중간 레포트우리나라 보건 교육의 목적과 내용학교에서 보건교사의 역할과 현실● 우리나라 보건 교육의 목적과 내용○목적교육부 학생건강정보센터에서 제공한 보건 교육의 자료에 따르면 보건 교육의 목적은 학생의 건강을 보호·유지·증진 시키기 위해 학교보건법에 명시된 학생의 신체 발달 및 체력증진, 질병의 치료와 예방, 음주·흡연과 약물 오용·남용의 예방, 성교육 등의 보건 교육을 실시하고 학생들의 건강관리를 위해 지식 습득뿐만 아니라 건강 행위의 실천 능력을 함양할 수 있도록 계획을 세워 지도하는 데 있으며 궁극적으로는 저출산 고령화 시대의 주역인 학생들이 건강한 미래 사회의 구성원으로 성장하도록 돕는 데 그 목적이 있다고 합니다.그리고 한국교육과정평가원에서 제공하는 ‘2015 개정 교육과정에 따른 보건 평가 기준 개발 연구’에서는 보건 교육의 목적을 중학교와 고등학교로 나누어 기술하였습니다.중학교 보건은 초등학교에서 습득한 기본 건강생활 습관을 확대 강화하고, 올바른 건강 지식과 기술을 토대로 자신과 타인, 사회와의 관계 속에서 건강 문제를 인식하며 해결할 수 있는 실천 능력을 기르는 데 주안점을 두고, 건강에 대한 의사소통, 의사결정 및 사고력, 건강정보 자원 활용 능력의 증진, 건강증진 옹호 활동에 참여하여 건강 지향적 가치관 및 태도를 심화하는 데 강조점을 두었다.또한 고등학교 보건은 중학교에서 습득한 건강에 대한 지식, 태도, 기술 등을 보다 넓은 안목에서 종합적이고 비판적으로 발전시켜, 사회 문화와 건강의 관계를 파악하여 실생활과 연계된 건강 정책, 제도 등을 평가하고 시사점을 도출하는 등 지역사회와 국가적세계적 건강증진의 역량을 갖추는 데 강조점을 두었다.○ 내용교육부 학생건강정보센터와 학교보건진흥원(서울특별시)에서 제공한 자료에 따르면보건 교육의 내용은 다음과 같이 정리할 수 있습니다.1. 질병의 예방관리 교육예방접종, 손 씻기, 올바른 식습관 및 생활 습관, 성교육 등을 통해 감염병 예방 및 건강한 삶을 유지하는 할 수 있는 정보를 배운다.2. 성과 건강의 교육안전한 성생활과 성평등, 성병 예방 등에 대한 내용을 배운다.3. 흡연 등 약물의 오남용 예방 교육4. 학생 정서/행동 특성 등의 정신건강 교육- 스트레스, 우울증, 자살 예방 등에 대한 지식과 정신건강을 유지하는 방법을 배우며,상담과 지원을 받을 수 있는 기관에 대한 정보를 배운다.5. 응급처치 교육응급상황 시 상황 판단과 신고, 인공호흡 및 심폐소생술, 출혈 및 외상 처치, 화상 및 화학물질 노출 처리, 알레르기 반응 대처 등을 배우며 냉철하고 신속한 대처 역량을 기를 수 있도록 정보를 배운다.6. 신체 건강교육- 운동, 영양, 생활 습관, 성 건강 등에 대한 지식과 실천 방법을 배우며, 정기적인건강검진, 예방접종 등을 통해 건강한 삶을 유지할 수 있는 방법을 배운다.● 학교에서의 보건교사의 역할과 현실○ 역할학교보건진흥원(서울특별시)과 경기도 교육청의 보건 실무 매뉴얼을 참고하면 학교에서의보건교사의 역할을 다음과 같이 정리할 수 있습니다.보건실 운영- 보건실 방문 학생을 대상으로 응급처치 및 투약, 건강상담 및 건강 정보를 제공한다.- 보건실은 처치실, 안정실, 건강상담실, 보건교육실의 역할을 할 수 있도록 편안한 분위기, 쾌적한 환경 및 업무의 효율성 등을 고려한 물리적인 환경을 조성하고 정비한다.- 연간계획에 따른 학생건강증진사업을 수행하고 각종 제 장부의 비치 및 기록을 관리한다.- 학생건강관리를 위한 교직원, 학부모, 지역사회 유관기관과 긴밀한 협력 관계를 유지한다.2. 의약품 등 관리- 의약품 겉 포장 표시정보나 포장 내 첨부문서 반드시 참고한다.사용하려 하는 약이 맞는지 확인(약의 이름)증상에 맞는 약인지(효능·효과)사용해도 되는 약인지(주의사항)얼마나, 언제 사용해야 하는 약인지(용량·용법)어떻게 사용해야 하는 약인지(용량·용법)- 투약 전 확인 사항환자의 불편한 증상 중에서 가장 심한 증상을 먼저 물어본다.