2023학년도 2학기 중간과제물(온라인제출용)?교과목명:교육심리학?학번:202011-xxxxxx?성명:홍길동?연락처:010-xxxx-xxxx?과제유형(공통형/지정형):공통형__________________________________________________________________________________문제1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오[ 목 차 ]1. 개 요 ---------------------------------------------------------------------------------------- 12. 욕구위계이론(1) 욕구위계계층 ----------------------------------------------------------------------------- 1(2) 계층별 주요 내용 ------------------------------------------------------------------------ 23. 교육적 시사점(1) 충족되지 못한 욕구에 대한 이해 ------------------------------------------------------- 3(2) 상위단계로 나아가기 위한 프로그램 마련 --------------------------------------------- 3(3) 지속적인 선순화 구조 형성 ------------------------------------------------------------- 31. 개요정의적 특성 가운데 ‘왜 행동을 하는가’를 설명하는 동기에 관한 이론으로는 정신분석이론, 행동주의이론, 사회학습이론, 인지주의이론, 인본주의이론으로 대별된다. 동기위계이론은 이 중에서 인본주의이론의 탄생 계기가 되었는데, 인간의 자유 의지의 중요성 즉, 인간을 성장을 통해 자아실현을 이루려는 존재로 본다. 더 나아가려고 하고, 더 자신다워지고자 하는 마음을 모든 행동을 결정하는 동기 원천으로 본다. 이러한 동기를 지고 태어나고, 이를 만족시키기 위해 노력하는데, 이러한 욕구는 여러 측면에서 발현된다. 신체적 측면에서는 생리적/안전 욕구, 관계적 측면에서는 소속감의 욕구, 감정적 측면에서는 자존감의 욕구, 성장성 측면에서는 자아실현의 욕구가 나타난다는 전인적 관점이다. 인간은 이러한 욕구 충족을 위한 방향으로 행동하기 때문에 욕구가 바로 행동의 동기가 된다. 이 이론에서는 인간의 다양한 욕구가 상하위 관계를 가진 위계가 있다고 가정하며, 이에 따라 하위 욕구가 충족되어야 상위 욕구로 발전할 수 있다고 주장한다. 결핍 욕구는 성장 욕구보다 우선시 되고, 이 욕구가 충족되어야 만 성장 욕구로 나아갈 수 있다. 그러므로 이러한 관계는 위계적 질서가 된다. 욕구 위계 계층은 다음 그림과 같다.생리적 욕구(신체적 측면)안전 욕구(신체적 측면)소속감/애정 욕구(관계적 측면)자존감 욕구(감정적 측면)자아실현 욕구(성장성 측면)결핍욕구 --> 결핍 동기성장욕구 --> 성장 동기여기서 결핍 욕구는 목이 말라 물을 먹으면 더 이상 물이 필요하지 않은 것처럼 부족할 때 그것을 채워 해소해야 하는 욕구이다. 반면 성장욕구는 채워서 해소하는 것이 아니라 끊임 없이 추구해야 하는 욕구이다. 우리가 어떤 분야를 탐구하려고 할 때 단순 이해로 끝나는 것이 아니라 이해의 폭을 넓히고 오히려 더 탐구하여 궁극적으로 자아 실현을 이루려는 미적, 인지적 욕구를 말한다. 그러므로 결핍 욕구는 결핍 동기의, 성장 욕구는 성장 동기의 기초가 된다.(2) 계층별 주요 내용욕구위계이론은 생리적 욕구부터 자아실현 욕구까지 총 5단계로 구성된다. 하위의 욕구가 충족됨으로써 상위의 욕구를 자유롭게 추구하게 되고 궁극적으로 자아실현에까지 이른다.구분단계주요 내용충족방향결핍욕구생리적 욕구음식, 성, 수면 등 생존에 필요한 기본적인 욕구로 모든 욕구 중에서 가장 강력함안전 욕구취위, 더위, 살해, 폭행 등으로부터 안전한 상태를 이루고자 하는 욕구. 현대 사회에서는 경제적 곤란, 전쟁, 질병, 재해 등에서 안전하고자 하는 욕구로를 높이 평가하고 존중하는 자존심을 지니고 타인에게 존경받기 바라는 욕구성장욕구자아실현 욕구인지적 갈망, 심미적 특성, 창의적 개성 추구. 한 개인이 가지고 있는 잠재력을 현실화 하려는 욕구. 한 개인의 잠재력을 현실화 하려는 욕구3. 교육적 시사점현대사회에서의 교육의 목적은 궁극적으로 자아 실현이다. 하지만 최근 우리 사회의 교육의 현실은 암담하기만 하다. 어느 시기에는 학생의 인권을 보호해야 한다고 소리 높여 이야기 하다가 최근에는 교권 추락이 심각한 사회 문제가 되고 있다. 매슬로우 이론 관점에서 이야기 하면 학생의 욕구에 대한 이해가 선행된 교육이 필요해 보인다. 생리적으로 만족스럽고, 학교에서 안전감과 소속감을 느끼고 자긍심을 가질 수 있다면 해당 학생은 지적 욕구를 충족시키려는 적극적인 모습을 보이게 될 것이라는 점이다. 따라서 자아실현을 유도하기 위해서는 선행 욕구 결핍에 대한 적극적인 해소가 필요하다.(1) 충족되지 못한 욕구에 대한 이해교육을 받는 학생 입장에서 해당 학생이 어느 욕구가 결핍되어 있는지에 대한 이해가 선행 되어야 한다. 편부모 또는 조손가정에서는 생리적 욕구나 안전 욕구 등 기본적인 결핍욕구가 충족되어 있지 않을 수 있다. 또한 어떤 학생은 부모나 친구로 인해 소속감, 자존감에 대한 욕구가 결핍되어 있을 수 있다. 예전에는 개천에서 용난다는 말이 있지만 현대 사회에서는 이러한 성공을 기대하기 어렵다. 학생이 처한 상황에 대한 정확한 이해가 선행되어야 필요한 욕구를 충족시키고 더 상위 단계로 유도할 수 있다.(2) 상위단계로 나아가기 위한 프로그램 마련교육 대상자에 대한 결핍 욕구를 찾았다고 해서 이를 해결하는 것은 쉽지 않다. 