페퍼민트잎 스토어

페퍼민트잎

개인인증

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

4개
전체 판매량

10개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

평균A+
자료문의 응답률

-

전체자료 4개

판매자 표지

고등/수능/토익기출영단어2000,영숙어600(test지포함)

95. close at hand (＝near) : 가까이 The examination is close at hand. (시험이 다가왔다.) 96. come about (＝take place, happen) : 일어나다 Tell me how the accident came about. (그 사고가 어떻게 일어났는지 내게 말해 다오.) 97. come across (＝chance upon, meet or find unexpectedly) : 우연히 만나다 While cleaning the attic yesterday, I came across an old photograph of my father. (어제 다락방을 청소하면서 우연히 아버지의 오랜 사진을 보았다.) 98. come by (＝obtain, visit) : 획득하다, 방문하다 Did he come by that money honestly? (그가 그 돈을 정직하게 얻었느냐?) 99. come in contact with (＝come in touch with) : ～와 접촉하다 As he is a diplomat, he comes in contact with many people. (그는 외교관이어서 많은 사람들과 접촉한다.)100. come to pass (＝happen, come about) : 일어나다 I don't know how the accident came to pass. (나는 그 사고가 어떻게 발생했는지 모른다.)101. come true (＝really happen, become fact) : 실현되다 Everything he predicted has come true. (그가 예언했던 모든 것이 실현되었다.)102. come up to (＝equal) : 동등하다, ～에 이르다 The yield of the mine did not come up to our expectations. (그 광산의 생산량은 우리 기대에 이르지 못한다.)103. come up with (＝catch up with, overtake) : ～에 따라가다 A man on horseback will quickly come up with a traveller on foot. (말을 탄 사람은 걸어가는 여행자를 곧 따라가기 마련이다.)104. compare A to B (＝liken A to B) : A를 B에 비유하다 Books are often compared to friends. (책은 종종 친구에 비유된다.)105. be composed of (＝be made up of) : ～으로 구성되다 The committee is composed of eleven members. (그 위원회는 11명으로 구성되어 있다.)106. be concerned in(or with) (＝become occupied with) : ～과 관계가 있다 He is said to have been concerned with the crime. (그는 그 범죄와 관련이 있다고들 말한다.)107. consist in (＝lie in) : 놓여 있다. The true wealth does not consist in what we have, but in what we are. (진정한 부(富)는 재산이 아니라 사람됨<인격>에 있다.)108. consist of (＝be composed of, be made up of) : 구성되다 Water consists of hydrogen and oxygen. (물은 산소와 수소로 구성된다.) No.SpellingMeaning21opportunity기회22ability능력23expense비용, 지출24involve포함하다, 말려들게 하다25stress강조, 강조하다, 스트레스26therefore그러므로, 그 결과27average평균, 평균의28ride(탈 것을) 타다, 태움29local지방의, 지역의, 장소의30encourage촉구하다, 격려하다31determine결심하다, 결정하다32comfort편안, 위로, 편안하게하다33consume소비하다34object물체, 목표, 반대하다35impress~에게 깊은 인상을 주다36available이용 가능한, 쓸모있는37contain함유하다, 포함하다38revenue수입, 수익39recognize인지하다, 인정하다40material재료, 물질, 물질의

외국어| 2024.06.27| 51페이지| 4,000원| 조회(226)

