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"혼동 되는 국어" 검색결과 1-20 / 1,308건

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    [A+]단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례를 찾아서 분석해 보세요. 규정과 다른 언어 사용 사례를, 규정에 비추어 진단해 보고 이러한 언어 오용 현상이 과연 바람직한 것인지 자신의 주장을 더해서 상술하시기 바랍니다.
    해 보고 이러한 언어 오용 현상이 과연 바람직한 것인지 자신의 주장을 더해서 상술하시기 바랍니다.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 모음발음 오용사례1) ㅔ와 ㅐ의 발음 혼동2) ㅟ와 l ... 의 발음 혼동3) ㅗ와 ㅜ의 발음 혼동4) ㅓ와 ㅡ의 발음 혼동5) ㅝ와 ㅓ의 발음 혼동2. 자음발음 오용사례1) 받침 ㅅ으로 소리 나기2) 경음화 현상의 잘못3) 겹받침의 혼동4 ... 적으로 노력하지만 발음 부분에서는 잘못인지 깨닫지 못하고 다르게 발음하는 경우가 많다. 잘못된 발음의 사용은 원활한 의사소통을 방해하기 때문에, 특히 방송에서 비표준 발음을 사용한다면 전
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.28 | 수정일 2025.07.08
  • [ 한국어 문법 교육의 내용으로서 조사를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 항목 정보와 함께 최근 한국어 교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술하십시오. ]
    하는 어떤 동작이나 행위의 영향이 미치는 곳이냐는 부분에서 충돌이 발생하기 때문에 학습자가 혼동하게 된다. 아울러 전자와 후자가 이동과 방향성을 내포할 때도 빈번하게 오류가 발생한다. ‘ ... 와 조사 사용의 오류 2. 주격 조사 ‘-이/-가 ’와 보조사 ‘-은/-는’ 의 혼동 3. 부사격 조사 ‘-에’ 와 ‘-에서’의 혼동 III. 결론 IV. 출처 및 참고문헌 I. 서론 ... 한국어는 형태상 교착어에 해당한다. 특히 ‘조사’는 다른 언어권에는 없는 한국어의 고유한 문법요소이기 때문에 생소한 조사의 개념이나 존재 자체가 한국어 학습자에게는 어려움이 될
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2024.07.11
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    2주 2강과 3주에서 한국어 문법항목의 정보와 조사에 대해 학습했습니다. 한국어 문법 교육의 내용으로서 조사를 두 개 이상 선정하여 주요 문법항목 정보와 함께 최근 한국어교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술하십시오 에 대한 과제입니다.
    하게 알 수 있을 것이다.고급 학습자들도 역시‘-에’,’-에서’를 혼동하여 무심코 사용하는 상황이 발생하기 때문에 항상 차이점을 설명해 주며 비교하여 설명하는 것도 크게 도움이 될 ... 한 언어 요소이다. 다음 본문에서는 학습자들이 한국어 학습을 하면서 혼동하기 쉽고 자주 틀리는 한국어 조사인‘-에’,‘-에서’와‘-로서’,‘-로써’ 의 문법항목 정보와 함께 조금 더 쉽 ... 하려는 학습자에게 있어 조사에 대한 학습이 가장 기본이 되어야 한다. 조사는 한국어 문법 특성을 가장 잘 보여주는 요소임과 동시에 학습자들이 가장 많은 오류를 범하는 문법 중 하나로 조사
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16
  • [국어국문학과] 2024년 2학기 국어학개론 기말시험 핵심체크
    까지 포괄하는 용어로 쓰기도 함④ 말을 시각적으로 바꾸어 놓은 글도 ‘문자 언어’라고 하여 언어라고 부르는 것임⑤ 언어가 넓은 뜻으로 쓰이게 됨으로써 혼동을 피하기 위해 입으로 하 ... 제1부 국어국어학제1장 국어국어학 1 1. 언어와 국어 1) 국어와 한국어국어는 글자 그대로 하면 한 나라의 말임② 실제로 우리나라에서 쓰이고 있는 ‘국어’는 ‘우리 ... 나라 말’이라는 한정된 뜻으로 쓰이는 것이 일반적임③ 대부분의 경우 ‘국어’는 ‘한국어’라고 바꾸어 불러도 같은 뜻을 가짐④ 외국인들에게 우리말을 가르치는 분야, 즉 한국어 교육
    방송통신대 | 77페이지 | 14,000원 | 등록일 2024.11.11
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    국어의 규범이 왜 필요한지 조사하고 어떤 규범이 있는지 서술하시오
