이 다 짱구다.6. 여행 간 형제는 다 김포공항에서 만난다.7. 쌍방은 환경에 대한 편지를 항공편으로 교환했다.8. 복권에 당첨되어 단풍 구경을 갔다.9. 전부 환경오염에 관한 공부이 ... 다.* 듣고 쓰시오 (1‘-9’)1. 장소 2. 근성 3. 팔 4. 때 5. 차남 6. 형제 7. 쌍방 8. 단풍 9. 전부* 듣고 고르시오 (1-20)1. (건성, 근성, 군성 ... . (흘이다, 흘니다, 흘리다)* 듣고 쓰시오 (1‘-20)1. 근성 2. 할머니 3. 거리 4. 이발 5. 잔치 6. 첫째주 7. 통장 8. 한산 9. 탄신 10. 평지 11
고 간다.*남기지 않고 모두 잘 먹었다.1>8급 배정한자(父,母,兄,弟)-한자의 획순과 음독을 읽게 한다.-획순에 의하여 쓰도록 지도한다.2>각자의 문제집 또는 마치지 못한 숙제 ... 고 음료는 아동이 나눠준다.-간식기도를 한후에 간식을 먹는다.-다 먹은 접시,컵,포크는 직접 정리하도록 한다.1>8급 배정한자(父,母,兄,弟)-한자의 획순과 음독을 읽게 한다. ... ,포크는 직접 정리하도록 한다.1>8급 배정한자(父,母,兄,弟)-한자의 획순과 음독을 읽게 한다.-획순에 의하여 쓰도록 지도한다.2>각자의 문제집 또는 마치지 못한 숙제를 하도록한
자의 동기에 따라 어휘 목록 및 교육방법을 차별화한다.5) 한국에 대한 긍정적 사고를 유도한다.6) 시류를 반영한다.7) 흥미가 있어야 한다.8) 학습자의 활동을 최대한 유도한다.9 ... 을 하고 있다. 김석연은 한글을 통한 지구마을 문맹퇴치를 주장한다. 김중섭은 한자학습이 외국인의 한국어 학습에 도움이 된다고 한다. 조현용은 자모 교육 단계에서 어휘교육일 필요 ... 이 지나체의 꺾인 부분을 하나의 획으로 인식하는 것, 획순, 자음의 종성과 초성의 형태 차이, 모음의 결합 형태에 주의해 쓰기를 지도해야 한다.4. 맺음말음성언어학습은 의사소통 중심