"지체아동교육"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “지체아동교육” 관련 자료

+정신지체아동의 교육 사례등록일 2024.05.30 | 총 3,269자 | 8페이지 | 2,500원
+정신지체아동의 교육(교수)방법등록일 2024.05.28 | 총 2,828자 | 7페이지 | 2,500원

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"지체아동교육" 검색결과 1-20 / 19,610건

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정신지체아동의 교육 사례

정신지체아동의 교육 사례목차정신지체아동의 교육 사례1. 자기결정력2. 사회적 기술1) 사회적 기술교수의 중요성2) 사회적 기술에 대한 교육과정 내용의 발견(1) 우선적인 기능 ... ) 사회적 부적강화3) 자동적 정적강화4) 자동적 부적강화6. 문제행동의 지도방법1) 동기화 조작전략2) 소거전략3) 차별강화 전략* 참고문헌정신지체아동의 교육 사례1. 자기결정력 ... , 고등학교 이상에서의 직업 기술 및 태도를 가르치는 직업 준비의 단계와 배치 및 추수지도의 단계로 구분된다.5. 문제행동 지도전략정신지체아동은 분리교육 환경 혹은 통합교육 환경 내

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.30

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지체장애아동의 교육 사례

지체장애아동의 교육 사례철수는 경도의 경직형 뇌성마비로 K-ABC 검사 결과 인지처리와 습득도의 비교결과 습득도가 높게 나타났다. 그러므로 특별히 문제가 없는 것처럼 보이 ... 는 철수의 불균형 문제가 신경 쓰였다. 또한 철수가 글씨를 잘 따라 쓰지 못하고, 그림을 잘 그리지 못하는 점이 마음에 걸렀다. 철수의 부모는 철수의 교육에 매우 관심이 많 ... 았고, 철수를 일반학교에 보내고 싶었기 때문에 점사 전부터 철수에게 많은 교육을 하고 있었다. 이러한 이유로 철수는 습득도가 높게 나타났다.철수의 부모는 철수가 글씨를 잘 따라 쓰지 못하

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.30

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정신지체아동의 교육(교수)방법

정신지체아동의 교육(교수)방법목차정신지체아동의 교육(교수)방법1. 초인지 교수방법1) 단기기억 용량2) 시연전략2. 초인지 전략3. 일반화 전략1) 특성2) 교수방법(1) 일반 ... ) 투입정봅의 조직* 참고문헌정신지체아동의 교육(교수)방법1. 초인지 교수방법초인지(metacognition)란 개인의 인지와 인지적 활동의 조절에 관한 지식, 알기 및 알아가 ... 는 방법에 관한 지식이다. 정신지체아동은 자발적으로 초인지 전략을 사용하지 못한다. 그래서 다음과 같은 초인지교수방법이 요구된다.1) 단기기억 용량단기기억에는 용량의 한계가 있

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.28

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지체장애 아동에 대한 교육적 접근

지체장애 아동에 대한 교육적 접근1. 지체장애 아동을 위한 특수교육적 접근지체장애 아동들은 전술한 바와 같이 정형외과적인 손상과 병 ? 허약인 경우로 분류된다.따라서 손, 발 ... 아동을 위한 병원학교(병원학급)를 설치해서 교육을 받도록해야 한다.지체장애 아동 등 장애를 가진 아동들이 진단 ? 치료를 받기 위해 병원에 입원할 경우 해당병원(지자체 지정 장애인 ... 에 따라 다양한 학습환경에서 교육을 받도록 해야 한다.가볍고 중간 정도의 지체장애 아동들은 일반학교에 통합 ? 배치되고, 중복장애 또는 중증장애 아동들은 특수학교나 특수학급에 배치

