"주어-동사 불일치"의 검색결과 입니다.

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"주어-동사 불일치" 검색결과 1-20 / 478건

영어의 주어동사 불일치 현상에 대한 통합적 분석 (An Integrated Analysis of Subject-Verb Agreement Mismatch in English)

한국생성문법학회 김선웅

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.15 | 수정일 2025.05.22

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스페인어 주어-동사 불일치 구문 연구: - 교육 방법론적 접근 - (Subject-Verb Disagreement Constructions in Spanish: A Methodological Approach to Teaching Spanish Grammar)

언어과학회 김준한

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.15 | 수정일 2025.05.22

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모의수업 PPT자료 만들기, '-자마자’의 쓰임과 활용

자마자 결합 가능 결합 불가능 동사 형용사 , - 이다 2-2. ‘- 자마자 ’ 의 쓰임과 활용 ( 제시 ) : 의미적 특징 ‘ - 자마자 ’의 사용 - 앞 문장의 행동이 끝난 후 ... 자마자 눈 이 쏟아지기 시작했다 . ( 주어 일치가 아니지만 O) 영수 는 집에서 나가자마자 ( 영수 는 ) 학교로 향했다 . ( 주어 일치 O ) 2-3. ‘- 자마자 ’ 의 쓰임 ... 해서 대화를 만들어 보세요 . 1 ) 방학하다 . 가 : 방학하면 뭐 할거야 ? 나 : . 5. ‘- 자마자 ’ 의 쓰임과 활용 ( 마무리 ) 결합 가능 결합 불가능 동사 형용사

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련표현 등)에 대해

는 전부 사용될 수 있다. 아울러 선행문과 후행문의 주어가 일치해야 한다. 비동일 주어로 된 경우는 선행문과 후행문은 제3인칭 주어여야 한다. 다음으로 접속사 '-더니'가 ‘대조 ... 는 소주를 마시더라. 나. *나는 / 너는 / 그녀는 운동장을 달리더라. (3) 예문에서 동사와 ‘-더-’가 사용되었음을 알 수 있는데 이때 1인칭 주어와 사용이 불가하다는 것 ... 는 경우가 많다. 다음은 ‘-더니’의 제약에 대한 설명이다. ‘-더니’가 ‘원인·이유’의 의미를 나타낼 경우 선행문과 후행문의 서술어는 동작성 동사여야 한다. 그래야 자연스러운 문장이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미

에’의 선행 요소 제약2. ‘-는 바람에’의 선어말 어미, 관형사형 어미 제약3. ‘-는 바람에’의 문장 형태 제약4. ‘-는 바람에’의 주어 일치 제약5. ‘-는 바람에’에 대한 ... 형과 과거형이 가장 많이 쓰인다.4. ‘-는 바람에’의 주어 일치 제약‘-는 바람에’는 앞뒤의 주어가 달라야 한다는 선행 연구들의 결론도 적지 않다. 하지만 아래의 예문은 그러한 의견 ... 경우에는 앞뒤의 주어는 달라야만 한다.지금까지 ‘-는 바람에’에 관한 형태적·통사적 특성들을 살펴보았다. 정리해 보면 ‘-는 바람에’의 앞에는 동작 동사 이외에 다른 동사들도 사용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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성문법과 불문법을 설명하고, 그 특성을 정리합니다. 그리고 사회복지법과의 관계에서 적용할 수 있는 사례를 각자의 견해와 함께 제시하시오.

