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리포트| 2024.01.17| 28페이지| 20,000원| 조회(503)

간호학, 의사, 의학, 간호사, 의학용어, 의학용어정리, 필수의학용어, 핵심의학용어, 의학용어시험지

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[A+] 사회복지실습일지, 다문화가족지원센터

실습일지( 1 일차)실습일자실습생명오늘의 목표OO시다문화가족지원센터 OT 및 실무 파악실습일정시간내용09:00∼10:00실습 오리엔테이션:OO시다문화가족지원센터에 대한 개략적인 소개, 실습 지도 방식 및 실습 과정 중에 해야 할 과제, 주의 사항 등에 대한 설명을 들었다.10:00∼11:00다문화가족 학령기 자녀 사회포용 안전망 구축 사업 브리핑:이 사업은 다가감(정서안정 및 진로취업 사업), 다배움(취학준비 학습지원 사업), 지역사회 다문화 감수성 향상의 3가지 사업으로 구성된다. 오후에는 다배움(기초학습지원) 사업 중 한국어 공부방에 참관할 예정이라는 안내를 받았다.11:00∼12:00다문화가족자녀 언어발달 지원사업 브리핑:OO시 다문화가족지원센터에서는 다문화 가정의 영유아 및 초등학생 자녀의 언어발달수준을 검사하고 결과에 따라 적절한 언어발달교육을 지원한다.13:00∼14:00다문화가족지원센터 시설 소개 및 투어:센터 내 층별 시설을 알아보고, 다양한 프로그램이 이루어지는 강의실(한국어교육, 미디어교육 등) 및 다문화가족의 교류·소통공간(다가온) 등을 둘러보았다.14:00∼16:00한국어 공부방 초등저학년 과정(오후반) 참관 및 보조:정확한 과정명은 ‘초등학생을 위한 표준 한국어: 저학년 의사소통 2∼3’이다. 한국어로 음식의 맛과 먹는 방법을 표현할 수 있도록 지도하는 수업이었다. 학생들이 학습 활동에 잘 참여할 수 있도록 보조 선생님의 임무를 수행하였다.16:00∼18:00각각 다른 수업에 참관했던 실습생들과 수업에 대해 다양한 경험과 느낀 점들을 나누고, 실습지도자와 오늘 실습 첫날에 대한 소감을 공유하였다.실습생의견(배운점, 의문사항, 건의 등 포함)현재 한국어 교육과정은 9개 반이 운영 중이고 4월부터는 4개 반이 더 생길 예정이라고 한다. 다문화가족의 수가 늘어나면서 한국어교육에 대한 수요도 많아지고 있기 때문이라고 하셨다. 날로 늘어나는 다문화가족에 대한 지원도 더 확대되어야 한다는 생각이 들었다. 또한, OO시다문화가족지원센터에서 제공하는 담 시간에 맞춰서 와서 응대했다. 이후 부모님 면담 시간에 맞춰 그 학생의 어머니가 도착하셨고, 어머니와 선생님의 상담 시간 동안 학생과 이런저런 대화를 나누었다.16:00∼17:00그림책 이야기 놀이 수업 참관:다문화자녀의 자기 이해를 통한 표현활동으로 자아 성장을 돕기 위한 기관이 운영하는 프로그램이며, 이 수업이 어떻게 이루어지는지 참관하였다.17:00∼18:00각각 다른 실습 과정을 보냈던 실습생들과 오늘 하루 각자 경험하고 느낀 점들을 나누고, 실습지도자와 오늘 실습에 대한 소감을 공유하였다.실습생의견(배운점, 의문사항, 건의 등 포함)실습 과정 중에 무심코 상담 선생님에게 내담자의 정보를 물었는데, 굉장히 난감해하셨다. 이후 지도자님께서는 정서 및 심리 치료를 위한 상담에서 관련 비밀은 사소해 보이는 부분일지라도 반드시 보장되어야 한다고 하셨다. 특히, 사회복지사가 사례관리를 할 때도 사례관리 당사자에 대한 비밀을 유지하는 것은 매우 예민하고 중요한 부분이며 반드시 유념해야 한다는 것을 알게 되었다.다음 실습내용한국어 공부방 유아반(아하 한글 배우기2) 참관 및 보조실습 지도자소견란지도자확인란실습일지( 3 일차)실습일자실습생명오늘의 목표다배움(취학준비 학습지원) 사업 중 한국어 교육(유아반) 운영 파악실습일정시간내용09:00∼10:00오늘의 실습내용 브리핑:오늘 실습할 장소와 내용을 전달받은 후, 실습할 교실에서 담당 선생님과 인사를 나누고, 학생들의 특징과 수업내용에 대해서 간단히 설명을 들었다.10:00∼12:00한국어 공부방 유아반(오전반: 아하 한글 배우기2) 참관 및 보조:먼저 학생들은 한국어 동요가 흘러나오는 동안 색칠 공부를 하였다. 이후 한글 동화 영상(콧수염)을 간단히 시청하고, 본격적으로 ‘ㅊ’과 그것이 들어가는 간단한 단어들을 읽고 쓰는 동안 보조 선생님의 임무를 수행하였다.12:00∼13:00상담 미술치료 운영지원(내담자 인도인집, 대기 안내):내담자를 응대하고 대기할 수 있는 장소로 안내하였다. 부모님의 상담 시간 동안 기다리확인란실습일지( 4 일차)실습일자실습생명오늘의 목표기관의 사례관리사업 파악 및 OOO 다문화마을 특구 탐방실습일정시간내용09:00∼10:30오늘의 실습내용 브리핑 및 원곡동 다문화마을 특구 탐방 계획 수립:OOO 다문화마을 특구 탐방을 위해 자료를 조사하고, 다른 실습생들과 의견을 종합하여 탐방 계획을 수립하였다.10:30∼12:00사례관리 사업 브리핑:사례관리 담당자는 1년에 1인당 20케이스를 맡고 있으며, 통번역 지원부터 법률·자녀교육·출산 등 개별 맞춤형 서비스를 제공하고 있다고 했다. 