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.30

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정신지체아동 교육의 과제 및 전망

정신지체아동 교육의 과제 및 전망목차정신지체아동 교육의 과제 및 전망1. 정신지체교육 체제의 구축2. 통합교육의 강화3. 중증 정신지체 교육프로그램의 확충4. 교육과정의 효율 ... 적 운영5. 직업교육과정의 강화6. 부모교육의 활성화* 참고문헌정신지체아동 교육의 과제 및 전망1. 정신지체교육 체제의 구축특수교육이 최대의 효과를 얻기 위해서는 조기에 사정하여 조기 ... 할 수 있고, 특수교육 경비를 절감할 수 있다.그러나 이에 대한 제도적 장치가 거의 마련되어 있지 못한 상태이다. 따라서 정신지체아동 조기교육의 효과를 높이기 위해서는 우선적으로 조기

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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정신지체 아동에 대한 교육 방향

정신지체 아동에 대한 교육 방향정신지체 원인은 다양하기 때문에 정확한 원인을 알 수 없는 경우도 적지 않고 원인을 정확히 알 수 있는 경우도 매우 드물다. 또한 정신지체 여부 ... 을 정리하면 다음과 같다.첫째, 정신지체 아동을 지도하는 교사는 전문가가 제시하는 정신지체의 예방에 대한 내용을 알고 있어야 한다.Scott와 Carran(1987)은 정신지체 ... 과 신생아 보호, 식이요법관리와 부모교육 등에 초점을 둔다(Beirne-Smith et al. 2001; Heward, 2006).3차적 예방에서는 정신지체로 태어났거나 다른 형태

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.04

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정신지체 아동에 대한 교육적 조치

정신지체 아동에 대한 교육적 조치정신지체아에 대한 교육적 조치도 우선 명확한 판별이 전제되어야 한다. 제반 자료를 종합 ? 분석한 후에 전문가에 의해 판별되어야 한다는 데는 학자 ... 을 두고 판정하고 있음도 사실이다.그 판별방법과 기준은 국가 간, 학자 간 일치하지는 않으나 대체적으로 정신지체의 징후를 가진 아동이 있을 때 "개인 지능검사의 실시와 생육력 ... , 심리검사, 가족, 친구, 학교 등 아동의 발달에 영향을 주는 환경을 분석한 후 사회생활 능력, 일상생활(성격, 행동, 학습상황) 관찰결과를 참고로 판별위원회나 심리학자 및 교육학자

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.03

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지체장애 아동에 대한 교육적 조치

지체장애 아동에 대한 교육적 조치지체장애자에 대한 교육적 조치로서는 현재 크게 두 가지로 대별하여 생각해 볼 수 있다. 즉, 하나는 치료기간을 중심으로 세운 기준에 따른 교육 ... 는 아동(자)과 지체장애의 정도가 전 각 항에 미달하는 가벼운 정도의 아동(자)은 특수학급이나 일반학급에서 유의하여 교육함이 바람직하다.4/ 이 밖에 장애가 중증도인 아동(자 ... 에 취학시켜 교육과 치료를 받도록 조치함이 바람직하다.3/ 비교적 단기간의 치료로써 완치될 수 있는 아동(자)은 특수학교에서 지도하거나 일반학교에서 특별히 유의해서 지도하는 것

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.01

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정신지체아동 교육에 대한 포스트모더니즘의 인식론적 접근 (The Study on Epistemology of Postmodernism in the Education for Mental Petardation Students)

한국발달장애학회 권주석

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.13 | 수정일 2025.05.09

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[정신지체아교육] 정신지체아의 특성(정신지체 아동의 발달특징)

[정신지체아교육] 정신지체아의 특성(정신지체 아동의 발달특징)목차[정신지체아교육] 정신지체아의 특성(정신지체 아동의 발달특징)I. 정보처리II. 인지적 특성III. 언어적 특성 ... IV. 사회·정서적 특성* 참고문헌[정신지체아교육] 정신지체아의 특성(정신지체 아동의 발달특징)정신지체 아동의 특성은 그것이 어떠한 영역이라고 하더라도 다양성을 가지고 있다. 이 ... 와 같은 다양성은 정신지체를 가진 모든 아동들이 개인 간 차이와 개인 내 차이가 존재한다는 것을 의미한다. 그러므로 정신지체 아동의 특성은 다양한 범주 내에서 일반적 경향을 이해할 수