각 학생이 처한 현실 문제를 해결하거나 도움을 줄 수 있는 프로그램이 마련되어야 한다. 생리적 욕구나 안전에 대한 욕구 등 기본적인 욕구가 결여 되어 있을 때에는 지자체 등 관계 기관과의 협업을 통해 지속적으로 해결하고, 소속감이나 자존감에 대한 욕구가 결여 되어 있을 때에는 부모 상담, 체험 프로그램, 선순환 피드백 루프를 형상하여 지속적인 욕구 해소 과정이 되도록 유도할 필요가 있다.욕구위계이론은 내적 동기가 주요 요인이 되어 자아 실현을 할 수 있으며, 이러한 내적 동기는 결핍이나 성장 욕구가 충분히 해소되는 시점에서 발현될 수 있다. 이는 학교에서의 학습뿐만 아니라 성인 교육에서도 동기 관점에서 중요한 시사점을 줄 수 있다. 평생 교육 시대가 된 오늘날 본인의 욕구를 잘 이해하고 이를 해소하기 위한 노력에도 충분한 지침을 줄 수 있을 것으로 판단된다.[참고문헌]전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원문제 2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.[ 목 차 ]1. 개 요 ---------------------------------------------------------------------------------------- 42. 성격발달단계이론(1) 정의 --------------------------------------------------------------------------------------- 4(2) 성격발달단계 ----------------------------------------------------------------------------- 43. 교육적 시사점 ------------------------------------------------------------------------------ 61. 개 요성격은 한 개인의 고유한 특성으로서, 타고난 기질을 토대로 성숙, 학습, 사회화 과정을 거쳐 전 생애에 걸쳐 발달한다. 이러한 과정을 설명하는 이론 중 엑릭슨의 성격 발달 이론은 전 생애적 발달 과정을 포괄하면서, 맥락과의 상호작용을 통한 사회성 습득 과정을 설명하고 있다.2. 성격발달단계 이론(1) 정 의에릭슨은 발달단계 이론에서 사람들이 보편적으로 유사한 기본 욕구를 지니고 있고, 발달 시기에 따라 중심이 되는 기본 욕구. 에릭슨은 이러한 발달단계를 총 8단계로 구분하여 정의하고 있다. 이론의 특징은 ① 유아기부터 성인기까지 전 생애를 포괄하고 있다는 점 ② 발달 단계별로 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 대비시키고 있는 점(예: 신뢰감 대 불신감) ③ 가정, 지역사회, 문화권 등에서 인정하는 행동, 기능, 지식, 신념, 동기를 배우는 맥락과의 상호작용으로 이루어지는 사회화 과정을 통해 습득된다는 점이라고 정리 할 수 있다.(2) 성격발달단계1단계: 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세)주양육자에 대한 신회감을 통해 세상과의 일체감을 경험하고, 이렇게 형성된 기본적 신뢰감은 이후의 삶에서 타인 또는 환경과 맺는 사회적 관계 속에서 신뢰감의 기초가 된다. 기본적 신뢰감 형성의 중요성은 애착 이론에서도 발견되는데, 볼비는 초기의 애착 형성이 인간 본성의 가장 중요한 기본이 된다는 이론을 정립했다. 이러한 액착은 출생 후 1년 이내에 아기와 어머니간에 이루어지고, 애착 형성의 결과가 그 이후에 발달하는 정서적 안정성과 대인관계의 중요한 기초가 된다.2단계: 자율성 대 수치심과 회의감(2~3세)자기 스스로 독립적인 추제로서 과업을 수행해야 하는 도전에 직면하는 시기이다. 더 이상 타인에게 의존하지 않고 스스로의 힘으로 무엇인가를 해 보려는 시도에 대해 칭찬을 하거나 신뢰를 표현하여 용기를 주면 자율성이 발달한다. 그러나 이 과정에서의 꾸중, 모든 것을 대신해 주는 것 등은 유아로 하여금 수치심을 느끼게 하고, 환경 대처 능력에 대한 회의감을 느끼게 된다.3단계: 주도성 대 죄책감(4~5세)보다 주도적으로 과제를 수행하고 계획하는 처리하는 단계. 인지가 급격하게 발달하면서 어떤 과제이든 주도적으로 참여하려고 하면서 인정받고 싶어한다. 이러한 과정에서 발달한 리서십과 자존감은 이후의 삶에 많은 영향을 미친다.4단계: 근면성 대 열등감(6~11세)학교 생활이 시작되면서 큰 사회적 맥락속에서 자신의 자리를 찾는 시기. 인지적 기술과 사회적 기술을 습득하는 중요한 시기로, 지적 호기심과 성취동기에
2023학년도 2학기 중간과제물(온라인제출용)?교과목명:이슈로 보는 오늘날의 유럽?학번:202011-xxxxxx?성명:홍길동?연락처:010-xxxx-xxxx?과제유형(공통형/지정형):공통형__________________________________________________________________________________1. 멀티미디어 강의와 교재의 1강 ? 7강을 참고하여, 괄호 안을 알맞게 채우시오.(1) 1985년 룩셈부르크에서 체결된 조약으로, 가입국 간 무비자 통행을 규정한 국경 개방 조약의 이름은 ( 쉥겐협약 )이다.(2) 유럽은 문화적으로 그 정체성을 강하게 드러내는데, ( 그리스·로마 )문명을 기반으로 하고 있으며, 기독교를 공유한다는 점을 그 특징이라 할 수 있다.(3) 이탈리아의 ( 베파나 ) 축제는 기독교 신앙이 민속 신앙과 결합하여 어떻게 새로운 기독교 문화가 만들어지는지를 잘 보여주는 예로, 유럽의 다원적 문화를 보여준다.(4) 산타클로스 같은 환상의 인물이 아이들에게 선물을 주는 전통은 16세기 종교 개혁가 ( 마틴 루터 )에 의해 시작되었다.