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[태권도 6단 합격 논문] 청소년의 태권도 참여 활성화 방안

목 차Ⅰ. 서 론1. 태권도의 의미와 논술의 배경Ⅱ. 본 론1. 청소년의 정의와 특성1) 청소년의 정의2) 청소년의 발달 특성2. 청소년의 태권도 참여가 적은 이유1) 태권도에 관한 이미지 가치 하향2) 지속적인 동기 부여 부족3) 다른 스포츠와의 경쟁력 약화4) 주요 학업 과목에 집중하여 우선순위 하락5) 지도자의 전문 역량 부족3. 청소년 태권도 참여 활성화 방안1) 청소년 전문 프로그램 개발2) 다른 스포츠와의 경쟁력 강화3) 학부모, 청소년과 소통 강화4) 지도자 교육 과정 개발5) 태권도에 대한 이미지 가치 상향을 위한 SNS 홍보 활동4. 청소년 태권도의 효과1) 체력증진2) 스트레스 해소3) 집중력 향상4) 자신감 향상5) 자기 방어능력 강화6) 사회성 향상Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론1. 태권도의 의미와 논술의 배경태권도는 한국 무예 문화의 소산으로 호신과 자아실현을 목적으로 타격방식 차기에 특화된 맨손 방어와 공격 기술을 수련하는 무예 스포츠이다. 태권도는 국기원 건립, 세계태권도대회 개최를 발판으로 국제경기연맹총연합회에 가입하면서 빠르게 국제 스포츠 대열에 합류했다. (국기원, 정보마당)태권도는 1986년 서울아시안게임 정식종목과 1988년 서울올림픽 정식종목으로 채택되면서 세계적으로 위상이 높아졌다. (국기원, 정보마당) 우리나라의 법정 국기(國技)이며 세계태권도연맹(WT)에는 200개국이 넘는 나라가 회원국으로 가입되어 있다. 어떤 종목이 공인 국제 스포츠가 된다는 것은 오랜 시간 동안 많은 사람들의 노력으로 어렵게 만들어낸 결과이다.우리나라에서 ‘태권도’란 어렸을 때부터 누구나 자연스럽게 배우게 되는 운동이다. 어린이의 성장발육과 몸과 마음의 단련, 인성교육 등에 좋은 운동으로 인식되어 누구나 어렸을 때 한 번은 태권도장에 가게 된다. 빠르면 5세에 시작하고, 초등학교를 입학한 이후에도 방과 후에 태권도장을 가게 된다. 학교에서 만나는 친구들 대부분 함께 태권도장을 다니며 더욱더 두터운 친목을 다지게 된다. 학교 체육과 더불어 신체을 겪는다. 남자는 보통 12~14세에서, 여자는 보통 10~12세에서 2차 성징을 거치며 몸무게와 키가 급격히 성장한다. 이때 근육과 뼈가 더욱 강해지고 발달하며 이로 인해 운동 능력과 체력이 증가한다.(2) 심리학적 발달청소년은 자아 정체성 형성과 독립성을 중요하게 여기며, 사회적 역할과 책임을 인식하게 된다. 자신의 존재와 특성에 대한 긍정적 또는 부정적 평가에 의해 자아존중감이 형성되며, 주변 사람들(또래 집단, 급우, 부모님)의 영향을 크게 받는다.그리고 추상적인 사고와 논리적인 추론 능력이 향상되고, 동시에 이성적인 사고와 감정적인 사고가 병행할 수 있다.(3) 심리적 안정 필요청소년 시기에는 자신감을 높이는 것이 중요하다. 적절한 자기표현 방법과 자기관리 능력을 배우며, 충돌을 해결하는 방법도 배우게 된다.(4) 미래 지향성 추구청소년은 미래를 생각하며, 자신의 목표와 꿈을 가지게 된다. 청소년들은 성공하고 행복한 삶을 위해 노력하며, 그들의 선택과 행동은 나중에 그들의 인생을 크게 좌우할 것임을 인식한다. ‘나’는 누구인가에 대해서 고민이 시작되며 이는 향후 진로와 연결되어 방황의 시기를 겪기도 한다.(5) 독립성 발달청소년은 점차 독립적으로 생각하고 행동할 수 있다. 