담당자는 현재 진행 중인 사례관리 케이스와 서포터즈 활동에 대한 정보도 제공했다.12:00∼12:30OOO 다문화마을 특구로 이동:OOO 다문화마을 특구까지 개인 차량을 이용해서 이동하였다.13:30∼14:30OOO 외국인 주민지원 본부 방문:이 본부에는 다문화이주민을 위한 센터(3층)와 1층에는 외국인주민상담지원센터 및 OO보건지소, 그리고 지하에는 한국어 교실과 24개 나라에 대한 12,000여 권의 책을 보유한 다문화작은도서관이 있다.14:30∼16:30OOO 세계문화체험관 방문 및 기관으로 복귀:2012년 2월에 개관한 OOO 세계문화체험관은 다양한 문화체험을 할 수 있는 공간으로 세계문화 체험교실과 투어 프로그램 등을 운영한다. 세계문화 강사가 국가별 악기·인형·유물·의상 등을 설명해 주는 동안 체험해 볼 수 있었다.16:30∼18:00지도자 및 다른 실습생들과 함께 오늘 실습을 하며 느낀 점들을 공유하였다.실습생의견(배운점, 의문사항, 건의 등 포함)사례관리 사업의 담당자는 각각의 사례가 연결될 수 있는 사업에 다방면으로자원에 관심을 가지고 정보력을 획득하는 것이 핵심이라는 것을 배웠다. 무엇보다 남을 돕는 일을 하기에 자기관리가 매우 중요하다고 느꼈다. 그리고 OOO 다문화특구에는 쓰레기, 노점상, 불법주차 문제 등이 심각했는데, 그들의 문화와 삶의 모습 등을 파악하여 실질적 해결 방법이 필요해 보였다.다음 실습내용다문화가정진학정보교류 행사 진행 보조 및 참램에 대해 홍보를 했다.16:00∼17:00행사 종료 후 설문지와 만족도 조사지 취합 및 정리:행사를 마치고 내방객이 작성한 설문지와 만족도 조사지를 취합해서 담당자에게 전달하였다. 그리고 행사 마무리를 도우며 집기 및 비품 등을 정리하였다.17:00∼18:00실습 지도자와 실습 중간평가 및 실습일지에 대한 피드백을 받았다. 그리고 오늘 행사에서 실습생 각자 맡은 역할, 느낀 점 등에 대해 공유하였다.실습생의견(배운점, 의문사항, 건의 등 포함)오전 강의의 강사는 OOO의 현직 중학교 교사인데 본인의 학교에는 다문화학생의 비율이 전체의 90%에 육박한다고 해서 정말 깜짝 놀랐다. 다문화민들의 포용 정책에서 무엇보다 학교생활 및 교육을 아우르는 실효성 있는 교육 정책을 한시바삐 마련하고 지원해야 한다고 느꼈다. 그리고 그 최전선에서 다문화인의 정착 및 자립을 돕는 기관의 역할이 더욱 중요해지리라 생각했다.다음 실습내용한국어 공부방 초등 과정(오전반/오후반) 참관 및 보조실습 지도자소견란지도자확인란실습일지( 6 일차)실습일자실습생명오늘의 목표다배움(취학준비 학습지원) 사업 중 한국어 교육(초등반) 운영 파악실습일정시간내용09:00∼10:00실습일지 피드백 및 오늘의 실습내용 브리핑:실습지도자로부터 실습일지에 실습했던 내용을 토대로 코멘트를 받은 후, 이와 관련해 질의 응답하는 시간을 가졌다. 그리고 오늘 실습할 내용에 대해서 설명을 들었다.10:00∼12:00한국어 공부방 초등 과정(오전반) 참관 및 보조:정확한 과정명은 ‘EBS 4주 완성 초등 국어 독해력: 3단계(3학년 수준)’이다. 먼저 가로세로 낱말 퍼즐을 한 후, 6학년 사회 교과와 관련한 ‘나라지킴이, 국군’이라는 주제의 글을 읽고 문제를 풀었다. 학생들이 학습 활동에 잘 참여할 수 있도록 보조 선생님의 임무를 수행하였다.13:00∼14:00실습기관 학습 및 기관분석보고서 작성:기관의 사업보고서와 기관 내 비치된 프로그램 리플렛 등을 활용하여 분석한 후, 기관의 주요사업 및 프로그램, 행정 사항 등에 일정시간내용09:00∼10:00실습일지 피드백 및 오늘의 실습내용 브리핑:실습지도자로부터 지난 실습일지에 대한 코멘트를 받은 후, 이와 관련해 질의 응답하는 시간을 가졌다. 그리고 오늘 실습할 내용에 관해서 설명을 들었다.10:00∼12:00내방객 인도인집 및 상담 모니터링:영주권 취득을 위해 사회통합 프로그램에 관심이 있는 내방객을 안내하고 담당자에게 인도하였다. 내방객과 담당자의 상담 시간 동안, 효과적인 응대 절차와 내방객이 수준별로 참여 가능한 프로그램 등에 대해 배울 수 있었다.13:00∼14:00실습기관 학습 및 기관분석보고서 작성:기관의 사업보고서와 여러 자료 등을 활용하여 분석한 후, 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징, 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계, 기관의 특별한 면이나 전반적인 사항에 대한 인상이나 느낌을 작성하였다.14:00∼16:00한국어 공부방 유아반(오후반: 아하 한글 배우기2) 참관 및 보조:도화지에 한국어로 그리고 싶은 것을 먼저 쓰고 자유롭게 그림을 그렸다. 그리고 직접 빨대를 이용한 비눗방울 놀이를 한 후, 편식에 관한 내용을 다루는 한국어 동화를 영상으로 감상했다. ‘타’와 ‘터’로 시작하는 단어들을 읽고 쓰는 수업 시간 동안 보조 선생님의 역할을 수행했다.16:00∼18:00실습지도자와 함께 오늘 실습에 대한 소감을 나누고, 실습생 각자 실습 내용에 대한 질문 및 건의사항에 대해 토의하는 시간을 가졌다.실습생의견(배운점, 의문사항, 건의 등 포함)처음 내방객을 맞을 때, 담당자 인도 전까지 의사소통이 쉽지 않아 적잖이 당황했다. 다문화가족을 응대할 때는 언어 소통이 어려운 경우가 많아, 최대한 그들의 말을 귀 기울여 듣고 천천히 말하는 것이 중요하다는 것을 알게 되었다. 특히 클라이언트의 니즈를 정확히 이해하기가 쉽지 않으므로 기관 내에 비치된 시각적인 자료를 활용하는 등 여러 다양한 방식으로 소통할 수 있도록 노력해야 한다는 것을 배웠다.다음 실습내용상담 내방객 인도인집 및 다문화가족 소통공간 다가다.