(5) 유럽축구에서 전 세계적으로 유명한 더비 매치에는 ( 엘 클라시코 )가 있는데, 이는 바르셀로나와 레알 마드리드 사이의 라이벌 경기를 가리킨다.(6) 유럽 프로 축구 리그의 한 시즌이 운영되는 방식으로, 초가을에 리그를 시작하여 이듬해 늦봄에 종료하는 방식을 일컫는 말은 ( 추춘제 )이다.(7) 17세기 프랑스에서 신사는 ( 오네트 옴므 )라는 말로 불렸는데, 이는 ‘정직한 사람’이라는 뜻으로, 신사란 명예롭고 사교적이며, 예의 바르고 세련된 인간을 지칭했다.(8) 노블레스 오블리주의 본래 의미는 “귀족은 ( 의무 )를 갖는다”는 뜻이다.(9) 유럽에서 동물 신랑의 이야기는 스트라파롤라가 16세기에 출판한 『흥겨운 밤』에서 발견할 수 있다. 그 중 「미녀와 야수」에 나오는 모티브가 등장하는 이야기는 ( 돼지왕 )이다.(10) ( 그림 형제 )는 예전부터 전해 내려오는 독일의 이야기를 찾아 기록하겠다는 목표를 갖고 『아동과 가정의 메르헨』(1812-1815)을 출판하였다.(11) 2015년부터 노르웨이에서 방영되었던 하이틴 드라마로, 전세계적인 신드롬을 일으키며 유럽 각국에서 리메이크된 작품의 제목은 ( 스캄 )이다.(12) 유럽 내 국가 간 교육을 통한 협력과 이해를 높이고자 추진된 교환 프로그램으로, 2014년 명칭 변경을 통해 평생 학습의 성격을 띠게 된 프로그램의 이름은 ( 에라스무스 플러스 )이다.(13) 포스트모더니즘이라는 용어가 처음 등장한 것은 1917년 독일의 철학가 루돌프 판비츠의 ( 유럽 문화의 위기 )라는 저서에서이다.(14) 정신분석학자 ( 라캉 )은 인간에 대한 새로운 사유를 전개했는데, 그에게 주체는 선험적으로 주어지는 것이 아니라 타자에 의해 형성되는 것이다. 특히 그는 ‘상상적 단계’와 ‘상징적 단계’로 주체 형성의 메커니즘을 나누었다.(15) 1949년에 발표한 저서 『제2의 성』에서 “여성은 여성으로 태어나는 것이 아니라 그렇게 만들어지는 것”이라고 주장한 페미니즘 이론가의 이름은 ( 시몬 드 보부아르 )이다.2. 다음에 제시된 글을 읽고, 다음 질문에 대해 답하시오.(1) 러시아-우크라이나 전쟁 이후로 유럽이 직면한 문제들2022년 2월에 시작된 러시아-우크라이나 전쟁이 종료될 기미가 없이 1년 반이라는 시간이 흐르고 있다. 이 전쟁은 코로나 펜데믹으로 인한 충격에 이어 전세계적으로 많은 문제들을 양산하거나 심각하게 만들고 있다. 특히, 전쟁 인접 지역인 유럽은 많은 문제 중에서도 안보 문제, 에너지 위기, 난민 문제 등 해결이 어려운 주요 과제들에 직면해 있다.① 안보 문제미국이 주도하는 세계 질서 재편과 맞물려 미국-EU를 중심으로 한 진영과 중국-러시아를 중심으로 하는 진영 간 신 냉전이라 불리는 정치, 경제, 군사적인 블록이 형성되어 가고 있다. 러시아-우크라이나 전쟁은 이러한 흐름을 더욱 가속화 시키고 있으며, 종전 후에도 협력 보다는 NATO를 중심으로 하는 유럽과 러시아간의 긴장 관계가 장기간 지속될 것으로 보인다. 특히, 러시아가 불리한 여건이 될 때마다 핵 사용을 언급하는 경우가 많아 유럽 입장에서는 대규모 참상을 불러올 전쟁의 위험을 제거해야 하는 어려운 과제를 안고 있다.② 에너지 위기러시아에 대한 에너지 의존도가 높은 유럽은 전쟁 발발 이후 취한 대러시아 에너지 제재로 인해 러시아산 화석 연료인 석탄, 원유, 천연가스와 관련 제품에 대한 수출, 수입, 투자 등 교역이 중단 또는 감소 되는 상황이다. 유럽의 특정 국가들은 원유 및 천연가스에 있어서 러시아에 100% 의존하는 국가들도 있어서 에너지 수급 및 가격 불안정성으로 타격을 많이 받고 있다. 다행히 ‘22년도에는 에너지 수급 다변화(특히, 미국 LNG 수입 급증) 등으로 인해 적정 비축량을 확보하고, 예년보다 온화한 겨울 날씨로 인해 위기를 넘겼지만 에너지 위기는 전쟁이 종료되지 않는 한 계속해서 유럽을 위협할 요인으로 남아 있을 가능성이 크다.③ 난민 문제전쟁 발발 이후 우크라이나 인구의 1/3인 690여만명의 난민이 발생하는 것으로 알려져 있다. 이 난민들은 폴란드와 독일에서 각각 100만명 이상을 보호하고, 각국에 흩어져 있는 상황이다. 그렇지 않아도 유럽은 기존의 난민 문제로 인해 골머리를 앓고 있는 상황에서 우크라이나에서 대규모 난민들이 발생한 가운데 유럽 전체가 난민 문제로 인해 분열되고 있으며, 각 나라에서도 난민 수용 문제를 두고 반(反) 이민정서와 맞물려 사회적인 갈등(네델란드 연정 붕괴 등)이 증폭되고 있다.(2) 문제들을 해결하기 위해 모색되고 있는 방안들유럽은 안보, 에너지 위기, 난민 문제들을 해결하기 위해 여러 노력을 전개하고 있다.① 안보 문제러시아와 인접한 유럽국가들은 안보 문제에 있어서 NATO 가입을 중요한 안전장치로 판단하고 있다. 전쟁 발발 이후 스웨덴과 핀란드가 NATO 가입을 서두르고 있고, 이에 반대하던 튀르키에도 찬성 입장으로 돌아섰다. 향후 러시아의 위협에 대응하기 위해 유럽은 NATO의 가입국을 늘리고, 블록을 공고히 하여 안보 태세를 갖추어 가기 위한 노력을 하고 있다(참고. 스웨덴·핀란드 나토 가입은 러시아에 막대한 재앙, 한겨례신문, 2023-02-21, 노지원 특파원)