부모와 선생님을 포함한 성인들로부터 독립해 스스로 문제를 해결할 수 있게 된다.(6) 사회학적 발달청소년은 가족, 학교, 친구, 직업 등 다양한 사회적 측면에서 발달한다. 청소년들은 다른 사람들과 함께 일하고 생활하며, 인간관계를 유지하면서 자신의 가치관과 신념을 형성한다.지도자는 이러한 특성들을 바탕으로 청소년을 이해해야 한다. 청소년들이 성인으로 건강하고 안정적으로 성장하기 위해서는 발달 특성에 맞는 적절한 지도와 지원이 필요하다.2. 청소년의 태권도 참여가 적은 이유1) 태권도에 관한 이미지 가치 하향우리나라는 태권도 종주국이며 올림픽을 포함한 여러 세계 대회에서 많은 메달을 따왔고, 현재도 따고 있다. 엘리트 체육이 아닌 생활체육으로서의 태권도 보급은 ‘태권도장’을 통해 이 최윤석, 이성노, 2018; 김성문, 2019).청소년들은 또래 집단을 포함한 타인의 시선을 굉장히 중요하게 생각한다. ‘유아적 이미지’의 태권도를 하는 것은 곧 나의 이미지에 타격을 주는 일이 되는 것이다.2) 지속적인 동기 부여 부족유치부, 초등부 때는 부모님이 시켜서 혹은 주변의 친구들이 대부분 하니까 태권도장을 자연스럽게 등록하게 된다. 그러나 청소년이 되면 자신의 의견이 중요해지고 한 단계 성장할 수 있는 동기 부여가 중요해진다.어떤 운동이든 가장 우선적으로는 심신의 건강을 위해서 하는 것이지만, 우리나라에서는 청소년들에게 어떤 혜택을 줄 수 있는 동기부여가 필요하다. 이는 학업과 진로가 연계된 것이면 더욱 좋다. 단증이 있으면 군인, 경찰 등 공무원 채용 시 가산점이 있지만 이것은 태권도에만 국한된 혜택은 아니며모든 청소년에게 해당 되지 않는 동기부여이다.수련생들의 단계별 도전 과제 제공 미흡, 학업과 진로가 연계된 동기 부여가 부족하며 지속적으로 수련할 수 있는 지, 덕, 체의 전인교육의 수련 과정이 불균형한 것으로 나타났다(이재돈, 유동현, 송선영, 김도욱, 송정명, 2015).제도적인 혜택 외에도 수련 프로그램상 동기 부여도 부족하다. 1품 취득 전까지는 여러 가지의 품새를 배우고, 도장마다 다르지만 띠가 승급된다. 그러나 2품/2단부터는 띠 승품단으로 동기 부여 받는 기간이 길어지며 하나의 품새만 수련하게 되어 반복적이게 느껴질 수 있다.3) 다른 스포츠와의 경쟁력 약화10년, 20년 전에 비해 주변에서 접할 수 있는 생활 체육이 다양해졌으며, 이에 따라 청소년들이 선택할 수 있는 스포츠의 종류도 많아졌다. 예전에는 일반 사람들이 하기 어려웠던 종목들도 대중화된 상황이다. 예를 들어 크로스핏, 필라테스, PT, 런닝, 사이클, 테니스, 골프 등 무술이 아닌 스포츠들도 있고, 주짓수, 크라브마가, 시스테마, 종합격투기, 무에타이 등 무술인 스포츠들도 다양해졌다. 청소년들은 더 강해보이고 더 유명하고 희귀한 특공무술들에 많은 매력을 느끼며 이 난다. 그만큼 청소년 개개인의 신체적, 심리적 상황이 불안정할 수 있다. 그러나 이러한 특성들을 이해하지 못하고 지도진이 너무 자주 바뀌어서 피드백이 일관되지 못하거나 아예 피드백을 하지 않는 경우도 많다. 드러난 현상만을 지적하여 혼을 내거나 지나치게 강압적인 태도로 대하는 경우도 있다.질풍노도의 시기라고 불리는 청소년기 수련생들은 지도자의 긍정적인 언어가 관계 형성과 운동 수행에 매우 중요하며(손천택, 2013) 수련생들 스스로 자신의 운동 실행 능력을 정확히 판단하기 어려운 시기이므로 지도자의 적극적인 피드백이 필요한 시기이다(김수연, 심영균, 2020). 