특히, 연결 어미 '-아서/어서/여서'는 다양한 의미를 지니고 있어 이를 어떻게 가르칠지 결정하는 것이 교육자에게 중요한 과제이다. ... 의미를 알아보고자 한다. Ⅱ 본론국립국어원의 《표준국어대사전》에 따르면, '-아서/어서/여서'는 세 가지 주요 의미를 가지고 있다. ... 본 과제에서는 문법서, 한국어문법서, 한국어 교재 등 다양한 자료를 통해 '-아서/어서/여서'의 의미를 분석하고, 그 중에서 한국어 교육 초기 단계에서 가장 우선적으로 가르치면 좋을
서울대 한국어 1B, 3B 교재 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 서울대 한국어 교재 1B에서는 두 가지 종류의 ‘-아서/어서/여서’문법을 다루고 있는데, 10과에서‘V-아서/어서 ... 결론 이상으로 한국어의 연결어미인 ‘-아서/어서/여서’의 다양한 의미에 대해 살펴보고, 어떤 의미를 먼저 가르쳐야 효과적일지 고민해보았다. ... 또한 ‘-아서/어서/여서’는 “왜…?” 형태의 질문에 답변으로 사용할 수 있는 가장 기초적인 문법으로 그 활용도가 아주 중요하다고 할 수 있다.
날씨 weather 이유 -아서/ 어서 / 여서의 의미 → 맑다 → 맑+아서 → 맑아서 좋다 → 좋+아서 → 좋아서 불다 → 불+어서 → 불어서 덥다 → 덥+어서 → 더워서 따뜻하다 ... 아서 - 어서 - 여서 빨래를 하다 소풍을 가다 봄을 좋아하다 집에서 쉬다 영화를 보다 등산하다 스키를 타다 산책하다 친구를 만나다 운동을 하다 날씨가 좋아서 빨래를 하다 친구와 묻고 ... (X) → 아서 었어서 (X) → 어서 였어서 (X) → 여서 날씨가 좋다 눈이 오다 바람이 불다 너무 덥다 춥다 방학이 있다 맑다 흐리다 따뜻하다 시원하다 날씨가 좋다 눈이 오다
‘-아서/어서/여서’의 의미를 알 수 있다. 2. ‘-아서/어서/여서’를 이용하여 날씨에 대해 말할 수 있다. 학습방법 1. ... 짝활동을 통해 ‘-아서/어서/여서’ 의사소통 강화 2. ... (파워포인트로 제시) 과거 표현 : -았어서/-었어서/-였어서(x) → -아서/어서/여서(0) 비가 왔어서 (x) → 비가 와연습 1.
-아서/어서/여서의 의미: '-아서/어서/여서'는 한국어에서 가장 많이 사용되는 연결어미 중 하나입니다. ... '-아서/어서/여서'의 기본적인 의미는 초급 학습자들에게 가르치기에 매우 적합합니다. ... -아서/어서/여서의 의미 III. 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을까? IV. 예시 문장 V. 결론 VI.
본론 문법 교재에서의‘-아서/어서/여서’의 의미 연결어미‘-아서/어서/여서’에 의해 두 개의 문장이 이어질 때 이 두 개의 문장은 하나의 시간적 선후 관계를 중심으로 긴밀하게 결합하고 ... 결론 본고에서는 연결어미‘-아서/어서/여서’의‘순서’의 의미,‘이유ㆍ원인’의 의미,‘방법ㆍ수단’의 의미를 살펴보았다. ... 이로 인해 학습자 입장 에서 보다 이해하기 쉬운‘순서’의 의미의‘-아서/어서/여서’를 먼저 제시하고 가르쳐야 한다고 생각한다.
연결표현 '-아서/어서/여서'와 '-니까', '-면' -아서/어서/여서: 시간의 순서, 이유∙원인, 방법∙수단 순서에 대한 예) 아버지는 옷을 벗어서 벽에 거실 것이다. ... -아서/어서/여서 앞에 오는 동사나 형용사의 마지막 모임이 ‘ㅏ, ㅗ’이면 ‘-아서’를 쓰고, 다른 모음이면 ‘-어서’를 쓴다. 단, ‘하다’는 ‘하여서’→‘해서’로 쓴다. ... ‘-아서/어서’의 앞에는 과거를 나타내는 ‘-았/었-‘이 오지 않는다. ‘아서/어서’는 동사나 형용사 뒤에 붙어서 앞의 내용이 뒤의 내용의 이유가 됨을 나타낸다.