2023학년도 2학기 중간과제물(온라인제출용)?교과목명:오늘날의 프랑스?학번:202011-oooooo?성명:홍길동?연락처:010-xxxx-xxxxx?과제유형(공통형/지정형):공통형__________________________________________________________________________________볼테르가 개입한 장 칼라스 사건과 에밀 졸라가 그 부당성을 고발한 드레퓌스 사건을 비교하여 설명하고, 지식인의 사회적 역할에 대해 논하시오.[ 목 차 ]1. 개 요 ----------------------------------------------------------------------------------------------12. 장 칼라스 사건 -----------------------------------------------------------------------------------13. 드레퓌스 사건 ----------------------------------------------------------------------------------- 24. 양 사건의 비교 ---------------------------------------------------------------------------------- 35. 지식인의 사회적 역할 --------------------------------------------------------------------------- 41. 개 요프랑스의 사회적 가치를 흔히 톨레랑스와 솔리다리테라는 개념으로 표현한다. 장 칼라스 사건과 드레퓌스 사건은 이러한 가치를 정착하고 실현하는 과정에서 발생한 사건으로, 이 때마다 지식인들이 앞장서서 사건의 부당함을 알리고, 그 가치를 정착시키기 위해 노력해 왔다. 두 사건에 대한 전말 및 과정을 우선 살펴보고, 여기에서의 지식인의 역할을 정리해 본다.2. 장 칼라스 사건(1) 시대적 배경프랑스의 이념인 자유, 평등, 박애는 1789년 ‘인간과 시민의 권리 선언’에서 명시적으로 등장하였다. 이러한 이념을 실천하기 위한 노력이 잘 드러나는 프랑스 특유의 정신적 가치로 ‘톨레랑스’를 들 수 있다. 톨레랑스는 남의 잘못을 너그럽게 용서해 주는 개념을 넘어서 타인의 견해와 신념을 표현할 수 있는 자유를 인정하고, 존중하는 데 있다.톨레랑스는 공익을 최우선으로 하는 18세기 계몽주의 시대에 접어들면서 그 사회적 기능이 본격화되었다. 인간의 삶 전반에 관여했던 종교 권력에 대한 비판이 거세어지고, 신앙이 하느님과 개인 간의 사적인 문제로 축소되어 국가와 국가의 구성원들과 아무런 관계가 없다는 인식으로 발전하였다. 톨레랑스 관련하여 이러한 인식의 변화에 크게 기여한 사상가는 당시 유럽의 지성이라 불린 ‘칼라스 사건’의 볼테르였다.(2) 사건의 전말1761년 가톨릭 성향이 강한 툴루즈에서 개신교도인 한 청년이 스카프에 목을 메어 자살하면서 이 사건은 시작된다. 카톨릭 교도들은 청년이 가톨릭으로 개종하는 것을 막기 위해 아버지가 살해했다고 모함하여, 아무 증거도 없는 상황에서, 적법한 재판 없이 가족들을 구금하고, 아버지는 1762년에 거열형에 처해지고 가족들은 추방되었다. 이 당시 재판관들은 아버진인 칼라스가 거열형에 처해지면 진실을 실토할 것으로 판단하고 형을 집행했다고 하니 종교적 여론 재판이 얼마나 무서운지 짐작할 수 있는 부분이다. 그 후 이 사건은 칼라스의 부인을 만난 파리의 변호사들과 지식인들을 통하여 여론에 부당함이 알려졌다. 특히, 볼테르는 수많은 팸플릿을 써서 칼라스를 옹호하고 나섰고, 이로 인해 칼라스 사건의 부당성을 알리고 재심을 요구하는 여론이 조성되었다. 마침내 대법원은 여론에 밀려 마침내 재심 판결을 했는데, 칼라스의 아들은 자살한 것으로 판명되고, 아버지 칼라스는 1765년 무죄와 복권이 선고됐다.이 사건 과정에서 볼테르는 1763년에 ‘관용론’을 출간하여 종교적 앵톨레랑스(불관용)가 역사적으로 저질러 온 끔찍한 폭력을 고발했다. 공익을 최고의 선으로 여긴 계몽주의자들은 종교적 광기와 그것이 초래하는 사회악을 비판하고 톨레랑스를 지지하였으며, 사상과 표현의 자유를 탄압하는 국가의 권력이 오히려 사회질서를 어지럽힌다는 사실을 입증함으로써 톨레랑스를 사회적 가치로 확립시켰다. 장 칼라스 사건은 이러한 사회적 변혁기에 큰 이슈가 되었으며 초기에 프랑스에 톨레랑스를 정착시키는데 일조를 하게 된다.3. 드레퓌스 사건(1) 시대적 배경자유를 위한 실천적 가치가 톨레랑스라면, 평등의 정신에 입각하여 박애를 실천하기 위한 또 다른 프랑스적 가치는 솔리다리테라고 말할 수 있다. 연대의식으로 일컬어지는 솔리다리테의 의미는 함께 살아가는 사회 구성원들이 가지는 일종의 사회적 의무라고 할 수 있다. 이는 두 가지 차원의 의미를 갖는데 하나는 한 사회가 갖는 결속력의 정도를 의미하고, 다른 하나는 사회적 약자를 돕기 위해 이타적인 행동을 하는 것으로 이기주의나 무관심과 대립된다. 프랑스에서 이러한 솔리다리테의 개념이 사회적 가치로 세워진 데에는 주요한 사회 현안이 있을 때마다 국민들에게 연대를 호소한 지식인들의 역할이 컸다. 드레퓌스 사건의 해결도 국가 권위, 반유대주의 경향에 따라 억울한 누명을 쓴 사회적 약자였던 유대인 장교에 대한 무죄를 호소한 에밀졸라의 구명 운동에 의해서 시작되었다. 드레퓌스 사건은 19세기 말, 프랑스에서 유대인 장교인 드레퓌스의 간첩 협의를 둘러싸고 정치적으로 큰 문제가 되었던 사건이다.(2) 사건의 전말보불전쟁(1870~1871)에서 패배한 이후 프랑스를 휩쓸었던 군국주의, 반유대주의, 강박적인 애국주의 때문에 억울하게 옥살이를 한 프랑스 포병 대위 드레퓌스의 간첩 협의를 놓고 프랑스 사회가 무죄를 주장하는 드레퓌스파와 유죄를 주장하는 반드레퓌스파로 양분되어 격렬하게 투쟁했던 사건으로, 국가 권력에 의해 자행된 대표적인 인권유린, 간첩 조작사건을 말한다.1894년 10월 참모본부에 근무하던 포병대위 A.드레퓌스가 독일 대사관에 군사정보를 팔았다는 협의로 체포되어 비공개 군법회의에 의해 종신형의 판결을 받는다. 파리의 독일대사관에서 몰래 빼 온 서류의 필적이 드레퓌스의 필적과 비슷하다는 것 외에는 별다른 증거가 없었으나 그가 독일계 유대인이라는 점이 협의를 받게 했던 것이다. 