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.27

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지체 및 건강장애 아동의 이해 및 교육

지체 및 건강장애 아동의 이해 및 교육 / 편의시설의 종류와 기준◈ 지체장애 및 건강장애의 정의▶ 지체장애지체 장애는 팔다리의 장애와 몸통의 장애로 구분할 수 있다. 장애는 기능 ... 이 드물다. 하지만 다른 장애 영역에 비하여 비교적 텔레비전이나 신문 등을 통해 많이 접할 수 있는 장애이기도 하다. 먼저 특성과 교육접근을 알아보기 전에 지체장애와 건강장애 ... 적 제약을 의미하므로 지체 장애란 팔다리와 몸통의 위해로 본래의 기능 수행에 제약이 가해지는 상태라 이해할 수 있다. 위해의 종류는 경한 수준의 기능 장애뿐만 아니라 절단과 같

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.05.12

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통합교육 상황에서 또래놀이가 정신지체아동과 일반아동의 친구관계에 미치는 효과 (Effects peer-directed play on disabled child and general child friend relation in integration education.)

Most children naturally learn and participate in playing with their peers. However, the disabled children allocated in a class for those who are physi..

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.03 | 수정일 2025.07.05

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정신지체아동의 교육적 지원유형 및 교육과정 선택을 위한 퍼지 프로그램 개발 (The Development on the Fuzzy Program for Mental Retarded Children‘s Educational Supports and Curriculum Decision)

이 연구에서는 정신지체아동의 장애정도를 분류하는 진단․평가 프로그램에 기초하여 정신지체아동의 지원유형과 교육과정 선택을 결정하기 위한 퍼지 프로그램을 개발하여 신뢰도를 검증 ... 한 차이가 나타났다. 두 번째 검증은 연구대상인 261명의 정신지체아동이 소속한 기관의 원장, 교사 및 치료사, 그리고 학부모 등을 대상으로 이 연구에서 개발한 교육적 지원유형 ... 과 교육과정 선택 프로그램의 결과에 대한 동의를 묻는 신뢰도 검증에서 Cronbach's α계수가 0.98로 산출되었다. 따라서 이 연구에서 개발한 정신지체아동의 지원 유형과 교육과정

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.03 | 수정일 2025.07.05

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[지체장애아교육] 지체장애(뇌성마비) 아동 교수전략

[지체장애아교육] 지체장애(뇌성마비) 아동 교수전략목차[지체장애아교육] 지체장애(뇌성마비) 아동 교수전략I. 읽기 교수-학습 전략II. 쓰기 교수-학습 전략III. 수학 교수 ... -학습 전략* 참고문헌[지체장애아교육] 지체장애(뇌성마비) 아동 교수전략뇌성마비아동의 경우는 일반아동이나 유아처럼 읽기가 자연스럽게 터득된다거나 혹은 교육을 통해서 터득된다 하 ... , 기억력, 시-운동 협응, 사고 및 언어 문제, 낮은 자아개념, 충동성 등은 낮은 학업성취와 관련된다. 이러한 부분들은 지체장애아동들에게도 적용되는 문제라고 할 수 있다.특히

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.18

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[정신지체아 교육] 정신지체아동의 문제행동 지도방법

[정신지체아 교육] 정신지체아동의 문제행동 지도방법목차[정신지체아 교육] 정신지체아동의 문제행동 지도방법I. 문제행동의 유형과 강화요인II. 문제해동의 기능성 평가 및 가설 설정 ... III. 문제행동의 지도방법1. 동기화 조작전략2. 소거전략3. 차별강화 전략* 참고문헌[정신지체아 교육] 정신지체아동의 문제행동 지도방법정신지체 아동은 분리교육 환경 혹은 통합 ... 교육 환경 내에서 다양한 문제행동을 한다. 물론, 문제행동은 정신지체 아동만이 하는 것은 아니며 일반아동도 하는 것을 어렵지 않게 발견할 수 있다.그러나 정신지체 아동은 최근의 중도

