게 가르치지 않는다. 그래서 교육현장에서 벌을 사용할 때 매우 주의를 요한다. 부적강화물과 벌은 보는 시각에 따라 관점에 따라 동전의 양면과도 같다고 한다. 부적강화물은 벌과 잘 혼돈되기 쉽다. 내가 다니는 직장은 주차장이 매우 협소하다. 이마저도 민원인들이 주로 쓰는 주차장이라 직원들은 다른 곳에 주차를 해야 한다. 하지만 가까운 곳에 주차장이 없어 길을 건너 강변으로 내려가 주차를 하고 5분 정도를 다시 걸어서 출근을 해야 한다. 습하고 더운 여름에는 지치고 한겨울에는 강변 바람이 칼날처럼 얼굴을 베는 것 같다. 그마저 있는 강변주차장도 좁아서 조금 늦게 출근하는 날이면 주차난으로 난리통을 겪는다. 그런데 어느 날 직장 건물 바로 뒤로 나 있는 2차선 길에 출근이 늦어 급한 마음에 주차를 하고 출근을 한 날이 있었다. 통행에 무리도 없고 길가에 주차된 차도 그리 많지 않아 아무 의심 없이 주차를 하고 출근을 했다. 퇴근 후에도 직장 건물의 뒷문만 훌쩍 넘어가면 되니 퇴근 시간이 빨라졌다. 5∼10분 차이가 이렇게나 큰가 싶을 정도로 퇴근길도 덜 막히는 것 같았다. 진즉에 이렇게 할 걸 하는 생각과 이제는 아침에 출근준비를 서두르지 않아도 된다는 안도감에 기뻤다. 그런데 문제는 보름쯤 지난 후였다. 퇴근 후 식탁위에 주정차 단속과태료 고지서가 떡하니 올려 져 있는 것이 아닌가. 방식을 사용할 수 있는가에 대해 초점을 맞춰 연구를 했고 강화계획이란 개념을 제시했다. 강화계획이라는 것은 여러 가지 종류의 강화 방식에 대한 내용이다. 강화계획은 크게 두 가지로 나눌 수 있는데 연속적 강화와 간헐적 강화로 나눌 수 있다. 연속적 강화라고 하는 것은 어떤 행동을 할 때마다 보상을 주는 것을 의미한다. 한 번 행동에 보상 한 번이라고 생각하면 이해하기 쉽다. 앞서 예로 든 스키너의 상자에 든 쥐를 생각하면 쉽다. 쥐가 레버를 누르면 먹이가 나온다. 그렇다면 연속적 강화계획은 강화효과가 좋을까? 정답은 아니다. 내성이 생기기 때문이다. 만족감이 점점 떨어진다. 만족감이 떨어지게 되면 그 행동을 계속 할 이유가 없어진다. 어느 날 레버가 고장이 났는지 쥐가 아무리 레버를 눌러도 먹이가 나오지 않는다. 이렇게 보상을 계속 주다가 안주게 되면 바로 소거가 발생할 수 있다는 단점이 있다. 소거라는 것은 행동이 사라짐을 의미한다. 소멸되는 것이다. 쥐는 레버를 누를 이유가 없다. 연속적 강화계획은 학습에 많이 적용시키기도 한다. 문제집을 매일 풀 때마다 용돈을 주기로 한 엄마가 어느 날부터 주지 않는다면 아이의 입장에서는 문제집을 풀어야 할 이유가 없어진다. 이러한 상황은 애초에 용돈을 주지 않는 것만 못한 상황이 되어 버린다. 그래서 교육현장에서는 연속적 강화계획을 적용시켜선 안 된다고 조언한다. 간헐적 강화계획에서는 보상을 간헐적으로 준다. 이때 어떻게 간헐적으로 줄 것인가를 결정해야 하는데 시간 간격으로 보상을 주는 것을 간격계획이라 하고 보상 횟수를 기준으로 보상을 주는 것을 비율계획이라 한다. 고정간격계획은 시간이 지날 때마다 보상을 주는 방식이다. 예를 들면 매월 정해진 월급날 같은 것이다. 가변간격계획은 보상이 주어지는 간격이 정해져 있지 않고 항상 변동이 되는 방식을 의미한다. 