그 후 1896년 진범이 드레퓌스가 아닌 다른 사람이라는 확증을 얻었는데도 진범을 풀어 주는 한편 군 수뇌부는 진상 발표를 거부하고 사건을 은폐하려 했다. 그때 증거자료를 몰래 복사해서 실어 낸 어느 한 신문에 의해 드레퓌스 사건이 세상에 공개된다. 이러한 과정에서 소설가인 E.졸라가 ‘나는 고발한다’ 라는 제목으로 1898년 신물 로로르에, 대통령에게 보내는 유명한 공개 편지를 기고함으로써 파장이 확대되었다. 이 사건으로 프랑스 사회는 양파로 분리되어 내전에 준할 정도로 심하게 다투게 되고, 시위, 폭동, 결투, 테러, 빈번한 폭력사태와 유혈 충돌이 벌어졌다. 하지만 우여곡절 끝에 드레퓌스는 결국 1906년에 대법원에서 무죄판결을 받고 복권되었다.이 사건으로 인해 군부는 개혁이 진행되었으며, 왕정복고를 기대했던 왕당파의 세력은 사라지고 공화정이 안착되어 갔다. 또한 엄격한 정교 분리 정책을 과감하게 실시하였다. 이는 프랑스 카톨릭 교회가 진실은 외면한 채 거짓을 옹호하고 반유대주의 선동에 앞장서며 공화주의를 반대했기 때문이다. 이로써 프랑스식의 정교분리인 라이시테 원칙이 확립되었다. 에밀 졸라, 아나톨 프랑스, 앙리 푸앵카레, 장 조레스를 비롯한 수많은 지식인들은 용기 있는 행동으로 이미지가 긍정적으로 변화되었다. 기존의 전통적인 지식인들은 단순히 지식과 정보를 전달하는 엘리트 계층이었으나 드레퓌스 사건 이후에는 사회적 이상을 실현하기 위해 사회 문제에 적극적으로 앞장서는 계층이라는 이미지가 더해 졌다.4. 양 사건의 비교양 사건은 프랑스적 가치를 내세우는 톨레랑스와 솔리다리테를 공고히 하는 역할을 했지만 극심한 분열과 혼란을 보여 주었다. 양 사건을 개략적으로 비교하면 다음과 같다.구 분장 칼라스 사건드레퓌스 사건발생 시기18세기 중후반. 계몽주의 시대종교가 사람의 일상을 지배하던 사회19세기 말. 보불 전쟁 후반유대주의, 반독일주의의 사회적 분위기사건 배경종교적인 관점종교적인 관점 + 반유대주의 관점시건 개요적법 절차 없이 종교 여론 재판.자살 사건을 살인 사건으로 변질시켜 아버지인 칼라스를 처형, 가족 추방증거 없이 유대인 장교에게 유죄 선고. 진범이 밝혀졌음에도 군부내에서는 바로 잡을려고 하지 않고 진실 은폐진행 과정볼테를 등 의식 있는 지식인들에 의해 사회에 알려지고 무죄 판결로 종결. 종교의 앵톨레랑스에 대한 비판에밀 졸라 등 의식 있는 지식인들에 의해 사회에 알려지고 무죄 판결로 종결. 진실을 알리기 위한 많은 노력 전개
2020학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)교과목명 : 생활영어학 번 : 202011-OOOOOO성 명 : 홍길동연 락 처 : 010-1111-1111__________________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 :인터넷(멀티미디어)강의 제1강~제4강을 학습하고, 다음 4개의 과제에 대해 각각 A4용지 1매씩으로 답안을 작성하여, 전체 과제량이 A4용지 4매가 되게 하시오. (A4용지 1매는 한컴 소프트웨어나 MS워드의 기본 서식에 따른 것이며, 참고문헌은 제시할 필요가 없음.)1. 제1강을 학습하고 주요 내용을 정리하시오.2. 제2강을 학습하고, 각 학습자의 구직지원서와 이력서를 영문으로 작성하시오.3. 제3강을 학습하고 주요 내용을 정리하시오.4. 제4강을 학습하고, 각 학습자가 선택한 2종의 서한을 영문으로 작성하시오.- 이하 과제 작성1. 제1강을 학습하고 주요 내용을 정리하시오.(1) Business Letter란?- 비즈니스 편지란 회사, 고객, 의뢰인 등 관련 당사자간에 교환되는 의사소통의 수단- 비즈니스 편지는 상대편에게 정보, 특정 행위 요청, 물품 주문, 잘못을 지적하거나 요청에 대한 회신, 사과 또는 호의를 전달하는 내용 등 다양한 내용을 포함- 타 의사소통 수단보다 영구적으로 문서로 기록되기 때문에 더 중요하게 받아들여짐(2) Business Letter의 일반적인 형식- Letterhead or Return Address : 수신인이 쉽게 컨택 정보를 파악할 수 있도록 편지의 상단에 위치. 발신자의 이름, 주소, 연락처(전화번호), 회사 로고 또는 서두- Inside Address : 수신인의 전체 주소, 이름, 직위, 조직, 완전한 메일링 주소- Attention Line : 특정인을 지정하지 못하거나 부재중이어서 전달이 어려울 수 있는 경우. 조직이나 부서이름을 처음에 기입하고, 마지막줄에 attention 성에 사용- Body : 편지의 주요 내용. 보통 도입부, 한두개의 body부, 맺음부로 이루어짐- Complementary Close and Signature : 맺음말과 서명 포함. Sincerely, Cordially, Best Regards, Yours very truly를 사용. 맺음말 아래 서명 포함- End Notations : 종결부. 편지 보내는 사람과 작성한 사람 구분 표시. 동봉건이 있으면 여기에 대한 표시를 함.- Copy Line : 다른 사람들이 동일한 문서의 복사본을 받았는지에 대해 고지. c(for copy), pc(for phtocopy), bc(for blind copy)를 사용(3) Indentation 형식- Standard : 인사말 뒤에 콜론, 맺음말 뒤에 콤마 사용- Open : 인사말 뒤와 맺음말 뒤에 구두점을 사용 안함- Block : 모든 텍스트 좌측 정렬. 절들은 들여쓰기 하지 않음- Semi-block : 모든 텍스트 좌측 정렬. 절들은 2~3개 공백으로 들여쓰기 함- Modified Block : 모든 텍스트 좌측 정렬. 절들은 들여쓰기 하지 않음. 