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응급 약물의 종류와 작용/부작용

a t r o p i n e s u l f a t e hydrate ＊혈관확장제 A t r o p i n e sulfate inj (아트로핀 황산염 주) sulfate inj (아트로핀 황 산염 주) - 0.5ml/1ml - Asystole, 서맥 성 PEA : 3~5분 마다 1mg/IV -기관내 튜브 점 적 : 2~3mg+N/S 10ml 총 량 0.04mg/kg(3mg) 초과 금지 - 수술 전 마취과정에서 분비작용 억제, 항경련제, 유기인 살충제 및 부교감신경흥분제 해독제 - 동공확대, 시각 이상, 두통, 어지러움, 구역, 구토, 삼킴곤란, 변비, 가슴 두근거림, 호흡 장애, 배뇨 장애, 얼굴 달아오름 l i d o c a i n e hcl ＊국소마취제 L i d o c a i n e HCl ( 리도카인염 산염수화물) - 400mlg/20ml - 심 정 지 시 1mg/kg투여하고 5~10분 간격으로 0.5mg/kg 반복투여. - 제세동에 반응하지 않는 심실세 동 시는 한번에 1.5mg/kg 투여. - 순환이 회복되면 1~4mg/kg/min의 속도로 정맥투여. - 총량은 3mg/kg를 넘지 않도록 한다. - 국소마취제 - 부정맥 치료제 - 고열, 떨림, 경련, 졸음, 불안, 흥분, 구역, 구토, 어지러움, 두드러기, 부종

의/약학| 2024.06.24| 5페이지| 2,500원| 조회(225)

간호학과, 실습, 약물종류

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정신건강간호학 _ 조현병 _ A+ 받았습니다.

Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 우리나라의 인구 1% 정도는 schizophrenia(조현병)을 앓고 있다고 한다. schizophrenia은 다른 정신질환보다 흔하고 주변에서 찾아볼 수 있는 질병으로 여러 사람에게 큰 영향을 미친다. 최근 연구결과(2023년 서울대병원 순환기내과 최의근 교수·박찬순 임상강사와 숭실대 한경도 교수 공동연구팀)에 따르면 조현병과같은 정신질환을 앓았거나 앓고 있는 20~30대 성인은 또래에 비해 심근경색 발생 위험이 1.58배, 뇌졸중 발생위험은 1.42배 높다는 연구결과가 발표되었다. 이 결과는 정신질환 병력을 가진 20~30대 성인은 젊은 나이에도 불구하고 심혈관질환 발생 위험이 또래보다 높아질 수 있음을 의미한다. 이처럼 정신건강의학과 치료를 받고 있는 대상자는 예방을 위한 적극적인 건강검진이나 생활습관 개선이 필요하다. 케이스 대상자도 30대의 젊은 나이이므로 schizophrenia의 대한 내용을 파악하고 그에 맞는 간호를 정확하게 알고 적용하여 환자의 건강에 도움이 되기 위해 선택하게 되었다. 2. 문헌고찰 1) 조현병의 정의 조현병(schizophrenia)은 뇌의 기질적 이상은 없는 상태에서 사고(thought)와 정동(affect), 지각(perception), 행동(behavior) 등 변화를 일으키며 더불어 사회적 기능 장애를 일으킬 수 있는 질환이다. ‘조현병(調絃病)’이란 용어는 2011년에 정신분열병(정신분열증)이란 병명이 바뀐 것으로 정신 분열병(정신분열증)이란 병명이 사회적인 이질감과 거부감을 불러일으킨다는 이유로, 편견을 없애기 위하여 개명되었다. ‘조현(調絃)’이란 사전적인 의미로 현악기의 줄을 고르다는 뜻으로, 조현병 환자의 모습이 마치 현악기가 정상적으로 조율되지 못했을 때의 모습처럼 혼란스러운 상태를 보이는 것과 같다는 데서 비롯되었다.

의/약학| 2024.06.24| 16페이지| 2,500원| 조회(175)

간호진단, 간호학과, 실습, 문헌고찰, A+ 케이스

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장루환자 교육계획안 _ 내용 자세하게 나와있습니다. (사진포함) A+ 받았습니다.

교육계획안 교육적 요구 대상자 측면: 대상자는 올바른 장루 간호 및 관리, 장루 주머니 교환 방법과 식이요법을 알고 시행할 수 있다. 교육자 측면: 대상자의 올바른 장루 간호 및 관리, 장루 주머니 교환 방법과 식이요법 교육을 통해 대상자의 일상생활의 적응을 돕는다. 교육일자 : 2023년 1월 11일 17시 00분 교육환경 : 대상자 병실 침대에서 침대 식탁을 올려 설명하고, 침상 커튼을 친 다음 조용하게 교육할 수 있는 환경을 만든다. 학습주제: 올바른 장루, 장루 주머니 간호 및 관리방법과 식이요법 학습목표 : 대상자는 교육 후 일상생활에서 장루 관리 방법을 2가지 이상 말할 수 있다. 대상자는 교육 후 장루 주머니 교환 방법을 순서대로 따라할 수 있다. 대상자는 교육 후 병원에 방문해야하는 경우를 3가지 이상 말할 수 있다.

의/약학| 2024.06.24| 4페이지| 2,000원| 조회(244)

간호진단, 간호학과, 실습, 문헌고찰, A+ 케이스

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