LC, 영단어, RC, 보카, 영숙어, 수능영단어, 토익영단어, 고등영단어, 기출영단어, 빈출영단어

미리보기

닫기
판매자 표지

치과재료학 국가고시,국시 핵심정리

임상치과재료학 핵심요약정리알지네이트는 분말과 물을 혼합하여 사용하는 하이드로콜로이드 인상재이다.알지네이트를 물과 혼합하면 점액성 졸 상태가 되고, 이것을 구강 내에 위치시키고 어느 정도 시간이 지나면 겔 상태로 변한다. 때문에 알지네이트는 비가역성 인상재이면서 탄성 인상재로 분류된다.1.조성알지네이트는 분말의 형태로 공급되며 물과 혼합하여 사용한다.2.특성아가와 마찬가지로 친수성 인상재이나, 알지네이트는 화학반응에 의해 졸에서 겔로 변화되지만 일단 겔이 형성되면 물리적 방법에 의해 졸 상태로 변화되지 않는 비가역성 탄성 인상재이다. 인상채득 시 알지네이트가 찢어지지 않고 충분한 탄성 회복을 위해서는 충분한 강도가 필요히다. 또한 인상채득한 음형인기에는 가느안 10분 이내에 석고를 주입해야 정밀한 모형을 얻을 수 있다.3.장점과 단점장점-가격이 저렴하고 조작이 쉽고 비교적 정확한 인상채득이 가능하며, 물의온도에 따라 경화시간을 조절할 수 있다. 또한 옷이나 피부에 착색되지 않는다.단점-공기 중에 방치하면 인상제가 수축이 일어나 변형의 원인이 된다.트레이에서 유지력이 약해 심한 변형이 올 수 있다. 크기안정성이 낮다.4.알지네이트 인상재의 문제점과립형성,찢김(불충분한 재료의 두께나 잘못된 제거방법으로 인해서),인상표면의 불규칙한 모양의 기포, 거치거나 분필 모양의 경석고 표면, 변형과 부정확한 모형1.조성아가는 최초의 탄성 인상재로서 주성분이 물에 아가를 첨가하여 제조한 것으로 하이드로콜로이드 인상재이다. 가열하면 액화되어 졸 상태가 되고 굳으면 겔화되는 가역성 탄성 인상재이다. 기본성분은 한천이다.2.특성아가 인상재의 경우 가역성 인상재로 아가의 온도를 높이면 졸, 내리면 겔화되므로 이 성질을 이용하여 인상채득을 한다. 아가의 길이 안정성은 경화 후 수분방출현상이나 건조에 의해 수축된다. 하이드로콜로이드 재료가 경화 후 방치되면 수축이 일어나는 이액현상이 일어나며 친수성 하이드로콜로이드 인상체에 석고를 가능한 빨리 부어야 한다. 반대로 물을 흡수하면 부피가 커지는 팽윤현상이 발생한다. 또한 서로다른 온도에서 액화되거나 겔화되는 이력현상이 발생한다.3.장점과단점장점-친수성으로 인해 건조가 쉽지 않은 구강 내 환경에서의 인상채득에 사용할 수 있다.탄성이 풍부하며 인상채득 직후의 인상 정밀도가 우수하다.재사용이 가능하다.단점-아가를 취급하기 위한 특수장비가 요구된다. 가열,보관,사용을 위한 준비단계가 필요하다. 물을많이 함유하고 있어 이액현상,팽윤현상이 일어나 크기안정성이 낮다.4.공급형태카트리지,시린지,스틱의 형태로 공급된다.아가콘디셔녀의 경우 boiling과 dry로 나뉜다.석고는 구강 내 상태를 양형으로 복제하는 데 사용, 이 복제물은 모델, 캐스트, 다이-석고는 보통석고, 경석고, 초경석고의 3가지 형태로 분류

의/약학| 2024.06.27| 3페이지| 1,000원| 조회(239)