사회과학| 2024.01.21| 11페이지| 5,000원| 조회(560)

사회복지사, 실습일지, 사회복지실습일지, 다문화가족지원센터

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[A+]신문기사를 통해 정신장애인의 인권침해사례를 분석하고, 이를 개선하기 위한 방안을 제시하시오. 평가A+최고예요

학년도 1학기 기말시험(온라인평가)?교과목명:사회복지와 인권?학번:?성명:?연락처:?평가유형:과제물형(과제물형, 주관식형, 혼합형(과제물+주관식) 중 해당 유형 표기)?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:신문기사를 통해 정신장애인의 인권침해사례를 분석하고, 이를 개선하기 위한 방안을 제시하시오.1. 정신장애인의 인권침해사례를 소개한다. 왜 이 사례를 선택했는지, 어떤 의미가 있는지 개인적 견해를 쓴다. (30점)2. 정신장애인의 인권침해의 문제를 해결하기 위한 개선방안을 제시한다. (20점)3. 과제물을 수행하면서 정신장애인에 대한 자신의 생각이나 태도가 어떻게 전환됐는지 쓴다. (20점)1. 정신장애인의 인권침해사례를 소개한다. 왜 이 사례를 선택했는지, 어떤 의미가 있는지 개인적 견해를 쓴다.올해 발간된 「2021 정신장애인 인권보고서」중, 은 인간 존엄에 기반을 둔 자립과 자립의 보장, 국가의 정신장애인 인권에 대한 존중·보장·실현 의무, 비차별과 사회통합 등이다. 우리나라에서 정신장애인은 심각한 차별과 인권침해 상황을 경험하고 있다. 무엇보다도 정신장애인의 사회적 통합과 개개인의 자립을 막는 가장 주요한 요인은 정신장애인의 자격증 취득 및 취업제한 법률에 따라 가질 수 없는 직업군이 100종이 넘는다는 것이다. 이에 나는 정신장애인이 취업환경에서 겪는 인권침해에 큰 관심을 가지게 되었다. 그래서 정신장애인이라는 이유로 공평한 채용의 기회를 얻지 못해 결국 탈락한 후, 불합격 처분의 취소를 구하는 행정소송을 시작한 정신장애인 A씨의 사례를 선택했다. 2020년 12월 16일, 더인디고 기사에 따르면, 정신장애인 A씨는 화성시 지방공무원 임용시험에서 우수한 필기 성적에도 불구하고 면접시험에서 최종 탈락했다. 당사자 A씨의 담당 의사는 A씨가 성실하게 치료를 받아 일상생활을 무리 없이 할 정도로 안정된 상태라고 진단했고, A씨 역시 학원 강사 등 고도로 집중이 필요한 직군들에 종사한 전력도 있었다. A씨는 필기시험에서 우수한 성적으로 합격했지만, 면접시험에서 공무원으로서의 직무와 관련한 것이 아닌 장애에 관한 질문을 주로 받는 등의 불이익을 받아 결국 탈락 통보를 받았다.정신장애인은 다른 장애인들보다 더 어려운 처지에 있다고 보여진다. 그들은 장애인복지법에서도 소외되어 기본적인 사회복지서비스를 받지 못하고 있다. 특히 스스로의 삶을 꾸려가기 위해 매우 중요한 취업 활동에서도 사회적 차별과 제한에 따른 불공정한 대우를 받는 경우가 많다. 비장애인과 똑같이 정산장애인이 최소한의 공정한 기회를 통한 경쟁을 할 수 있도록 해야 한다. 그리고 더 많은 정신장애인이 자신의 참담한 상황을 알리려고 노력해야 한다. 그런 의미에서 정신장애인 A씨의 결단은 나에게도 또 다른 정신장애인에게도 희망이라는 의미로 기록될 수 있을 거라는 생각이 든다. 정신장애인 A씨의 경우처럼, 기본적인 인권침해와 부당한 현실에 침묵하지 말고 목소리를 내야 한다. 수면 위로 보이는 빙산은 전체 빙산의 극히 작은 일부분인 것처럼, 더 부당하고 불공정한 현실에 좌절하고 침묵하는 정신장애인들은 훨씬 더 많을 것이다. 힘들겠지만 더는 바뀌지 않는 사회 현실에 굴복하지 말아야 한다. 그런 의미에서 용기 있는 정신장애인 A씨의 판단에 지지를 표하며, “이 싸움을 통해 최소한 공무원 임용만큼이라도 헌법과 법률에 따라 차별과 편견 없이 공정하게 이뤄지기를 바란다.”라고 말한 A씨를 적극적으로 응원한다.2. 정신장애인의 인권침해의 문제를 해결하기 위한 개선방안을 제시한다. (20점)정신장애인에 대한 사회적 편견은 만연해 있으며, 사람들은 그들에 대해 매우 부정적으로 인식하고 있는 경우가 많다. 정신장애인의 인권을 보장하기 위해서는 사회적 편견과 사람들의 인식 개선이 급선무라고 생각한다. 특히, 정신장애인은 예측하기 어렵고 매우 위험한 존재라는 강한 편견에 의해 정신장애인의 운전면허 취득 제한과 강제 입원이 묵인되고 있는 작금의 현실은 매우 안타깝다. 나는 정신장애인에 대한 편견을 극복하고 그들의 인권을 보호하기 위해서는 먼저 대중매체가 각성하고 노력해야 한다고 주장한다. 정신장애인에 대한 1순위가 대중매체라고 한다. 대중매체가 정신장애인을 예비 범죄자 또는 치료받아야 할 대상으로 조명한 결과 부정적 이미지가 굳어졌다는 것이다. 대중매체가 이렇게 큰 영향력이 있다면, 정신장애인에 대한 긍정적 이미지를 심을 수 있는 가장 강력하고 확실한 대안이 될 수도 있다고 생각한다. 이와 함께, 정신장애인의 인권신장을 위한 법 제정, 사회적 인프라 구축 및 시스템 개선을 위한 범사회적 캠페인의 실시를 제안하고 싶다. 언론에서는 정신장애인의 인권침해 상황을 지속적으로 모니터하고 그 상황에서 발견된 문제 해결을 위해 국가 차원에서 적극적으로 대응할 수 있는 정책을 제안하며 또 비장애인 중심적인 사고방식에 따른 기존의 정책을 개선해 나가는 노력이 필요하다. 나아가 정신장애인이 스스로 인권침해 상황을 파악하고 그에 따른 지원을 정당하게 주장할 수 있도록 역량을 강화할 수 있도록 해야 한다. 덧붙여, 서미경(2003)은 무엇보다 의료적 모델에 치우쳐 온정주의를 지나치게 정당화하는 전문가들의 인권보장에 대한 의식 제고가 시급하다고 주장하기도 했다.3. 과제물을 수행하면서 정신장애인에 대한 자신의 생각이나 태도가 어떻게 전환됐는지 쓴다.이번 과제를 수행하면서, 이 사회에서 정신장애인이 처한 현실이 이다지도 참담한데도 그동안 나는 그들과 그들의 인권침해 상황에 대해 너무 무지하고 관심이 없었다는 사실에 매우 부끄럽고 미안한 마음이 들었다. 이따금 대중매체를 통해 접했던 정신장애인의 범죄에 대해선 나조차도 그들에게 어떤‘낙인’을 찍어 정신장애인의 사회적 편견의 공고화에 일조했던 건 아닐까 하는 생각을 하게 되었다. 인권이란 인간이기에 어떤 차별도 받지 않고 인간답게 살 권리를 말한다. 비장애인 위주의 우리 사회에서 장애인은 비장애인보다 훨씬 더 인권침해를 받을 수 있는 상황에 많이 노출되어 있다. 특히 정신장애인은 더군다나 사회적 편견과 부정적 인식이라는 벽에 갇혀 고유한 인권을 누리고 살아가는 것이 매우 힘든 상황이라는 것을 알게 되었다. 우리 사회가 정신장애인의 인권 보호에 대해 적극적인 관심을 가지지 않는다면, 정신장애인이라는 이유만으로 부당한 대우를 받고 경쟁의 정당한 기회마저도 갖지 못한 정신장애인 A씨의 사례와 비슷한 상황은 계속 반복될 것이다. 나는 과제를 통해 정신장애인의 인권침해 현실을 접하면서, 한 가지 다짐을 했다. 앞으로는 정신장애인의 목소리에 귀를 기울이고, 함께 살아가는 이 사회의 구성원으로서 그들에게 힘을 실어주고 싶다. 나부터 정신장애인에 대한 인식을 바로잡고 지역사회에서 그들의 인권보장을 위해 노력해야겠다.

사회복지학과| 2024.01.22| 4페이지| 4,000원| 조회(175)

방통대, 방송통신대, 정신장애인, 사회복지사, 방송대, 인권침해사례, 사회복지학과, 사회복지와인권

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[A+]5강의 사회복지실천 현장에서 다음의 요건을 모두 충족하는 실천 현장 한 곳을 자신의 소속 지역대학이 위치한 시,도 내에서 찾아, 그 실천 현장에 대한 인터넷 홈페이지, SNS, 블로그, 관련 기사 등을 검색하여 방문 보고서를 작성하시오.