즉 마트의 타임세일 같은 것이다. 언제 마트 타임 세일을 하지 모르지만 이러한 이벤트가 간헐적으로 있게 되면 그 마트에 계속 가게 된다. 고정비율계획은 일정한 횟수다. 부적응행동 역시 강화의 결과이며 잘못된 조건화의 산물로 본다. 따라서 스키너는 잘못된 행동을 바꾸고 싶다면 심리치료를 하지 말고 잘못된 행동을 수정하라고 한다. 스키너의 조작적 조건형성이론을 바탕으로 나쁜 행동을 수정하는 절차를 설명하는 것이 행동수정이론이다. 행동수정이론은 알콜리즘 치료에도 많이 적용하는데 알콜리즘 주변에 있는 술을 모두 치우는 것으로 예로 들 수 있다. 주변에 술이 보이면 먹고 싶기 때문이다. 같은 방법으로 금연을 결심한 사람의 주변에 담배와 관련된 모든 물건을 치우는 방법도 있다. 교육현장에서는 ‘토큰경제’로 이용하기도 한다. 일정기간 동안 칭찬쿠폰 모아 과자나 학용품으로 바꿀 수 있게 하는 방법이다. 이는 꽤 효과가 좋아서 학교나 학원에서 많이 활용한다. 우리 아들만 하더라도 학원쿠폰을 모으기 위해 숙제도 꼬박꼬박하고 지각도 하지 않으려고 하는 걸 보면 말이다. 스키너는 “인간은 빈 상자와도 같다”고 했다. 특히 그는 벌과 보상으로 모든 행동을 형성하거나 변화가 가능하다고 하며 “인간은 간헐적 강화에 의해서 주무르는 대로 만들어진다.”라고도 했다. 이 발언은 당시 전체주의라며 많은 비판을 받았다고 하는데 하지만 이런 그의 주장은 “인간의 자유의지가 얼마나 견고한가.”에 대한 반박으로 풀이된다. 그동안 서구사회가 가지고 있던 인간의 자유에 대한 무한한 자부심에 대해 과감히 맞서는 의문을 던진 것이다. 환경이 뒷받침 해주지 않는데 인간의 자유의지만으로 고고하게 살아갈 수 있을까. 당시 스키너는 전체주의자로 비판받았을지언정 지금 그가 주는 메시지는 현재 우리가 지향하고 있는 보편적(제도적) 복지와도 결을 같이 하는 것 같다(현 정부에서는 아닌 것 같지만). 이제 갓 태어난 아기가 집안배경과 부모님의 직업과 소득에 따라 이미 사회적 신분이 정해져 버린다면 안타까운 일이다. 욕설과 가정폭력이 난무한 가정에서 고고한 자유의지만으로 사회에 적응해 잘 살라고 강요하기에는 너무 무책임하지 않은가. 나의 자유의지가 아무리 견고하다 하더라도 어쩔 수 12.

사회복지학과| 2024.07.05| 7페이지| 5,000원| 조회(134)

인간행동, 스키너, 인간행동과 사회환경, 사회환경, 강화계획, 강화물, 간헐적 강화, 연속적강화

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사회복지조사론

_________________________________________________________________________- 목차 -1) 1강 강의를 들은 후, 사회복지조사의 중요성 및 필요성을 정리하고 본인의 생각을 작성하시오2) 사회복지 관련 통계 지표를 하나 선정하여 캡쳐하고 설명한 후, 통계 지표가 설명하는 주제에 대한 현황과 향후 과제 등에 대한 본인의 생각을 작성하시오.< 참고문헌 >1) 1강 강의를 들은 후, 사회복지조사의 중요성 및 필요성을 정리하고 본인의 생각을 작성하시오.울리백은 ‘위험사회’라는 책을 통해 ‘우리사회는 위험사회다.’