레포트, 리포트, 요점정리, 정리, 과제, 요약, 치위생, 국가고시, 국시, 치과재료학

미리보기

닫기
판매자 표지

치위생 구강보건교육계획안및실습대본 평가A+최고예요

유아구강보건교육 계획안1.유아구강보건교육 일정 및 계획교육대상자: xx유치원생(7세)교육조명:교육조장:교육자:교육장소: xx유치원교육일시: 20xx년 xx월 xx일 xx시교육시간: 20분교육주제: 건강한 치아를 만들기 위해선 어떻게 해야할까요?교육목적: 건강한 구강상태를 유지할 수 있다.교육매체: 인형, 칫솔, 치아모형교육방법: 인형극, 시범(시연)실습, 설명법, 문답법유아구강보건교육의 필요성: 보통의 유아들은 칫솔질을 해야 치아가 건강하다는 것을 알고 있지만, 제대로 하는 방법을 터득하지 못하여 대충 하고 마는 경우가 대부분이거나, 또는 칫솔질을 귀찮아서 미루기도 한다. 제대로 칫솔질을 하지 않으면 효과가 없음을 분명히 알아야 하고, 빼먹지 않고 꾸준히 할 수 있게 만들어주는 교육이 필요하다.2.유아구강보건교육 세부계획1)유아구강보건교육목표분류구체적인목표지적영역암기-충치를 설명할 수 있다.-치아의 기능을 설명할 수 있다.-치약의 역할을 설명할 수 있다.-자일리톨에 대해 설명할 수 있다.판단-칫솔질의 중요성을 설명할 수 있다.문제해결-칫솔질 시기를 설명할 수 있다.정신운동영역-1회에 적절한 치약의 양을 칫솔에 짤 수 있다.-올바른 방법으로 칫솔질을 할 수 있다.2)유아구강보건교육내용/교육방법/교육평가교육절차교육내용 및 교육목표교육방법도입(약 3분 소요)소개-구강보건교육자소개“친구들,안녕하세요? 저희는 한림성심대학교에서 나온 구강보건교육선생님이에요. 오늘은 친구들에게 중요한 것을 가르쳐주려고 왔어요~”설명법흥미유발-인형극내용간략소개-캐릭터소개설명법전개(약 10분 소요)전개전개인형극진행인형극진행인형극진행서론)해설자가 배경과 인물(○△X)에 대해 소개하고, ○, △, X이 등장한다. 오늘 밤 옆 마을에서 충치 괴물이 온다는 소식을 듣게 되어 충치 괴물이 누구인지에 대해 대화를 나눈다.(충치를 설명할 수 있다.) 이때 ○가 치아의 중요성에 대해 언급하며 그러기 위해 충치를 예방해야한다는 것과 치아의 기능을 쉽게 알려준다. (치아의 기능을 설명할 수 있다./저작,심미,발음)옆 마을에서 충치괴물이 매일 칫솔질을 하지 않던 토순이의 입에 들어가 괴롭혔다는 소문을 들은 O, △, X는 충치 괴물을 무서워한다. 무섭지만 ○는 충치 괴물을 해치는 방법을 알고 있었기에 그 내용을 △, X에게 말해준다. (칫솔질의 중요성을 설명할 수 있다, 칫솔질 시기를 설명할 수 있다, 자일리톨에 대해 설명할 수 있다.) 