    있다.이러한 비규범적 어휘는 국어교육의 범위에서 제외되기 때문에 외국인 학습자는 수업에서 접하는 규범적 어휘와 현실에서 더 널리 사용되는 비규범적 어휘 사이에서 혼동을 경험할 수 ... 의 기준을 마련하여 명확한 내용을 선택할 수 있도록 해야 한다. 그러므로, 한국어가 규범이 되는 것은 분명히 필요하다.보통 국어 규범은 국가 차원에서 체계적으로 제정·공포된 규칙을 말 ... 국어의 규범이 왜 필요한지 조사하고 어떤 규범이 있는지 서술하시오? 내용실제로 우리나라 언어의 사용을 보면 정규성이 없는 비규범적인 어휘가 자연스럽게 많이 사용되고 있음을 알 수
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.01
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    국어, 언어 세특(문법 탐구 주제 글쓰기, 되, 돼, 특수교사)
    가 '되'와 '돼'의 구별 문제를 주제로 선택한 이유는, 이 문제가 국어 사용자들 사이에서 흔히 발생하는 혼동의 원인이자, 한글의 복잡한 어미 구조와 연관이 있기 때문입니다. 특히 ... 들은 '되'와 '돼'를 혼동하게 될까?'라는 논제를 설정하여 한편의 글을 완성함. '이러면 안 되지. 선생님이 돼서/되어서.'라는 예문을 통해 '돼'는 어간+어미 구조로 이루어진 '되어'를 줄인 ... 었으며, 이를 통해 언어학과 맞춤법에 대한 통찰력을 얻을 수 있었다'는 소감이 인상적임.1. 논제: 왜 사람들은 '되'와 '돼'를 혼동하게 될까?1-1. 이 논제를 택한 이유: 제
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.06
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    다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.
    어 문장에서 “이 문제를 풀기에 알맞은 방법을 찾아보자”라고 하면, ‘적절한 방법’을 강조할 수 있다. 한 온라인 국어 사용 실태 조사에서 약 20%의 응답자가 잘못된 형태인 ‘알맞 ... 일상에서 자주 쓰이는 접사나 어미, 혹은 단어들은 그 쓰임새가 비슷해 보이지만 실제로는 상황에 따라 다른 의미로 해석되어 혼동을 일으키기도 한다. 이에 따라 단어나 표현에 대한 ... 다. 이처럼 서로 유사한 형태를 지닌 표현들은 쓰임새에 있어서 혼동을 초래하기 쉬운데, 특히 현대에 이르러 구어체와 문어체가 뒤섞여 쓰이면서 그 경계가 더욱 애매해진 감이 있다.이 문제
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.19
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    남영신 보리 국어 바로쓰기 사전 독후감
    던 ‘바른 말’과 ‘올바른 표현’에 대해 다시 생각하게 되었고, 그것이 곧 나 자신의 생각과 감정을 더 명확하고 풍부하게 표현하는 도구임을 깊이 깨달았다.나의 국어와 글쓰기 경험어릴 적 ... ‘틀에 맞추어진’ 형식적인 것들로 변해갔다. 무엇보다 ‘틀린 맞춤법’이나 ‘잘못된 표현’을 지적받으며 국어에 대한 자신감이 떨어졌던 기억이 있다. 그때마다 ‘내가 쓰는 말이 왜 ... 헷갈려했던 ‘되다’와 ‘돼다’, ‘하다’와 ‘되다’ 같은 혼동되는 표현들을 이해할 수 있게 되어 큰 도움이 되었다.개인적인 경험과 표현의 힘내가 직장인이 되어 문서 작성이나 이메일
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.14
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    [연세대학교] 국어음운론 - 발표자료 (음운현상 20개)
    국어 음운론 - 음운현상 20 개 - 2019-2 학기1. ㅔ와 ㅐ의 혼동 현실 발음에서 모음 ㅔ와 ㅐ의 구분이 어려움2. ㅔ와 ㅐ의 혼동 현실 발음에서 모음 ㅔ와 ㅐ의 구분 ... ) 이 됨18. 유기음화 ㅎ과 평장애음이 만나 유기음 ( 거센소리 ) 이 됨19. 경음화 평파열음 뒤의 평장애음 / 관형사형 어미 ㄹ뒤 경음화20. 비음화 ㄴ첨가{nameOfApplication=Show}
    리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30
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    다의어와 동음이의어의 형성배경과 이 둘 사이의 공동점과 차이점을 설명하시오
    다는 언어 대중의 의식의 차이가 문제 될 뿐이다.둘째, 동음어는 음운변화의 결과에 의해 발생하기도 한다. 국어음운사에서 음의 음가 소실은 동음어를 만들었다. 즉, 중세국어에서 ‘마 ... 의 낱말이 많은 뜻, 여러 가지 뜻을 나타내는 말로 풀이할 수 있겠다. 즉 하나의 낱말이 두 개 이상의 뜻(의미)을 가지는 것을 그 정의가 될 수 있다.소쉬르(Saussure,F ... 는 형식인 동음이의어의 경우는 다의어에서 제외가 된다고 하는 데서 차이가 있다고 한다.다의어의 발생 요인은 적용의 이동 또는 확대·오용·비유, 의미의 특수화, 의미의 일반화, 동음이의