발신자 주소, 날짜, 맺음말은 중앙 정렬됨- Modified semi-block : 모든 텍스트 좌측 정렬. 절들은 들여쓰기 함. 발신자 주소, 날짜, 맺음말은 보통 절들과 같은 위치로 들여쓰기 함(4) Block 형식과 Indented 형식- Block Form Letter : 발신인 주조, 날짜, 수신인 주소, 인사말, 본문 내용, 맺음말, 서명 등 모든 것들이 좌측 정렬. 들여쓰기 안함- Indented Form Letter : 발신인 주소, 날짜 우측 정렬. 수신인 주소 좌측 정렬, 인사말 좌측 정렬, 본문 절은 2~3개 공백을 포함하여 들여쓰기 함. 맺음말은 오른쪽 정렬- Block Form Letter with Letterhead : 발신인 주소 중앙 정렬, 이후 모든 내용 수신인 주소 왼쪽 정렬. 절들은 들여쓰기 하지 않음2. 제2강을 학습하고, 각er that your company posted on online job site. I have a lot of experience in managing projects over 25 years. Please make a reference of the resume enclosed in this letter.As my resume says, I majored in computer science and have worked at several IT companies that you can know by name. Projects are the works that have the beginning and ending. They must be well managed for success. If not so, the project may be delayed or failed. I have a absolutely plentiful experience you require.I would like to join your company. I am sure that it can be very helpful to your company. Thank you for your time and consideration.Sincerely,Yongsik lee[ 이력서 ]Gildong Hong46, 35-gil, OOOO-ro, Songbuk-gu, Seoul 23456home : 010-1111-1111email : cu1111@naver.comProfessional SummaryProfessional project manager with excellent skills by 25 years of experience. Specializing in managing projects, communication skills, resources and so on.Education- Computer Science, Chonnam National University(1988 ~ 1995)Experiet Daewoo Information Inc. 2016 ~ Present* Exports bank, 2016~2018, Next Generation System development, Project Manager* Megabox Inc. 2019~2020, Sales System development, Project ManagerInterests/Activists- Member of IT association- Interesting in IT audit.Computer Skills- Program Language(JAVA, skilled), DBMS(ORACLE, skilled), MS-Office(skilled)3. 제3강을 학습하고 주요 내용을 정리하시오.(1) Import Inquiry(수입문의)- 물품 수입에 대해 문의하는 내용.- 수입 희망 물품에 대한 구체적인 내용 포함.- 물품명, 납품 기한, 수량, 사이즈 또는 규격, 인도 조건(c.i.f. Chicago prices, 시카도 도착 운임보험료 포함. cost, insurance, and freight), 지불조건(예: letter of credit)(2) Export Quotation: Firm Offer(수출견적, 확정 제의)- 수입 물품 요청에 대한 회신 견적.- 요청된 물품에 대해 수출 가능 품목에 대한 회신으로, 요청된 기한 내에 제공 가능한 사이즈, 색상 등 가능 품목 또는 불가능 품목에 대한 회신.- 수출조건 포함. 해상, 항공 운송 등에 대한 비용 조건 포함- 물품에 대한 가격, 인도조건, 운송 방법, 대금 수금 조건(3) Import Order(수입 주문)- 수출업자의 견적에 대한 수입 주문.- 수입량, 사이즈, 컬러 등에 대한 구체적인 물품에 대한 명세 포함. 주문에 대한 컨펌시 신용장 개설에 대한 사항 등(4) Advice of Shipment(선적 통지)- 수입 주문에 대한 선적 통지.- 신용장 개설에 대한 확인 사항(개설 확인 사실, 확인 날짜), 선적 물량, 운송 방법, 선- 미수 대금에 대한 지급을 독촉하는 편지.- 대금이 지급 기한이 지났다는 사실과 금액을 제시- 대금 수금을 위해 봉투를 동봉(수표를 동봉하여 회신해 달라는 봉투 포함)(6) Firm Letter on Past Due Account(대금 지급을 독촉하는 확인 편지)- 지급 기한이 지난 대금에 대한 확인 통촉 편지.- 미수금액, 대금 지급 문제에 대한 경과 사항, 기한 등에 대해 표시(7) Final Notice Before Legal Action(법적 조치 이전 최후 통지)- 미수 금액, 대금 지급을 강경하게 요청. 법적 조치를 취하겠다는 최후 내용 포함(8) Late Payment Cover Letter- 연체된 금액을 지급하는 내용. 