그러나 수련생과의 관계 형성 서비스와 소통이 부족하며 부정적인 언어 사용으로 지도자의 교육적인 시너지 효과를 위한 신뢰감이 낮은 것으로 나타났다(최유리, 이용국, 2017).3. 청소년 태권도 참여 활성화 방안1) 청소년 전문 프로그램 개발1품/단 취득 전까지는 여러 가지의 품새를 배우고 띠가 승급되기 때문에 다음 단계에 대한 동기부여가 충분하다. 그 다음으로 검정띠를 받기 위한 동기부여가 생긴다. 그러나 3품, 4품이 되면 반복되는 수련에 흥미를 잃을 수 있다. 이때 수준별 프로그램이 필요하다. 가능하다면 우선 중등부, 고등부 수련 시간을 분리하는 것이 좋다. 분리 시에 유급자와 유/품단자를 나눠서 고려하는 것이 좋다. 비슷한 실력을 가진 수련생끼리 한 단계 높은 수련을 하는 것이다. 유품/단자는 별도의 모임이나 클래스를 만들어 다른 목표를 제시하면 좋다. 시범단이나 품새단을 구성하여 승/품단 체계와는 다른 도전 목표를 제시하는 방안도 있다. 이때 청소년들은 연습 및 실전 경험을 함께하며 소속감과 유대감을 느끼게 된다. 좋은 의미의 경쟁으로 서로 자극을 주고 성장할 수 있다. 이 별도의 모임에는 도복 등도 별도로 만들어 새로 소속된 느낌을 주는 것이 좋다.올림픽에는 태권도가 ‘겨루기’로 알려져 있지만 태권도에는 사실 기본동작, 품새, 발차기, 겨루기, 격파, 시범, 낙법, 호신술 등 다양한 분야가 존있다.3) 학부모, 청소년과 소통 강화소통을 해야 상대방이 원하는 것을 알 수 있다. 생각보다 사소한 부분으로 수련을 중단하거나 오해를 사는 경우가 많다. 청소년들은 부모에게도 자신의 속 마음을 잘 이야기 하지 않는다. 지도자는 언제든지 청소년들이 마음 놓고 고민을 꺼내 놓을 수 있도록 관계 형성에 힘을 써야 한다. 결국 청소년들의 만족도가 높아야 여러 상황 속에서도 부모를 설득할 수 있다.청소년기 수련생 개개인 또는 그룹 수준에 알맞은 수련 프로그램은 반복 훈련을 통해 호신 능력을 배양하고 정신적, 사회적 발달과 신체적 능력의 향상에 영향을 미치며 자기 주도적 학습이 될 수 있다(유동현, 최천 2017).개개인의 청소년들을 잘 관찰하고 부모에게 체계적으로 피드백을 주고 커뮤니케이션 해야 한다. 요즘은 또 학교폭력이 빈번하여 학부모들의 불안도가 높다. 청소년과 학부모와 소통을 자주하여 신뢰를 쌓으면 만족도가 올라가고 교육적인 효과를 볼 수 있다.4) 지도자 교육 과정 개발대상별, 프로그램별 지도자 교육 과정 개발이 필요하다. 지도자들도 계속 학습하고 수련해야 하는데 도장을 운영하면서 자체적으로 하기에는 쉽지 않은 상황이다. 국기원, 대한태권도협회 등 제도권에서 정기적으로 세미나, 역량교육 등을 해주는 것이 필요하다.제도권의 국기원, 대한태권도협회는 태권도 수련의 정체성과 방향성 정립, 지도자(관장, 사범)의 역량 제고를 위한 교육 및 분야별 실기 워크숍, 실용 교수 방법, 승품, 단 위계에 따라 교육적 가치를 발현 할 수 있는 심화 된 실전 프로그램 콘텐츠 개발과 보급이 절실한 것으로 판단된다(이학준, 양은석, 2017).5) 태권도에 대한 이미지 가치 상향을 위한 SNS 홍보 활동요즘은 SNS의 시대이다. 플랫폼도 페이스북, 인스타그램, 트위터, 유튜브, 틱톡 등 다양하다. SNS는 청소년은 너무나 밀접한 관계이다. 요즘 청소년들은 무조건 SNS을 통해 소통하고 찾아보는 세대이다. 이미 여러 SNS에 태권도에 관한 정보들이나 이미지들이 많이 올라와 있다. 우 있다.

체육| 2023.07.16| 12페이지| 25,000원| 조회(1,259)

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