하지만 △, X는 각자 잘하고 있다며, 자신만의 구강관리법이 맞다고 자부하고, 우기게 되고, 다툼이 끝이 안 나자 O는 오늘밤 충치괴물이 누구 입에 다녀왔는지 내일 보자며 상황을 종료한다. ○, △, X은 각자 짧은 혼잣말을 하며 집으로 돌아간다.○ : “오늘밤 충치괴물이 온다니! 충치괴물이 내 입속으로 오지 못하게 자일리톨 씹고, 자기 전에 칫솔질 꼼꼼히 하고 자야겠어!”△ : “오늘 하루 3번 다 닦았으니까 초콜릿 먹고 그냥 자도 되겠지? 흐흐”X : “하암~ 너무 졸리다~ 칫솔질은 내일 할래~”인형극,시범(시연)실습,설명법본론)모두가 잠자고 있는 밤중 충치 괴물이 나타났다. 충치 괴물은 구강 속 상태가 불량한 친구의 입속을 찾아다녔다. 먼저 가까이 있던 O의 입속으로 들어가려던 찰나 O의 입에서 충치괴물이 싫어하는 불소와 자일리톨의 향기가 뿜어져 나와, 충치괴물은 도망쳤다. 충치괴물은 그 옆에 있던 △의 입속으로 들어가 남아있는 음식물을 갉아 먹다가 더 달달한 초콜릿 냄새가 나는 곳을 향해 갔다. (충치괴물 : “엇! 이것은 내가 제일 좋아하는 초콜릿 냄새잖아? 누구의 입속이지?!”) 알고 보니 X의 입속이었다. X의 입안에는 충치괴물이 좋아하는 초콜릿과 과자 등 먹을거리가 많아 신이 났고, 밤새 X의 입안에서 떠나지 않았다.인형극,시범(시연)실습,설명법결론)다음 날 아침이 되고, ○, △가 만나서 전날 밤에 있었던 이야기를 나누는데 △의 입안을 보니 충치괴물이 왔다간 흔적이 있었다.하지만 △는 어제 하루 3번 칫솔질을 했지만 왜 충치괴물이 다녀갔는지 알지 못한다.○는 △에게 초콜릿을 먹고 칫솔질을 하지 않아 충치괴물이 다녀갔다는 사실을 설명한다.(하루 3번, 자기 전까지 칫솔질할 것-칫솔질 시기를 설명할 수 있다.)그나저나 아무리 기다려도 X이 오지 않자 ○, △는 X를 찾으러 나섰다. X는 집에서 턱을 붙잡으며 엉엉 아파하고 있었고 ○, △가 X의 입속을 들여다보았더니 충치세균이 X의 입속에서 괴롭히며 놀고 있었다. ○가 말했던 것이 옳았다는 것을 깨달은 X는 ○에게 충치괴물을 물리쳐달라며 도움을 요청하고, 이제부터라도 구강관리를 잘하겠다고 다짐을 한다.○는 △, X에게 구강보건교육을 시작한다. 먼저 동요(둥글게 둥글게~)로 올바른 칫솔질법(묘원법)에 대해 알려준다.(올바른 방법으로 칫솔질을 할 수 있다.1회에 적절한 치약의 양을 칫솔에 짤 수 있다.) ○가 알려준대로 △, X는 똑같이 칫솔질법을 따라 한다. △와 X는 더이상 충치괴물이 무섭지 않다고 외치며 인형극을 종료한다.인형극,시범(시연)실습,설명법종결(약 2분소요)정리 및 마무리-핵심내용 복습친구들~ 뮤탄스 괴물은 음식을 너~무 좋아해서, 칫솔질을 하지 않으면 치아에 있는 음식물을 먹으면서 치아까지 아프게 만들어요! 그래서 친구들이 칫솔질을 잘 해줘야 하는데 선생님이 칫솔질 어떻게 해야하는지 한 번 알려줄게요.

