1-1강 한자와 그림 그림문자인 한자와 그림은 모두 형태와 뜻이 있다. 그러나 그림에는 소리가 없어서 보고 읽을 수 없으나 그림문자인 한자는 읽을 수 있는 소리가 있다. ... 한자 분류의 원칙이 되는 것, 자형으로 분류 설문해자 ? ... 같은 의미의 한자들이 하나로 통합됨 考(고), ?(모) → 老(노) 씻다 → 洗(세) 변혁?
한상덕의 고금담리(古今談理) (87) : 사전(辭典)과 국력(國力) 외국어(外國語)를 전공(專攻)하는 대학생(大學生)들도 요즘은 종이 사전(辭典)을 들고 다니지 않는다. 인터넷 사전(辭典) 덕분이다. 스마트폰만 켜면 언제 어디서나 알고 싶은 단어(單語)의 뜻을 쉽게 찾..
1-1강 한자와 그림 그림문자인 한자와 그림은 모두 형태와 뜻이 있다. 그러나 그림에는 소리가 없어서 보고 읽을 수 없으나 그림문자인 한자는 읽을 수 있는 소리가 있다. ... 한자 분류의 원칙이 되는 것, 자형으로 분류 설문해자 ? ... 같은 의미의 한자들이 하나로 통합됨 考(고), ?(모) → 老(노) 씻다 → 洗(세) 변혁?
一 : 태초에는 태극뿐이었으니, 도는 일에서부터 세워지고, 천지가 분리되며, 만물이 化成된다. 일의 갑골문 자형은 일으로, 갑골문에서 일,이 삼, 사는 다만 가로 획을 쌓아서 이루어진 숫자일 뿐 허신의 해설처럼 심오한 뜻은 없다. 上 : 고이다. 고문에서는 상이다. 지..
이 연구의 목적은 학습자의 특성에 따라 한자로 된 지구과학 용어에 대한 고등학생의 이해 수준을 알아보는데 있다. ... 연구 결과, 형식적 논리 조작 수준의 학습자와 장 독립성학습자의 완전 이해의 응답률이 높았으며, 그림 기억 응답률도 높은 것으로 나타났다. ... 따라서 과학 교과서에 제시되는 지구과학 관련 영역의 한자 과학 용어를 학습함에 있어 한자의 음과 뜻풀이를 병행하고, 한자 과학 용어의 특징이 잘 나타나는 그림으로 표현할 시간적 여유를
따라서 중학생들에게 한자기반 과학용어를 제시할 때 한자의 음과 훈을 동시에 제공한다면 학생들의 과학용어 이해에 효과적일 것이다. ... 이들의 한자기반 과학용어에 대한 이해수준을 확인하기 위해 한글 표기형, 그림 표현형, 한자 음 훈 병행 표기형의 형태로 세 가지 형태의 질문지가 개발되었다. ... 이 질문지들로 9학년 학생들의 응답 자료를 수집한 결과, 학습 양식에 따른 차이는 없었으며, 한글 표기형이나 그림 표현형 보다는 한자 음 훈 병행 표기형에서 높은 이해수준을 보였다
한자조사 과 목 / 일본 한자의 이해 차 례 by_20091248 이태주 学 學 배울 학 1. ... 기사에서의 인용의 예 / 사진 N_1 By_200912169 최장원 弟 훈독일본한자의 읽기종류 – 훈독 훈 / 訓 , 의미로서 한자를 읽음 – 음독 음 / 音 , 소리로서 한자를 읽음 ... 일본에서 가장 많이 읽기는 한자읽기 방식이다 . 예 _ 大和：やまと、言葉：ことば、導く：みちびく 음독 음독은 일본의 한자를 읽는 방식이다 .
1-1강 한자와 그림 그림문자인 한자와 그림은 모두 형태와 뜻이 있다. 그러나 그림에는 소리가 없어서 보고 읽을 수 없으나 그림문자인 한자는 읽을 수 있는 소리가 있다. ... 한자 분류의 원칙이 되는 것, 자형으로 분류 설문해자 ? ... 같은 의미의 한자들이 하나로 통합됨 考(고), ?(모) → 老(노) 씻다 → 洗(세) 변혁?
후목분장(朽木糞牆) 1. 후목분장의 정의 및 의미 썩은 나무는 조각할 수 없고 썩은 벽은 칠할 수 없다는 뜻으로, 지기(志氣)가 썩은 사람은 가르칠 수 없음을 이르는 말. 또는 처치 곤란한 사람을 비유하여 이르는 말. 썩어빠진 정신을 가진 사람에게는 아무리 꾸짖거나 가..
紀異(기:적다, 이:다르다) : 기이한 일을 기록함. 大抵(대:크다, 저:막다) : 무릇, 대체로 보아서 聖人(성:성스럽다, 인:사람) : 성자(지혜나 덕이 뛰어난 사람) 禮樂(예:예법, 악:음악) : 예법과 음악을 아울러 일컫는 말 興邦(흥:일다, 방:나라) : 나라..
