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지적장애의 특성 특수교육 지적장애 모델링 정서행동장애 지적장애아동 지적장애 예방 보완대체의사소통 자폐스펙트럼 자폐유아 사례 장애인상담과교육
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"지적장애아동의일반적인특성" 검색결과 1-20 / 12,299건

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    지적장애아동의 일반적 특성과 언어적 특성을 설명하고, 지적장애아동의 의사소통 지도방법 의사소통 지원전략을 서술하시오
    지적장애아동의 일반적 특성과 언어적 특성을 설명하고, 지적장애아동의 의사소통 지도방법 의사소통 지원전략을 서술하시오? 본 문1. 서론지적장애아동은 일반적으로 지능적인 발달이 지연 ... 들의 개별적인 특성에 맞게 지원하는 것이 중요하다. 이러한 방법을 통해, 아이들의 의사소통 능력을 향상시키고, 더 나은 삶을 살도록 도와줄 수 있다.2. 지적장애아동의 일반적 특성 ... 지적장애는 다양한 원인으로 인해 발생하며, 이로 인해 아동의 학습과 발달에 영향을 미치게 된다. 이에 따라, 지적장애아동은 일반 아동들과는 다른 특성을 보이는데, 이들은 학습능력
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.18
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    지적장애아동의 일반적인특성과 문제행동은 무엇이며, 이를 위한 협력교수에 대해 작성하시오 (정신지체아교육)
    지적장애아동의 일반적인특성과 문제행동은 무엇이며, 이를 위한 협력교수에 대해 작성하시오 (정신지체아교육)(사회복지, 사회복지사, 정신지체아교육)1. 지적장애아동의 일반적인 특성 ... 감정 조절에 어려움을 보이고, 부적절한 행동으로 수업 분위기를 혼란스럽게 하기도 한다. 사회적·개인적 역량이나 대처 능력이 부족하기 때문이다. 특히 지적장애 아동의 장애 특성 ... 방법, 전략 등을 수정하는 데 중점을 두고 있다고 강조했다. 이 연구들은 교사들과 교사들 그리고 학생들 사이의 관계가 가깝다고 설명한다.3.협력교수지적 장애가 있는 아동은 일반 아동
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.13
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    지적장애아동의 일반적 특성과 언어적 특성을 설명하고, 지적장애아동의 의사소통 지도방법 의사소통 지원전략을 서술하시오.
    으로 인해 언어 및 의사소통에 문제를 나타낸다. 이에 본론에서는 지적장애아동의 일반적 특성과 언어적 특성을 설명하고, 지적장애아동의 의사소통 지도방법 및 의사소통 지원전략을 서술해보 ... 으로 아무리 노력해도 또 실패할 것으로 여기며 이에 학습동기유발에 있어 어려움이 있다.2) 지적장애아동의 언어적 특성지적장애아동의 언어적 특성으로는 10세가 되기 이전까지 일반아동 ... 에 나가는 것인데 지적장애 아동들은 수용언어 능력이 낮고 낱말의 의미를 고정적으로 사용하는 경향이 있으며 비유적 언어의 이해 및 사용의 어려움이 있다.④ 화용적 특성일반아동의 경우
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.31
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    발달장애인의 성적발달과 성교육 PPT 강의안 (108쪽)
    입니다. (1) 성적 발달의 기본 개념(2) 발달장애인의 성적 발달 특성 1 발달 속도의 차이 발달장애인의 성적 발달 속도는 일반적인 발달 속도와 다를 수 있습니다. 2 이해의 어려움 ... Part A 발달장애인의 성적 발달과 성인권은 중요한 주제입니다. 이 강의는 발달장애인의 성적 발달 이해, 특성, 이슈 등을 다룹니다. 성적 발달의 기본 개념부터 실제 사례 ... 에서의 사회적, 정서적 안정이 중요해집니다.2) 발달장애인의 성적 발달 특성 발달 차이 발달장애인은 지적, 사회적, 정서적 발달에 차이를 보입니다. 성적 욕구 비장애인과 유사한 성적 욕구
    ppt테마 | 96페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.08.01