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.08.27

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지체장애아의 교육 및 지도(지체장애아동의 치료방법)

지체장애아의 교육 및 지도(지체장애아동의 치료방법)목차지체장애아의 교육 및 지도(지체장애아동의 치료방법)I. 의료적 중재II. 치료 및 관련 전문가1. 물리치료사2. 작업치료사3 ... 지도(지체장애아동의 치료방법)지체장애아를 위한 중재는 학문적이고 교육적인 것을 넘어 펼쳐져야 한다. 이러한 아동들은 교육자, 의사, 의학전문가, 물리치료사, 작업치료사, 언어병리학 ... 적 내용 주변을 맴돌았다. 그들이 광범위한 능력과 잠재력이 있어 교육적인 욕구를 가지고 있으며, 교실수업에 참여하는데 그들과 비장애아동과의 차이점이 전혀 없는 데도 불구하고 지체장애아동

리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.17

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지체장애 및 건강장애아동의 교육방법

지체장애 및 건강장애아동의 교육방법목차지체장애 및 건강장애아동의 교육방법I. 지체장애아의 교육방법1. 교육과정2. 교육방법II. 건강장애아의 교육방법1. 교육과정2. 교육방법 ... * 참고문헌지체장애 및 건강장애아동의 교육방법I. 지체장애아의 교육방법1) 교육과정지체장애아를 위한 교육과정의 적용은 원칙적으로 개정된 특수교육과정을 준수하면서, 지체장애아에게는 다음 ... 요구되거나 직업이나 전환교육이 특히 요구되는 시기의 지체장애아 대상아동의 요구나 교육목적에 따라 융통성 있게 적용 가능한 교육과정을 말한다.2) 교육방법한국특수교육학회에서 제시

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.28

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지체장애아의 지도 교육(지체장애아동의 일상생활 지도훈련)

지체장애아의 지도 교육(지체장애아동의 일상생활 지도훈련)목차지체장애아의 지도 교육I. 식사하기II. 옷 입기 지도1. 옷 입고 벗기의 선행 조건2. 옷 입고 벗기 지도III ... . 여성 위생* 참고문헌지체장애아의 지도 교육일상생활의 기본동작은 자기관리(식사하기, 옷 입기, 몸단장하기, 화장실 가기, 목욕하기, 위생 처리하기 등), 침대에서 움직이고 앉은 자세 ... 은 신경, 근육 골격계의 기능검사로서 아동이 어떻게 생활동작을 하는가에 대한 객관적 검사이다. 질병의 성격으로 보아 신경학적 또는 근육과 골격이 객관적으로 변화하는 정도를 쉽게 판단

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.27

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발달에 대한 사회역사적 접근이 정신지체 아동을 위한 교육과정 구성 및 운영에 갖는 함의 (Implications in Sociohistorical Development Approach to the Curriculum for Children with Mental Retardation)

한국지적장애교육학회 정주영

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.13 | 수정일 2025.03.28

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운동교육 프로그램이 발달지체아동의 전신운동기능 향상에 미치는 효과 (The Effects of the Movement Education Program on Improvement of Gross-Motor Functions with Developmental Disabilities)

이 연구에서는 장애정도가 무거워 교과학습에 효율성이 떨어지는 발달지체아동에게 이들에게 적합한 운동교육 프로그램을 재구성하여 자발적인 참여 속에서 흥미롭게 이루어진 움직임을 기초 ... 한 효과가 나타나고 있다. 둘째, 운동교육 프로그램에 의해 습득된 전신운동 기능은 대체로 사후검사시의 운동기능을 그대로 유지되고 있다.따라서 장애정도가 심한 발달지체 아동의 효율 ... . Second, acquired motor ski1 is through movement education program were maintained. 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 오세웅

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.03 | 수정일 2025.07.05

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