여기에서는 지연된 금액을 동봉하여 전송- 지연 사유 등을 설명하고, 양해해 달라는 내용 포함(9) Business Complaint Letter(항의 서신)- 상대방 회사에게 거래에 대한 문제가 있을 경우 항의 하는 서한- 불만족스러운 제품에 대한 물품명, 제품번호, 영수증 번호 제시- 불만족 사항에 대한 구체적인 내용 제시- 불량품에 대한 조치 방법 요구(교환 등)4. 제4강을 학습하고, 각 학습자가 선택한 2종의 서한을 영문으로 작성하시오.[ Letter of Congratulations ? On Birthday ]Mr. Lee,Congratulations on your birthday! I think that today is very special day for you. I hope you make a lot of fun with your family. As you know, I have had a great time with you for a long time. I always remember how much you contribute to our business. Thanks to your effort and your sacrifice, our business is flourshing day by day. I sincay.
2020학년도 2학기 기말시험(온라인평가)?교과목명:영어듣기연습?학번:202011-111111?성명:홍길동?연락처:010-1111-1111?평가유형:과제물형(과제물형, 주관식형, 혼합형(과제물+주관식) 중 해당 유형 표기)?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:범위: 멀티강의 1강, 2강, 3강, 7강, 8강, 9강, 10강, 11강, 12강 [교재 Unit 2, Unit 6, Unit 7]과제: 각 강(멀티강의)마다, 본인이 듣기를 할 때 들어서 이해하기 가장 어려웠던 문장을 4개씩 제시하고 그 원인을 분석한다. (다음의 1), 2), 3), 4)로 이루어진 세트가, 강마다 4개씩 [12강에서는 3개] 모두 35개 제시되어야 한다.)배점: 세트마다 각 2점씩 (2점 × 35 = 70점)1) 듣기 어려웠던 문장을 제시한다.2) 문장을 우리말로 옮긴다.3) 본인이 1)의 문장을 들어서 이해하기 어려웠던 원인을 소리, 단어, 문장, 연음, 소리의 변형, 표현 등등의 요소를 모두 검토하여 자세히 분석한다. ‘소리’ 측면에서의 분석이 반드시 포함되어야 한다.4) 1)의 문장에서 사용된 단어 중, 본인이 활용하기 가장 어려울 것으로 여겨지는 한 단어를 골라, 영영사전에서 a) 예문을 찾아 제시하고, b) 제시한 예문을 우리말로 옮긴다.※ 유의사항: 3)의 분석은 문장을 읽었을 때가 아니라, 들었을 때 어려웠다는 점이 전달되어야 한다. 소리에 대한 분석이 없는 경우 높은 점수를 받을 수 없다.- 이하 과제 작성1강(교재 Unit 2)(1) 문장 : Ash and steam pour out of the mountain.(2) 해석 : 재와 수증기가 산에서 쏟아져 나온다.(3) 어려웠던 원인 :- 소리 : out of the가 한 단어씩 발음이 되어 오히려 어려움.- 단어 : pour가 생소한 단어임. 숫자 four와 잘 구분이 안됨.(4) 단어 : We poured money into the education of our chil뭉뚱그려 발음되어 무슨 단어인지 식별이 안됨- 단어 : for pleasure와 insight가 정확히 무슨 뜻인지 파악이 안됨.- 문장 : 앞에 부사절이 너무 길어서 전체적인 의미를 놓치게 됨(4) 단어 : He was tingling with pleasure. 그는 기뻐서 마음이 따뜻해 졌다.-------------------------------------------------------------------------------------(1) 문장 : It didn’t flash right away but it was kind of a low and then medium and then high.(2) 해석 : 곧바로 불이 켜진게 아니지만, 낮게, 중간, 그리고 환하게 불이 켜지는 것 같았다.(3) 어려웠던 원인 :- 소리 : flash right away가 빨리 지나가서 단어를 정확히 못 들음. flash의 f가 p발음과 혼동됨- 문장 : 전체적으로 문장의 의미 파악이 되지 않음. kind of가 순간적으로 해석 안됨(4) 단어 : he had a flash of intuition. 그는 직관적으로 순식간에 이해했다.-------------------------------------------------------------------------------------(1) 문장 : Hiiaka agreed on the condition that her sister kept her fires away from hiiaka’s beloved grove of flowering trees.(2) 해석 : 히이아카는 펠레가 히이아카가 아끼는 꽃나무 숲에 불을 가까이 하지 않는다는 조건으로 동의했다.(3) 어려웠던 원인 :- 소리 : kept her fires away from이 잘 안들림. 단어들이 구분되서 들리지 않음- 단어 : grove란 단어를 몰라서 해석이 안됨- 문장 : beloved grove of ~ 가 무슨 뜻인지 들어오지 않음(4) 단어 : toppled over. 다행스럽게도 많은 나무들이 넘어졌는데도 태풍 관련된 사상자는 없었다.-------------------------------------------------------------------------------------7강(교재 Unit 6)(1) 문장 : Variation involves small changes which may allow that organism to compete better for survival.