(모든 증상을 치유시키기보다는 심한 증상 1-2개를 파악하여 소량의 약을 투여한다.)약에 대한 부작용의 경험이 있는지 확인한다.현재 증상 이외에 다른 질병이 있는지 확인한다.요즘 복용하고 있는 약이 있는지 확인한다.충분한 물과 함께 섭취하도록 한다.투약 내용을 보건일지에 기록한다.- 투약 후 지도 사항투약 후 일정 시간이 지나야 약의 효능이 나타남을 설명해 준다. (약 20-30분 후)알레르기 부작용 등이 나타날 수 있음을 설명하고 증상발현 시 즉시 알리도록 한다.약물 알레르기 발생 시 본인 및 학부모에게 사용 약물에 관해 알려주어 유사 성분의약물에 재차 노출되지 않도록 지도한다. 그리고 병원으로 이송하고 보건일지에 기록한다..3. 학생 건강검사- 학생에 대한 정기적인 건강검진을 통하여 질병의 치료 및 예방에 필요한 조치를 강구 한다.- 질병 또는 건강 문제가 발견된 학생에 대해서는 건강상담ㆍ치료 및 보호 등적절한 대책을 강구 한다.- 학생 건강검사 결과를 분석하여 학교 건강증진계획 수립과 효율적인 학생건강 증진사업을 시행한다.4. 교내 전염병 예방관리학생 감염병 예방관리를 철저하게 한다.감염병 예방 교육 및 관계자 연수 지속적으로 추진한다.예방접종을 통한 학교 내 감염병 확산을 방지한다.학교 내 감염병 확산 방지를 위한 대응조치를 철저하게 한다.5. 마약류, 흡연, 음주 등 약물 오남용 예방학교 내 자율적인 흡연 예방 교육 및 금연운동 강화학생 금연 환경 조성을 위하여 금연 홍보 캠페인 전개학교 내 체계적인 마약, 흡연 음주 등 약물 오남용 예방 교육 실시6. 학생 시력구강 관리학생 시력 저하 예방 교육 강화양치 실천율 향상을 위한 구강 보건 교육 강화7. 학교 내 응급상황 관리체계 강화학교 응급환자 관리 기본계획 수립자동심장충격기 구입 및 접근이 용이하도록 중앙현관에 비치○ 현실1. 보건교사가 되는 과정임용고사 응시 자격보건교사 1급: 보건교사 2급 자격증을 가진 자로서 3년 이상의 보건교사 경력을 가지고자격연수를 받은 자보건교사 2급:① 대학·산업대학의 간호학과 졸업자로서 재학 중 소정의 교직 학점을취득하고 간호사면허증을 가진 자② 전문대학의 간호과 졸업자로서 재학 중 소정의 교직 학점을 취득하고간호사면허증을 가진 자간호사면허증 소지자교직을 이수한 자(2급 정교사 이상 자격증 소지자)또는 교원자격증 취득 예정자 포함5년 이내, 한국사 능력 검정 인증 (3급 이상)(한국직업사전, 한국고용정보원 워크넷)2. 연봉교육직 공무원의 호봉표에 따라 받는다. (보건교사는 임용 즉시 8호봉부터 시작한다.)임상 경력도 호봉에 포함된다.(대학병원 100% 인정해주고 개인병원이나 종합병원은 50%~80% 인정해준다.)(한국직업사전, 한국고용정보원 워크넷, 보건 나라)3. 배치와 법령2020년 기준보건교사가 한 명도 없는 초등·중학교는 각각 1189개교, 863개교, 고교는 230개교에 달했다.2021년 학교보건법 제15조 2항 ‘모든 학교에 보건 교육과 학생들의 건강관리를 담당하는 보건교사를 둔다’로 명시되었던 내용이 ‘보건교사를 두어야 한다’로 개정되었다.학교보건법 제15조 3항 “제2항에 따라 보건교사를 두는 경우 대통령령으로 정하는 일정 규모 이상의 학교에는 2명 이상의 보건교사를 두어야 한다.”과 학교보건법 시행령 제23조 “법 제15조 제3항에서 “대통령령으로 정하는 일정 규모 이상의 학교”란 36학급 이상의 학교를 말한다“가 21년 신설되었다.(학교보건법, 학교보건법 시행령)4, 경쟁률 (2023학년도, 지역별)그림입니다.원본 그림의 이름: sssdasd.png원본 그림의 크기: 가로 590pixel, 세로 713pixel5. 승진2013년 개정된 초중등교육법 제 21조 1항과 2항에 의해 보건교사도 교감 및 교장으로
