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한국어능력시험 한국어 교재 분석 한국어교재비교 한국어교재론 한국어 교수요목 토익스피킹 듣기와 다른 영역 세종한국어 회화1 외국어습득론
EasyAI “한국어 읽기 평가의 기능” 관련 자료
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"한국어 읽기 평가의 기능" 검색결과 1-20 / 1,669건

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    [외국어로서의 한국어능력평가론]-토론(2)
    기 평가가 많아져야 한다. 주관식 유형의 쓰기 평가 비율이 높아질수록 평가의 타당도는 높아지게 된다.2. 한국어 읽기 평가 / 한국어 읽기 평가의 유형과 실제1) 한국어 읽기 평가 ... 의 기능에 관해서 생각해보자.(1) 학습자의 한국어 읽기 능력 및 읽기 학습의 성취 수준에 대한 정확한 정보 제공.(2) 교사의 읽기 교수 방법의 개선에 필요한 적절한 정보 제공.(3 ... 동기 강화의 기능을 수행.2) 읽기 평가 문항 개발 시 유의점에 대해 생각해보자.(1) 실생활에서 접할 수 있는 다양한 유형의 텍스트를 자료로 활용해야 한다.(2) 실제 읽
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27
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    ​4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의
    , 설명하기 등과 같은 기능과 경어법 등과 같은 사회문화학적인 기능들을 쓰기에 제대로 사용할 수 있는지를 평가하는 것이다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론의 내용을 통해 한국어능력시험의 과목 ... 과목명:? 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 주제: ?4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 ... 평가 항목에 대해 기술하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어능력시험(TOPIK)의 개요 2. 한국어능력시험(TOPIK)의 과목 3. 한국어능력시험(TOPIK
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.25
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    4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다
    외국어로서의 교육과정 및 교수요목 설계주제: 4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목 ... 에 대해 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어능력시험(TOPIK)의 과목2. 한국어능력시험(TOPIK)의 평가 기준3. 한국어능력시험(TOPIK)의 평가 항목Ⅲ. 결론 ... Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서 한국어 숙달도 평가의 기제로서 한국학술진흥재단 주관하에 개발된 한국어능력시험은 1997년 9월에 최초로 실행되었다. 당시 시험의 명칭은 ‘KPT
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24
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    한국어능력시험의 등급별 평가 기준과 기출 문제
    한 혜택을 받을 수 있도록 권장하고 있으며 결과에 대해 제한점을 두는 등 여러 방면으로 활용하고 있다. 이처럼 한국어능력시험이 학습자의 한국어 숙달도를 평가하는 공인평가로 그 기능 ... .Ⅱ. 본론1. 초급 평가 기준 및 문항 분석한국어능력시험의 초급은 TOPIK I에 해당하며 듣기 영역과 읽기 영역으로 평가가 진행된다. 초급은 1급과 2급에 해당되며 1급의 총괄 ... 한국어 평가론주제: 한국어능력시험의 등급별 평가 기준과 기출 문제내용: 한국어능력시험 TOPIK의 등급별 평가 기준을 구체적으로 기술하고, 기출 문제를 하나 선정해 분석하시오.
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28
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    한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.