라고 정의하였다. 위험에 대한 정의는 시대와 사회에 따라 다르게 정의되기도 한다. 예를 들어 ‘저출산과 고령화’에 대한 이야기를 할 때 과거에는 저출산과 고령화의 문제를 개인의 영역으로 인식했다면 오늘날에는 사회적 문제로 인식을 한다.이러한 위험에 대한 대응을 할 때 어떠한 위험은 개인이 대응을 할 수 있지만 또 어떤 위험은 개인의 대응만으로는 해결이 불가능한 사회적 대응이 필요하기도 한다. 실업문제의 경우 개인적 대응 측면에서는 취업공부를 하거나 자기개발을 통한 스펙을 쌓아서 실업의 문제가 해결되기도 하지만 경제공황이 온다거나 구조적인 실업문제 등이 발생할 경우 사회적인 대응이 필요하다. 이러한 사회적 위험에 대한 공적인 대응과 개입을 사회복지라고 정의한다면 이러한 위험정도와 위험에 어떤 방법으로 대응을 해야 하는가에 필요한 것은 사회복지조사라고 할 수 있다.사회복지조사는 사회복지학이 과학이 될 수 있는 기초를 제공하게 되며 사회복지사가 사회복지현장에 접근하여 탐색하고 설명하는데 기초적인 자료를 제공한다. 사회복지조사 과정에서 객관적인 현상의 문제를 이해하게 되고 그것을 통해 합리적인 실천방안들에 대한 감을 가지게 된다.정부의 정책 결정 과정 중 현장에 대한 과학적, 체계적 접근을 통해 문제 원인과 쟁점을 파악하고 정책적 지혜를 획득하고 정책적 근거를 제공을 해서 정당성을 확보하기 위한 방법으로 사회복지조사를 하게 된다. 이는 사회복지정책과 사회문제 해결에서도 마찬가지이며 이러한 면에서 봤을 때 사회복지조사는 새로운 정책에 대한 시작이자 출발점이라고 할 수 있다. 또한 사회복지 조사는 시작뿐만 아니라 사회복지실천이 시민들의 삶을 변화시켰는지에 대한 결과와 통찰을 위해 사회복지실천 종결 직후에도 조사가 필요하다. 그래서 ‘사회복지조사는 시작이자 끝이다’라고도 한다. 물론 사회복지실천 중간에도 사회복지사는 과정을 평가할 수 있어야 하며 사회복지조사를 일상적으로 실천할 수 있어야 한다.부스와 라운트리의 빈곤조사를 통해 가난은 개인의 도덕적 타락이 아니라 소득중단과 저임금 등에서 비롯된다는 것을 밝혀냄으로써 빈곤에 대한 새로운 정책이 필요하다는 상상력을 가지는데 기여하게 된다.‘가난은 나라도 구제하지 못한다.’는 속담이 있다. 어릴 적부터 수도 없이 듣고 쓰던 말인데 가만히 생각해 보니 가난을 개인의 일로 치부해 사회적 문제로 보지 않았다는 말이 된다. 말이 곧 생각이 된다고 했던가. 불과 반 년 전 사회복지 공부를 하기 전까지만 해도 나는 가난은 개인의 문제라고 생각했다. 부끄러운 고백이다. 국제구호단체를 통한 기부도 꽤 오래 전부터 하고 있지만 나의 기부는 시혜의 의미였다.아는 만큼 보인다고. 지금의 나는 이전과는 다른 우리 사회의 부의 불평등한 배분과 계층과 계급간의 갈등, 전 지구적인 문제까지 다양한 사회문제에 더 넓은 시각을 가지게 되었다. 사회복지조사자는 다수파보고서와 소수파보고서의 사례처럼 조사자의 관점에 따라 상이한 결과가 나올 수 있음을 염두에 두고 스스로 끊임없이 의심하며 열린 마음으로 성찰해야 한다. 