"제2언어음성습득"의 검색결과 입니다.

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"제2언어음성습득" 검색결과 1-20 / 2,483건

제2언어 습득에 따른 제1언어 음성에 대한 제2언어의 간섭 효과:중국인 한국어 화자의 치조마찰음을 중심으로 (The Effect of L2 Phonetic Learning on L1 Coronal Fricative in Chinese Learners of L2 Korean)

한국음성학회 김대일

논문 | 11페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.20 | 수정일 2025.06.27

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제2언어 습득에 영향을 미치는 변인과 교육방안

3번 과제-제2언어 습득에 영향을 미치는 변인과 교육방안제2 언어를 음성으로 내뱉는 과정에서 모국어(L1)의 영향을 배제하기는 어렵다. 사용하던 언어의 억양과 문화의 특징이 담긴 ... 적 시기를 지나 제2 언어 음성을 학습할 경우 새로운 발음을 습득하는 능력이 억제되어 외국인 발음으로 발음하게 된다고 이야기한다. 쉽게 말하면, 결정적 시기 이전에 학습하는 것 ... 지기 때문이다.이처럼 제2 언어 즉, L2의 언어 습득을 한 이들에게 영향을 미치는 비언어적 변인들은 나이와 L2의 경험 기간, L2 환경에서의 거주 기간 등이 있었을 것이다. 청

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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Acoustic Properties of Korean Stops as L1 Produced by L2 Learners of the English Language (Acoustic Properties of Korean Stops as L1 Produced by L2 Learners of the English Language)

한국언어청각임상학회 윤석연

논문 | 11페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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베트남 한국어 학습자를 위한 한국어 자음 지각 훈련 연구 (Perceptual training on Korean obstruents for Vietnamese learners)

한국음성학회 황효성

논문 | 10페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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母语对汉语普通话声调感知的影响-以首尔和釜山地区听者为例 (The influence of native language experience on Mandarin tone perception-the Case of Seoul and Busan Listeners)

한중인문학회 진윤주

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.21 | 수정일 2025.05.11

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汉语普通话阴平和去声产出实验研究：以首尔和釜山的高级水平学习者为例 (The Study on Mandarin Tone1 and Tone4 by Seoul and Busan Speakers)

한중인문학회 진윤주

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.21 | 수정일 2025.05.11

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제2언어 습득에 영향을 미치는 비언어적 변인을 설명하고, 적성 및 동기를 통한 효과적인 발음 교육방안

은 제2언어의 음성 습득에서 장애 요소로 작용하는 경향이 있기 때문이다. 이는 서론에서 설명한 모국어 간섭과 관련이 깊다. 평소 제1언어(모국어)의 사용량이 많은 학습자는 결정 ... 을 수용 및 전환시키는 과정이 빠르고 효과적으로 내재화되는 것을 말한다. 즉, 그에 대한 능력을 말하는 것이다.한편, 권성미(2013)는 ‘음성적 민감성과 제2언어 발음 습득 ... 외국어로서의한국어발음교육론주제: 제2언어 습득에 영향을 미치는 비언어적 변인을 설명하고, 적성 및 동기를 통한 효과적인 발음 교육방안을 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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제2언어 습득에 영향을 미치는 비언어적 변인과 적성 및 동기를 통한 효과적인 발음 교육 방안

의 경우 외국어를 모국어처럼 습득하지 못하고 외국어로 습득하게 된다고 본다. 음성 습득 차원에서 결정적 시기 가설은 학습자가 결정적 시기를 지나 제2 언어 음성을 학습할 경우 새로운 ... )의 연구에서는 경험이 많은 화자가 청취 실험이나 음향 분석 측면에서 영어 모국어 화자와 가까운 양상을 보여주었다. 모국어를 많이 사용하는 것은 제2 언어 음성 습득에 장애 요소로 작용 ... 제2언어 습득에 영향을 미치는 비언어적 변인과 적성 및 동기를 통한 효과적인 발음 교육 방안Ⅰ. 서론제 2 언어 습득은 단순히 언어적 능력뿐만 아니라 다양한 비언어적 변인

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.08

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한국외국어대학교 한국어발음교육론 1차 과제

한국어발음교육론 과제 1차 과제 학번 및 성명 :제2 언어 발음 습득의 성공과 실패를 결정짓는 것은 크게 언어적 요인과 비언어적 요인으로 살펴볼 수 있다.언어적 요인으로 첫 번 ... 음을 L1에 가깝게 인식하는 경우다.제2 언어 발음 습득에 있어 언어적 요인과 더불어 다른 중요한 것은 비언어적 요인이다. 우선, 결정적 시기 가설을 통해 나이가 언어 습득에 있 ... 습득 모형은 L1과 L2의 음 사이에 유사한 발음이 있으면 습득에 있어 더 큰 어려움 있다고 본다. 그러나 L1과 L2의 음이 아주 다르면 두 언어를 연관 지어 생각하지 않