학년도 2학기 중간과제물(온라인제출용)?교과목명:사회복지실천론?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정형):공통형__________________________________________________________________________________ 사회복지실천 현장 인터넷 방문 보고서5강의 ‘사회복지실천 현장’에서 다음의 요건을 모두 충족하는 실천 현장 한 곳을 자신의 소속 지역대학이 위치한 시·도 내에서 찾아, 그 실천 현장에 대한 인터넷 홈페이지, SNS, 블로그, 관련 기사 등을 검색하여 방문 보고서를 작성하시오.[목차]Ⅰ. 개관1. 인천광역시시각장애인복지관은 선정할 실천 현장의 요건을 모두 충족하였나2. 인천광역시시각장애인복지관이 속한 실천 분야 ? 장애인 복지Ⅱ. 인천광역시시각장애인복지관Ⅲ. 방문 소감 및 비평Ⅰ. 개관1. 인천광역시시각장애인복지관은 선정할 실천 현장의 요건을 모두 충족하였나사회복지 분야가 점차 세분화되고 있는 상황에서 사회복지실천 현장의 기준을 정확하게 정의하기는 쉽지 않지만, 일반적으로 사회복지서비스가 직·간접적으로 행해지는 장(setting)이라고 할 수 있다. 이는 넓은 의미에서 사회복지실천 분야(field of practice) 또는 서비스의 초점이 되는 문제영역(problem area)을 뜻하며, 클라이언트를 위한 서비스 제공에 직,간접적으로 연관된 모든 현장을 의미한다. 한편 좁은 의미에서 사회복지실천 현장은 클라이언트에게 사회복지 서비스를 직, 간접적 제공하는 ‘구체적인 장소’이다. 이를 위해 사회복지사들이 활동하며 클라이언트의 문제 해결 과정에 중요한 영향을 미친다. 현 보고서에서 선정해야 할 실천 현장은 사회복지실천 현장이 1차 현장일 것, 그리고 서비스 기관이자 이용시설이어야 한다는 3가지 요건을 충족해야 한다. 이에 내가 선정한 인천광역시시각장애인복지관(http://www.ibu.or.kr/)이 각각의 요건을 어떻게 충족하는지 서술해보고자 한다.첫째, 사회복지실천 현장은 그것의 기능 및 목적에 따라. 인천광역시시각장애인복지관은 시각장애인들이 시설에 상주하면서 서비스를 지원받는 것이 아니라, 주거공간은 따로 있으면서 다양한 서비스를 이용하기 위해 시설을 드나든다. 따라서 인천광역시시각장애인복지관은 이용시설로 볼 수 있다.결과적으로, 인천광역시시각장애인복지관은 시각장애인에게 필요한 다양한 사회복지서비스제공을 주목적으로 하는 곳이므로 1차현장이라고 할 수 있다. 또한, 복지서비스 운영과 관련한 행정업무가 아닌 시각장애인을 위한 쓸모있는 서비스를 직접적으로 제공한다는 점에서 서비스 기관이이다. 그리고 상주 및 주거서비스 없이 시각장애인들이 필요에 의해 방문하여 여러 복지서비스를 제공받는 이용시설이다. 그러므로 인천광역시시각장애인복지관은 사회복지실천현장으로서의 3가지 선정 요건(1차 현장, 서비스 기관, 이용시설)을 모두 충족했다고 볼 수 있다.2. 인천광역시시각장애인복지관이 속한 실천 분야 ? 장애인 복지인천광역시시각장애인복지관은 장애인, 특히 시각장애인의 ‘완전한 사회참여와 평등을 통한 사회통합’을 목표로 하는 장애인 복지를 실천하고 있다. 이에 장애인 복지에 대한 기초적인 내용들을 알아보려고 한다.먼저 장애인에 대한 정의를 찾아보면, 「장애인복지법」제 2조에서 “장애인이란 신체적·정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자”로 “대통령령이 정하는 장애의 종류 및 기준에 해당하는 자”로 정의되어 있다. 지체장애, 청각장애, 언어 장애 지적장애, 정신장애 등으로 나눠볼 수 있으며, 2017년도 장애인구 및 출현율(인구 1,000명당 장애인 수)은 2,668.4천 명으로 추정되고 있다. 장애인복지란 이러한 장애인들이 가지고 있는 장애(사회적·기능적 불리를 모두 포함, handicap)을 극복하거나 해결할 수 있도록 도움을 제공하는 것을 말한다. 특히 인천광역시시각장애인복지관의 주요 클라이언트인 시각장애인은 “시 기능의 현저한 저하 또는 소실에 의해 일상생활 또는 사회 생활에 제약이 있는 사람”이라고 줄여 말할 수 있으며, 「장애인복지법 큰 주목을 받는 지역사회생활 중심의 접근 방식 패러다임으로 변화하였다. 최근에는 코로나 19 상황 속에서 지역사회의 역할이 더욱 강조되면서 의료취약자와 장애인을 지역사회에서 돌보아야 한다는 인식이 확대되면서 시스템을 마련하는 등 여러 노력이 진행되고 있다. 최근 장애인 정책의 가장 큰 화두는 단연 장애인 ‘탈시설’에 관한 내용일 것이다. ‘장애인 탈시설화’란 장애인이 지역사회와 격리된 시설에서 나와 지역사회에서 자립이 가능할 수 있도록 필수적·전문적인 서비스를 제공하는 것을 말한다. 하지만, 장애인의 탈시설을 지원하는 제도적인 뒷받침이 충분히 않아서 순탄하지만은 않다. 시설 내에서 폭력·억압·경제적 착취를 비롯하여 인권 침해 상황들이 꾸준히 제기되었고, 최근에는 시설의 코로나19 집단 감염 사태가 잇따르면서 장애인의 건강권 문제로 이어지고 있다. 또한 여성장애인의 경우 ‘여성’과 ‘장애’라는 두 가지 특성에 따른 이중차별을 받는 경우가 많다. 이러한 차별은 바로 사회적·경제적 불이익으로 이어져 여성장애인이 한 사회의 구성원으로 기능하는 것을 어렵게 만들고 있다.Ⅱ. 인천광역시시각장애인복지관인천광역시시각장애인복지관(이하 복지관)은 시각장애 극복, 재활·자립, 사회통합화를 목적으로 시각장애인의 복지증진을 도모하기 위해 설립된 기관이다. 1999년 복지관 위탁운 영 이후 같은 해 9월에 복지관을 개관하였고, 현재까지 지역사회기관과의 연계 및 자체 프 로그램과 서비스 제공을 통해 시각장애인을 위한 다양한 복지사업을 실천하고 있다. 미션 은 ‘우리의 흰 지팡이는 언제나 한 걸음 더 앞서갑니다.’이다. 흰 지팡이는 시각장애인 이 사용하는 지팡이의 색깔을 말하는 것으로 시각장애인만이 흰 지팡이를 사용하게 되어 있다. 우리나라에서는 1972년 도로교통법에서 흰 지팡이에 대한 규정이 마련되었다. 도로 교통법 11조에 ‘앞을 보지 못하는 사람이 도보를 보행할 때는 흰 지팡이를 가지고 다녀 야 한다.’와 49조에 ‘모든 차의 운전자는 어린이나 유아가 보호자 없이 걷고 있거나 앞다. 셋째, 재가복지 및 장애인가족 사업이다. 재활상담과 실태조사, 그리고 무료이미용 서비스, 물품지원, 주거환경개선 서비스 등을 제공하고 지역 자원을 개발· 연계한다. 넷째, 역량강화 및 권익옹호지원 사업이다. 이는 이용자교육 및 정보통신 보조기기 대여사업을 통한 역량강화와 권익옹호지원사업 등을 통해 이루어진다. 다섯째, 직업지원사업이 다. 직업상담, 직업평가, 구직등록, 취업알선, 직업훈련 등의 서비스를 제공한다. 여섯째, 지역사 회네트워크사업이다. 실명예방교육, 자원봉사자교육, 장애인식개선캠페인 등의 사업을 진행한다. 일곱째, 평생교육 지원 사업이다. 예·체능 및 언어교육, 여러 취미 프로그램을 제공한다. 여덟 째, 장애인활동지원사 양성교육사업이다. 혼자서는 일상생활이 힘든 중증 장애인에게 활동지원 급여를 제공함으로써 자립생활과 사회참여를 지원하고 그 가족의 부담을 줄여 장애인의 삶의 질 증진을 목적으로 하는 것이 장애인 활동 지원제도이다. 이를 지원하는 유사 경력자를 모집 해 활동지원사를 양성하는 교육을 시행한다. 아홉째, 복지관의 운영지원 및 기획·홍보사업이 다. 마지막으로 주간보호센터 사업이다. 시간적, 경제적, 정신적으로 어려움을 갖고 있는 65세 이상의 재가 시각장애인을 대상으로 낮 동안 일상생활지원사업, 여가활동지원사업, 교육·훈련 지원사업, 지역사회적응활동지원사업, 장애인가족지원사업 등의 복지서비스를 제공한다.Ⅲ. 방문 소감 및 비평인천광역시시각장애인복지관(이하 복지관)은 시각장애인을 위한 다양한 정보와 교육, 필 요한 서비스 등을 통해 이들에 대한 사회적 인식 개선 및 재활, 사회적 구성원으로서 기 능·자립할 수 있도록 보호 및 원조를 제공하고 있다. 1980년대부터 시설수용보호 서비스 에서 탈피해 지역사회를 중심으로 한 사회복지실천에 관심을 가지게 되었다. 2000년대로 접어들면서 사회복지서비스의 전달체계는 공공과 민간의 협업 형태로 전환하고 있다. 특 히, 코로나 19 상황을 겪으면서 복지사각지대에 놓인 장애인을 비롯한 복지취약계층을 국만반의 노력을 기울이고 있다는 것이었다. 자원봉사자 모집 및 교육을 꾸준히 진행하고 공지게시판에는 관련 행사 와 프로그램, 취업 정보 등이 거의 매일 게시되어 있었다. 또 보도자료에도 복지관의 활동 내용들이 꾸준히 알려졌었는데, 최근에는 인천 관내 시각장애인 1,000여 가정에 추석 명절 선물을 전달하였다는 내용이 보도되었다. 또한 ‘읽어주는 뉴스’가 매우 신기했는데, 유 튜브 채널에서 [소리로 보는 뉴스]라는 제목을 단 영상에서 말 그대로 뉴스를 있는 그대로 읽어주고 있었다. 시각장애인에게는 당연히 필요한 서비스지만, 내가 신기하게 느꼈던 이 유는 결국 그만큼 시각장애인에 대한 이해 부족에서 비롯된다는 것을 알게 되어 부끄럽고 미안한 마음이 들었다. 두 번째로 인상 깊었던 부분은 이 복지관이 ‘송암점자도서관 (http://www.songam.net/hosting/323022/index.do)’이라는 도서관을 함께 운영하고 있다는 것이었다. 1999년에 복지관이 개관되고 약 3개월 이후에 복지관 내에 이 도서관이 설립되 었다. 송암점자도서관은 설립 이후 시각장애인을 비롯한 일반인이 이용가능한 다양한 사업 을 전개해 왔다. 여러 다른 지역(대전, 경남, 경북, 부산, 전남, 충북)의 도서관과 협약을 체 결하고 2019년에는 문화체육관광부가 "점자문화 전파 및 발전을 위한 점자의 역사와 인물 재조명”사업으로 선정한 점자출판시설 점자보급지원사업을 운영하였다. 도서관의 주요 업 무는 시각장애인이 도서를 잘 이용할 수 있도록 정보검색을 대행하고, 대체자료 부재 및 이용이 시급한 묵자 자료를 봉사자와의 1:1 매칭을 통한 낭독 서비스를 제공한다. 그리고 점자도서관의 특성상 묵자 자료의 대체자료 변환 서비스(점자, 녹음, 전자 자료 등)를 꾸준 히 제공하고 있다. 특이한 부분은 이 도서관에서는 장애인차별금지법 시행과 더불어 장애 인식개선 및 시각장애인의 정보접근성 향상을 위해 점자명함 제작을 진행하고 있다는 것 이다. 시각장애인들에게는 점자명함이 비단 1차적으로 자신의 정인다.

