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EasyAI “피터스교육철학” 관련 자료
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"피터스교육철학" 검색결과 1-20 / 535건

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  • 교육철학교육피터스교육관점을 자신의 관점에서 비판하시오
    교육철학교육피터스교육관점을 자신의 관점에서 비판하시오교육철학교육피터스교육관점을 자신의 관점에서 비판하시오(1매)목차피터스교육관점에 대한 생각피터스교육 ... 관점에 대한 생각R.S. 피터스교육론은 교육이 단순한 지식의 전달이나 기술이 습득이 아니라 인간의 합리적 사고와 도덕적 성숙을 목표로 해야 한다는 주장한다. 그의 이러한 관점 ... 은 교육을 더 의미 있고, 더 가치 있는 과정으로 만들어 준다는 면에서 높은 가치를 지닌다. 피터스는 자발적 참여를 전제로 교육을 통해 학습자가 지식을 자신의 것으로 소화하고 자기
    리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.05.26
  • 대구교대 교육철학(피터스교육에 대한 리포트)
    피터스교육의 개념에 대한 생각- 폭넓은 안목은 ‘이끌어내는’교육이 아니라 ‘기르는’교육으로 얻을 수 있는가?2010100193조 교육A미국대통령 오바마는 한 강연회에서 한국 ... 다. 이런 단점들이 제기가 되면서 정부는 주입식교육에서 벗어나려고 많이 노력을 많이 하고 있다. 하지만 여전히 우리의 현실은 밝지 않다. 이런 현실에서 피터스가 말하는 폭넓은 안목은 얻 ... 을 수 있는가?이 문제를 말하기 전에 피터스교육을 제대로 받은 학생은 폭넓은 안목을 가져야 한다고 했다. 폭넓은 안목은 전체적인 맥락에서 그 흐름에 맞게 세상을 바라보는 눈이
    리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.21 | 수정일 2022.09.23
  • 피터스교육 개념(피터스 교육철학)
    피터스교육 개념(피터스 교육철학)목차피터스교육 개념I. 규범적 측면에서의 기준II. 인지적 측면에서의 기준III. 교육의 과정적 측면에서의 기준IV. 교육개념의 기준 ... 의 수정피터스교육 개념피터스(R. S. Peters)는 "교육자는 단 하나의 목적을 가져야만 하는가?"(1959)에서 교육에 대해 말을 하는 것은 스스로 어떤 가치 기준에 헌신 ... 적 측면에서의 기준피터스는 '교육'이라는 개념 속에는 무엇인가 가치 있는 것이 추구되고 달성되어야 한다는 측면을 내포하고 있다고 한다. 다시 말하면, 그는 교육이라는 개념은 규범적인
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.10.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    간호학과 교직이수과목인 교육철학교육사과목에서 A+을받은 과제 입니다. 서양의 현대 교육교육사상가에 대해 자세히 작성한 보고서 입니다. 서론,본론,결론으로 나누어져 있고 서식이 완성형이라 느낀점도 포함하고 있고 구매후 이름,학번, 교수님 이름만 넣으면 바로 제출가능한 리포트 입니다.존듀이,몬테소리,니일,허친스,피터스에 대한 사상가 내용이 있습니다.