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.21

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언어교수이론 ) 1. 효과적인 언어습득 및 언어학습에 영향을 주는 변인으로 12가지 요인이 있습니다. 이 12가지 요인 중에서 교사가 한국어교육 시 중요하게 생각

과 수업이 가능한 원어민이 가르치는 것이나 중요하고 음성 면을 중시한다, 직접식 교수법은 구어가 우선적으로 의사소통이 주목적이다. 제2언어 학습과정은 모국어 습득 과정과 같으며 듣 ... 을 갖지 않는다. 그러나 제2언어 학습자는 때로는 강한 의지와 필요성으로 거부반응이 나타난다. 언어의 화자에 대한 긍정적인 생각, 불안감이 낮은 상황에서 습득하게 하고 습득자가 자신감 ... 의 기준, 지도법, 연습인데 발음은 초기에 정확하게 형성되어야 한다. 그리고 발음 지도의 기준을 음성적 기준과 음소적 기준으로 설정하여야 한다. 그리고 제2언어의 구어체에 기초를 둔

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.30

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특수교육학개론 의사소통 장애 정리

를 말함 ① 언어 습득의 지체 2세가 넘어가도록 한 단어로 의사소통하거나 구어적 표현보다는 여전히 몸짓이나 손가락으로 가르키는 비구어적 의사소통에 의존하는 경향 ② 낱말 찾기 장애 ... 〈특수교육학개론〉 제 7장 의사소통장애 말, 언어 그리고 의사소통 말 언어 말의 시행 규칙을 가지고 있는 내적 언어 시스템 조음을 포함 규칙을 포함 (예: 문법) 조음기관 ... 고 흉곽이 위로 이동하여 폐의 공간을 확장, 호기 시에는 횡격막이 제 위치로 돌아오고 흉곽도 안쪽으로 이동, 발성은 호기에서 이루어짐 (2) 발성기관 후두: 인두의 바로 아래에 있

시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.18 | 수정일 2024.10.24

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외국어로서의한국어발음교육론 과제_제2언어 습득에 영향을 미치는 비언어적 변인을 설명하고, 적성 및 동기를 통한 효과적인 발음 교육 방안을 기술하시오.

습득 차원에서 결정적 시기 가설은 학습자가 결정적 시기를 지나 제 2언어 음성을 학습할 경우 새로운 발음을 습득하는 능력이 억제되어 외국인 발음으로 발음하게 된다고 본다. 이는 결정 ... 에 따라서도 달라진다고 보고 있다. 즉, 제1언어를 많이 사용하는 것은 제2언어 음성 습득에 장애 요소로 작용하는 경향이 있다고 본다. 평소 제1언어 사용량이 많은 사람은 결정적 시기 ... 제2언어 습득에 영향을 미치는 비언어적 변인을 설명하고,적성 및 동기를 통한 효과적인 발음 교육 방안을 기술하시오.Ⅰ. 서론제2언어 습득은 획일화되고 예측 가능한 과정이 아니

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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외국어습득론 ) 1주 1강에서 모국어와 외국어, 제2언어에 대해 학습하였습니다. 여러분이 생각하는 모국어와 외국어, 제2언어에 대해 정의하고 그 이유를 서술하시오.

외국어습득론1주 1강에서 모국어와 외국어, 제2언어에 대해 학습하였습니다. 여러분이 생각하는 모국어와 외국어, 제2언어에 대해 정의하고 그 이유를 서술하시오.외국어습득론1주 1강 ... 와 특징(2) 외국어의 정의와 특징(3) 제2외국어의 정의와 특징3. 결론4. 참고문헌1. 서론언어(言語)란 인간이 사용하는 도구로, 음성이나 문자를 이용하여 의사소통하기 위해 ... 하는 사람이 필리핀에서 공적 활동을 위해 영어를 습득하는 경우 영어는 그 사람의 제2 언어가 된다. 또 다른 예시로는 한국에 온 외국인 노동자가 한국에서 생활하며 한국어를 배우는 경우

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.22

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[a+취득자료] 영유아의 언어 이전 시기의 언어발달 과정과 음성언어 발달 단계에 대해 설명하고 음성언어에 발달에 도움 될 수 있는 양육자의 실제 사례를 찾아서 제출하시오.

~4살 쯤 되면 본격적으로 언어를 이해하기 시작해 한 번에 세 단어 이상을 말할 수 있게 된다.2. 영유아의 음성언어 발달 단계출생으로부터 생후 6개월 까지는 ‘울음’을 사용 ... 은 언어라는 매개체를 통해 새로운 발견이나 지식, 혹은 신념과 같은 문화 유산을 이후 세대로 전달하고 많은 사람은 언어를 통해 간접적인 경험을 하게 된다. 언어발달은 음성 혹은 문자 ... 를 통해 의사소통이 전반적으로 발달하는 것, 그리고 개개인의 성장에 있어 언어가 습득되는 과정이라는 두 가지 영역으로 바라볼 수 있다. 보편적으로 이 두 가지 영역을 모두 고려해 타인