사회복지학과| 2024.01.22| 7페이지| 4,000원| 조회(89)

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[A+]한국사회에서 사회복지기관을 바라보는 일반적인 견해

∙과목명: 사회복지행정론∙작성자: 장신혜∙과제주제: 한국사회에서 사회복지기관을 바라보는 일반적인 견해--------------------------------------------------------------------------------Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사회복지조직의 특성2. 일반적인 시각으로 바라본 우리나라 사회복지기관의 모습3. 우리나라 사회복지기관에 대해 내가 느낀 점과 개선방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 행정(administration)이라고 하면, 공공행정(public administration)을 떠올리곤 한다. 정부조직 체계에서 이루어지는 행정이 공공행정이외에 학교나 병원 등의 조직에서도 행정은 존재한다. 일반 행정이 공공복리의 차원에서 전 국민 혹은 일정한 지역주민의 욕구의 충족을 위해 존재한다. 하지만 사회복지실천현장에서 이루어지는 사회복지행정의 경우, 사회문제 해결의 차원에서 지역사회에서 일어나는 여러 다양한 욕구 충족을 위해 존재한다. 일반행정이 법령에 의해 조직되고 처리해야 할 명확한 업무가 있는 반면, 사회복지조직은 그 유형과 범위가 다양하기에 일반행정의 체계와 적용논리를 적용하기에는 한계가 있다. 우리나라의 경우, 산업화∙도시화가 비약적으로 이루어지면서 현대사회에서 직면할 수밖에 없는 여러 복지문제들이 복합적인 양상으로 나타나고 있다. 따라서 이에 대응할 수 있기 위해 한정된 인적∙물적 자원을 효과적으로 활용한 조직 내 사회복지행정의 필요성이 대두되었다. 한국사회는 1980~1990년대 아동보육서비스에 대한 수요가 폭발적으로 증가하고, 2000년대에 접어들면서 노인 및 장애인 관련 서비스들이 크게 확대되었다. 최근 코로나 19로 인한 재난 상황을 겪으면서 우리 사회는 말그대로 대혼란의 시간을 보냈다. 특히 그 어느 때보다 더욱 심화된 양상의 복지문제들이 우후죽순으로 생겨나면서 지역사회복지와 그에 따른 행정도 매우 큰 변화의 양상에 있다. 달라진 일상의 변화 속에서 다시금 시작을 모색하는 시점에, 행정은 그 어느 복지 문제 등에 대한 대안으로 지역사회복지가 대안으로 여겨지고 있는 현 상황에서 사회복지기관의 조직적∙효율적인 대응 마련을 통한 성공적인 혁신은 매우 중요한 단계에 있다고 할 수 있다. 이에 본 연구는 사회복지조직의 기본적인 내용에 대해 알아본 후, 최근 급변하고 있는 사회복지환경에서 일반적인 시각으로 바라본 우리나라 사회복지기관의 모습을 파악해 보고자 한다. 더불어 이러한 사회복지기관에 대해 내가 느낀 점과 개선방안에 대해 다뤄보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 사회복지조직의 특성사회복지조직은 ‘공동의 목적인 사회복지를 달성하기 위해 구성된 일정한 구조를 지닌 사회적 단위’로 정의할 수 있다. 이민훈 외 6인(2019)에 따르면, 조직이 일반적으로 하나의 구조로서만 이해되는 경향이 있지만 사회복지의 맥락에서는 과정의 요소도 매우 중요한데, 일부 학자들은 ‘조직은하나의 구조이며 과정으로서 조직성원들로 하여금 가장 효과적으로 기관의 목표를 설정하고 수행할수 있는 관계를 형성’한다고 주장한다고 했다. 사회복지조직은 클라이언트와 직접 접촉해서 활동하며, 다른 관료조직과 달리 생명이 있는 사회적 도덕성 정체성을 지닌 인간이 원료이다. 도덕적 가치를 부여 받은 인간이 원료이고 그로 인한 결과가 도덕적 결과를 초래하기 때문에 사회복지조직은 도덕적으로도 정당화되어야 한다. 또한, 사회복지조직의 목표는 불확실하며 애매모호한데, 이는 클라이언트마다 각각의 이해를 가지고 있는 다양한 사회집단과 함께 업무를 해 나가야 하며 상이한 가치관을 가진 사람들 사이에서 구체적이고 명확한 합의점을 찾기가 어렵기 때문이다. 사회복지조직은 변동적이며 불안정한 인간, 인간의 기능과 변화관점의 불완전함, 인간속성의 관찰 또는 측정 불가성의 이유로 그와 관련한 지식과 기술 역시 불확실하다는 특징이 있다. 마지막으로 사회복지조직이 얼마나효과적인가를 측정할 수 있는 표준도구가 존재하지 않는다. 이와 같은 사회복지조직의 특성은 변화와혁신을 꾀하고자 할 때 여타 다른 조직보다 저항이 더 클 수밖에 없으므로 상대적되었지만, 근래에는 나름대로의 고유한 조직 구조상의 특성과 독특한 내외적 환경의 맥락에서 다양한 집단들의 이해관계, 클라이언트의 욕구, 변화들 속에서 서비스를 제공하는 과정을 거치기에 일반 행정과는 다른 특수성을 가진다고 했다. 전통적 시각에서 보면, 사회복지조직은 일반 기업조직보다 소규모이거나 단순 여성 중심의 유연한 구조로 조직을 자율적∙민주적으로 관리한다. 기업이 제품 판매를 통해 재원을 확보하는 반면, 사회복지기관의 재원은 외부 지원이나 이용자가 부분 부담을 통해 충당된다. 일반 기업조직이 다양한 인력으로 구성되어 있는 반면, 사회복지조직은 사회복지사 중심의 전문 인력이 역할을 담당하고 있다. 사회복지기관행정이 인간관계를 통해 사례를 실천하기 때문에 인간관계 기술이 매우 중요하며, 따라서 전문가의 역할이 핵심적이라고 할 수 있다. 