습니다. 몇 가지 불문법의 특성과 적용 사례를 소개해 드리겠습니다.문장 구조의 자유: 불문법은 문장 구조에 자유를 부여합니다. 일반적인 주어-동사-목적어의 구조를 벗어나 독특한 구조 ... 한 개념으로, 문장에서 동사와 목적어의 관계를 나타내는 방식에 따라 구분됩니다. 성문법은 주어와 동사 사이의 관계를 중심으로 문장을 분석하며, 주어가 동사를 수식하는 형태로 문장이 ... 를 구성할 때, 문법적인 규칙과 구조를 따르는 것을 말합니다. 성문법은 언어의 문법적인 측면을 다루며, 문장의 주어, 동사, 목적어 등을 올바르게 배열하여 문장을 이해하기 쉽게 만듭니다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.08

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스페인어 동사 표현

estamos 2 estás estáis 3 está están5. 불규칙 동사 – estar 동사 ㆍ형용사 혹은 과거분사와 함께 쓰여 주어의 상태를 나타냄 - 형용사나 과거분사는 주어 ... 를 쓰다 abrir 열다 recibir 받다 cubrir 덮다 partir 떠나다 subir 올라가다4. 불규칙 동사 - ser 동사 ㆍ ser 동사 - ‘~ 이 있다’라고 해석 ... 다 . Ellos son estudiantes . 그들은 학생이다 . 단 수 복 수 1 soy somos 2 eres sois 3 es son4. 불규칙 동사 - ser 동사 ㆍ시간 , 때

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.01

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영어발달사에 대하여

. 주어와 동사의 일치: 영어에서는 주어와 동사가 수와 인칭에 따라 일치해야 합니다. 예를 들어, "He runs" (그는 달립니다)에서 주어인 "he"는 세 번째 인칭 단수이 ... 이 달라집니다. 예를 들면, 과거 시제에서는 일반적으로 동사에 "-ed" 접미사를 추가하거나 불규칙동사의 형태를 사용합니다.3. 조동사: 조동사는 다른 동작을 보완하거나 강조하기 위해 ... 의 성에 따라 형용사나 대명사도 변형됩니다. 또한 문장 구조는 주로 SOV (주어-목적-동작) 순서를 따르며 부가 정보는 꾸준히 추가됩니다.올드 잉글리시 문학은 다양한 주제를 다루

리포트 | 5페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.10.14

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스페인어 동사

estaestanㆍestar동사 → ‘~이 있다’라고 해석ㆍ주어의 잠정적인 위치를 나타냄Corea esta en Asia.- 한국은 아시아에 있다.Pedro esta en el teatro. ... - Pedro는 극장에 있다.ㆍ형용사 혹은 과거분사와 함께 쓰여 주어의 상태를 나타냄- 형용사나 과거분사는 주어의 성과 수에 일치해야 함ex) El nino esta enfermo ... 스페인어 동사1. 제1변화 규칙동사2. 제2변화 규칙동사3. 제3변화 규칙동사4. 불규칙 동사 ? ser동사5. 불규칙 동사 ? estar동사1. 제1변화 규칙동사ㆍ제1변화 규칙

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.01

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스페인어 정리

는 ‘너와 함께’라고 해석된다.- 위 문장에서 ir contigo가 주어가 되고 un placer가 보어의 역할을 한다.4. 불규칙 동사의 직설법 현재형직설법 현재형을 나타내 ... gustar가 쓰인 문장은 ‘~가 ~을 좋아한다’라고 해석된다. 그리고 동사는 당연히 형식상의 주어에 일치한다. 마찬가지로 주어가 단수이면 단수로, 복수이면 3인칭 복수로 쓴다. 간접목적 대명사는 중복형을 동반할 수 있다. 이때 중복형은 문장 앞에 온다. ... 스페인어 정리1. 직접목적대명사2. Conocer와 Saber 동사의 비교3. 전화표현4. 불규칙 동사의 직설법 현재형5. 전치격 인칭대명사6. 간접목적 대명사7. 의문사8

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.03

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국어 부정법과 의문법

? 네 數? 알리로소녀(월석 21:13-14)(8)은 주어가 ‘너희?’, ‘그듸’ 등의 2인칭이며 서술어가 동사인 의문문인데 이때 의문법 어미로 ‘-녀’계 어미가 사용된 경우이 ... 모두 제약이 있다. 그러나 굴곡접미사나 강세접미사에 의해 형성된 파생동사에는 제약이 없다.*코끼리가 잔디를 안 짓밟았다.*여우라는 동물은 안 간사스럽다.*등잔불이 안 깜박인다 ... .어머니께서 용돈을 안 주신다.다행히 컵은 안 깨뜨렸다.문이 안 닫힌다.ㄷ. 합성동사에서는 ‘본동사 + 연결어미(-아/어)+동사’의 형태를 제외하고는 모두 제 약이 있다.*이 일은 안

