지체장애아의 지도 교육(지체장애아동의 일상생활 지도훈련)

목차

I. 식사하기

II. 옷 입기 지도
1. 옷 입고 벗기의 선행 조건
2. 옷 입고 벗기 지도

III. 여성 위생

본문내용

일상생활의 기본동작은 자기관리(식사하기, 옷 입기, 몸단장하기, 화장실 가기, 목욕하기, 위생 처리하기 등), 침대에서 움직이고 앉은 자세를 유지하고 한 장소에서 다른 장소로 이동하기, 애정 표현하기와 같이 모든 일을 독립적으로 하는 활동이다. 일상생활 기본동작 검사(Activities of Daily Living: AD는 일상생활을 하는데 가장 기본적인 동작을 말한다. 즉, 침상동작, 이동동작, 용변동작, 착 ․ 탈의 동작, 식사동작, 계단을 오르내리는 보행동작 등이 여기에 포함된다.
ADL은 신경, 근육 골격계의 기능검사로서 아동이 어떻게 생활동작을 하는가에 대한 객관적 검사이다. 질병의 성격으로 보아 신경학적 또는 근육과 골격이 객관적으로 변화하는 정도를 쉽게 판단하기 어려우나, 치료 효과가 일상생활 동작에서 가장 먼저 나타난다.
ADL은 이러한 동작을 스스로 할 수 있는가? 도움은 필요하지 않으나 안전을 위해 옆에 보호자가 있어야 하는가? 목발이나 브레이스 또는 다른 보조기기를 사용하지 않아도 되는가? 도움이 필요할 때 어느 정도의 도움이 필요한가? 모든 동작이 불가능하여 전적으로 다른 사람의 도움이 필요한가? 등을 검사한다(구본권, 2005, 2007).
일상생활 기본동작은 주로 가정에서 이루어지기 때문에 학교에서 실시하는 작업훈련 활동과 가정과의 충분한 연락과 협력지도가 이루어져야 한다. 실제적인 지도는 식사, 대소변 처리, 옷 입고 벗기 등과 같은 신변 자립이 과제의 중심이 된다.
식사동작은 주로 과민한 신체 부위의 조절, 빨기, 마시기, 씹기, 삼키기가 있고, 대소변의 처리는 소변보기, 대변보기, 화장실 사용법 알기 등이다.
의류 활동은 옷 입고 벗기, 옷의 부착물 사용하기, 기타 장비 사용하기 등이 있으며 위생 활동으로는 세수하기, 이 닦기, 머리 손질하기, 목욕하기, 코와 입 청결히 하기 등이 있다.

참고 자료

이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016