또한,사회복지기관의 행정은 개별 클라이언트가 가지는 돌발적이고 예측할 수 없는 상황을 자주 다뤄야 하고 관련한 여러 비일상적인 사건들에 직면할 수밖에 없다. 이와 같은 사회복지기관의 특수성으로 인해 목표달성이 어려워지는 경우가 빈번하다.한편, 일각에선 사회복지기관이 효과적인 서비스 및 행정 체계를 제공하고 있지 않다고 목소리를높인다. 사회복지서비스는 반드시 전문가가 담당해야 하고 클라이언트의 문제가 상호 연관되어 있으므로 서비스도 통합적∙포괄적으로 제공해야 한다. 더불어 클라이언트에 충분한 기간 동안 적절한 서비스가 담보되어야 하고 지속적으로 서비스를 제공할 수 있어야 한다. 그 외에 모든 국민에게 평등하고 책임 있는 서비스가 가능하도록 노력해야 한다. 사회복지 전달체계는 공공전달체계와 민간전달체계로 구분할 수 있으며 두 체계 모두에서 문제점이 발견되고 있다. 먼저 공공전달체계에서는 상의하달식의 수직적인 전달체계를 가지고 있으므로 업무의 자율성이 부족하여 사회복지전담공무원은 그 전문성을 충분히 발휘하기가 어렵다. 또한 전문인력이 턱없이 부족한 상황은 서비스의 질 저하 및 사후관리의 어려움으로 이어지고 있다. 형식적으로 운영되고에 매우 어려움을 겪는 경우가 다반사이고, 생활시설의 경우 궁극적인 복지 목표 달성이 더욱 쉽지 않다.3. 우리나라 사회복지기관에 대해 내가 느낀 점과 개선방안최근 코로나 19로 인한 대격변의 시간을 통해서 대한민국은 더욱 다양하고 심화된 사회복지 문제와직면하게 되었다. 특히 복지의 사각지대에 있는 취약계층에 적절한 복지 서비스를 제공하고 장기적인관점에서 사회복지체제를 개편하는 노력을 기울여야 할 때이다. 이러한 상황에서 지역사회에서 제공하는 복지 서비스가 가장 효율적인 대안으로 떠올랐으며, 이에 지역사회복지기관의 역할에 그 중요성이 더해지고 있다. 지역사회복지 차원에서 공공 및 민간 차원에서 다양한 노력이 진행되고 있지만,사회 변화의 흐름을 미처 따라가지는 못하고 있는 듯하다. 공공차원에서는 전달체계 계층을 단순화하여 서비스 전달의 효율을 높이고 민간영역으로 업무를 분담하여 민간조직을 활성화하는 방안을 모색해야 한다. 민간전달체계에서는 조직구조를 개편하고 관리운영의 효율성을 높이는 등 개선에 만반을기해야 할 것이다. 사회복지기관이 효율적으로 거듭나기 위해 마련해야 할 몇 가지 개선방안을 제안한다.첫째, 사회복지기관의 조직경쟁력을 강화해야 한다. 지역사회복지가 강화되고 다양한 분야에서 변혁을 위한 시도가 이루어지고 있다. 사회복지조직들은 외부자원 의존도가 매우 높기 때문에 결국 지역사회 내 한정된 자원을 두고 경쟁해야 할 상황이 펼쳐질 것이다. 그러므로 기관은 조직의 운영∙관리 및 행정 서비스 개편을 실시하는 등 자체 경쟁력을 강화해야 한다. 관리자와 사회복지사는 조직의외연을 확대하는 등 적극적인 노력을 강구해야 한다. 둘째, 사회복지기관은 시의적절하고 다양한 프로그램 개발을 위해 노력해야 한다. 기관이 정원이라면 프로그램은 예쁘게 핀 꽃이나 나무에 탐스럽게 달린 열매라고 할 수 있다. 장신재(2005)는 사회복지기관이 태생적으로 대사회적 차원의 책임성을갖고 있으며, 이 책임성은 보통 프로그램의 정당성을 합리화할 수 있는 분석이나 설명을 제시할 수있는 능력이라결과를 기관의 문제점 분석과 개선의 기회로 삼을 수 있을 것이다. 이를통해 전문적인 서비스를 제공할 수 있도록 행정 체계를 과학적으로 재편해야 한다. 넷째, 사회복지기관은 근로 환경 개선 및 사회복지사의 위상 제고에 힘써야 한다. 사회복지기관은 최전선에서 실제적이고 직접적인 복지 서비스를 제공하는 조직이다. 조직에서 사회복지 가치를 위해 힘쓰는 직원 및 사회복지사에게 그 어떤 조직보다 그에 걸맞은 처우를 제공해야 할 의무가 있다. 우리나라의 사회복지사는 그 역할과 중요성에 한참 못 미치는 대우를 받는 경우가 많다. 사회복지사 개인에 대한 복지가마련될 수 있어야 기관이 펼치는 가치에 부응하는 역량을 발휘할 수 있을 것이다.Ⅲ. 결론지금까지 사회복지조직의 특성과 일반적인 시각으로 바라본 우리나라 사회복지기관의 모습을 살펴보고 이러한 사회복지기관에 대해 내가 느낀 점과 개선방안에 대해서도 논해 보았다. 코로나 19로 인해 지구촌이 이전과는 전혀 다른 일상에 적응해 나가기 위해 노력하고 있다. 이 같은 상황에서 인간다운 삶에 대한 관심은 더욱 증대되고 있으며, 특히 사회복지분야에서는 이전과는 다른 양상의 새로운 복지 문제가 우후죽순으로 생겨나고 있다. 어쩌면 그동안 우리사회 저변에서 보이지 않게 도사리고 있던 복지문제들이 재난상황에 그 모습을 드러낸 것인지도 모른다. 변혁의 시대에 사회복지기관도 사회적 요구에 발맞춰 변화를 꾀하고는 있지만, 공공과 민간체계 모두 과도기에서 고군분투하고 있는 것으로 보인다. 특히 지역사회내의 복지에 대한 관심이 매우 증가하면서 지역사회복지기관의 기대되는 때이다. 대한민국에서 사회복지 기관은 그 어느 때보다 중요한 시점에 있다. 일반적으로 사회복지기관에 대해 사람들은 그 효율성과 전문성에 의문을 제기하는 경우가 많았다. 그리고 무엇보다 그 어느 곳보다 사회복지의 가치를 실현해야 하는 곳에서 사회복지사의 복지 및 처우 개선 등에 대해서도 많은 과제가 남아 있다. 사회복지기관은 공공복지의 역할 분담, 지역사회 자원을 활용한 효과적인 서비스