    도록 하였는데 듣기평가가 평가 자체로서의 의미도 있겠지만 예문도 읽어준다면 수험자는 평가과정 안에서 듣기에 대한 학습적 경험에 도움이 될 것으로 생각한다. 3) 64회 한국어 능력 ... [과제주제] 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시 ... 하십시오. [부연설명] - 한국어능력시험 사이트(www.topik.go,kr)나 시중에 판매되고 있는 한국어 교재 등에 나와 있는 듣기 평가 문항을 활용하십시오. - 과제 주제와 관련
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10
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    외국어로서의한국어 교육과정 및 교수요목설계 중간고사 대비 자료
    외국어로서의한국어능력평가론 중간고사 1. 한국어 교육과정과 교수요목에 대한 설명으로 알맞은 것은? 정답: 4) 한국어 교수요목은 교육과정에 비하여 교육 내용의 선정과 조직에 중점 ... 는 시험은? 정답: • 진단 평가 설명: 진단 평가는 학생이 특정한 언어 기능이나 영역에 대해 사전에 얼마나 알고 있는지를 평가하는 시험입니다. 이 시험은 학생의 현재 수준을 파악 ... 을 두는 보다 제한적인 개념이다. 설명: 한국어 교육과정은 전체적인 교육 방향성을 설정하며, 교수요목은 그에 비해 교육 내용의 선정과 조직에 더 중점을 둔 제한적인 개념입니다
    시험자료 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28
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    외국어로서의 한국어어휘교육론 기말 (8/30문제)
    )^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어 어휘교육론 (8문제/30문제)기말고사5. 한국어 고급 단계의 학습자를 대상으로 한 어휘 학습 교안 작성 ... 가 난다는 예문이 필요하다.- 아쉽다: 필요한 때 없거나 모자라서 안타깝고 만족스럽지 못하다는 뜻이 드러나는 예문이 필요하다.13. '통합 평가'에 대한 설명으로 맞지 않은 것은? 3 ... 점 중 0점① 학습자의 언어 능력을 한꺼번에 종합적으로 측정한다.② 기능이나 요소별로 나누어 측정하지 않고 전체적으로 측정한다.③ 화용론적 접근과 문맥의 강조된 담화 능력의 중요
    시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.25
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    4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목에 대해 기술하시오 에 대한 과제입니다. 2023년 2학기 한국어교원 전체과목 A 또는 A+로 이수하였습니다. 한국어교원 과제 작성시 도움이 되길 바랍니다.
    에 걸쳐 친숙하지 않은 주제에 관해서도 이해하고 사용할 수 있다.원어민 화자의 수준에는 이르지 못하나 기능 수행이나 의미 표현에는 어려움을 겪지 않는다.3.한국어능력시험 평가항목 ... 레포트외국어로서의한국어교육과정 및 교수요목설계주제4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다.국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목 ... 에 대해 기술하시오.목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.한국어능력시험 과목2.한국어능력시험 평가기준3.한국어능력시험 평가항목Ⅲ.결론Ⅳ.​참고문헌Ⅰ.서론한국어능력시험(TOPIK)은 Test of
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16
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    한국어 교재 분석
    말해 봅시다들어 봅시다읽고 쓰기읽고 써 봅시다새 어휘와 표현자기 평가문화 알아보기문학 맛보기두 교재 모두 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키고 한국 문화 이해를 넓히는 것 ... 을 정확하고 비판적으로 이해하고 효과적이고 창의적으로 표현하며 소통하는 데 필요한 기능을 익힌다.나. 듣기?말하기, 읽기, 쓰기 활동 및 문 법 탐구와 문학 향유에 도움이 되 ... 려는 내용의 집약체로 교수·학습 상황에서의 매개물이 된다. 여러 교재 평가 기준이 있겠지만, 그 중‘한국어 의사소통 능력 함양’이라는 교육 목표에 비추어 볼 때, 한국어 교재는 ‘통합
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26
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    초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오
    능력시험의 평가 범주초급 한국어 말하기 능력시험의 평가 구인 및 문항 유형평가범주평가목표문항유형언어적 능력정확한 발음자연스러운 억양소리 내어 읽기적절한 어휘 사용능력① 그림활용 ... 자료 사용하기를 설정하였다.-초급 한국어 말하기 평가의 목표 및 내용1) 평가의 목표일상생활의 기본적이면서도 개인적인 소재나 주제, 기능을 다룬 간단한 대화나 이야기를 할 수 있 ... 요’를 구분하여 적절하게 사용할 수 있다.-초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서문항평가범주출제의도문항유형기능과제답변시간1언어적 능력발음소리 내어 읽기·[소리 내어 읽기]·지시어: 다음
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24
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    초급 중급 고급에 해당되는 어휘 평가 문항을 각각 1문항씩 출제해 보십시오.