사회복지조사를 함에 앞서, 익숙하고 편협한 사고에서 벗어나 보다 넓은 시야로 사회를 바라볼 수 있는 안목을 기르기 위해 배우고 익히는 일을 게을리 하지 말아야겠다.2) 사회복지 관련 통계 지표를 하나 선정하여 캡쳐하고 설명한 후, 통계 지표가 설명하는 주제에 대한 현황과 향후 과제 등에 대한 본인의 생각을 작성하시오.1. 지표설명1) 모자가족복지시설만 18세 미만의 아동을 양육하는 무주택 저소득 모자가족에게 주거와 생계를 제공하는 한부모 가족복지시설이다. 부자가족복지시설, 미혼모자가족복지시설과 함께 정부에서 저소득 한부모 가족의 생활안정과 아동의 건강한 성장을 지원하기 위한 정책이다.2) 모자가족복지시설의 의의 및 활용도모자가족복지시설(기본생활지원형) 및 생활현황 자료는 한정된 시설에서의 입소자를 대상으로 측정한 지표이나 전체 한부모가구를 대상으로 자료를 측정하기 어려운 상황에서 참고자료로 유용하게 활용된다.* 유의사항모자가족복지시설의 정원은 세대로 표시되어 있으며 본 지표에서는 입소율을 계산할 때 세대를 명으로 보고 있다. 1세대= 한부모 1명으로 보면 된다.2. 지표해석1) 모자가족복지시설수 및 생활입소자 증감 추이① 2021년 12월말 현재 42개 모자가족복지시설에 1,217명이 생활한다. 시설 수는2015년 41개소에서 1개소가 증가한 42개소로, 현재까지 7년간(2015년~2021년)큰 변동이 없다.② 2021년도 모자가족복지시설 입소세대는 전체 174세대이며 주된 입소 사유는 이혼세대가 101세대로 전체가구 중58%를 차지했으며 다음으로 미혼모세대는 49세대로 28%이다.2) 전망과 정책 방향① 이혼 증가 등으로 모자가정이 증가할 것으로 전망된다.② 이에 따른 재가 저소득 모자가정에 대한 지원 확대와 시설운영 개선 등을 통한저소득 모자가정에 대한 지원이 강화가 되어야 한다.- 시설기능보강사업 활성화를 통해 노후시설은 생활환경 개선이 필요하다.- 시설 입소 가족을 대상으로 경제적 자립과 아동양육 지원 프로그램 강화가 더필요하다.- 저소득 모자가정을 위한 아동양육비 중심의 경제적 지원이 확대되어야 한다.3. 향후과제모자가족복지시설에 입소하여 생활하고 있는 한부모가족은 사회경제적으로 가장 취약한 계층으로 볼 수 있다. 특히 모자가정의 경우 이혼이나 사별 등으로 가정의 주 수입원이었던 배우자의 부재로 인한 경제적 어려움과 아동 돌봄을 혼자서 감당해야 하는 어려움으로 많은 스트레스를 겪고 있다.2018년 여성가족부에 조사에 따르면 만 18세 이하 아동을 양육하는 한부모가족의 월 평균소득이 전체 가구 평균의 58.8%인 245만원 정도로 경제적으로 어려움을 겪고 있다. 이들은 특히 양육비와 교육비 부담으로 인한 경제적 지출을 꼽았는데 앞으로 이혼가정의 증가로 모자가정이 증가할 것으로 예측되는바 저소득 모자가정에 대한 지원 확대가 요구된다.실제로 모자가정에서 가구주는 경제활동으로 인한 시간의 제약으로 자녀를 충분히 돌보지 못한다는 현실에 죄책감을 가지고 있다. 이러한 어려움을 대신해 모자가족복지시설은 주거의 기능뿐만 아니라 시설 입소 가족 내 아동을 대상으로 한 돌봄과 아동양육지원 프로그램의 내실화가 필요하다고 본다. 양육비와 교육비 중심의 실질적인 경제적 지원도 더 늘려 모자가정의 경제적 부담도 덜어주어야 할 것이며 아울러 시설 입소 가족을 대상으로 한 경제적 자립 지원 프로그램 강화도 필요하다.

