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창의융합교육 미래 교육 방향 새로운 인재상 AI 교육 2015 개정 교육과정 유치원 창의융합 3CODE 연구계획서 예시 고교학점제 찬반 과학 공적조서

EasyAI “창의융합형인재” 관련 자료

+스티브 잡스, 문이과통합시대의 창의융..등록일 2023.12.27 | 총 2,933자 | 6페이지 | 3,000원
+창의 융합형 인재양성을 위한 과학적 ..등록일 2020.11.27 | 총 3,311자 | 6페이지 | 2,500원

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"창의융합형인재" 검색결과 1-20 / 1,063건

창의 융합 인재양성에 대한 논설

한 역량에는 크게 창의성, 인성, 리더십이 있다.첫째, 창의성 계발이 필요하다. 교육과정 속에서도 창의 융합 인재를 강조할 만큼 ‘창의’ 역량이 어느 때보다 강조되고 있다. 학생 ... 된 교육 공학을 통해 개별 학생 내부를 집중할 여지가 부여됐다. 학생 개개인의 역량 계발에 학교 현장이 힘을 쏟아야 할 차례이다. 4차 산업 혁명 시대에 맞는 인재 양성을 위해 필요 ... 들은 창의성을 통해 비판적으로 문제를 조망하는 능력을 갖출 수 있다. 또한 사고의 유연함을 바탕으로 다양한 지식을 융합하여 문제 해결을 수행할 수 있다. 이는 정보와 기술 발전 속도

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.09.04

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창의 융합형 인재 양성을 위한 수업 혁신 요소 분석 (An Analysis of Teaching Innovation Components to Raise Talents with Creativity-convergence)

본 연구는 일차적으로 미래 사회가 필요로 하는 창의 융합형 인재에 대한 논의를 공유하고 이러한 인재를 길러내기 위한 교실 수업의 모습에 대한 탐색을 통해 수업 혁신 요소들을 도출 ... 는 소통을 연습한다’(42개)였으며, 추출된 빈도가 가장 낮았던 요소는 ‘심심할 시간과 과정의 여유’(5개)였다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 창의 융합형 인재를 양성하기 위한 수업

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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스티브 잡스, 문이과통합시대의 창의융합형 인재에 대해

진로영어 탐구 보고서“스티브 잡스, 문이과통합시대의 창의융합형 인재에 대해”스티브 잡스, 문이과통합시대의 창의융합형 인재에 대해요즘 같은 복잡한 현대사회에서 어느 한 과목 한 ... 을 갖추고 바른 인성을 겸비하여 새로운 지식을 창조하고 다양한 지식을 융합하여 새로운 가치를 창출할 수 있는 사람을 창의 융합형 인재라고 생각한다.세계 유수의 기업들이 이과와 관련 ... 다. 요즘 산업계에서는 문과를 전공한 사람보다는 이과를 전공하면서 문과적 지식을 가지고 있는 인재를 필요로 하는 것 같다.그럼 창의 융합형 인재의 아이콘이라 할 수 있는 스티브 잡스

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.27

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창의 융합형 인재양성을 위한 과학적 글쓰기

창의?융합형 인재양성을 위한 과학적 글쓰기(2015 개정교육과정의 실태와 나아갈 길)Ⅰ 2015 개정 중등 과학 교육과정의 적용 실태1. 2015 개정 교육과정에서의 강조점 ... 에서 새롭게 제시하는 ‘미래사회가 요구하는 핵심역랑’과 ‘창의?융합적 인재상’이 무엇을 의미하는지를 살펴보려 한다.가. 창의?융합형 인재상‘창의?융합적 인재상’은 ‘인문학적 상상 ... 을 위한 교육과정 개발’, ‘학생 중심의 교육과정 개발’, ‘핵심역량의 함양이 가능한 교육과정 개발‘ 등의 개발 목표를 갖고 있다. 창의?융합형 인재 양성을 위해 2015 개정 교육

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.27 | 수정일 2021.04.15

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창의 융합형 인재양성을 위한 초등학교 프로젝트 학습법 적용 (Application of the Elementary School Project Learning Method to Foster Creative Convergence Talent)

창의 융합형 인재양성을 위한 초등학교 프로젝트 학습법 적용을 통해 학생 콘텐츠 창작활동을 돕는 3C 단계를 구성하여 수업을 진행하였다. 3C 영역은 신기술 체험영역 ... for the future, in accordance with the revised 2015 curriculum. 숙명여자대학교 창의융합연구소 창의융합연구 김진형 ... 하기 위하여, 구글 클래스룸과 줌, 그리고 유튜브 채널을 추가 개설 하였음. 또한 창의동아리를 조직하여, 원격학습에서 부족한 체험활동을 꾸준히 실시한 결과를 제안하고자 하

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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창의 융합형 인재 양성을 위한 수업 개선: 중등 교사 인식 및 요구 (Recognition and Needs of Teachers about Classroom Teaching to Raise Creativity-Convergence ability)