리포트 | 18페이지 | 8,400원 | 등록일 2025.03.20

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스페인어 정리자료

명사로 ‘너’를 의미- contigo는 ‘너와 함께’라고 해석- 위 문장에서 ir contigo가 주어가 되고 un placer가 보어의 역할을 함4. 불규칙 동사의 직설법 현재 ... 뜻을 가진 동사- 일반적인 동사와는 다른 용법을 가짐ㆍgustar 동사가 쓰일 때 목적어는 의미상의 주어 역할을 함- 이때 의미상의 주어는 반드시 간접목적대명사(me, te ... 스페인어 정리자료1. 직접목적대명사2. Conocer와 Saber 동사의 비교3. 전화표현4. 불규칙 동사의 직설법 현재형5. 전치격 인칭대명사6. 간접목적 대명사7. 의문사8

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.03

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스페인어 문법 정리

규칙 동사 → 어간이 불규칙하게 변하는 동사ㆍ어간 모음 ‘-e’가 ‘-ie’로 변하는 동사pensar 생각하다perder 잃다sentir 느끼다1인칭 단수 ... + 현재분사 : 계속 ~을 하다ㆍ어간 모음 ‘-u’가 ‘-ue’로 바뀌는 불규칙 동사- ‘-u’가 ‘-ue’로 변하는 동사는 특이하게 jugar 하나뿐이다.jugar 경기를 하다, 놀 ... - 목적어 → 문법적 주어- 동사의 성과 수 → 주어진 목적어에 맞춤- 간접목적어를 사용할 때 인칭대명사는 간접목적격 대명사 사용→ 간접목적격:me, te, le, nos, os

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.22

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국어 문법 <통사론> 분석

성분의 재료-문장의 성분이 되게 하는 여러 언어 형식들①문장-우리의 생각이나 감정을 완결된 내용으로 표현하는 최소의 언어 형식. 의미상-완결된 내용, 구성상-주어와 서술어의 관계 ... 를 갖추고, 형식상-문장이 끝났음을 나타내는 표지가 있다.②절-두 개 이상의 어절이 모여 하나의 의미 단위를 이룸. 주어와 서술어를 갖고 있지만 독립적으로 사용되지 못한다는 점 ... 에서 문장과 구별 예>선생님은 현규가 모범생임을 아신다.③구-두 개 이상의 어절이 모여서 하나의 단어와 동등한 기능을 하는 것으로 자체 내에서 주어와 서술어의 관계를 가지지 못한다

리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.06

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현대 국어 연결어미의 문법적 제약에 대해 서술 하시오

로는 “아서/어서”는 과거를 나타내는 “-았/었”과 못쓴다.두 번째는 주어일치 제약으로 예로는 “- 면서”는 앞,뒤문장 주어가 같아야 하고 “-자”는 앞, 뒤문장 주어가 달라야 한다.세 번 ... 의 문법 현상을 간략하게 정리·기술하였다. 거기에서 선행절과 후행절의 주어 일치제약, 서술어 선택제약，문장 종류의 제약 등을 논하였다.먼저 연결어미의 종류에 대해 알아보고 문법적 제약 ... 이 있다.”고 하면서 (1) 시제선어말 어미에 대한 제약의 문제， (2) 앞 문장과 뒤 문장의 주어 일치 제약의 문제, (3) 결합하는 서술어에 대한 선행 용언 제약의 문제， (4

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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외국어로서의한국어교육개론_외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 분석