의/약학| 2024.06.27| 5페이지| 4,000원| 조회(346)

치위생, 대본, 구강보건교육학, 구강보건교육계획안, 구강보건교육학실습

미리보기

닫기
판매자 표지

-상편-학습목표별 구강병리학국시요약정리본(치위생)

「구강병리학 요점정리」Part1 병리학총론챕터1.병리학 서론1.병리학의 정의를 설명할 수 있다.병리학: 질병을 대상으로 그 질병의 본태를 연구하는 학문질병의 본태(본질)①질병을 일으키게 하는 것(원인)②질병이 어떻게 발생하였는가?(성립,발병)③시간경과에 따른 질병의상태변화(경과,형태학적,기능적변화)④질병이 최종적으로 어떻게 끝나는가?(결과)질병이 낮는가?(치유)사망?, 완전이 치유되지않은채 안정된 상태로 끝나는?(안정화,만성화)2.병인론에 대하여 설명할 수 있다.병인:질병을 일으키는 원인병인론:병인을 연구하는 학문병인내인외인1.소인-일반적소인, 개인적소인2.유전,염색체 이상3.내분비 이상4.면역,알레르기5.체내에서 생성되는 독소1.영양장애2.물리적인자3.화학적인자4.생물학적인자챕터2.세포적응과 세포손상1.세포적응과 세포손상에 대하여 설명할 수 있다.세포반응:세포에게 생리적 범위를 벗어난 병적 자극이 가해지면 정상범위를 벗어 난 변화를 보이는 것?세포적응 ?세포손상?세포적응:생리적 자극이나 약한 자극이 오랫동안 지속될 때 발생·생리적적응:세포가 정상자극에 반응하는 것·병적적응:세포가 비정상자극에 반응하는 것세포적응은 세포가 변화에 적절히 반응하여손상으로부터 벗어나는 데에 목적이 있다.따라서, 세포는 자극이 가해지면 자신을 보호하기 위해기능,크기,모양,수 등을 변화시켜 적응하며새로운 안정상태를 유지하려고 한다.자극이 중단되면 정상세포로 회복될 수 있다.①비대:세포의 크기가 커져 조직장기의 크기가 증가하는 것≠부종으로 세포가 커진 것 ≠세포의 수가 증가하는 증식·생리적비대:임신 중 자궁의 평활근세포 크기 증가로 자궁근↑내분비자극·병적비대(적응성비대):만성고혈압환자의 심장의 심근세포 크기 증가로심장크기↑②증식:조직장기의 세포 수가 증가하는 것(상처치유 시 중요)비대와 동시에 일어나는 경우가 ↑·생리적증식:사춘기나임신시 유방의 선상피 증식(호르몬증식)조직의 부분절제나 손상시 세포분열일어나 원래의 크기로 되 돌아가려는(보상증식,대상성증식)·병적증식:호르몬이나 성장인자의 물리적인자 ·화학적인자(ex.장애성대사산물) ·생물학적인자·국소의혈행장애 ·전신,국소성 영양장애괴사의종류ⓐ응고괴사:효소의 분해작용보다 단백질의변성이 주로 관여산소결핍으로 일어나는 세포사의 특징적 변화뇌를 제외한 모든조직에서 볼수 있음ⓑ액화괴사(농,pus):강한 가수분해효소의작용으로 죽은세포가 분해되어끈적한 액체덩어리로 변하는 것백혈구까지파괴되면서 농 형성중추신경계가 허혈손상 받으면 발생ⓒ건락괴사(치즈):응고괴사의 한 형태로 결핵병소에서 나타남응고괴사와 달리 조직의 형태가 완전히 소실됨ⓓ지방괴사:지방분해효소에 의한 지방조직괴사, 급성췌장염에서 보임ⓔ괴저괴사:다리에서 혈액공급중단될 경우 광범위 조직괴사건성괴저-응고괴사로 남아있을 경우습성괴저-세균감염 겹쳐저 액화괴사 혼합가스괴저-가스만드는세균에 감염됬을 경우괴사부의경과:작은괴사부→백혈구대식세포에 의해 제거됨큰괴사부→육아조직이 괴사부내로 들어가 소화흡수하여교원섬유로대체더큰괴사부→육아조직으로 싸여 그 육아조직은 섬유성 조직의피막이 됨②세포자멸사:세포자신의 DNA와 단백질 파괴세포막손상보다 먼저 일어남핵용해→이 조각들은 세포 내용물이 밖으로나오기전 탐식세포에의해 제거됨(세포막전에 DNA단백질먼저파괴됨)→주위조직에 염증반응 × (괴사와차이점)착상,장기발생,퇴화 등 예정된 프로그램자멸사× →악성종양,자가면역질환자멸서너무많이○ → 위축증,신경질환,심근경색,뇌혈관질환에 의한 허혈성손상,에이즈4.