    서양의 현대교육교육사상가과목명 : 교육철학교육사담당교수님 : 교수님학 교 :학 과 : 간호학과제출일 :< 목 차 >I. 서론 ... 교육1) 시대적 배경 ... ·························································································· 32) 20세기 초의 교육개혁운동(1) 독일의 교육개혁운동
    리포트 | 16페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.07.11
  • 교육철학 피터스 논평문: Peters의 기술에 대해서
    는 시야를 확장해 준다고 말한다. 즉, Peters가 기술이라고 칭하는 이것들은 특정한 시간과 공간에서만 한정해서 일어나는 폐쇄적 성격의 일이기 때문에 제한된 교육적 가치를 갖 ... 라 칭하는 모든 방법적 지식은 명제적 지식을 기초로 한다. 그럼에도 본디 이해 수준에서 머무르는 ’학문‘의 지식이 교육적 가치가 더 월등하다고 할 수 있을까?또 다른 예는 ’커피 ... 한 종류의 경험은 오로지 기술을 통해서만 향유할 수 있다. 따라서 기술이 특정한 시간과 공간 내에서만 이루어지기에 교육적 가치가 낮다는 Peters의 논리는 타당하다고 볼 수 없다.더
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.07
  • 피터스교육철학
    철학, 정치철학, 심리학의 역사에 대해 깊은 관심을 가지고 연구하고 가르쳤다.피터스교육철학자로서 명성을 얻기 시작한 것은 1962년 런던대학교 교육대학원 교육철학 교수 겸 학문 ... 었다.피터스를 중심으로 자연스럽게 소위 ‘런던라인’(London Line) 혹은 ‘런던학파‘가 형성되었다. 이 라인에 속했던 학자들이 했던 일은 주로 분석철학적 방법을 사용하여 교육 ... 에서 은퇴하였다.? 피터스의 저작 & 학회활동피터스교육활동과 학술활동이 활발하였듯이 그의 저술과 학회활동도 활발하였다. 그의 저술활동은 런던대학교의 교육대학원 교육철학과 교수로 부임
    리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.07.08
  • 분석적 교육철학피터스
    Ⅰ 분석적 교육철학의 개념 및 배경Ⅱ 분석적 교육철학교육이론1. 분석철학의 대상2. 분석철학교육이론3. 분석철학과 교사의 역할4. 교육에서 분석철학자의 역할Ⅲ 피터스 ... 의 교육이론1. 피터스교육의 개념2. 교육의 세가지 준거Ⅳ 분석적 교육철학교육적 기여 및 한계점1. 교육적 기여2. 한계점Ⅴ 결언Ⅰ 분석적 교육철학의 개념 및 배경분석철학은 실존 ... 에 불과하므로 이를 철학의 대상에서 제외하고 객관적 으로 검증될 수 있는 것을 연구의 대상으로 삼아야 한다고 주장한다.Ⅱ 분석적 교육철학교육이론1. 분석철학의 대상1)경험과 논리
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.02
  • [교육철학]피터스 교육의 개념적 기준
    된 목적달성과 성취를 위한 주형식 교육이 실시되고 있다. 필자는 이런 문제가 발생하게 된 근본적 이유가 peters의 잘못된 교육철학에 있다고 생각한다.peters는 교육을 하나의 개념 ... ‘가치 있는 것’은 개인의 성공이나 사회적 대가와 같은 외재적인 측면이 배제된 순수한 학문적 즐거움, 즉 내재적인 가치이다.하지만 peters의 교육철학교육의 과정 자체 ... 성취의 과정을 등한시 해버리는 Peters의 교육철학은 결국 교육을 성취를 위한 수단으로 전락시키게 된다. 위에서 언급한 바에 의하면 ‘최소한’으로 규정하고 있는 학습자의 의식
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.23
  • <성년식으로서의 교육> 피터스교육철학 읽은 후 내용 발제 및 의견 공유, A+ 리포트, 교육철학