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.24

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[한국어문법교육론] 제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가

외국어로서의 한국어문법교육론 제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를 토대로 의견을 기술하십시오. 목차 1. 서론 2 ... . 본론 1) 제 2 언어 습득에서 문법 교육의 필요성 2) 이론적 근거 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. 서론 언어교육은 의사소통의 목적으로 언어를 사용하는데 있는데 이러 ... 는 것이 문법이다. 본 고에서는 이러한 문법이 한국어와 마찬가지로 제 2 언어를 배우는데 문법 교육의 필요성에 대하여 논하고자 한다. 2. 본론 1) 제 2 언어 습득에서 문법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

행위와 표현행위라는 정보처리 과정에 따라 듣기와 읽기, 말하기와 쓰기로 나뉘기도 한다.1970년대에 들어서면서 제2언어/외국어 습득에서의 듣기 영역은 말하기, 쓰기, 읽기의 보조 ... 적 기능이 아닌 중요한 학문 분야로 인정받게 되었다.듣기 능력은 의사소통 목적에 도달하기 위한 기초가 된다. 제2언어 능력을 향상시키는데 있어서 듣기 교육 방안은 필수적이다. 듣 ... 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오서론언어 교육에 있어서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기는 음성언어와 문자 언어라는 매개체에 따라 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기로 나뉘기도 하고, 이해

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24

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외국어로서의한국어표현교육론 ) 말하기 수업에서 교사의 역할과 말하기 오류 수정에 대해 서론-본론-결론의 형식으로 정리하십시오.

한 결정을 내려야 한다. 교사의 피드백은 학습자가 자신의 오류를 깨닫고 고칠 기회를 제공한다. 이를 통해 학습자는 목표 표현을 재구조화하며, 제2언어로서의 한국어를 더욱 효과 ... 있도록 지원하는 데 중요한 영향을 미친다. 또한, 전통적으로 언어학자들은 문자 언어보다 음성 언어를 더 중요시해왔다. 이는 인류의 계통적 발달 측면에서도 음성 언어가 문자 언어 ... 보다 앞서 발명되었으며, 일상적인 소통에서도 음성 언어가 문자 언어보다 더 자주 사용된다. 문자 언어 없이 발달한 민족은 존재할 수 있지만, 음성 언어가 없는 민족은 존재하지 않

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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[언어교수이론] 구조주의 언어관과 기능주의 언어관에서 언어를 바라보는 관점

한다. 구조주의 언어학은 보통 우리가 영어를 제2 언어로 배워왔던 방식에 근접한 것으로 볼 수 있다. 언어를 음성학에서부터 접근하여 작은 요소에서부터 담화 부분까지 순차적으로 배우 ... 다고 본다. 따라서 한국어를 습득하려는 외국인의 정확한 이유와 그 목적을 파악하는 것이 우선일 것이라고 예상한다. 앞서 제시했듯이 제2 언어로 한국어를 습득하는 외국인의 대부분 ... 중점을 두고 연구한다. 사람은 모국어가 아닌 제2 언어를 학습할 때 공통점보다는 차이점에 의해서 문법적, 통사적 오류가 생겨나고 이 지점에 집중하여 분석하고 공부를 하게 되면 효율

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 얻어 교수 이론을 바탕으로 제시하고

에서 학습은 의식적 과정이고 습득은 무의식적 및 자연적 과정이다. 아울러 그는 제2언어의 습득에서는 습득이 학습보다 훨씬 더 중요하며 자연스러운 의사소통의 환경을 통하여 해당 언어 ... 게 되었고, 결국 한국어 학습을 포기하는 지경에 이르게 되었다.그 이후 1970~80년대에 들어서면서, 단순한 언어학적인 능력만으로는 현대 사회의 제 2언어 상황 및 환경에 적절히 ... 은 학습자가 무의식적이고도 자연적인 과정을 거치며 전체에서 부분으로 내용을 이해하는 것에 초점을 맞춘다. 이러한 내용이 미루어 보았을 때, 내용 중심 교수법과 전통적인 제2언어(외국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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언어재활사 기출문제 + <정답 및 해설 포함>

과 긴장② 청각 손상③ 언어이해 저하④ 지적 결함14. 발달성 말더듬은 주로 언제 발생하는가?① 2~5세 언어습득기② 7세 이후③ 청소년기④ 성인기15. 말더듬 치료의 초기단계 목표 ... 다.14. 정답: ③해설: 발달성 말더듬은 2~5세 언어습득기에 가장 빈번히 발생한다.15. 정답: ④해설: 초기 치료는 긴장 완화와 말속도 조절을 통해 유창성을 유도하는 것이 목적이 ... 흥분으로 발생한다.2. 브로카실어증 환자의 대표적인 증상은?① 언어이해 저하와 유창한 발화② 발화비유창성과 문법 오류③ 무의미한 신조어 사용④ 언어 이해력은 없으나 발화는 많음3

시험자료 | 23페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.10.06

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