사회과학| 2024.01.21| 6페이지| 3,000원| 조회(141)

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[A+]건강 불평등을 정의하고, 건강 불평등을 설명하는 여러 모델을 설명한 후 코로나19 시대를 겪으면서 더욱 심화되고 있는 건강 불평등의 문제를 구체적으로 서술하고, 사회문제로서 이러한 건강 불평등을 앞으로 어떻게 해결해가는 것이 좋을지에 대해 가능하면 구체적인 사례를 들어가면서 서술하시오.

20 학년도 1학기 기말시험(온라인평가)?교과목명:사회문제론?학번:?성명:?연락처:?평가유형:과제물형(과제물형, 주관식형, 혼합형(과제물+주관식) 중 해당 유형 표기)?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:한국 사회에서 건강 불평등은 점차 중요한 사회문제가 되어가고 있다. ① 건강 불평등을 정의하고, ② 건강 불평등을 설명하는 여러 모델을 설명한 후 ③ 코로나19 시대를 겪으면서 더욱 심화되고 있는 건강 불평등의 문제를 구체적으로 서술하고, ④ 사회문제로서 이러한 건강 불평등을 앞으로 어떻게 해결해가는 것이 좋을지에 대해 가능하면 구체적인 사례를 들어가면서 서술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 건강 불평등의 정의2. 건강 불평등을 설명하는 여러 모델3. 코로나 19이후 더욱 심화되고 있는 건강 불평등의 문제4. 사회문제로서 건강 불평등의 해결 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국 사회가 겪고 있는 여러 사회문제 중에 건강 불평등은 양극화가 진행되면서 날로 심해지고 있다. 산업의 발달에 따라 여러 부문(경제, 의료, 복지 등)에서 성과를 거두고 있지만, 모든 사람에게 균등 배분할 수는 없는 것이 현실이다. 사회경제적 격차로 인해 건강 불평등은 점차 고착화되어 매우 심각한 사회문제로 변질되는 양상으로 전개되고 있다. 특히 코로나 19 상황을 겪으면서, 건강 불평등 문제는 더는 좌시할 수 없고 시급히 해결해야 할 사회문제로 급부상했다. 이에 건강 불평등의 정의를 알아보고 이를 설명하는 여러 모델들을 살펴보고자 한다. 그리고 코로나 19 이후에 더욱 심화되고 있는 건강 불평등의 문제와 사회문제로서 건강 불평등을 해결할 방안에 관해서 서술해 보려고 한다.Ⅱ. 본론1. 건강 불평등의 정의건강은 이를 어떻게 바라보느냐에 따라 매우 다양하게 정의할 수 있다. 세계보건기구 (WHO)에서는 건강을 질병의 유무뿐만 아니라 신체적·정신적·사회적 차원의 삶의 질을 포괄하여 정의하고 있다. 건강 불평등(health inequality)은 문자 간에 ‘같지 않고 다름’이 아니라, 불필요하고 피할 수 있고 불공 정하고 부당한 건강수준의 차이이다’라고 Whitehead의 말을 인용했다. 그러므로 건강 불평등은 사회경제적 수준 및 계층에 따른 불공평한 차이에 의해 발생하는 사회경제적 불 평등(socio-economic inequality)이라고 정의할 수 있다. 개개인의 사회경제적 수준은 그들 이 접하게 되는 환경(주거, 노동, 지역사회 등)과 위험에 노출되는 범위를 달라지게 하며, 이에 따른 각 요인의 상호작용으로 결국 건강 불평등이 초래되는 것이다. 나아가 건강 불 평등의 개선을 목표로 삼는다는 것은 사회적으로 공고화·구조화된 불평등을 해소하려는 사회정의의 추구 및 실현과 그 궤를 같이한다고 볼 수 있다.2. 건강 불평등을 설명하는 여러 모델무엇이 건강 불평들을 야기하는가에 관한 내용은 관점에 따라 매우 다양하다. 이은환 (2016)은 건강과 질병의 결정 요인을 ‘생물학적 요인’,‘사회적요인’, 그리고 ‘다요인 설’로 구분하였다. 그는 현실에서는 단일 요인만으로 질병 발생을 충분히 설명하기 어려 우므로 건강결정요인을 생물학적, 사회적, 경제적, 환경적 요인 등이 복합적으로 얽혀 영향 을 미친다고 해석하는 다요인설이 20세기 후반 이후 주된 이론이라고 하였다. 1980년 영 국 보건사회복지부에 의해 발간된 건강 불평등에 관한 전문가위원회 보고서인 블랙리포트 (Black Report)는 영국 사회가 건강 불평등 문제에 눈을 뜨게 한 계기를 마련했다. 이 보고 서에는 건강 불평등이 발생하는 이유에 대한 다양한 시각이 담겨 있다. 먼저, 인위적 구성 물(artefact)설과 자연 또는 사회선택(natural and social selection)에 대해서는 비판을 하였 다. 인위적 구성물설에 의한 설명에서는 계급과 건강이 측정과정 중에 파생된 인위적 구성 물이며, 따라서 이들의 관계도 인위적이라고 본다. 사회계층간 사망률 격차가 꾸준한 원 인을 사회계급의 크기 감소에서 찾는데, 이에 대해 낮은 사회계급의 크 않은 사람의 사회계층 전락 가능성을 크게 보는 데, 이는 실제 연구 결과 나타난 수치가 이 주장을 정확히 대변하지 못해 기각되었다.이후 블랙리포트에 추가되어 건강 불평등을 설명한 다양한 모델은 다음과 같다. 첫째, 건강 불평등은 물질적/구조적 요인에서 기인한다, 즉, 개인의 경제적 수준이 관련한 사회구 조적인 삶의 질을 결정한다는 것이다. 둘째, 건강 불평등을 문화적/행태적으로 설명한다. 사회계급의 차이가 생활방식의 차이를 낳고 이것이 다시 건강상태의 격차를 낳는다고 본 다. 예를 들어, 사회적으로 낮은 계층에 속하는 사람들은 흡연, 음주, 지방질과 당분을 과다 섭취하며 운동량은 적은 경향이 있다. 상류층의 낮은 사망률과 질병 발생률은 그들만 의 특정 문화 때문이라고 설명할 수 있는 것이다. 