    화 하거나 관련 상황, 문법 목록을 작성하면 편리합니다.개편 전 한국어능력시험 TOPIK에서 제시한 등급별 어휘 평가 내용으로 확인할 수 있으며, 개편 후에는 기능 통합적 목표 ... 외국어로서의한국어어휘교육론과제 제목:초급, 중급, 고급에 해당되는 어휘 평가 문항을 각각 1문항씩 출제해 보십시오.목차:서론 –어휘 평가 목표어휘 평가 유형본론 –초급 어휘 평가 ... 중급 어휘 평가고급 어휘 평가결론 –서론한국어능력시험의 최종목표는 학습자가 의사소통을 잘하는 것입니다.국내외의 모든 학습자가 자신의 한국어능력을 보다 객관적으로 평가할 수 있
    리포트 | 8페이지 | 12,000원 | 등록일 2024.09.30 | 수정일 2024.10.02
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    [A+] 온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.
    를 텍스트로 변환하여 받아쓰기 기능이 있어 학습자가 스스로 성취도 평가를 할 수 있습니다.4) 공통점‘세종한국어 회화/발음’와 ‘구구절절’ 어플리케이션은 초급학습자를 위한 어플리케이션 ... 을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.학습자명 :아이디 :목차1. 서론2. 본론ⅰ 세종한국어 회화/발음와 구구절절에 대해서ⅱ 주요 기능과 내용ⅲ 한글 자모 교육 ... 영상을 활용하여 구화 교육과 발음 교정 및 언어 학습에 도움 되는 교육을 제공합니다.2) 주요 기능과 내용① 세종한국어 회화/발음‘세종한국어 회화/발음’을 사용하게 되면 어플리케이션
    리포트 | 7페이지 | 3,200원 | 등록일 2024.04.20
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    외국어로서의 한국어교재론
    가 달라 질 수가 있다. 순수 외국인은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 언어의 기능에서 비교적 같은 수준으로 한국어를 구사하지만, 국외 거주 교포는 학습자의 상황에 따라 그 수준 ... 수 있다.한편 한국어 교재는 한국어 사용 능력의 숙달도를 높이는 데 기본적인 목적을 두고 있다. 문법과 어휘를 재료로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어기능별 의사소통 능력을 신장 ... 과목명: 외국어로서의 한국어교재론과제주제 : ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체
    리포트 | 8페이지 | 2,900원 | 등록일 2025.03.21
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    [A+]종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.
    배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어1단원명1. 저는 대학생이에요주제소개기능인사하기, 소개하기Part1어휘1국적필수적인 어휘 제시- 국적 (듣고 따라하기)듣기 후 해당 어휘 찾 ... 기기 후 알맞은 것을 고르기)듣고 후 질문에 대답하기/ 문장 완성하기말하기 과제 (자기소개하기)교재세종한국어 1 증보판단원명1. 자기소개주제자기소개학습목표 및 기능인사하기, 자기 ... 질문에 답하기쓰기 활동나의 명함 만들기친구가 만든 명함 읽어보기새 어휘와 표현대화문 이외 부분에서 새로 나온 어휘를 정리하여 제시자기평가학습목표가 잘 이루어졌는지 확인할 수 있
    리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.20 | 수정일 2025.02.21
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    한국어 학습자의 한국어 모음의 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.