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.05
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    우리 사회의 바람직한 문자생활
    에 대한 근거 개인적으로 나는 한글 전용 중 연성이 가장 옳은 방법이라고 생각한다. 요즘 많은 사람들이 국어와 한글을 혼동하는 경향이 있다. 한글은 국어를 표기하는 우리나라의 고유 ... 한글 또한 사용해야 할 것이다. 즉, 민족문화를 위해 국어가 있는 것이며, 국어를 위해 한글이 있는 것이다. 그렇다면 우리의 민족문화는 어떤 방식으로 구성이 되어 있는가? 삼국 ... 하게 되느냐 어떠냐에 대한 문제 또한 전적으로 그 개인의 몫이 된다. 하지만 국민으로 하여금 국가가 한글 전용공문서 사용 강제 혹은 한글 전용 공교육 이수를 통해 한글을 전용할 수
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05
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    중국인 학습자 말뭉치에 나타난 연결어미 오류 양상 연구
    , 연결어미 사용에서 학습자들은 적지 않은 오류를 보이는데, 이는 연결어미가 문장에서 다양한 형태로 나타날 뿐만 아니라 높은 사용 빈도를 보이기 때문에 이해의 혼동을 가져오는 것이 ... 하고 있어야 교육 현장에서 효과적인 지도가 될 수 있다. 하지만 연결어미는 다른 한국어 교육에 비해서 중요하게 교육이 되고 있지 못하며 한국어 학습자들의 오류를 중요하지 않게 생각 ... 하고 간과하는 경향이 있다. 본 연구에서는 한국에서 가장 많은 유학생 비중을 보이고 있는 중국인 학습자들의 연결어미 오류를 분석하여 교육에 시사점을 제시하고자 한다.국립국어원의 오류
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.19
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    [국어학습지도안] 문장 구조에 관한 학습지도안입니다. 각종 연구수업이나 공개수업에 유용하게 사용할 수 있습니다.
    20××학년도국어과 교수-학습 지도안일 시20××. 11. 26 6교시장 소학년 반 교실대 상학년 반 36명단 원2. 문장의 구조(3) 문장의 부속성분과 독립성분지도교사○○○차 ... 례Ⅰ. 국어과 교육의 성격1. 국어과 교육의 성격2. 국어과 교육의 목적3. 국어과의 내용4. 국어과 교수 학습 지도Ⅱ. 학습자 실태조사Ⅲ. 대단원 개관 및 교수?학습 운영 방안1 ... 지도안Ⅴ. 수업 관련 자료1. 동료평가지Ⅰ. 국어과 교육의 성격1. 국어과 교육의 성격1) 국어는 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 기르는 교과이다.2) 정보화 사회에서 정확
    리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.03.22
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    다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판 등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를
    국어의미론 주제: 다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판 등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를 표준국어대사전과 고려대한국어대사전에서 찾아 비교ㆍ분석하시오. - 목 차 ... - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 다의어 2. 동음어 3. 다의어와 동음어가 광고에 활용된 예 4. ‘타다’의 의미 1) 표준국어대사전 2) 고려대한국어대사전 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고 ... 필요하다. 이에 관한 학습이 이루어지지 않게 되면, 음은 같지만 뜻은 다른 두 단어가 학습자에게 큰 혼란의 여지를 줄 수 있다. 예를 들어서 ‘보다’라는 단어의 경우는 다의어이
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    [면접] 인천대학교 국어국문학과 최종 합격 면접 후기입니다. 기출 질문과 답변이 잘 정리되어 있습니다. 관련 학과로 진학하실 분들은 반드시 읽어보시길 권장합니다.