셋째, 건강 불평등을 사회심리적인 관점 으로 바라본다. 사회적 지위가 낮은 사람들은 상대적으로 스트레스를 더 받는 등 심리적 문제를 안게 되고 이는 결국 건강에 좋지 않은 영향을 미친다는 것이다. 넷째, 건강 불평 등의 원인을 생애주기적 관점에서 찾는다. 성인기의 건강은 출생 전 태아나 3세 미만의 초 기 아동기 때 결정된다는 것으로 어린 시절의 건강 상태에 따라 성인기의 직업 숙련도에 영향을 줄 수 있다고 본다. 이러한 시각에 근거해 유아 또는 아동의 건강을 보장해줄 수 있는 제도가 필요하다고 주장한다. 다섯째, 의료 불평등에 건강 불평등이 생겨날 수 있다 는 설명이다. 보편적으로 존재하는 의료 서비스 제도의 존재 여부와 더불어 이 제도의 이 용 과정에서 나타날 수 있는 불평등으로 건강이 영향을 받는다는 것이다. 마지막으로 건강 불평등을 통합적 사고로 바라본다. 건강 불평등이 일어나게 하는 원인은 매우 다양하며 각 원인은 복합적으로 얽혀서 작동한다. 따라서 이 시각에서는 통합적 사고를 견지하여 다 각적 영역(사회경제적, 사회심리적, 보건제도적)의 종합적인 노력이 필요하다고 본다.3. 코로나 19이후 더욱 심화되고 있는 건강 불평등의 문제건강불평등의 문제는 전 세계적으로득이 낮을수록 건강 수준이 낮은 경향을 나타내고 있다고 밝혔다. 말 그대로 삶의 격차 가 몸의 격차로 이어지고 있는 것이다.(김기태, 2012)코로나 19는 대한민국 사회에 내재되어 있던 사회적 불평등을 수면 위로 드러냈고, 이 는 건강불평등의 문제를 더욱 심화되는 양상으로 전개하고 있다. 건강수준의 격차는 의료 와 보건의 영역을 넘어 사회적 구조화를 공고히 하는 가장 심각한 사회문제로 변질되어 가고 있다. 2020년 코로나 19는 우리의 일상을 송두리째 흔들었고, 이전에는 상상도 할 수 없었던 갖가지 재난 상황을 마주하게 했다. 그중에서도 콜센터·물류센터 집단 감염 사건은 팬데믹 상황에서 단지 질병 재난의 두려움을 넘어선 오래전부터 도사려온 근본적 인 사회문제와 관련한 화두를 던져주기에 충분했다. 왜 콜센터와 물류센터에서 일하는 사 람들은 단체로 코로나에 감염되었을까? 업무 특성상 마스크를 착용하기 어렵다는 점과 개인 간 거리가 1미터도 되지 않는 밀집된 사무 공간은 비말을 통한 바이러스의 확산이 최적화할 수 있는 공간이었기 때문이다. 또한, 쿠팡 물류센터 역시 밀폐되고 밀집된 근무 환경에서의 강도 높은 노동은 마스크를 쓴다는 것은 불가능에 가깝게 했다. 코로나 19에 취약한 환경에서 일해야 하는 노동자는 바이러스에 대한 감염보다는 생존을 택해야만 하는 현실을 마주하고 있는 건 아닐까 한다. 「위험사회」의 저자 울리히벡은 위험이 모 두에게 나타나므로 민주적이지만 위험은 취약계층에게 더 가혹한 영향을 주어서 계급적 이라고 언급했었다. 코로나 19 집단 감염 사태에서만 보더라도 경제·사회적 격차에 따른 삶의 환경이 건강의 불평등으로 이어진다는 것을 알 수 있다. 코로나 19바이러스는 모 든 사람을 공격하지만, 계급에 따라 그 영향을 달리 받으며, 특히 노동자 계층이 감염에 더 쉽게 노출된다. 노동자들은 출퇴근 시 대중교통을 이용해서 물리적 거리두기가 힘들고 그렇게 도착한 직장은 감염에 취약한 공간일 수밖에 없는 반면, 부유층들은 원한다면 대 중교통을 이용해 출퇴로 임 금을 못 받게 된 노동자는 팬데믹 상황 속 모든 위험에 고스란히 노출되고 있으며, ‘코 로나로 죽으나 굶어 죽으나 그게 그거’라는 말이 유행될 정도로 힘든 상황이다.4. 사회문제로서 건강 불평등의 해결 방안건강 불평등의 원인을 무엇(젠더, 인종, 사회경제적 요인 등)으로 보느냐에 따라 정책은 달라질 수 있다. 하지만 각각의 요인은 매우 밀접하게 연관되어 작용한다. WHO는 건강의 주요 결정 요인으로 사회적 맥락(노동시장, 교육체계, 정치적 제도, 기타 문화적·사회적 가치 등)을 강조하고 있다. 각 국가의 건강 불평등 해결을 위한 정책 역시 사회경제적 요인을 중심으로 다루고 있다. 이러한 견지에서, 이은환(2016)은 건강 불평등 해소를 국가 의 주요 의제로 설정하고 범정부적 전략이 필요하다고 주장한다. 또한, 제4차 국민건강증 진종합계획에는 구체적인 전략과 지표 및 목표가 미흡하다고 지적하면서 지역 간 건강수 준 격차를 해소하기 위한 총괄목표 설정과 구체적인 추진 전략 수립이 필요하다고 했다. 더불어 건강 불평등의 현상에 대한 정확한 측정과 이해가 건강 불평등 해소의 첫걸음이라 고 보고 자료원 생산 및 정책의 효과 평가 등의 다양한 연구가 필요하다고 했다. 또한, 유승현과 김동하(2017)는 운영과 성과 판단에 대한 계획이 제대로 서 있지 않은 현 상황에 서 해외사례에서 시사점을 찾는 동시에 우리나라의 공중보건체계와 관련 정책, 제도 사회 배경을 돌아보고 반영해야 한다는 제안도 있었다. 네덜란드와 스웨덴의 정책 사례를 살 펴보자. 네덜란드는 교육, 소득 및 기타 사회경제적 요인들에서의 불평등 감소, 저소득층에 대한 의료의 접근성과 질의 향상을 다룬 매우 체계화된 정책을 제시하였는데, 특히 여러 사회경제적 지표 중에서 교육 수준에 초점을 두어 건강 불평등 해결의 정책 목표로 했다. 스웨덴은 전 세계에서 가장 선진적인 국가건강정책을 펼치고 있다고 평가받는데, 사회적 자본의 강화, 작업조건의 개선, 만족스러운 물리적 환경 창출, 건강한 생활 습관의 촉진 등

공통교양과목| 2024.01.21| 6페이지| 5,000원| 조회(170)

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