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    태블릿 PC 기반 보완대체의사소통의 어휘 선택 경로가 일반아동과 지적장애아동의 AAC 어휘표현 정확도 및 선호도에 미치는 영향 (The Performance of Korean Children with Intellectual Disabilities on Dynamic AAC Technologies with Different Language Organizations)
    을 비교 분석하고자 한다. 방법: 본 연구의 대상은 생활연령이 만 4;0-6;8세인 경도 지적장애아동 13명을 실험집단으로, 지적장애아동과 생활연령을 일치시킨 일반아동 13명, 언어 ... 배경 및 목적: 본 연구에서는 최근 보급이 증가하고 있는 태블릿 PC의 역동적 디스플레이를 사용하여 AAC 어휘 경로 유형이 일반아동과 지적장애아동의 어휘 선택에 미치는 영향 ... (범주적 배열 및 공간적 배열)에서 선호도 평가를 실시하였다. 결과: 지적장애아동(ID)집단은 생활연령을 일치시킨 일반아동(CA-N)집단에 비해 AAC 어휘표현 정확도가 통계
    논문 | 10페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20
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    2025년 장애인인식개선교육
    는 현재 공식적인 말로 장애인과 비장애인으로 부르고 있습니다 . 2015 년 보건복지부에서 만든 장애인 인권 선전물에서는 일반인 정상인이 아니라 비장애인 이라 부르고 있으며 장애자 ... 장애우가 아니라 장애인 으로 쓰도록 권하고 있습니다 . 장애가 있는 사람 장애가 없는 사람 장애자 , 장애우 장애인 일반인 , 정상인 비장애인장애의 정의 및 장애의 유형 1 ... 으며 , 나라마다 장애의 범위가 다르다 . UN 장애인권리협약 전문 (e) 항 장애는 진화하는 개념이며 , 손상을 가진 사람과 태도적 , 환경적 장벽 사이에서의 상호작용에서 유래 ( 사회
    ppt테마 | 29페이지 | 8,000원 | 등록일 2025.01.03 | 수정일 2025.01.22
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    장애아동 주양육자의 물리적환경과 정서적 환경 관계에서 지적 웰니스의 매개 작용 (A study on the mediating effect of intellectual wellness in the relationship between physical and emotional wellness of caregivers of children with disabilities)
    는 장애 아동 양육자 177명이며, 자료수집은 2019년 06월부터 2019년 11월까지 하였다. 자료분석은 PROCESS macro를 이용하였다. 일반적인 특성과 변수간 분석 ... 본 연구의 목적은 장애아동 양육자의 물리적·정서적 웰니스 사이에서 지적 웰니스의 매개 효과를 조사하여 효율적인 관리 방안 제시에 필요한 기초자료를 제공하기 위함이다. 연구 대상자 ... 관계 및 위계 다중회계분석을 하였다. 연구결과, 장애아동 주양육자의 물리적 웰니스와 지적 웰니스는 장애아동 양육자의 정서적 웰니스에 직접적인 영향을 미치며, 또한 물리적 웰니스
    논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26
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    경도 지적장애 청소년의 의사소통에 나타난 주제 운용 능력 (Topic Maintenance Ability of Student with Mild Intellectual Disabilities)
    본 연구의 목적은 경도 지적장애 청소년들의 대화에 나타난 주제 운용(주제 제시, 주제 유지) 관련 발화를 분석하여 의사소통의 특성을 탐색하려는 것이었다. 이를 위해 지적장애 청 ... 나 의의제기의 발화가, 일반 아동의 경우 반복과 명료화 요구의 발화가 더 많았으며, 간단한 동의나 의의를 제기하는 발화는 지적장애 청소년이 유의하게 높은 것으로 나타났다. 주제보완 ... 여자로서 경도 지적장애인은 낮은 주제 운용 능력을 보인다는 것을 알 수 있었으며, 주제 운용의 하위 유형 특성을 참고로 하여 보다 계획되고 구체적인 지적장애 성인의 대화 중재