교육적 흐름은 4차 산업혁명 시대에 대비할 수 있는 창의 융합형 인재를 양성하는 것을 강조하고 있다. 본 연구에서는 초점 집단 면접과 설문조사를 활용하여 중등학교 교사들이 창 ... 의 융합형 인재를 양성하기 위한 수업에 대해 가지는 인식을 조사하고 수업 개선을 위한 요구를 분석하고자 하였다. 연구 결과, 현장의 교사들은 창의 융합형 인재를 양성하기 위해서는 수업 ... 이 변화해야 한다는 필요성을 인식하고 있는 것으로 나타났으나 창의 융합형 인재를 양성하기 위한 수업을 구현하고 개선하는 데 어려움을 겪고 있었다. 교사들은 창의 융합형 인재에 대한

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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한국 영재교육의 방향 모색 -융합형 창의 인재 육성- (A Direction of Gifted Education in Korea -Development of creativity and fusion thinking-)

성 증진’으로 나타났으며, 영역 간 소통을 가능하게 하는 융합형 영재학교가 필요하다는 의견이 수렴되었다. 또한 외국 영재교육의 사례를 분석한 결과 수준별 선택과목 개설, 개방형 교육과정

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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관광 패러다임의 변화에 따른 창의융합인재의 알파고 리더십 개발방안 (A Study on the Development of AlphaGo Leadership of Creative Convergence Talents by Changing Tourism Paradigm)

한국호텔리조트학회 이웅규, 김용완

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.19 | 수정일 2025.03.28

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융합사고란 무엇이며 창의융합인재가 필요한 이유는 무엇인지 기술하시오

융합사고란 무엇이며 창의융합인재가 필요한 이유는 무엇인지 기술하시오? 본 문1. 서론융합사고란 다양한 분야의 지식과 기술을 융합하여 새로운 아이디어나 문제해결 방법을 창출 ... 하는 사고방식을 의미한다. 이러한 융합사고는 현대 사회에서 필수적인 역량으로 자리 잡았으며, 이에 따라 창의융합인재의 중요성도 더욱 부각되고 있다. 창의융합인재란 다양한 분야의 지식 ... 을 수행한다. 따라서, 현대 사회에서는 융합사고를 바탕으로 한 창의융합인재의 필요성이 더욱 높아지고 있으며, 이를 위해 교육 및 인재양성 분야에서도 적극적인 노력이 필요하다.2. 융합

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.03

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행위자 관계망 이론을 중심으로 창의융합형 인재 양성 방안 탐색 (Exploration of Ways to Nurture Creative and Convergence-Type Talents: Focusing on the actor-network theory)

국제문화기술진흥원 윤옥한

논문 | 10페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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(3code창의융합인재되기 A+) 기말보고서

1. 학습자 개별활동 (4주차, 8주차, 10주차) 1) 4주차 [강제결합법]두라마리 + 비누 = 뜯어쓰는 비누공중 화장실을 이용하고 난 후 손을 씻을 때 봉비누를 주로 사용한다. 하지만 봉비누는 여러 사람이 함께 사용하는 공용 물품이기 때문에 위생상의 문제가 있..

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.03.25 | 수정일 2023.03.30

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창의융합인재되기 3code전략 최종보고서

창의융합인재되기3code전략최종보고서학과(부)학부학년학년학번이름제출일4주차 과제 : 강제결합법을 활용하여 자신만의 창의적 아이디어 산출물을 만들어 봅시다. 산출물은 그림을 그려보 ... 화된 인재가 되기 위해서는 창의력이 필요하다는 것은 모두가 아는 사실이지만, 그 창의력을 어떤 방식으로 발전시켜 나가야 할지 갈피를 잡아주어 남들보다 앞서 나갈 자신감이 생겼다.

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.10

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체육과 창의 융합형 인재 양성 교육의 개념 정립 및 핵심 역량 요소 탐색 (Defining Education Concept of Nurturing a Creative and Interdisciplinary Person and Investigating Elements of Core Capability in the Physical Education)

본 연구의 목적은 2015 개정 체육과 교육과정 총론의 방향에 맞추어 체육과 창의 융합형 인재 양성 교육의 개념 및 핵심역량 요소를 제시하는데 있다. 이를 위해 총 20명 ... 하고 바람직한 인성을 갖추며, 새로운 가치와 문화를 창출할 수 있는 인재를 양성하는 교육이다’로 정의 되었다. 둘째, 체육과 창의 융합형 핵심역량 요소는 2015 개정 체육과 교육과정 ... 의 델파이 전문가 위원을 선정하여 총 3회의 델파이 조사를 실시하였으며, 아울러 문헌분석 및 전문가 협의를 실시하여 다음과 같은 연구 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 체육과 창의 융합

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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창의 융합형 인재 육성을 위한 체육 교과의 교과통합수업 운영 방안

창의 융합형 인재 육성을 위한 체육 교과의 교과통합수업 운영 방안4차산업혁명으로 일컬어지는 미래사회는 한 가지(지식 교육) 역량만으로 대비할 수 없다. 즉, 미래사회가 요구