형태 동사, 형용사 + -아서/어서/해서 모음 끝이 ㅏ, ㅗ = -아서 하다 = -해서 모음 끝이 ㅏ, ㅗ가 아닌 경우 = -어서 명사 +-이어서/여서 (문어) 받침 O -이어서 받침 ... 아래의 표는 ‘-아서/어서’의 문법 정보를 나타낸다. ‘-아서/어서’의 문법 정보 의미 이유나 근거를 나타낼 때 사용한다. ... 그리고 권미미(2008)에 따르면 ‘-아서’나 ‘-기 때문에’ 비해서는 공손하지 못한 표현이다. 2) ‘-아서/어서’ ‘-아서/어서’는 한국어기초사전에 의하면 이유나 근거를 나타내는
예시) 찾- + -아서 → 찾아서 - 엄마가 나를 찾아서 바로 집에 왔어요. ② 동사의 어간 끝음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’가 아닌 경우에는 ‘-어서’를 쓴다. ... 아울러 ‘-아서’를 설명함에 있어서 '-니까/으니까'의 개념을 빼 놓을 수 없는데, 이것과 '-아/어서'의 차이점은 다음 그림과 같이 정리할 수 있다. ... 서강한국어1B (문법·말하기·듣기·읽기·쓰기). 2008. - 유해준. 유사 기능의 한국어 문법 교육 내용 연구 : '-아/어서, -(으)니까, -기 때문에'를 중심으로.
아서/어서, 여서의 형태에 대해서 공부해 보면 다음과 같다. ① 동사 및 형용사 어간 끝음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’인 경우 ‘-아서’를 쓴다. ... 그러므로 해당 단계에서는 ‘-아서’와 ‘-어서’가 언제 사용하고 어떻게 구별되는지를 보여준다. ... 본론 본 글에서는 원인과 결과를 이어주는 연결 어미인 ‘-아서’와 ‘-어서’를 구별할 수 있는 수업을 구성해보고자 한다.
주제 : 한국어 연결어미 중 ‘-아서/어서/여서’에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어교재(둘 이상 참고)에서 나타난 의미를 정리하고 그 중에서 어떤 의미를 가장 먼저 ... 아서는 ‘-하다’를 제외한 동사의 형용사 어간의 끝음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’인 경우에 붙이고 ,‘-어서’는 동사나 형용사 어간의 끝음절이 ‘ㅏ,ㅗ’ 가 아닌 경우나 ‘이다’, ‘아니다 ... ‘이다/아니다’에 경우는 ‘-어서’를 사용하며 ‘-하다’에 경우 ‘-여서’를 사용한다.
더불어 유사한 문법항목인 ‘-아서/어서’와 관련된 제시도 필요하다. 예를 들어 ‘-(으)니까’는 ‘-아서/어서’와는 다르게 명령문과 청유문에 쓸 수 있기 때문이다. ... 참고문헌 박진현(2016), 인과관계 연결어미 한국어 교육 방안 연구- '-(으)니까'와 '-아서/어서'의 단계별 교육 방안, 한림대학교대학원 석사학위 논문. ... ‘-아서/어서’와 비교를 통해 청유문과 명령문에서 사용할 수 있다는 것을 함께 교육한다. 예문1) 더우니까 땀이 났어요. 예문2) 더우니까 창문을 열어요.