세포내 축척에 대하여 설명할 수 있다.세포내축적:세포내부에는 여러 가지 물질이 비정상적으로 축적될 수 있다.·세포내의 정상적 수분지질단백질탄수화물등의 분비배설 부적절하여 축척·α-1-항트립신결핍증처럼 특정대사경로에 작용하는 효소결핍으로 특정물질이그대로 세포내에 축적되는 경우·탄분규소입자 등 비정상적 외인성물질 축적①지질:지방과다증(전신에지방증가),간세포의 지방변화콜레스테롤은 병적상태-대식세포 안에 축적(담낭점막에대식세포축적)혈중 지질이 비정상적 증가-고지혈증②단백질(단백질변성):단백질의 과잉생산,세포 안에 다량 존재 시 축적③글리코겐(당?2차쇼크:말초혈관 확장→다량의 혈장이 유출되어 혈액량이 급격감소방치 시 사망⑨부종:세포 사이의 조직액이 비정상적으로 증가한 상태피하조직에서 많음?국소부종:정맥혈,림프관 순환 안될 때 발생?전신부종:심장신장 기능저하로 발생Part2 구강병리학챕터1.구강진단과 병리검사3.생검의 필요성에 대하여 설명할 수 있다.생검:생체에서 검사나 치료의 목적으로 병소부위의 조직기관일부를절취하여 조직병리검사를 시행하는 것생검의 필요성:질환의심부위의 일부 또는 전부를 외과적으로 절제하여병리학적으로 진단을 하기 위해서이다.4.생검의 적응증에 대하여 설명할 수 있다.①임상적으로 진단이 곤란한 경우②외과적 시술과정 중 의심되는 신생물(연조직 등)③치근단 병소나 구강영역의 낭성 병소④구강점막의 과각화나 지속적인 적색변화나 백색변화⑤구강점막,입술,혀 등 만성 궤양성 병소⑥의심되는 원인을 제거했음에도 불구하고 2-3주동안 남아있는 궤양⑦외상성 혹은 세균성으로 설명할 수 없는 구강영역의 종창5.생검시 필요한 요구사항에 대하여 설명할 수 있다.생검 시 주의사항①괴사된 조직은 피한다(세포의 모양 확인불가)②절개선의 경계는 정상조직을 포함해야함, 병소범위가 넓을 시의심되는 여러 부위를 채취.→너무 얇게 조직절개 시 상피만 생검되고, 하부 점막하조직이 없어정확한 진단 불가능해짐③생검에 필요한 충분한 양을 채취, 이때 신경혈관 등 인접조직에 대한손상을 최소화④채취한 조직은 빠르게 고정액에 넣기⑤조직겸자,지혈겸자 등 기구에 의한 조직의 변형이 일어나지 않도록 주의→조직분리 시 조직겸자로 잡고 심하게 잡아당기면 조직훼손되므로 주의⑥병소부위에 직접 마취않고 병소 주위에서 병소 향하여 마취→악성종양:종양세포의 타부위로 이식, 마취액에 의한 조직의 변형 가능성+입구가 넓은 플라스틱 통을 사용+생검 시 10%중성 포르말린 고정액이 담긴 병 필요8.생검의 종류에 대하여 설명할 수 있다.①절제생검:병소크기 작을 시 메스로 병소전체 절제하여 검사병소와 정상 경계가 불명확하면 절제할 조직 중심선기준으로정상조직 포함하여 ③비만세포:l형알레르기반응관여④림프구:만성염증시중요T는항원인식과세포성면역 B는형질세포분화와채액성면역⑤형질세포:항체생성세포(b분화)⑥단핵구와대식세포:탐식능력왕성대식새포,항원제시세포로기능5.급성염증과 만성염증을 구분하여 설명할 수 있다.■급성염증-혈관크기변화→혈류량증가-혈장단백질과 여러세포에서분비한매개체→혈관변화,세포변화 활발하게함-삼출된백혈구이동→ 손상부위찾아감→그곳에 백혈구 축척됨■급성염증의혈류역학적변화?혈관변화혈관의변화는 감염이나 손상 후에 빠르게시작속도는 손상성질과정도에 따라 다름①교감신경이 자극에 의해 일시적 새동맥수축②혈관확장,혈류증가→발적,발열발생③모세혈관투과성증가→단백질풍부체액이 혈관밖으로이동→부종발생④적혈구 농축,혈액점성증가→혈류속도감소?