    ‘성년식으로서의 교육’에 대한 고찰과피터스교육철학을 바탕으로 한 교육의 실제적 적용의 예제 1장에서는 ‘교육’의 세 가지 개념적 기준에 대해서 알아보았다. 규범적 기준, 인지 ... 적 기준, 과정적 기준에 관한 것이었다. 규범적 기준은 교육의 내용에 관한 것이고, 인지적 기준은 교육의 방법에 관한 것이며, 과정적 기준은 교육의 안목에 관한 것 이었다. 피터스 ... 은 마음의 기원과 발달에 관한 것이다. 피터스가 말하는 교육받은 사람이란 ‘가치 있는 것을 완전히 자신의 것으로 이해하고 그것을 소중히 여기는, 이것을 폭넓은 안목으로 볼 수 있
    리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.20
  • 칸트 철학, 피터스(R. S. Peters) 교육 세 가지의 근거
    칸트 철학, 피터스(R. S. Peters) 교육 세 가지의 근거구조주의란, 일련의 상징 문화를 설명함에 있어서 전체적인 구조를 설정하고, 이러한 구조를 해석함으로써 이를 설명 ... 가능하게 될 것인가?이에 대한 해답을 제시하기 위하여, 우리는 교육에 대한 화이트와 피터스의 이론에 대하여 살펴볼 필요가 있다. 피터스교육이란 다른 것의 수단으로 작용되어서는 안 ... 로, 목표 달성의 수단으로 바라본 것이다.피터스(R. S. Peters)는 교육을 세 가지의 근거를 들어 제시하였다. 교육교육을 하는 자체로서 가치가 존재한다는 규범적 기준, 지식
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.12.14
  • 교육철학 피터스 비판 리포트
    만 우리나라 교육의 기본 틀이라 해도 과언이 아닌 피터스의 사상에는 창의성 대한 언급을 제대로 찾아볼 수 없다. 그가 창의성 교육을 중요하게 여기지 않은 이유는 무엇일까?피터스는 가치 ... 화된 참된 신념이고, 신념에 대한 정당화를 파악하지 않고서는, 참된 지식이 될 수 없다고 한다. 그러므로 지식을 습득하는 것이 교육의 중점적인 목표이다.피터스에게 '창의적 사고'란 ... 'Creative thinking'의 중요성제 7차 교육과정은 기본방향을 '21세기 세계화?정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성에 두고 있다. 그 이후 개정
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.16
  • (교육철학)교육의 개념적 기준 - 피터스
    이라는 특정 목적 달성을 위해 학생들을 가르치는 것이 교육의 목표라면, 이러한 교육은 훈련과 과연 차이점이 있는가? 이 글에서는 피터스의 관점에 근거하여 이 물음에 답해보고자 한다 ... .피터스교육의 기준을 규범적 측면, 인지적 측면, 과정적 측면 세 가지로 구분한다. 규범적 측면에 대해서 간단하게 요약하면, 교육이란 가치 있는 일을 전달함으로써 그것에 헌신 ... 하는 사람을 만드는 과정이다. 이러한 관점에서 한국의 주입식 교육에 대하여 분석해볼 때, 한국의 주입식 교육교육이 아닌 훈련에 가깝다. 피터스는 규범적 측면에 대한 설명에서 어떠
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.05
  • 피터스교육철학에 대한 견해
    * 피터스 교육철학에 관한 생각인간은 사회적 동물로서 사회를 구성하고 여러가지 활동을 하면서 사회를 유지시켜 나간다.바람직한 사회구성원을 길러내기 위해 우리는 교육을 하고 그 ... 를 통해 피터스가 말한 것처럼 아이들을 공적 전통에 입문시킨다. 피터스교육 과정 활동에 있어서 삶의 다양한 국면을 설명, 조정할 수 있도록 하는 인지적 관심과 인지적 체계가 있 ... 는데 이를 제대로 소화만 한다면 대상을 보는 안목을 무한히 확대시킬 수 있다고 하였다. 그런데 피터스교육의 목적과 결과에는 많은 주안점을 둔 대신에 아이들을 가르치는 과정 또는
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.31
  • [교육철학]피터스교육의 정의
