사회복지현장실습보고서2023학년도 1학기한국복지사이버대학성 명학 번실습기간년 월 일 ~ 년 월 일 (주 5일, 일일 6시간)실습기관명OO지역아동센터대표전화번호실습지도자 성명부서/직책실습지도교수 성명11- 13 -목 차■ 목차 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1■ 실습생 서약서 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2■ 실습 계약서 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3■ 실습기관 분석 보고서 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------5■ 실습생 출근부 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7■ 실습 평가서 (학생 작성용) ---------------------------------------------------------------------------------------------8■ 실습일지 -----------------------------------------------------------------------------------학습 지도 방법, 다양한 프로그램과 진행 기술에 대해서 배운 것이 많았다. 사회복지에 대해 이론으로 알고 있던 내용보다 실제로 아동복지가 실천되고 있는 현장에서 직접경험으로 터득한 것이 많았으며, 앞으로 사회복지사로서 일하게 될 때 현장의 실습 경험이 큰 도움이 될 것이다.2. 실습내용 및 역할에 대한 평가실습 내용은 주로 아동에 대한 학습지도와 관찰일지 작성, 프로그램 시행 등으로 이루어져 있었고, 센터장님의 지도에 따라서 아동의 중요 교과목 학습지도를 지원하고, 요일별로 시행 중인 프로그램들이 원활히 진행될 수 있도록 보조 활동을 하였다. 지도자님 말씀대로 미리 아이들의 책을 보고 공부해 두긴 하였으나, 아동들의 학습 격차가 있고, 이해력에도 차이가 있어 개인별 맞춤형 지도가 어렵다는 사실을 깨달았다. 그 외에도 센터에서 제공하는 다양한 교과 외 활동과 프로그램을 통해 아동이 즐거워하고, 스스로 성취감을 느끼며 점차적으로 성장해가는 모습을 보며 만족감을 느꼈다. 짧은 시간 부족한 정이 많았으나, 지도자님의 지시와 센터의 규정을 따르며 맡은 실습생의 책임을 충실히 해나가고자 노력하였다.3. 실습목표에 대한 평가① 구체적이고 적절한 목표 설정 여부지역아동센터의 사업 전반에 대하여 살펴보고 현장에서의 적용사례를 발견하며, 지도자님의 노하우를 간접적으로 경험하여 사회복지사로서 성장할 수 있는 실천적 배움을 축적하는 것을 목표로 하여, 지도자님이 실습기간 동안 지도하신 바를 참고하여 구체적인 목표를 설정하였다. 차후에 사회복지사로서 일하게 된다면 지역아동센터를 통해 보고 배운바가 도움이 되도록 현실적이고 실현 가능한 계획을 세우고, 설정된 해당 목표에 도달하고자 노력을 하였다.② 목표의 달성 여부센터내의 아동들을 안전하게 보호하고 지도하며 사랑으로 지켜보는 것에 대해서는 목표 달성을 했다고 평가하겠다. 지역아동센터에서 수반되는 사회사업과 프로그램은 아동복지를 위한 보호와 사랑을 실천하기 위한 도구라고 생각한다. 아동들의 특성을 파악하고, 교육과 흥미를 반영한 활동과 식사시간, 휴식시간은 실습시간으로 인정되지 않으므로 실습내용에는 작성하지 않습니다.11:00-12:00 : 센터 정리 및 하루 일과 파악하기13:00-14:00 : 초등부 저학년 수학 학습 지도 (길이와 시간 ? 문제 풀이)14:00-16:00 : 미술 수업 진행 보조 (목공풀과 커피 가루를 활용한 작품 만들기)16:00-17:00 : 초등부 저학년 수학 학습 지도 (두 자리와 한자리의 나눗셈 ? 