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.11

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미래사회가 요구하는 핵심역량은 무엇이며 창의 융합형 인재양성을 위한 교사에게 필요한 역량

교육심리 중간고사 과제미래사회가 요구하는 핵심역량은 무엇이며 창의 융합형 인재양성을 위한 교사에게 필요한 역량은 무엇인지에 대한 자신의 견해를 설명해보세요.유아교육전공조혜연현행 ... 교육과정인 『2015 개정 교육과정』은 미래사회가 요구하는 창의융합형 인재양성을 목표로 핵심역량을 제시했습니다. 이러한 목표의 미래사회가 추구하는 인간상은 홍익인간의 이념을 바탕 ... 있는 사람, 공동체 의식을 가지고 세계와 소통하는 민주 시민으로서 배려와 나눔을 실천하는 더불어 사는 사람을 의미합니다. 이러한 인간상을 구현하고 창의융합형 인재를 키우는 방법

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.24 | 수정일 2021.11.07

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웰니스산업 중심의 대학 특성화와 연계한 대학생의 핵심역량 진단평가 사례에 따른 창의융합형 인재양성 방안 연구 (Study on How to Foster Creative Convergence Talents According to Case of Diagnostic Assessment of University Students’ Core Competencies: Focusing on Specializing Wellness Industry in A University)

의 핵심역량을 구체적인 사례 고찰을 통해 미래사회가 요구하고 대학 특성화에 따른 창의융합형 인재양성을 위한 핵심역량 함양과 핵심역량에 근거한 교육과정 개발에 필요한 기초자료를 제공 ... 하고자 하며, 향후 다가오는 4차산업시대에 대비한 웰니스산업 육성을 위하여 지역전략산업과 연계한 창의융합형 인재양성에 관한 추가연구가 필요할 것으로 판단된다. This study ... , 정보기술역량, 창의역량, 글로컬역량에 대한 검사를 실시하였다. 그 결과, 성장봉사역량과 정보기술역량은 높게 나타났으며, 협업역량은 평균을 유지하는 것으로 나타났다. 반면 창의역량

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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3code창의융합인재되기 최종보고서(기말레포트) A+(원점수 100점)

라고 생각합니다.어떤 곳이 창의적 환경일지는 한 번도 생각해본 적이 없는데 이번 학습과정에서 개개인의 창의 역량도 중요하지만 가진 만큼의 역량을 끌어내는 환경도 상당히 중요한 것 같

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.24

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1. '교육은 학교'라는 통념을 교육학개론에서 다룬 개념, 이론 등을 활용하여 비판 2. '바른 인성'을 갖춘 '창의 융합형 인재' 및 '민주시민'을 기르기 위해 필요한 교육적 전제

하는 아이들의 잠재력, 자기 주도성 등을 위협하는 것이 아닐까요?2. '바른 인성'을 갖춘 '창의 융합형 인재' 및 '민주시민' 을 기르기 위해 필요한 교육적 전제를 논하시오.1950년 ... 교육과정에서는 학교, 지역사회, 학생, 학부모가 함께 실현하는 교육과정으로서, ‘바른 인성을 갖춘 창의 융합형 인재 및 민주시민의 자질을 함양’하는 것에 중점을 두고 있 ... 습니다. 이러한 교육목표에 적합한 인재를 양성하기 위해서는 학교·가정·사회가 추구하는 가치 및 의의를 인지하고 개인·학교·사회가 서로 연계교육으로 협력, 타협 등을 통하여 추구하는 목표

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.08

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창의융합형 인재 양성을 위한 교육과정

창의융합형 인재 양성을 위한 교육과정○○○○과 학번 이름교육과정은 공통적이고 일반적인 방향을 제시하는 교육의 기본 설계도로서, 궁극적으로 국가 경쟁력을 강화하는 것을 목적 ... 으로 한다. 이러한 관점에서, 2015 개정 교육과정을 통해 알 수 있는 미래 사회가 요구하는 창의융합형 인재의 핵심역량은 다음과 같다.첫째, 자아정체성과 자신감을 가지고, 자신의 삶 ... 하고 상호작용하는 능력, 다른 사람들을 배려하며 함께 살아갈 수 있는 능력 등을 의미한다.창의융합형 인재 양성의 비전을 구현하기 위한 교육과정 개정의 주안점은 “인문 · 사회 · 과학

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.22

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[레포트] 창의융합인재되기 3CODE전략 (A+)

강의 영상을 보고 어떤 곳이 창의적인 환경인지 생각해보았다.생각해보면서 숭실대학교 ‘중앙도서관의 옥상정원’을 생각해보았다.우리학교는 학생회관과 중앙도서관 등 옥상을 이용한 창의적인 환경이 몇 군데가 있다.중앙 도서관의 옥상을 그대로 두는 것이 아니라,정원과 산책로를 만..

리포트 | 3페이지 | 7,900원 | 등록일 2020.03.07 | 수정일 2020.03.08

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