사회복지학과| 2024.07.05| 6페이지| 3,900원| 조회(317)

사회복지, 통계, 조사, 사회복지조사론, 사회복지조사, 조사론

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사회복지정의론

__________________________________________________________________________________- 목차 -문제 11. 제3장 플라톤의 부조리한 조화1) 그 내용을 간단히 요약하시오.2) 어떤 점에서 인상 깊었고, 이것을 통해 어떤 생각을 하게 되었는지를 설명하시오.2. 제4장 토마스모어의 불안한 유토피아1) 그 내용을 간단히 요약하시오.2) 어떤 점에서 인상 깊었고, 이것을 통해 어떤 생각을 하게 되었는지를 설명하시오.문제 21) 에 나타난 불평등한 사회를 정의의 관점에서 논하시오.2) 2022년 8월 폭우로 인해 반지하에 살고 있는 일가족이 참변을 당한 사건에 대해 한국사회의 정의를 논하시오.- 문제 11강에서 6강까지 강의를 들은 후, 인상 깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택하여 아래의 내용에 답하시오.제3장과 제4장은 이상향, 즉 유토피아에 대한 논리이다.1. 제3장 플라톤의 부조리한 조화1) 그 내용을 간단히 요약하시오.이데아 빌리지(플라톤의 마을)에 간 무지개 소녀는 두더지, 닭, 양(생산자)이 들판에서 일하고 있는 것을 보게 된다. 셰퍼드(수호자)는 성 앞을 지키고 있었고, 은갈색 여우(철인)는 수학책과 철학책이 가득 있는 서재에 있었다.무지개 소녀는 셰퍼드의 안내를 받아 코뿔소(플라톤)에게 가는 길목에서 아카데미아 학생들이 열심히 체육활동을 하고 시를 낭독하고 있는 것을 보기도 한다.마침내 건물 맨 꼭대기 층에서 코뿔소(플라톤)와 마주한 무지개 소녀에게 코뿔소는 축구를 예로 들며 축구에서 자기자리에서 최선을 다하는 것이 중요한 것처럼 국가도 각자의 능력에 따라 주어진 일을 할 때 가장 이상적인 동물의 왕국이 된다고 말한다. 또한 축구에서 감독이 모든 것을 총괄하듯이 국가에서도 통치자가 중요하다고 한다.통치자는 엄격한 심사과정을 통해 걸러지며 그렇지 않으면 오매한 자, 즉 자기보다 못한 자의 지배를 받기 때문에 지혜로운 자는 어쩔 수 없이 통치자가 되려고 한다고 한다.또한 이상 국가는 건강한 아이만필수적이라고 하는 코뿔소의 말을 들으며 무지개 소녀는 장애인 동생을 생각하게 된다.과연 이것이 정의로운 것인가. 이상 국가는 누군가에게는 감옥이다.2) 어떤 점에서 인상 깊었고, 이것을 통해 어떤 생각을 하게 되었는지를 설명하시오.플라톤이 꿈꿨던 이상 국가는 조선이 아니었을까. 이데아 빌리지를 보면서 나는 조선시대가 생각났다. 플라톤은 세 계급의 위계구조를 당연시하면서 계급간의 이동은 금지한다. 내가 속한 계급에서 각자 자기의 역할을 조화롭게 수행하면 되는 것이다. 여기에서 주목해야 할 것은 내가 속한 계급은 내가 선택할 수 없고 이 계급은 이미 태어날 때부터 정해져 있다는 것이다.여기서 의문이 든다. 과연 플라톤의 이상 국가에서 살고 있는 국민들은 이데아 빌리지가 이상국가라고 생각하고 있을까. 어릴 적부터 배워온 역사수업을 통해 우리는 조선시대 신분제 사회의 모순과 문제를 이미 알고 있다. 그렇다면 지금 내가 살고 있는 현재는 어떠한가. 신분제도는 이미 오래전에 없어졌지만 금수저와 흙수저로 불리는 이른바 수저 계급사회에서 살고 우리는? 고대 그리스 시대와 조선을 거쳐 현대로 이어지는 시간을 이어보면서 플라톤이 꿈꾸던 조화로운 세상이 사실 누군가에게는 부조리한 세상은 아닌가 생각해본다.2. 