    는 자료의 맞춤법이 달라 학습자 스스로 내용을 파악에 어려움을 겪기도 한다.이처럼 발음은 말하기뿐만 아니라 듣기, 읽기, 쓰기의 의사소통의 모든 기능과 관련이 있으며, 학습자의 한국어 ... 로 의사소통을 할 수 있도록 하는 것이다.의사소통은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 4가지 기능으로 실현되는데, 의사소통은 대부분은 음성 언어인 말하기와 듣기로 이루어진다. 따라서 ... 외국인 한국어 학습자들은 한국어로 말하고 들으려는 욕구가 높은 편이다.말하기는 학습자가 생산해야 하는 기능이고 듣기는 이해해야 하는 영역이므로 외국인 한국어 학습자들은 듣기에 비해
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24
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    한국어교원2급, 한국어문법교육론
    다고 생각되는 항목을 알아보자.Ⅱ. 본론한국어능력시험은 어위·문법, 쓰기, 듣기, 읽기의 4개 영역으로 나뉘며 각 영역 100점으로 총 400점 만점이다. 한국어 늘역시험의 등급별 평가 ... 확대의 목적을 가지고 있다. 이러한 시험을 통해 헌귝어 능력을 측정 및 평가하게 된다. 한국어 능력시험은 등급제로 시행되고 있으며, 이 시험을 통해 등급별로 한국어 수준을 평가받 ... [외국어로서의 한국어 문법교육론]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.05
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  • 자료 표지
    한국외국어대학교 한국어문법교육론 중간고사 과제
    ▷ 기능 및 과제 선정 ▷문화, 텍스트, 언어 기술(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기,), 언어 지식(어휘, 문법, 발음) ▷ 평가마지막 평가는 단순히 학습자의 능력을 진단하는 기능이 아닌 ... , 문화, 평가로 구분하였다. 따라서 국제 통용 한국어 표준 교육과정을 활용한 교육과정 설계 절차는 다음과 같다.학습자 숙달도 등급 파악 ▷ 등급 총괄 목표 확인 ▷ 주제 선정 ... 어 체계음, 언어 기술, 텍스트, 문화, 평가로 나눈다.3. 국제 통용 한국어 표준 교육과정의 내용1) 주제주제 범주는 17개 범주 85개 항목으로 제시되어 있다. 1단계의 연구
    리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.21
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  • 판매자 표지 자료 표지
    학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고
    자를 위한 말하기 교육의 정의외국어로서의 한국어 말하기 교육은 다음과 같은 중요성을 가진다.첫째로 한국어 말하기 능력은 일차적 한국어 능력을 평가하는 표지로서 기능한다. 일반 ... 외국어로서의 한국어표현교육론주제: 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 ... 제출하십시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 외국인 한국어 학습자를 위한 말하기 교육의 정의2. 외국인 한국어 학습자를 위한 말하기 평가 방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론오늘날 외국인
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13
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    국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목에 대해 기술하시오. 2023년 위더스 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 A+ 레포트입니다.
    [외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 레포트]주제: 4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 ... 항목에 대해 기술하시오.Ⅰ. 서론국내 한국어능력시험(TOPIK)은 재외동포 및 외국인의 한국어 사용능력을 평가하여 한국어 학습의 방향을 제시하기 위한 목적에서 운영되고 있는 시험 ... 입니다. 응시자는 이 시험을 통해 한국어 사용능력을 측정 및 평가하여 그 결과를 국내 대학 유학이나 취업 시에 활용할 수 있습니다.이러한 목적을 가진 토픽은 1997년에 한국학술
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.29
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    고급 단계 한국어 학습자를 대상으로 한 기능 통합(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 수업 활동
    고급 단계 한국어 학습자를 대상으로 한 기능 통합(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 수업 활동 목 차 1. 서론 2. 고급 한국어 기능 통합 수업 활동 2.1 기능 통합의 필요성 2 ... .2 기능 통합 수업 구성시 고려해야 할 사항 2.3 학습자가 직접 기능 통합 수업 활동 구성 3. 결론 [참고문헌] 1. 서론 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 네 영역을 구분하는 것 ... 다. 이에 본 과제에서는 고급 단계 한국어 학습자를 대상으로 한 기능 통합 수업 활동에 관해 고찰하고자 한다. 이를 위하여 기능 통합의 필요성을 제기하고, 기능 통합 수업을 구성
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.07 | 수정일 2024.12.04
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2025년 08월 04일 월요일
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