"한국어 구어 능력"의 검색결과 입니다.

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"한국어 구어 능력" 검색결과 1-20 / 1,156건

한국어 구어 중심 활동과 이야기 쓰기 능력의 상관 연구 (Correlation study between Korean spoken language -oriented activities and ‘Story’ writing skills)

한국문화융합학회 김원경, 구민지

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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한국어 학습자의 구어 능력은 숙련되고 있는가? -말하기 교육의 반성과 지향- (Is Korean learner’s oral ability improving? -The Introspection and Orientation of Speaking Instruction.)

이중언어학회 지현숙

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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한국어 안내 구어 텍스트에 나타난 헤지 연구 - 한국어능력시험 듣기 텍스트 분석을 중심으로 - (Study on Hedging In Instruction Texts in Spoken Korean -With a focus on the listening part of Test of Proficiency in Korean-)

국립부경대학교 인문사회과학연구소 임진숙

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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다문화가정 초등학생의 한국어 능력 향상을 위한 사고도구어 조사 (Study on Academic Vocabulary to enhance Korean language skills of elementary school students from multi-cultural family)

중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 손경미

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국어 구어․문어 상호능력 신장을 위한 ‘-다’, ‘-ㄴ다/는다’의 교육 연구 : 교육 단계 및 교육 내용의 범주 설정을 중심으로 (A Study on the Education of ‘-다’, ‘-ㄴ다/는다’ for the Improvement of Mutual Abilities of Korean Spoken and Written Language - Focused on Setting up the Stages of Education and Categories of Educational C)

한민족어문학회 박혜숙

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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[국문학개론] - 한국어 듣기,교육 방법론의 현황과 과제,의사소통능력의 정의, 의사소통 능력의 구체화, 구어 능력의 정의

한국어 듣기?말하기 교육 방법론의 현황과 과제- 目次 -1. 의사소통능력이란?(1) ‘의사소통능력’이라는 개념의 등장(2) 의사소통 능력이란 무엇인가?2. 의사소통 능력의 구체 ... 화(1) 지식(2) 전략3. 구어 능력이란?(1) 구어 능력의 정의(2) 구어 능력의 하위 분류4. 구어 능력 배양을 위한 교육 내용의 산출(1) 숙련도 기술을 어떻게 할 것인가 ... 도 특히 ‘구어 상호작용’을 본고의 핵심 개념으로 삼아, 진정한 말하기 듣기 교육의 구현이 이 ‘구어 상호작용’ 능력을 키움을 통해 가능할 것임을 보일 것이다. 각각의 개념에 대해

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.24

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[국문학개론] - 인터뷰 시험 담화 분석을 통한 한국어 구어 능력 평가의 구인 연구, 담화 분석과 상호 작용 능력 이론분석 자료 개관, 담화 분석 결과 및 논의점, 말순서 취하기,

인터뷰 시험 담화 분석을 통한 한국어 구어 능력 평가의 구인 연구- 目次 -1 연구 방법1.1. 담화 분석과 상호작용 능력 이론1.2. 분석 자료 개관1.3. 담화 분석 결과 ... (pause)를 강하게 드러내어 사용하는 경우에는 어떤 특별한 의도를 가지고 있는 것은 아닌지 해석하면서 의사소통해야 한다.구어 능력 평가의 관점에서 의사소통 능력 이론은 인간이 어떻게 ... 성) 인터뷰 담화는 모두 여섯 명의 수험자와 세 명의 평가자에 의해 별도로 수행된 것이며, 전사한 담화의 전체 길이는 79분 40초이다.1.3. 담화 분석 결과 및 논의점한국어 구어

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.20

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

의 언어적 특성2. 외국어로서의 한국어 구어 표현 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 외국어로 배우는 학습자에게 말하기 능력, 즉 구어(口語)를 통한 의사소통 능력은 매우 ... 사항이 된다. 특히 최근에는 한국어능력시험(TOPIK)에 말하기 평가가 도입되는 등 구어 능력의 중요성이 더욱 부각되고 있어, 한국어 교육에서 구어 표현을 효과적으로 가르치는 방안 ... 외국어로서의 한국어 구어의 특성과 목 :외국어로서의한국어표현교육론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어표현교육론구어의 특성에 대해 기술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 구어

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

와는 다른 독특한 언어적 특성을 지닌다. 따라서 한국어 학습자들이 구어의 특성을 잘 이해하고 이를 학습하는 것은 실질적인 의사소통 능력을 향상시키는 데 필수적이다.그러나 구어 ... 에서의 구어의 정의한국어 교육에서 구어는 학습자가 일상 대화에서 사용하는 언어 능력을 기르는 데 중점을 둔다. 구어는 학습자가 한국어를 실질적으로 활용할 수 있도록 돕는 중요한 도구 ... 적이고 유연한 구조를 가지며, 상황에 따라 변동될 수 있는 특성을 갖는다.한국어 교육에서 구어는 주로 듣기와 말하기를 통해 학습되며, 실생활에서의 의사소통 능력을 강조한다. 예를 들

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.26

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[A+레포트] 구어와 문어의 언어적 특성에 대해 설명을 하시오.