    논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20
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    학령기 경도 지적장애아동의 의사소통조망수용 조건에 따른 참조적 의사소통 특성 (Characteristics of Referential Communication Depending on Communication Perspective-Taking Conditions in School-Age Children With Mild Intellectual Disabilities)
    개발에 유용한 기초자료를 제시하는 데 있다. 방법: 언어능력이 6-9세에 해당하는 학령기 경도지적장애아동 21명과 이들과 언어능력을 일치시킨 일반아동 24명을 대상으로 의사소통조망 ... 목적: 학령기 경도지적장애아동들이 의사소통조망수용 조건에 따라 어떠한 참조적 의사소통 특성을 나타내는지 알아보고 연구결과를 바탕으로 참조적 의사소통 능력 평가와 중재 프로그램 ... 의 수행력과 동작성 지능 간에 양의 상관을, 언어능력일치집단은 기본 조건과 특전기반 조건에서동작성 지능과 양의 상관을 보였다. 결론: 학령기 경도지적장애아동은 동일한 언어능력을 가진
    논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20
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    장애아 문화예술교육을 위한 만화콘텐츠 제작에 관한 연구: 전조작기 단계의 경도 정신지체 아동을 중심으로 (A study on producing cartoon contents for culture and art education for disabled children: Focusing on mild mentally retarded children on stage of pre-operational period)
    는 지적 장애아의 문화예술교육을 위한 가장 적절한 교구로서 활용될 수 있다. 만화콘텐츠의 오락적 기능과 장르적 특성은 대상 아동이 보다 자발적이고, 적극적으로 참여할 수 있도록 동기 ... 아동의 특성과 장애의 정도를 고려하도록 한다. 그러나 이러한 시도가 교육현장에 기여하려면 다양한 만화콘텐츠 제작이 시도되어 장애 유형별 개념과 정서 및 사회 행동적 특성, 인지 ... 장애아의 문화예술교육은 매우 중요한 활동임에도 불구하고 ‘장애유형과 수준에 맞는 지도방법 및 프로그램 부재’로 최근까지도 활발하게 이루어지지 못했다. 이러한 상황에서 만화콘텐츠
    논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.23 | 수정일 2025.06.27
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    설명담화에 나타난경계선지능 언어장애 아동의 화용 특성 (Characteristics on Narratives of Language Disorder Children with Borderline Intellectual Functioning)
    본 연구는 경계선지능 언어장애 아동들의 설명담화를 보다 면밀히 살펴봄으로써 화용 및 오류 특성을 검토하고 이를 의사소통 교육에 적용하고자 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 P ... 에 대해 체크하였다.연구결과는 다음과 같다. 첫째, 경계선지능 언어장애아동들은 일반아동에 비해 설명담화의 화용적 능력에서 유의미하게 낮은 능력을 나타냈다. 이는 화용적 측면에서 볼 ... 때 경계선지능 언어장애 아동들이 일반아동들과는 다른 설명하기 기능을 사용하고 있다는 것을 설명해 준다. 둘째, 경계선지능 언어장애 아동들이 설명담화에서 어떠한 화용적 특성을 보이
    논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.23 | 수정일 2025.05.26