외국어로서의한국어교육개론- TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술한 다음 이것 ... 다.그뿐만 아니라, 목적격 조사 ‘을/를’이 주격 조사 대신 쓰이는 경우도 종종 발견된다. 이는 문장 내에서 동사를 중심으로 구조를 파악하는 과정에서 목적격 조사를 필요로 하는 동사 ... 로 오인한 결과라고 볼 수 있다. 이와 같은 오류는 학습자가 문장 성분을 구별하는 과정에서 어휘 중심의 접근 방식을 취하기 때문에 발생할 가능성이 크다.또한, 조사 생략이나 불필요

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.04

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종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점

의 주어가 일치한다. ’나는 차를 마시면서 철수는 이야기를 했어요’라는 문장을 살펴보면 ‘-면서’라는 동시의 의미인 어미가 왔을 때 선행절과 후행절의 주어가 달라 문장이 어색함을 알 ... 되면서 선행절에 과거시제가 왔을 때 어색한 문장이 된다. ‘배가 고파서밥을 많이 먹었어요’가 자연스럽디.둘째, 앞뒤 문장의 주어 일치 여부차이이다. 대부분의 연결어미는 앞뒤 문장 ... 수 있다.셋째, 동사, 형용사, 이다 뒤에서의 연결 여부차이이다. 연결 어미에 따라 어떤 건 동사에만 연결되고 어떤 건 형용사에만 연결되는 경우가 있다. 그런데 ‘-면’이라는 연결

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10

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한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.

한글, 복잡한 존댓말 문화, 그리고 주어-목적어-동사(SOV) 순의 문법 구조 등이 학습 장벽으로 작용하기 때문이다. 이처럼 한국어는 음운·문자 체계부터 문법, 어휘에 이르 ... 는 항상 문장의 마지막에 위치하는 것이 원칙이어서, 동사가 끝에 오지 않으면 한국어 문장으로 완결되지 않는다. 한국어의 기본 어순은 주어-목적어-동사(SOV) 순이며, 이는 영어 ... 된 것이다. 이처럼 한국어의 음운 체계와 한글은 상호 보완적으로 작용하여 음운과 문자가 일치하는 표기 체계를 이룸으로써 한국어의 소리와 글자가 체계적으로 연결되는 특성을 보여준다.2

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.01

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TOEIC(RC) 개념 정리

( 주어 ) : 명사 역할 , 동사 / 형용사 등 사용 금지 V( 동사 ) : ‘~ 다 ’ O( 목적어 ) : 명사 역할 , 동사 / 형용사 등 사용 금지 IO( 간접 목적어 ... 명사 , 분사 ) 는 단독으로 V 자리에 올 수 없다 . 접속사 + S + V, S + V. 명령문은 S 없이 R으로 시작한다 . 10동사의 수 / 태 / 시제 일치 수의 일치 ... 가산 , 단 / 복수는 뒤에 오는 명사가 결정한다 . 복합명사의 복수형은 주로 뒤에 오는 명사에 (-e)s 를 붙인다 . 25대명사 : 인칭대명사의 격 주격 : 주어 자리 : 대명사

시험자료 | 83페이지 | 4,500원 | 등록일 2024.11.13

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사

에’의 후행절에는 청유문 및 명령문이 올 수 없다. 이는 후행절이 이미 발생된 결과를 나타내는 의미 기능과 상관이 있기 때문이다.넷째, 주어 일치 제약이다. ‘-는 바람에’는 선행절 주어 ... 으로서 나타난다. 보편적으로 문장 뒤에는 청자에게 어떻게 하자거나 혹은 어떻게 하라는 내용이 따라 붙는다. ‘-(으)ㄹ 테니까’를 사용한 문장이 만약 1인칭 주어문일 경우라면 화자 ... 다른 추측의 의미를 표현할 수 있는 의지 표현과 다르게‘-(으)ㄹ 테니까’의 선행 요소는 단지 동사일 뿐이라는 점도 눈여겨 봐야 한다.문법표시의미주어과거시제예문V-(으)ㄹ 테

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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