으로 분석하는 과정이 중요하다. 이를 통해 한국어를 접하는 이들이 필요에 따라 구어적 표현과 문어적 표현을 자연스럽게 구분하고 활용할 수 있는 능력을 갖추게 될 것이다. III ... 외국어로서의 한국어이해교육론 구어와 문어의 언어적 특성에 대해 설명을 하시오. 담당교수 학과 학번 이름 제출일 I. 서론 한국어를 익히는 과정에서 구어와 문어에 대한 이해는 소통 ... 는 방식도 구어와 문어 사이에는 분명한 차이가 존재한다. 한국어를 배우는 사람은 이러한 차이를 인지한 뒤 상황별로 적절한 표현을 택할 수 있어야 원활한 소통을 이어갈 수 있다. 대화

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.05

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외국어로서의한국어표현교육론-구어의 특성에 대해 기술하시오

표현이 있으며 한국어 화자 특유의 몸짓언어가 사용된다.4) 말하기 수업 구성의 고려 사항학습자들이 한국어 학습에서 필요한 말하기 능력을 가지도록 효과적으로 교육하기 위해서는, 구어 ... 외국어로서의 한국어 표현 교육론(구어의 특성에 대해 기술하시오)1. 서론말하기는 음성 언어를 사용하여 자신의 느낌, 생각, 정보 등을 표현하는 활동으로 인간이 사회생활을 해 나가 ... 를 위해 말하기는 필수적인 언어 기능이다.말하기는 구어를 통한 의사소통이므로 구어의 일반적인 특징을 반영하고 있기 때문에 한국어 교원은 이러한 구어의 특징을 파악하고 적절히 고려

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22

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(A+)[외국어로서의한국어표현교육론] 구어의 특성에 대해 기술하시오.

는 학습자들은 다양한 목적을 가지고 한국어를 배운다. 이 다양한 목적을 달성하기 위해서는 필수적으로 한국어 말하기 능력을 키워야 한다. 본고에서는 말하기의 과정과 특성에 대해 ... 로 이야기를 이어 나갈 수 있는 상호작용 기술이 필요하다.다음에서는 한국어 구어의 특징을 정리하였다.통사적 특징: 한국어 구어는 문법적으로 복잡한 구조가 사용되지 않기에 문어에 비해 ... 과 탈락, 우세, 표준적이지 않은 현실음, 억양에 실리는 화자의 태도 등에서 구어의 음운적 특성을 살펴볼 수 있다. 한국어 구어도 마찬가지로 음운의 축약과 탈락이 많이 일어나고 강조

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오.

습니다.한국어 의사소통 향상을 위한 교수법에서 말하는 한국어 능력은 문법적으로 정확하게 문장을 만들어 낼 수 있는 것이 아니라 주어진 특별한 상황 속에서 음성 언어를 사용하여 주어진 과제 ... 를 성공적이고 올바르게 수행해 낼 수 있는 능력을 말합니다. 그래서 한국어를 읽고 쓰지는 못해도 유창하고 정확하게 한국말만 잘할 수 있으면 그 사람의 한국어 능력은 다른 사람 ... 이 가진 능력보다 이상으로 평가를 받을 수 있다는 뜻입니다. 그만큼 한국어의 네 가지 능력 중에서 말하기가 큰 가치를 가지고 있다는 것을 알 수 있습니다.말하기의 정의, 말하기의 특성

리포트 | 7페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.09.30

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구어의 특성에 대해 기술하시오

*외국어로서의 한국어 표현교육론?과제주제: 구어의 특성에 대해 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육에서의 구어의 정의2. 구어의 특징Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 의 개념으로서 기능하지 못한다고 주장하였다. 또 어떤 학자는 구어와 문어의 구분이 그리 간명한 문제가 아니라고 하였다. 이와 같이 한국어에서 구어의 특징을 설명하는 것은 쉽지 않 ... 다. 이에 나는 본 과제를 통해 구어에 대해 논해 보고자 한다. 한국어 교육에서의 구어의 정의에 대해 알아보고 구어가 갖는 일반적인 특징에 대해서도 살펴볼 것이다. 자세한 내용은 본론

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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외국어로서의한국어표현교육론) 구어의 특성에 대해 기술하시오 (A+리포트)