제4장 토마스 모어의 불안한 유토피아1) 그 내용을 간단히 요약하시오.상상 빌리지에 간 무지개 소녀는 셰퍼드와 여우가 동물들과 함께 일하는 것을 보게 된다. 이곳에서는 모두가 일하고 함께 식사한다. 사유재산이 없고 화폐로 거래하지 않는다. 금이 넘쳐나고 황금보기를 돌같이 한다. 모든 시민은 평등하다. 이곳에서 장애인은 보호를 받는다. 누구도 장애를 가진 동물을 공동체 일원으로 무시하지 않는다. 정치도 민주적으로 운영한다.식판을 반납하러 간 무지개 소녀는 식당에서 일하는 동물들을 보게 되는데 모두 표정이 어두웠다. 범죄를 저지르거나 외부에서 온 동물(외국인)들은 노예들로 다른 생각을 하지 못하게 가혹하게 다뤘다. 무지개 소녀도 어떻게 보면 외부인이었다. 갑자기 소름이 돋았다.싶다며 다가와 놀라운 이야기를 한다. 유토피아에서 아이와 여자는 무조건 남자에게 복종해야 한다. 월말과 연말에 부인은 남편에게, 아이는 아버지 앞에 엎드려 그간의 모든 잘못을 말하고 용서를 받아야 한다. 거부하면 노예가 되어 식당에서 일해야 한다. 혼전 성관계는 평생 독신으로 살아야하고 간통은 사형이다.이 모든 것은 킬리만자로로 불리는 표범이 기획하고 운영하는 것이었다. 상상 빌리지는 킬리만자로의 수도원 같았다. 무지개 소녀는 탄식이 터져 나왔다. 갑자기 이곳이 갑갑해졌다. 개인의 감정은 없고 킬리만자로의 도덕으로 만들어진 절대적 복종의 아버지 중심의 사회라니.유토피아는 모두에게 좋은 것이 아니구나.2) 어떤 점에서 인상 깊었고, 이것을 통해 어떤 생각을 하게 되었는지를 설명하시오.지난 2022년 9월 13일 이란 테헤란에서 22세 여성 마흐사 아미니는 히잡을 느슨하게 착용했다는 이유로 경찰서에서 조사를 받던 중 갑자기 쓰러졌고 병원으로 옮겨졌으나 16일 숨졌다. 이 사건은‘히잡 의문사’로 불리며 이란 전역으로 반정부 시위가 확산되고 있으며 현재 이란을 넘어 전 세계로 번져나가고 있다.실제로 이란은 인권탄압 상황이 심각하다. 성차별도 심각해 자국민은 물론, 외국인과 소수민족, 타종교 여성에게까지 히잡을 강요한다. 영화와 드라마에서 미혼의 남녀배우가 같이 주연을 맡는 것을 철저하게 금하고 반드시 부부배우만이 주연을 맡을 수 있다. 이 곳에서 여성은 남성에게 절대적으로 복종해야 한다. 코란에 따른 유토피아(이란 또는 이슬람사회)는 여성에게는 지옥이나 다름없다.토마스 모어는 당시 농민들의 현실을 비판하며 정말 인간다운 삶을 찾아갈 수 있는 곳은 어디인가에 대한 화답으로 유토피아를 제시한다. 하지만 그의 유토피아에서 여성은 아버지의 시혜에 감사하는 마음을 가지고 복종해야 한다. 토마스 모어의 가부장적 사회의 유토피아와 지금 현재 이란을 비롯한 이슬람 사회에서의 상황이 무엇이 다르다고 할 수 있을까. 그들이 옳고 정의롭다고 생각한 유토피아는 모두를 유토피아일까. 유토피는 의미를 담고 있다면 정말 우리 모두를 위한 유토피아 어디에도 존재하지 않는 것일까.문제 2영화 을 보고,1) 에 나타난 불평등한 사회를 정의의 관점에서 논하시오.영화 기생충에서 기택(송강호)의 가족은 반지하에 살며 특정한 직업 없이 아르바이트로 생계를 이어가고 있지만 가족 간에 갈등 없이 무난한 삶을 살고 있었다. 영화에서는 기택의 반지하 삶을 통해 기택의 사회적 위치가 어느 정도인지 알려주고 있다. 빛조차 제대로 들어오지 않는 반지하에서 가장 아래에 있어야 할 화장실 변기는 기택의 가족이 살고 있는 공간보다 높아 역류하기 일쑤다.반면 박사장(이선균)의 집은 기택의 집과 확연히 대비된다. 