(2) 해석 : 변이는 유기체가 생존을 위해 더 잘 경쟁하도록 해 줄 수 있는 작은 변화들을 수반한다.(3) 어려웠던 원인 :- 소리 : may allow가 연음되어 ‘멜라우’로 들림- 단어 : that의 단어가 관계 대명사인지 지시사인지 혼동해서 들림- 문장 : 관계대명사로 이루어진 문장으로 전체 의미가 쉽게 들어오지 않음(4) 단어 : Any variation in his routine was immediately reported. 그의 일상적인 일에서 벗어나는 일들은 즉시 보고 되었다.-------------------------------------------------------------------------------------(1) 문장 : Darwin’s theory of evolution explains how species of living things have changed over geological time.(2) 해석 : 다윈의 진화론은 odanf 종들이 지질학적 시간을 거치면서 어떻게 변화해 왔는지 설명한다.(3) 어려웠던 원인 :- 소리 : how species ~ 부문이 잘 들리지 않음- 단어 : geological time이 처음 듣는 조합으로 잘 들리지 않음- 문장 : species of living things가 부사절 주어인데 식별이 안됨(4) 단어 : During evolution, they lost their ability to taste it. 진화동안 그들은 그것을 맛보 dark moths.(2) 해석 : 나무 몸통이 계속해서 연한 색이었다면, 새들이 검은 나방을 빨리 찾아내어 먹었을 것이다.(3) 어려웠던 원인 :- 소리 : trunk가 일상에서 쓰는 의미하고 달라 제대로 못들음. would가 거의 안들림.- 문장 : 가정법 문장인데 이에 대한 인지를 못해 정확히 해석을 못함(4) 단어 : The birds mainly hunt moths, spiders, and scorpions at night. 그 새들은 주로 밤에 나방, 거미, 전갈을 사냥합니다.-------------------------------------------------------------------------------------(1) 문장 : As the last ice age ended, the woolly mammoth and the gray fox also lived in a changing environment.(2) 해석 : 마지막 빙하기가 끝나면서, 털이 많은 메머드와 회색 여우도 변화하는 환경속에서 살았다.(3) 어려웠던 원인 :- 소리 : mammoth가 맘모스로 알고 있는데, 매모스로 들림. fox가 pax처럼 들림. wooly가 울리인줄 알았는데 윌리로 들림- 단어 : woolly가 무슨 뜻인지 몰라 잘 안들림(4) 단어 : During the time of the woolly mammoth, the Arctic was far more lush, with grassland areas. 털이 많은 메머드가 살았던 시절에, 북극은 초원지대로 훨씬 무성했다.-------------------------------------------------------------------------------------9강(교재 Unit 6)(1) 문장 : An adaptation is a mutation. or genetic change, that helps an organism, such as a plant or animal, survive inecorated for his services in the military. 그 군 복무로 (훈장을 받은 것 같은) 명예를 얻었다.-------------------------------------------------------------------------------------(1) 문장 : Souls of the dead children are called angelitos, because they are assumed to become angels(2) 해석 : 죽은 아이들의 영혼은 ’앙레리코스‘라고 부르는데, 아이들이 천사가 되었다고 여기기 때문이다.(3) 어려웠던 원인 :- 소리 : are assumed가 어숨드가 아니라 숨드로 들림(어가 생략된 것처럼)(4) 단어 : I assume his train was late. 나는 그이 기차가 늦을 것으로 생각한다.-------------------------------------------------------------------------------------(1) 문장 : Expect colorful costumes, loads of foods and drinks, skeletons on stilts, parties in cemeteries, skull-shaped lollies and mariachi bands performing next to graves.(2) 해석 : 화려한 복장, 엄청난 양의 먹을 거리와 술, 죽마를 탄 해골, 공동묘지에서 벌이는 파티, 해골처럼 생긴 사탕, 무덤 옆에서 연주하는 마리아치 밴드를 기대하라.(3) 어려웠던 원인 :- 소리 : loads of가 road 단어와 식별이 안되게 들림.- 단어 : stilis, lollies, mariachi bands가 처음 듣는 단어들로 잘 들리지 않음- 문장 : 문장이 길이 전체적으로 정확히 이해를 못함(4) 단어 : Horowitz is performing at Carnegie Hall tonight. 호르위츠는 오늘 밤 카s.