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    경계선 지적 기능 아동의 사회적 의사소통 기술에 영향을 미치는 요인 탐색 (Exploring Factors that Influence Children's Social Communication Skills with Borderline Intellectual Functioning)
    에서 제외되지만, 일반아동과는 분명한 차이가 있으며, 일상생활에서의 어려움이 있음을 확인시켜주는 결과로 볼 수 있다. 본 연구를 통해 경계선 지적 기능 아동의 특성을이해하고 이에 맞 ... 다. 경계선 지적 기능의 초등 4∼6 학년 아동 13명과, 일반아동 10명, 경계선 지적 기능 아동 부모 45명이 본 연구에 참여하였다. 개인적 요인에대해서 연구자가 선정하였고 선정 ... 된 언어능력, 공감능력, 자아존중감, 사회적 의사소통 기술 사이의 상관관계를살펴보았고, 경계선 지적 기능 아동과 일반아동 사이의 차이를 비교하였다. 마지막으로 사회적 의사소통 기술
    논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20
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    특수교육학개론 1,2,3,5,10,13 장 내용정리
    행동, 충동성 행동증상의 특성으로 학교와 가정에서의 생활에 어려움을 초래하는 장애이다. ADHA아동은 이러한 어려움으로 사회적인 기술이나 학습의 어려움을 겪게 되어 지적 능력 ... 어려움, 그리고 잦은 기분 변화, 무기력감 등 특성을 보여 교실에서 학업수행이 어렵다.반면 과잉행동장애 ADHD은 아동의 일반적인 행동은 수시로 이탈하고 뛰어다니며 몸을 뒤틀 ... 하다. 다시 말해 비장애와 장애학생 간의 대한 이해가 중요시하고 또한 비장애 학생 부모 교육도 중요하다는 것이다.3장 지적장애- 지적장애를 가진 아동은 정보처라 능력과 문제 해결능력
    시험자료 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.02.02
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    승가원행복마을 생활재활교사 합격 자기소개서
    한 특성이자 능력이다.장애는 잘못된 것이나 틀린 것이 아닌 당사자의 고유한 특성이자 능력이라고 생각합니다. 소리가 잘 들리지 않는 청각장애인은 관찰력이 뛰어나고 사람의 표정을 잘 읽 ... 을 수 있는 능력이 있으며 눈이 보이지 않는 시각장애인은 청각이 뛰어나 일반인이 듣지 못한 섬세한 소리도 잡아 낼 수 있습니다. 지적, 자폐 장애를 가진 발달장애인의 경우 비장애인 ... 승가원행복마을 생활재활교사 자기 소개서1. 승가원행복마을 지원동기 및 포부전문성과 경력을 갖춘 인재발달장애를 지닌 아동을 대상으로 제가 가진 전문성을 활용하여 돌봄 서비스를 제공
    자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.28
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    지적장애 시험대비 요약
    적 기술, 또래 관계 변인)할 수 있다.14장, 지적장애 아동의 사회적 능력 특성?사회-의사소통 기술이 지적장애 아동의 사회적 능력에 영향을 미치는 주요 변인이며,통합, 조직, 계열 ... 할 수 있게 한다.각 발달 시기의 특성에 따라 사회적 능력/ 증진 /중재를 계획하여 실행할 필요가 있다.13장, 지적장애 아동의 언어 및 의사소통의 특성 이해하기언어 및 의사소통 ... 은 지적장애 아동이 지체되거나 비정상적인 언어발달을 보이거나 사회적 기능의 결함과 관련된 의사소통 문제를 지녀 가장 어려움을 겪는 영역이므로, 통합 교육을 성공하기 위해서 또래와의 성공
    시험자료 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.10
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    [특수교육학개론] 중간시험 요점정리(특수아동의 이해, Chapter 1 ~ Chapter 6)
    * ‘차이’가 난다는 의미는 장애로 인한 차이가 아니라, 차이점 이면에 유사한 발달이나 행동 특성이 있다는 것을 인정하고 무한한 잠재력이 있는 한 아동으로 인식* 장애아들은 일반 ... 되는 효과- 장애아도 나와 비슷한 점을 많이 가지고 있는 사회의 구성원으로 인식하고 수용- 교육기관이라는 지역 사회가 장애아들도 수용하고 포용할 수 있다는 사회적 책임 학습- 일반아동 ... 필요한 지원, 확장적 또는 시간 제한적 지원보다 더 많은 수의 요원이 필요, 개인에게 더 개입적일 수 있는 자원 포함○ 지적장애 아동의 출현율- 판별의 준거(정의)와 산출 방법
