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동아시아근현대사 동아시아 책 서평 미래를 여는 역사

"한중일이함께쓴동아이아근현대사" 검색결과 1-4 / 4건

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동아시아 근현대사 과제(한중일이 함께 쓴 동아시아 근현대사)

동아시아와 근현대사 2차 과제물이름학과학번과목이름동아시아와 근현대사담당교수님강○○ 교수님레포트작성일자제출마감일[목차]1. 한중일이 함께 쓴 동아시아 근현대사 요약1) 5장 (가족 ... 과 기억)5) 9장 (과거를 극복하고 현재로서 미래로)2. 작자의 관점에 대한 생각과 느낌1. 한중일이 함께 쓴 동아시아 근현대사 요약1) 제 5장(가족과 젠더-부모자식과 남녀 ... 의 관계)(1) 근대화와 가족가족은 사람이 태어나서 자라고 일하고 나이 들어 생을 마치는 곳이며 자연스러운 사생활의 장으로 영원히 변치 않을 존재처럼 보인다. 하지만 가족 구성원 간

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.04 | 수정일 2020.11.06

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한중일이 함께 쓴 동아시아 근현대사1 서평

한중일이 함께 쓴 동아시아 근현대사1 서평책의 내용 중 ‘열강의 동아시아 패권 쟁탈’ 부분을 인상 깊게 읽었다. 이 상황도 투키디데스의 함정이 적용된다고 보았다. 동아시아에 ... 었다. 한국과 중국의 입장으로 본다면 안타까운 일이지만, 일본의 입장에서 본다면 당연히 좋은 일이다. 만약 일본도 중국과 조선처럼 다른 문화를 배척하였다면 이렇게 성장하지 못했을 것 ... 서는 신흥 강국인 일본에 대해서 기존 강국인 중국과 주변 국가인 조선은 어떤 방식으로 대응했을지 궁금했다. 이후 책을 읽고 나서 패권 쟁탈을 하는 것도 비슷한 힘을 가진 국가 간

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.12.11

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동아시아 3국의 화해를 위한 과제 : 한중일 3국의 근현대사 역사인식 특징 고찰을 통해

제목 : 동아시아 21세기의 진정한 화해와 연대를 위한 3국의 과제● 목차서론 - 주제선정 및 선정 배경본론 - 3국의 역사교과서 근현대사 부분에 관한 서술 특징과 그 문제점1 ... 할 수하고, 중국은 인민교육 출판사의 교과서, 한국은 제 6, 7차 교육과정 중고교 국사를 참고할 것이다. 결론에서는 기존의 인식의 차이를 줄이며, 3국의 화해와 연대를 위해, 한중일 ... 을 부추기고 있다. 현재 이 수준이 일본의 역사 왜곡으로 인한 반일감정을 대체할 정도라는데, 한국의 일부 몰지각한 사람들의 행동이라고 그냥 넘겨 볼 수만은 없는 일이다. 흥미로운 것

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.02

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[인문사회]미래를 여는 역사 감상문

이해가 놓여 있다. 근현대사 못지 않게 ‘공동의 역사인식’이 절실한 대목이지만, 이는 향후 과제로 남겨졌다. 그리고 발간 작업에 북한과 대만이 참여하지 못했다는 점도 크게 작용 ... 는데 바로 목차 선정이었다. ‘국경을 넘는 역사’를 만들기란 결코 쉬운 일이 아니었음을 말해주는 것이었다. 모두가 자국사(自國史)에만 한정적이었기 때문이다. 그 해 2월 도쿄회의에서 합의 ... 서를 세 나라가 함께 사용하는 게 궁극적 목표겠지만, 앞으로 상당기간은 각 나라의 현행 역사 교과서와 미래를 여는 역사를 함께 사용하는 방식으로 자국사 중심 역사교육의 문제를 해결

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.18

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