[리포트]구어의 특성에 대해서 기술하시오Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 구어란2. 구어의 일반적인 특성3. 구어와 문어의 특징 비교4. 한국어 구어의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1Ⅰ. 서론 ... 구어는 언어의 한 형태로, 실제로 일상에서 사용되는 말의 형태이다. 한국어에서의 구어는 대부분 비형식적인 언어 형태로 사용되며, 일반적으로 고급 언어 형태인 문어와는 차이점이 있 ... 다. 한국어 구어의 특징과 특성을 이해하는 것은 외국어로서의 한국어 학습과 교육에 매우 중요하다. 한국어는 대한민국의 한국인들이 사용하는 언어인데, 한국문화의 세계적 전파로 인해

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.02 | 수정일 2023.05.11

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구어의 특성

구어의 특성사각형입니다.과 목 명외국어로서의 한국어 표현 교육론담당교수 ○ ○ ○ 교수님제 출 자제 출 일◀목 차▶구어의 특성을 기술하시오.Ⅰ. 서론1. 언어의 개념2. 구어 ... 의 개념Ⅱ. 본론구어체와 문어체의 차이구어의 일반적 특징1) 무리짓기2) 중복성3) 축약형4) 수행변인5) 구어체6) 발화 속도7) 억양과 강세8) 상호작용한국어 구어의 특징1) 통사 ... 에서 제외되기도 하였다. 그러나 이제는 질서와 규칙에 대한 연구가 활발해지고 있으며, 구어가 속해있는 사회의 발전과 함께 변화하기에 한국어 교육에 있어서 구어의 역할이 중요해졌다고 할

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10

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쓰기의 오류 교정에 대해서 서술하시오

에서 한국어의 말하기와 쓰기는 어떠한 차이가 있을까? 한국어는 기본적으로 구어체와 문어체가 많은 차이가 느껴지는 말이라고 할 수 있다. 구어체의 경우에는 어순에 쓰지 않고 서순없이 이야기 ... 다. 한국어의 구어체와 문어체의 차이로 인하여 외국인들은 조사의 생략을 받아들이지 못하는 경우가 생길 수 있고 또한 과잉 교정으로 조사를 사용하는 경우라고 할 수 있다. 조사의 오용 ... 외국어로서의 한국어표현교육론주제: 쓰기의 오류 교정에 대해서 서술하시오.1. 오류의 교정 방법 4가지를 쓰시오2. 위의 4가지에 대해 구체적으로 설명하시오3. 쓰기 오류 교정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라

기는 자모를 시각적으로 인식하고 어휘구조를 고립적으로 이해할 수 있으며 나아가 문맥에서 이해할 수 있다.한국어 의사소통 능력은 구어를 대상으로 하는 듣기, 말하기 능력과 문어를 대상 ... 으로 하는 읽기, 쓰기 능력이 골고루 갖추어 졌을 때 얻게 되는데, 한국어 읽기 고육의 목적은 한국어 의사소통 능력의 일부인 학습자의 한국어 읽기 능력을 배양 하는데 있다.일반적 목적 ... 과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론주제: 듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 특징2. 읽기의 특징3. 듣기와 읽기의 공통점

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초

에서 수행되는 기계적 및 통제된 구어 활동으로 구성된다.언어능력은 정확하고 정확한 문법문자를 생성할 뿐만 아니라, 언어적 의사소통 능력도 의미하는 개념으로 발전하여, 특정한 상황 ... , 사회, 개인적인 측면에서 교육은 의미가 있다.한국어 교육은 특정한 배경과 상황을 반영한 언어생활에 초점을 맞추어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키고, 학습자가 문법을 정확하게 이해 ... 하고 생성하는 언어능력의 개념에서 벗어나, 전통적 한국어 교육은 주로 반복과 실천을 통해 언어의 기본 구조와 문법을 기계적으로 파악하는 데 초점을 맞추고 있다. 이 교육방법은 학습

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_한국어 교재의 교수요목 분석 보고서 (여러 한국어 교재 중 하나를 선정하여 단원 구성표를 분석한다. 이를 통해 수업 방식과 교재 구성에 대해 구체적으로 기술한다.)

는 시중의 한국어 교재 중에서도 『연세한국어 6-1』과 『연세한국어 6-2』를 통해 화법 능력을 기르기 위해 어떤 교육이 실시되고 있는지를 분석하고, 수업 방식과 교재 구성에 대한 ... 돌아보기를 전개해 보고자 한다.2. 본론(1) 『연세한국어6』 분석사실 한국어능력시험에서 등급별 평가 기준에서 말 문화에 대한 언급은 없다. 하지만, 굳이 필자가 그 주제를 선택 ... 한 고려는 그 나라의 언어를 대하는 기본 예의라고 할 수 있을 것이다. 본격적으로 교재를 분석하기 전에 한국어능력시험의 고급(5, 6급)의 평가 기준을 바탕으로 언어기술 영역의 기준

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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