문제 풀이)17:00-18:00 : 아동 귀가 지도 및 정리, 마무리실습생 의견 (배운점, 의문사항, 소감, 과제, 건의 등) * 실습 진행 시 배운점, 느낀점을 구체적으로 서술형으로 작성목공풀과 커피 가루를 활용한 작품 만들기라는 주제의 미술 수업으로 인해 센터에는 은은한 커피향으로 가득찼다. 해당 주제의 수업이 진행하는 과정은 네임펜으로 밑그림을 그린 후 그 위에 목공풀로 가장자리를 딴 뒤커피가루를 뿌려 목공풀이 있는 부분에만 가루가 묻어나오게 하는 활동이다.섬세함을 요하는 작업이기에 초반에는 아동들이 어렵게 느꼈었던 것 같다. 풀이 다 마르기 전에 커피 가루를 뿌리고 털어내는 작업 그리고 흑토끼 해에 걸맞게 부분, 부분 검정 바탕이 필요한 과정에서 조금 더 인내심이 필요했던 작업들을 해내는 모습에서 미술 수업을 통해 아이들이 태도도 배울 수 있겠구나 새삼 느끼게 되었다.흥미만을 위한 수업이 아닌 아동들의 다양한 계발 향상에 도움을 주는 것 같다.독서 수업과 마찬가지로 진행의 의의와 필요성을 다시금 느끼게 하는 수업이었다.실습지도자 의견※ 일일 4시간 이상 최대 8시간까지만 실습시간으로 인정합니다. (분 단위 인정X, 실습생의 식사 및 휴식시간 미포함)※ 실습일지제출안내 공지문 내 을 참고하여 작성 바랍니다.실 습 일 지NO. 05 .실 습 생실습지도자(인)(인)2023년 3월 2일 (목요일)출근시간 : 13시00분퇴근시간 : 18시00분총6 시간실습목표아동의 학습 능력 신장을 위한 개인 맞춤별 학습 지도 방법에 대해 이해한다.실습내용 (진행내용 등을 상세기술 했다.과욕이 불러일으키는 참상에 대한 깊이감은 다르지만 결국 과유불급의 주제를 다룬 이야기다. 책을 읽은 아동중 한명은 ‘지나친 욕심이 사람의 목숨을 뺏어버릴 수 있어 놀라웠다. 욕심을 지나치게 부리면 안되겠다. ’ 라는 감상평을 내놓았다. 자연스레 교훈을 느낄 수 있는 과정중에 하나인 수업이었다.그리고 오늘은 처음으로 원예 수업을 참관하며 진행 보조를 도왔다. 매주 수요일은 원예 프로그램도 진행한다고 했는데 첫 실습일이 목요일이었고 그 다음주는 공휴일이라 체험해보지 못했던 수업이었다.실습 처음 왔을 때 곳곳에 두어져있던 화분들을 보고 미술 수업에서 진행했던 것인줄 알았는데 원예수업이 따로 있다는 것을 듣고 다양한 프로그램을 진행하고 있구나라고 느꼈었던 기억이 있다.장미, 스타치스, 금잔화, 카네이션으로 꽃꽂이 하는 수업을 진행했고 원예 선생님의 설명을 들으며 집중해서 꽃꽂이 하는 아동들을 보니 귀엽기도 하고 대견하기도 했다. 엄마가 꽃을 좋아한다며 완성시키면 엄마께 드릴거라던 한 아동의 말을 들어서 더 대견하게 느껴졌던 것 같기도 하다. 다양한 프로그램으로 인해 좋은 영향을 많이 받을 수 있는 아동들을 보며 옆에서 더 잘 지도해야겠다는 생각이 들었다.실습지도자 의견※ 일일 4시간 이상 최대 8시간까지만 실습시간으로 인정합니다. (분 단위 인정X, 실습생의 식사 및 휴식시간 미포함)※ 실습일지제출안내 공지문 내 을 참고하여 작성 바랍니다.실 습 일 지NO. 10 .실 습 생실습지도자(인)(인)2023년 3월 9일 (목요일)출근시간 : 13시00분퇴근시간 : 19시00분총6시간실습목표미술 수업 (두루마리 휴지를 활용하여 작품 만들기)실습내용 (진행내용 등을 상세기술 / 시간대별 실습내용 기록)* 누락되는 시간이 없도록 작성바랍니다. (실습내용은 최소 1시간 ~ 2시간 단위로 작성)- 실습생의 식사시간, 휴식시간은 실습시간으로 인정되지 않으므로 실습내용에는 작성하지 않습니다.13:00-14:00 : 센터 정리 및 소독, 하루 일과 파악하기 / 아동 등원 지도 및 에게 조금 더 흥미를 가져다주었던 것 같다.