세포변화⑤백혈구변연화:염증초기 혈류속도 느려질때 백혈구가 혈관벽으로모임느슨해서 부착과탈락반복(구르기)⑥유착과유출: 백혈구인테그린↔내피세포리간드-유착혈관벽통과이동-유출⑦화학주성:손상부위로가는것⑧백혈구활성:활발히 활동 위해 다양한 매개체와 결합⑨탐식작용:호중구와대식세포활동,용해소체에서 분비된 효소 사용■급성영즘의 화학적 매개체ㆍ세포에서 유래 매개체①혈관활성 아민:염증반응에서 처음 분비되는 매개체, 혈관변화 하게함②아리키돈산 대사물:염증과지혈등 다양한과정에영향미침프로스타글란딘-염증에서 통증,열과 관련, 혈관확장시켜 부종일으킴③사이토카인:종양괴사인자,인터루킨,케모카인//림프구,대식내피비만세포//화학주성,발열④혈소판 활성인자:혈소판활성인자//혈소판호염기구호중구비만단핵구와내피세포인지질막//혈관확장,혈관투과성항진,화학주성ㆍ혈장단백에서 유래되는 매개체①보체계:C3a,C5a//혈관확장,혈관투과성항진,화학주성②키닌계:브라디키닌//혈관확장,혈관투과성항진,통증③응고계:트롬빈,플라스민//혈관확장,혈관투과성항진,화학주성→3개 공통적으로 주된 유래는 혈장■급성염증의 경과①완전수복:가벼운화상,외상 반흔을 남기지 않음제거과정 시 백혈구(림프구)와 대식세포 중요역할②흉터,섬유화:조직파괴와 많은 삼출물 동반하고 치유되는 경우삼출물 재흡수되지 못하고프구의 도움받아 항체생산②세포성면역:세포자신의 칩입세포에 직접작용해 면역반응일으킴대식세포면역관여?면역반응에 관여하는 세포~후천면역관여~-T림프구-B림프구:체액성면역에 중요역할,항원칩입 시 형질세포로 분화되어 항체생성~선천면역관여~-대식세포:각종이물질 탐식-자연살해세포:종양억제에 중요역할?보체:혈청에 있는 불안정한 효소단백질, 항체의 작용 활성화시킴?과민반응~항체에 의해 매개~①제1형즉시형:아나필락시스,기관지천식//lge항체형성-비만세포호염기구에서 화학매개체유리②제2형항체매게형:자가면역성용혈성빈혈,태아적혈모구증//lgg,lgm생성-표적세포나 조직에항원결합-탐식작용,용해③제3형면역복합체질환:아르투스반응,혈청병,전신성홍반성루푸스,급성사구체신염//항원항체복합체-보체활성화,호중구유입-리소좀효소,독성분비~항체와무관,T림프구 및 대식세포에 의해 매개~④제4형T세포매개지연형:결핵,접촉성피부염,이식거부반응//T림프구활성-사이토카인유리,세포독성림프구7.재발성아프타궤양의 원인에 대하여 설명할수 있다.-구내염과같은 것-구강점막,협,구순,혀-회백색의 섬유소막으로 덮혀짐-둥근외형,불규칙외형,다소융기-통증심함,1-2주지나면자연치유-같은부위 궤양재발-원인불분명이지만, 자가면역,호르몬결핍,알레르기,스트레스 등이 관여할것으로 알려짐-배체트증후군의 주 병소 중 하나-단순포진과비슷8.재발성아프타궤양의 임상증상을 설명할 수 있다.[임상소견]①소아프타-대부분의 재발성아프타궤양은 소아프타형태-재발성병소, 한번에 5개이하 궤양 발생-작고얕은궤양-분화구형태-기저부는백황색, 가장자리는 붉은색-통증있음-입술,연구개 후방-기계적외상→궤양의촉진요소됨-7~10일간 통증계속 10~14일지나면 자연치유②대아프타-소아프타와 비교시 큰병소-1~2개 궤양 발생-영구개후방,구협전방부-분화구상-6주이상진행-통증매우심함-깊고계속적병소는 세균진균에 의해 2차감염 발생가능-치유 시 조직수축으로 흉터형성③포진성궤양-임상적으로 단순포진과 비슷-작고얕은궤양-수주~수개월 지속되기도-병소가 선(샘)을 포함한 점막에서 발견-병소의 크기에 비가능

의/약학| 2024.06.27| 25페이지| 4,000원| 조회(222)

레포트, 리포트, 요점정리, 정리, 과제, 요약, 치위생, 국가고시, 구강병리학, 국시

미리보기

닫기