제시 연습1 연습2 질문,답변시간 정리 Ⅱ.참고문헌 또는 참고자료 기재 학습목표 이유나 원인을 나타내는 연결표현, 연결어미 [-(으)니까, -아/어/여서(이유)]를 이해하고 활용할 ... 모두 수고했어요. Ⅱ.참고문헌 또는 참고자료 기재 네이버 블로그 : 이유 관계 연결어미 ‘–아서/-어서’ 교안 국립 국어원 묻고 답하기 : 어미 ‘-아서’와 ‘-니까’의 차이 매튜의 ... 아, 그런데 –(으)니까’와 ‘아서/어서’가 헷갈려요 선생님 제시(10분) 안그래도 오늘 앞 문장이 뒷 문장의 이유나 원인일 때 사용하는 ‘아서/어서’, ‘니까/으니까’를 공부 할거에요
‘-고’와 ‘-어/아/여서’의 제약과 특징 ‘-고’와 ‘-어/아서/여서’는 모두 연결 어미이다. ... 그러나 ‘-아/어서/여서’는 구분이 그렇게 분명하지 않다. ... ‘-고’는 시제의 제약이 없다는 문법적 사실을 알려준다. 그리고 ‘-고(서)’와 ‘-아/어서/여서’를 비교해서 알려준다.
갑자기 일어난 일 때문에 안 좋은 결과 형태 ‘V+-느라고’ A/V -아서/어서/여서 ‘V+-는 바람에’ 제약 ‘았’/‘겠’ X 식사를 준비하겠노라고 집에 남았다. ... -겠-과 함께 쓸 수 있다 -식사 준비를 해야겠어서 집에 남았다. (0) ■교사 참고 자료 ‘V+-느라고’와 ‘-아서/어서/여서’‘V+-는 바람에’’‘ 공통점과 차이점 ‘V+-느라고 ... ’ ‘-아서/어서/여서’ ‘V+-는 바람에’ 의미 앞 문장이 뒤 문장에 대한 원인이나 이유(핑계, 후회표현) 단순 결과 이유의 의미 앞의 일이 일어난 다음 뒤의 일이 일어난다.
제시 순서 비교 는 연결어미의 제시순서가 ‘-고’→‘-지만’→‘(으)니까’→‘-아서/어서’(지속)→‘-아서/어서’(이유)→‘-ㄴ데/은데/는데’→‘-(으)면’이고 는 ‘-고’→‘-아서 ... /어서/여서’(지속)→‘-(으)니까’→‘-(으)면’→‘-ㄴ데/은데/는데’→‘-지만’ 순으로 제시하고 있다. ... 주격 조사 ‘-이/가’, 보조사 ‘-도’, 부사격 조사 ‘-에서’가 나타난다.
동사, 형용사 ㅏ, ㅗ (O) ‘아서’예요 ㅏ, ㅗ (X) 아니에요. ‘어서’예요 하다는 ‘해서’예요. T: 괜찮아요? S: 네 T: 동사, 형용사는 -아서/어서 말해요. ... 아서 어서 해서 순으로 제시한다. 과거 형태 ‘-았/었어서’를 사용하지 않음을 자연스럽게 노출한다. ... 책에 따라 -이어서/여서 로 설명 가능 서울대 기준 -이라서/라서 로 설명함 ‘-읍시다’를 배웠을 경우 함께 설명해야 함 ‘-니까’를 배웠을 경우 청유, 명령형은 ‘-니까’ 사용함을
*아서/어서/여서와 -고 의 차이점 아서/어서/여서는 이유와 근거, 수단과 방법처럼 앞절과 뒷절이 상관관계를 이루고 있지만 –고는 단순 나열이다. ③ 종결어미: -고 있다. ... -이/가는 앞의 말이 서술어와 호응하는 주어이고, –은/는 은 대조 또는 강조를 나타낸다. ② 연결어미: -아서/어서/여서, -고 1. ... -아서/어서/여서 1)의미: 앞절과 뒷절의 행동이 순차적으로 일어난다. 2)형태: 끝음절 모음이 ㅏ, ㅗ인 용언의 뒤에는 –아서, 끝음절 모음이 ㅏ, ㅗ 가 아닌 용언의 뒤나 이다,
종결어미 제약 - (으)세요, 아/어 주세요, (으)ㄹ까요 결합 불가 2. 기 때문에 VS 아서/어서/여서 - 과거 결합의 제약 차이 3. ... 품사에 따른 형태 변화 - V/A기 때문에 - N(이)기 때문에 2. ... 기 때문에 VS (으)니까 - 종결어미 결합의 제약 차이 4. 기 때문에 -> 기 때문이다 - 문어체에서 종결형으로 사용할 수 있음을 교육.