원예 지도 선생님으로부터 화분에 옮겨 심는 방법에 대한 설명을 들으며 아동들은 차근차근 조심스럽게 흙을 옮겨 담으며 집중하면서 수업을 들었고 그 중 어려움을 느끼는 아동들을 보조해주었다.다육이의 특성상 키우기 쉬운 식물이고 저절로 알아서 잘 커 주는 특징이 있어 아동들이 심고 관리하기가 가장 수월한 것 같다.심은 화분은 센터 내 한군데에 두는데 별다른 인테리어를 하지 않아도 그 효과를 톡톡히 볼 수 있는 것 같다. 그 중에서도 마음에 드는 화분은 집에 가져가기도 하는데 한 아동은 원예 수업에서 완성한 화분을 매번 집으로 가져갔다가 이제는 집에 둘 곳이 없을 정도라고 말해서 모두에게 웃음을 자아내곤 했다.식물을 바라보는 것만으로도 정서가 안정된다고 하는데 아동들이 원예 수업을 통해 얻을 수 있는 좋은 기운을 받았으면 좋겠다는 생각이 든다.실습지도자 의견※ 일일 4시간 이상 최대 8시간까지만 실습시간으로 인정합니다. (분 단위 인정X, 실습생의 식사 및 휴식시간 미포함)※ 실습일지제출안내 공지문 내 을 참고하여 작성 바랍니다.실 습 일 지NO. 15 .실 습 생실습지도자(인)(인)2023년 3월 16일 (목요일)출근시간 : 13시00분퇴근시간 : 19시00분총6시간실습목표아동들과의 공감대 형성하기실습내용 (진행내용 등을 상세기술 / 시간대별 실습내용 기록)* 누락되는 시간이 없도록 작성바랍니다. (실습내용은 최소 1시간 ~ 2시간 단위로 작성)- 실습생의 식사시간, 휴식시간은 실습시간으로 인정되지 않으므로 실습내용에는 작성하지 않습니다.13:00-14:00 : 센터 정리 및 소독, 하루 일과 파악하기 / 아동 등원 지도 및 출석 체크14:00-16:00 : 미술 수업 진행 보조 (화이트데이 사탕 만들기(2) - 입체 꽃 사탕 종이 접기, 꽃 부케 만들기)16:00-17:00 : 중등부 수학 학습 지도 (최대공약수와 최대공배수의 관계 ? 개념 설명, 문제 풀이)17:00-18:00 : 초등부 고학년 수학 학습 지도 (덧셈,.
프로그램 일지□ 날짜 : 2023-**-** (**:00) ~ 2023-**-** (**:00) □ 진행자 : OOO프로그램명아동 인권 교육소요시간0일 1시 0분목 표1. 자신의 권리에 대해 알며 삶의 주체는 자신임을 인지한다.2. 자신과 타인의 권리를 존중하여 모두가 소중한 존재임을 안다.주 제아동의 권리에 대해 배우고 이야기해보기.참 석 자이용 아동준 비 물필기도구, PPT(유인물)장 소OO지역아동센터프로그램 활동내용< 아동 인권 교육 - 아동의 권리에 대해 배우고 이야기해보기 >1. 아동이란? (유엔아동권리협약, 아동복지 기준 만 18세 이하)2. 아동 권리란 무엇일까요?3. 아동의 권리 4가지 (아동의 기본권 이해하기 - 생존권, 보호권, 발달권, 참여권)4. 소중한 권리는 어떻게 누리고 지킬 수 있을까요?5. 다른 사람의 권리를 존중해요.(교육받을 권리, 느낌이나 나의 생각을 말할 권리, 기본적인 의, 식, 주를 누릴 권리)6. 소중한 권리를 지키기 위해서 권리를 알아야 해요!, 다른 사람의 권리를 존중해야 해요!, ‘권리를 지켜주세요.’ 하고 이야기할 수 있어요!7. 퀴즈 (아동의 권리 4가지에 대한 퀴즈)담당자 의견- 아동이 자신의 권리를 이해하고 모두가 소중한 존재로서의 의미를 인지하기 위해 프로그램을 진행했다.- 비차별, 아동의 최선의 이익, 생존과 발달의 권리, 아동 의견 존중 이 4가지의 기본 원칙을 토대로 아동 권리에 대한 교육을 진행하고자 했고 교육을 계획하면서 유엔아동권리협약의 기본 원칙에 대해 알게 되었다.- 퀴즈를 활용하여 참여도를 높이고자 했으며 아동들이 조금 더 쉽게 받아들이고 관심을 보이기도 했다.- 일상속에서 흔히 할 수 있는 말(ex: 급식, 금쪽, 잼민)들도 자신의 인권에 침해되는 말이거나 타인의 인권에 침해하는 말이 될 수 있다는 것을 알려주는 시간이 되었다.