    인천대학교 국어국문학과 최종 합격 면접 후기면접 시간 : 10분(면접위원 2명이 번갈아 진행함)전형 유형 : 학생부종합전형 최종 합격면접 절차대기실 대기 - 면접 고사장 앞 ... 고, 강의자분이 설명에 감동하여 지원하게 되었습니다.질문 : 장래 희망이 무엇이고 그 분야의 닮고 싶은 사람이 있다면 누구인지, 장래 희망을 위해 어떻게 노력하고 있는지 말해 보세요.답변 ... : 저는 KBS 우리말 겨루기 프로그램을 진행 중이신 엄지인 아나운서를 가장 존경합니다. 엄지인 아나운서께서는 자기 경력 속에서 전문성을 확보하여 일상생활에서 혼동하기 쉬운 맞춤
    자기소개서 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.12
  • 근대국어의 문자표기와 음운체계의 변화 연구
    를 덮어두고, 적어도 표기상으로는 16세기 말까지 근근히 유지되던 ‘ㅿ’자는 근대국어, 즉 17세기에 들어와서는 완전히 쓰이지 않게 되었다. 가령, 16세기 말인 1577년에 간행 ... ’이 그것이다. 실제로 근대국어에 나타나는 문자 ‘ㅺ’은 그 음가가 된소리로서 ‘ㄲ’과 같았을 것이나, 실제의 표기에서는 ‘ㄲ’보다는 ‘ㅺ’이 대부분을 차지하고 있다. 근대국어 ... 하여 ‘?’와 ‘?’ 등 때문이다.5) ㅄ계 합용병서의 쓰임‘ㅴ’은 후기 중세국어에서도 매우 제한된 단어에만 쓰였다. 그런데 ‘ㅴ’의 음가가 대체로 된소리로 변한 근대국어의 경우는 이 문자 ‘ㅴ
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.30
  • 형용사와 동사의 비교로 보는 국어학 자유주제 품사 분석 레포트
    4주차 강의 중 동사와 형용사 부분을 배우면서 이 둘은 어형변화를 하고, 서술어로 쓰이며, 부사어의 꾸밈을 받는 특징이 있음을 알게 되었다. 그렇게 활용 ... -’과 같이 품사 논란이 있는 단어가 있음도 알게 되었다. 품사 논란을 접하면서 기존에 알고 있던 동사인지 형용사인지 혼동을 빚는 단어가 자연스레 떠올랐다. 바로 동사로 판정된 용언 ... 다. 끝끝내 ‘잘생기다’는 형용사가 확실하다며 국립국어원의 주장에 불만을 가졌었던 과거의 모습을 돌아보게 되었다. 당시 ‘잘생기다’를 왜 굳게 형용사라고만 생각한 걸까? 형용사라고 인지
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.12
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    국어 어문규범 과제, 지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오.
    . 특히 외국인 학습자들은 '-로서'와 '-로써'의 사용이 혼동될 경우, 문장의 의미를 제대로 파악하기 어려울 수 있습니다. 대화할 때는 큰 문제가 되지 않을 수 있지만 읽거나 쓰 ... 된 경우 어문규범: 한국어에서 '-로서'와 '-로써'는 다른 의미를 가지지만, 외국인의 입장 혹은 한국인들도 많이들 헷갈려 하기 때문에 상황에 따라 적절한 형태를 선택해야 합니다 ... 는 경우에 잘못된 의도로 문맥을 파악할 수 있습니다. 예시 : ~로서 : 신분, 친구로서, 사람으로서, KPOP 팬으로서, A를 예로서 ~로써 : 도구 등 나머지, 수단으로써, 말
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.23
  • 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다. 서론
    할 수 있는 것을 넘어 일상에서 '대화'를 할 수 있는 가장 기본적인 방법이 '발음 교육'의 본질이기 때문이다.따라서 현재 국어 교과서에서 한글과 발음교육이 어떻게 이루어지고 있 ... 하는 사람들과의 원활한 대화하고, 해당 문화를 흡수하는 유일한 수단인 까닭이다.한편, 경음이나 강한 발음이 있거나, 발음법이 달라지는 한국어의 특성상 모국어혼동을 경험하기 쉽 ... 에서는 주제에서 주어진 문제처럼 두 권의 교재를 선택해 비교 분석해봄으로써 문제점을 파악해본다.본론국립국어원 세종한국어 1에서는 한글이 새로운 문자를 만들어 낸 원리가 훈민정음이고, 훈민
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.09
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    국어 교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습대상
    국어로서의 한국어교재론주제: 국어 교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습대상, 2. 목적과 기능 3. 제작 의도와 목표 4. 구현매체 5. 기타의 항목 ... 으로 나누어 기술해 보십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어 교과서1) 학습 대상2) 목적과 기능3) 제작 의도와 목표4) 구현 매체5) 기타2. 한국어 교재1) 학습 대상 ... 에는 크고 작은 어려움이 있다. 그래서 실용적인 교재의 개발이 더 요구되는 것이다. 특히 교사들은 교재에 더 큰 관심을 가져야 한다. 이에 나는 본 과제를 통해 교사들이 혼동할 수 있
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07
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2025년 10월 15일 수요일
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