    시험자료 | 31페이지 | 4,100원 | 등록일 2022.11.12 | 수정일 2022.12.02
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    특수체육론 필기 요약집
    신변 처리도 힘든 사람-보호·의료 조치 필수 제공4) 특성① 인지 특성-지적 장애 아동은 출생 전후 화학 물질 축적되어 발생-경도 지적 장애 아동의 출현률은 학령 전 수준 ... 에서 ↓, 학령 수준에서 ↑, 사춘기 후기, 성인 전기에 감소-지적장애 아동들은 발달 연령 강조, 모든 학업 성취에서 또래보다 떨어짐.② 행동 특성-일부 지적장애 아동은 균형을 잡거나 유지 ... 결여-지적장애아동은 사회적 행동·감정 표현에 어려움-근무력증, 주요 관절의 과신전 등③ 체력 특성-지적장애 아동의 체력 수준은 또래보다 낮고, 과체중과 비만의 경향을 보임-또래
    시험자료 | 30페이지 | 15,000원 | 등록일 2024.07.31 | 수정일 2024.08.06
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    특수교육학개론 전범위 기출문제 족보
    다.? 정상아와 똑같은 방법으로 언어기능을 습득한다.? 사춘기 이후에는 언어성장이 되지 않는다.? 같은 단계에서도 다양한 변이성을 갖는다.20. 지적장애아동의 성격과 동기 특성에 대한 ... 28. 지적장애 아동의 특성으로 옳지 않은 것은? ?? 주위의 성인들에게 지나치게 의존하는 경향이 있다.? 친숙하지 못한 과제를 해결하고자 할 때 ‘높은 목표’를 갖는 경향이 있 ... 특수교육학개론1. 특수교육의 목적이 아닌 것은? ?? 독립된 삶을 살 수 있도록 한다.? 생산적인 삶을 살 수 있도록 한다.? 장애영역 세분화하여 장애영역별 특성과 교수 학습
    시험자료 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14
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    A+ 특수교육학개론 요약정리
    적 조치가 필요한 영아 및 9세 미만의 아동 즉, 영아 및 10세, 초등학교 3학년, 만 8세 이다. 2) 장애인 등에 대한 특수교육법(약칭: 특수교육법),(2007),(교육부 ... 를 포함한다. 3) 특수아동은 특정영역에서 대부분의 아동들과는 다른 아동을 의미하는 것으로 일반적으로 사회적 기준이나 정상성에서 벗어나는 아동을 의미한다. 4) 특수아동은 장애아 ... 영재아를 포함한다. 5) 우수아라고 하여 모든 영역에서 우수한 것은 아니며, 장애아라고 모든 영역에서 지체된 것도 아니다. 예를 들어 시각장애 아동이라고 모든 능력 또는 발달
    시험자료 | 12페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.07.09
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    [A+]/조선대/특수교육학개론 기말고사 총정리/
    )◆ 통합교육 환경에서의 교수적합화 전략임◆ 지적장애아동이 일반아동과 동일한 교실 수업 상황에서 특정 수업의 동일한 교과, 동일한 영역을학습하지만 성취목표를 달리하는 교수기법 ... 중복 교수( curriculum overlapping instruction)◆ 통합교육 환경에서의 교수적합화 전략임◆ 일반아동과 지적장애 아동이 동일한 교과의 다른 영역을 학습 ... 하며, 학습목표도 달리하게 됨.이때 지적장애 아동의 교육과정은 일반아동과는 다른 지식과 기술에 중점을 두고 수정되어 실시되며, 성취목표도 다름.예) 일반아동이 ‘광합성’실험 활동cf
    시험자료 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.26
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2025년 07월 26일 토요일
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