입구부터 수많은 계단을 올라야 들어갈 수 있는 박사장의 집은 기택의 집에서 귀했던 햇빛이 넘쳐나게 쏟아진다. 플라톤의 이야기 중 ‘동굴의 우화’에서 철인에게만 허락되었던 빛과 묘하게 겹쳐지는 부분이다. 기우(최우식)의 박사장 집 입성으로 기택의 가족들은 수많은 계단을 오르는 노력을 들여 드디어 박사장 집에 들어가게 된다. 그러던 어느 날 박사장의 가사도우미였던 문광(이정은)의 등장으로 기택의 반지하보다 더 낮은 곳에 위치한 박사장 집 아래의 지하벙커를 알게 된다. 한줄기 빛조차 허락되지 않는 그곳에는 사업실패 후 4년이나 숨어 지내던 비참한 모습의 문광의 남편이 아사직전의 모습으로 발견된다.박사장의 집과 반지하, 지하벙커로 구분되는 영화 기생충 내의 계급사회에서 그들은 아슬아슬하게 각자의 계급을 지키고 있고 서로의 영역을 침범하지 않으려 애쓴다. 그러다 결국 그들도 어쩌지 못한 ‘반지하 냄새’가 선을 넘으며 계층 간의 갈등이 생긴다. 반지하 냄새는 그동안 참고 있었던 기택의 자존심(절제)을 흔들고 수치심마저 들게 한다. 결국 영화는 반지하보다 더 아래에 있는 지하벙커로 기택이 숨어 들어가면서 계급 간의 이동을 무산시킨다.계급간의 이동이 제한된 닫힌사회를 이상국가라고 정의했던 플라톤이 영화 기생충을 봤다면 어떻게 평가했을까. 자신의 이야기‘동굴의 우화’를 영상으로 탁월하게 꼬고 비판한 영화라며 싫어했을까.기택의 가족들은 수많은 계단을 오르며 계급 상승의 희망을 꿈꾸던 잠깐 동안 그래도 세상은 살아볼만 하다고 했을 것이다. 영화 내에서 그들의 계급 상승은 결국 실패로 끝이 났지만 영화 상영 이후 우리사회에서는 계층과 계급모순에 대한 대화가 활발히 오가며 자조 섞인 반성도 있었다. 이러한 사회 현상은 현재를 살아가는 우리들 중 대다수가 위계적인 사회구조가 부조리하다고 생각하고 있다는 증거이기도 하다.플라톤의‘위계적인 것이 곧 정의다’라는 주장은 현재 우리 사회에서 필요한 정의는 아닌 것 같다.2) 2022년 8월 폭우로 인해 반지하에 살고 있는 일가족이 참변을 당한 사건에 대해 한국사회의 정의를 논하시오.반지하는 한국전쟁이후 반공호의 목적으로 만들어졌지만 인구가 도시로 몰리고 일반주거지보다 임대료가 싸다는 이유로 저소득층의 주거공간이 되었다. 지난 8월 9일 서울 남부지역에 내린 폭우로 신림동 반지하에 살던 일가족 3명이 숨지는 사건이 있었다. 이 사건 이후 정부는 반지하 건축을 금지하는 방안을 요청하고 서울시는 ‘지하·반지하 주택폐지’를 대책이라고 내놓았다. 하지만 미봉책에 불과한 대책에 시민들과 반지하 거주민들은 정부에 대한 불신만 더 커지고 있다.더군다나 이번 폭우 직후 윤석열 대통령은 “퇴근하면서 보니 아래쪽 아파트들이 이미 침수되고 있더라.”는 발언을 함으로써 폭우로 인한 국민의 피해가 예상이 되었음에도 불구하고 퇴근을 했다는 비판을 받았다. 그 뿐 아니라 신림동 반지하 침수 재난 현장에 반짝이는 구두를 신고 나타나 재난 상황 최종 관리자로써 재난에 대한 인지가 부족한 태도를 보이기도 했다. 이후 이어지는 상황은 더 가관이다. 대통령의 멘토로 불리는 신평 변호사는 대통령의 신림동 재난 현장 방문을 두고 “누추한 곳에 잘 찾아갔다.”라는 실언을 하고, 오세훈 서울시장은 반지하를 후진적 주거유형으로 규정하며 반지하에 거주중인 시민들의 가슴에 한 번 더 대못을 박았다. 이는 대통령을 비롯한 이른바 사회지도층들이 저소득층을 포함한다.

사회복지학과| 2024.07.05| 6페이지| 3,000원| 조회(131)

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