    피터스교육의 정의》피터스가 조사한 교육과 관련된 두 가지 관념은 ‘신중함’과 ‘입문’이라는 관념이다. 피터스교육을 어떤 부류의 사람(교사)이 다른 사람(학생)을 이때 ... 까지 알려지지 않은 지식과 이해와 실천의 세계로 입문시키려는 신중한 시도라고 말한다. 피터스에게 있어서 교육의 중심 특징은 ①가치와 ②지식 기준과 ③절차상의 요구가 있다. 교육에 대한 ... 이 세 가지 기준은 그의 분석의 핵심이다.피터스교육을 받는 것은 가치롭고 바람직한 것을 획득하는 것이라고 한다. 교육에서 제기되는 모든 주장은 가치판단을 피할 수 없다. 어떤
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.03 | 수정일 2014.10.17
  • [교육철학]교육사상가 피터스
    .목 차.Ⅰ. 서론 : 피터스와 그의 사상 개괄적 소개Ⅱ. 본론ⅰ. 생애와 사상ⅱ. 분석적 교육철학ⅲ. 자유교육론ⅳ. 교육윤리학Ⅲ. 결론 : 교육사상적 의의Ⅰ. 서론 : 피터스 ... 은 영국의 피터스, 허스트 등을 들 수 있는데 특히 피터스는 어중간한 위치에 머물렀던 교육철학을 엄밀하고도 독립적인 학문분야로 거듭나도록 하는데 결정적인 역할을 했다. 그리하여 ... 피터스는 20세기 후반에 새롭게 확립된 영국 교육철학의 아버지 로 불리고 있다. 20세기 전반 최대의 교육사상가가 존 듀이라면, 후반 최대의 교육사상가는 피터스를 꼽을 수 있는 이유
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.26
  • 교육철학 : 피터스에 대한 비판적 성찰
    피터스에 대한 비판적 논의피터스교육을 어떤 부류의 사람(교사)이 다른 사람(학생)을 그 사람에게 이때까지 알려지지 않았던 지식과 이해의 세계로 (예를 들어, 미술이나 수학 ... 하게 말하고 다른 사람을 존중하는 것을 자연스럽게 배우는 평생의 과정 속에서도 교육은 계속되고 있는 것이다. 또한 피터스는 ‘입문으로서의 교육’이란 문구를 사용하였는데, 여기서 ‘입문 ... 한다.‘훈련’은 교육에 포함시킬 수 없다는 피터스의 분석에 나는 찬성한다. 피터스교육받은 사람은 넓은 범위의 지식을 습득한 사람이라고 했다. 만약 어떤 과학자가 천체에 대해서
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.09
  • 교육철학 피터스 비판점 - 2학년
    피터스에 대한 비판피터스가 말한 교육의 규범적 측면에서 볼때, 교육의 가치 기준이 교과의 내용뿐만아니라 교과의 과정에도 적용되어야한다. 하지만 피터스교육의 과정적 측면을 최소 ... 을 존중하고 아동의 흥미를 강조하는 아동중심의 교육이 등장하게 된다. 이는 아동의 경험에 의한 성장을 중점으로 하여 자아실현과 같은 교육적 목표를 지향하였다. 그렇기 때문에 피터스 ... 는 교육내용의 가치 여부를 소홀히 한다는 점 즉, 규범적 측면의 기준을 통과하지 못한다는 점을 들어 이를 비판하였다. 피터스는 How나 Why보다는 What, 무엇을 가르치느냐에 더
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.15
  • 교육철학 피터스 비판점 Ⅱ - 학년
    '피터스' 비판점피터스가 말하는 교육의 인지적 측면을 살펴보면 '폭넓은 안목', '전인교육'이라는 말이 자주 등장한다. 교육받은 사람은 단순 훈련을 받은 사람과는 달리 그 지식 ... 을 단지 지식으로만 이해하는 데 그치지 않고 넓은 안목으로 그것을 생각하고 판단하는 것이다.그러나 피터스의 이런 '전인'으로서 여러과목을 두루 공부한다는 것은 자칫 정서적 교육 ... 여 정서적표현으로 표출되는 것이다. 피터스는 지식을 떠나서 이야기 할 수 없기에, 마찬가지로 '전인'도 앎에 대한 지식적 '전인'이다. 그러나 이 부분에서 그렇다면 과연 이러한 전인
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.15
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2025년 06월 04일 수요일
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