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"의사소통식 교수법 Brown의 말하기" 검색결과 1-20 / 99건

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    문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.
    어 보다 효과적인 방법론을 말하는데, 그중 문법 번역식 교수법(grammar translation method), 청화식 교수법, 의사소통식 교수법은 언어 교육에서 흔히 거론되는 방법 ... 문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오. 목 차 1. 서론 2. 교수법별 특성과 언어학 이론 2.1 문법 번역식 교수법의 특성과 관련 언어학 ... 이론 2.2 청화식 교수법의 특성과 관련 언어학 이론 2.3 의사소통식 교수법의 특성과 관련 언어학 이론 3. 결론 [참고문헌] 1. 서론 교수법은 교사가 학습자를 교수하는데 있
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.15 | 수정일 2024.12.04
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    외국어로서의한국어 외국어습득론 기말고사 대비 자료
    사용이 이루어진다는 점을 강조한 교수법은? ① 청각구두교수법 ② 자연학습법 ③ 의사소통중심교수법 ④ 직접교수법 정답: ③ 의사소통중심교수법 8.읽기 지도에서 Barnett가 제시 ... 적 상호작용에 사용되는 의사소통전략에서 대화하는 두 사람의 의사소통상의 어려움을 극복하기 위한 전략이 아닌 것은? ① 바꿔 말하기 ② 형상화 ③ 전이 ④ 회피 정답: ② 형상화 15 ... . ④ 전략문학 해결 방식의 글쓰기 모형을 이용한다. 정답: ③ 다른 언어 기술과의 통합을 줄이고 쓰기만 집중을 한다. 3.문학 작품 연구에 필수적인 방법이며, 말하기 듣기의 의사
    시험자료 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28
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    (A+)[외국어로서의한국어표현교육론] 구어의 특성에 대해 기술하시오.
    되면서 언어 습득의 기능주의적 관점을 기반으로 한 의사소통식 교수법이 등장했다. 의사소통 기능과 사용을 중시한 의사소통식 교수법은 맥락 의존성을 바탕으로 한 담화 능력의 배양 ... 에 적용되기 시작되었는데, 의사소통식 교수법의 한 갈래로 볼 수 있는 이 교수법은 교육적 과제뿐만 아니라 실제 의사소통 상황에서 수행할 가능성 높은 과제를 수행하면서 학습자의 유의미 ... 되어야 한다. 상대방의 발화를 이해하지 못하는 상황에서는 의사소통이 불가능하기 때문에 원활한 의사소통이 이루어지기 위해서는 듣기와 말하기의 상호순환적인 과정이 필수적이다. 조위수
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15
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    말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론본론결론’의 형식으로 정리하십시오
    는 요인이 되기도 한다. 하지만 그와는 반대로 그를 잘 활용하게 될 경우 오히려 의사소통에 큰 도움이 될 수도 있다. 과거 ‘구두 청각 교수법’등을 비롯한 행동주의적인 교수법 ... 상에서는 모국어 화자와 동일한 발음 및 억양을 연습시키는 것에 많은 시간을 투자했다. 그러나 최근 ‘의사소통 교수법’이 등장하게 되면서 의사소통에 있어서 발음이 중요 요소이기는 하나, 개별 ... 의사소통기능을 성취토록 하라.? 함축적 표현과 화용전 관습, 그리고 사회언어학적인 규칙을 적절히 활용하여 의사소통을 할 수 있도록 하라.2. 위 원리를 기반으로 한 한국어 말하기
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15
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    한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지
    , 문법-번역식 교수법, 둘째, 직접 교수법, 셋째, 청각 구두식(청화식) 교수법, 넷째, 침묵식 교수법, 다섯째, 인지주의적 교수법, 여섯째, 의사소통교수법이 그의 순서이 ... 하며 변화를 거듭해왔다. 일반적으로 ① 문법 번역식 교수법에서부터 시작해 ② 직접 교수법, ③ 청각구두식 교수법, ④ 침묵식 교수법, ⑤ 전신반응 교수법, ⑥ 의사소통 중심 교수법 ... - 1950~60년대 : 청각구두식 교수법- 1970년대 : 전신반응식 교수법, 암시적 교수법, 침묵식 교수법- 1980년대 : 의사소통 중심 교수법- 1990년대 이후 : 과제중심
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14
  • 한국어교원2급 외국어로서의한국어문법교육론 문법번역식교수법청화식교수법의사소통식교수법
    연습을 통하여 정확히 듣고 말하기보다는 상황에 맞게 의사소통할 수 있는 것에 초점을 두기 시작하였다. 이는 이후의 의사소통 교수법으로 이어지게 되는 시초를 마련하게 되었다.(3 ... 하고 화석화 또는 퇴화를 방지하기 위해 오류 수정을 하고, 교사와 학습자, 학습자와 학습자 간의 의사소통 활동을 한다.의사소통식 교수법에서는, 학습자의 요구를 분석하고, 교실은 실제 ... 외국어로서의한국어문법교육론문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.(1) 문법번역식 교수법의 특성과 관련 언어학 이론을 먼저 밝히고, (2) 청화식
    리포트 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25
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    한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.
    다.말하기 수업에서 활용하기 좋은 교수법의사소통 중심 교수법이라고 생각한다. 그 이유는 말하기는 언어의 기능 중 의사소통에 가장 필요한 능력일 뿐만 아니라 말하기는 정확 ... 성보다는 유창성이 더 강조되는 기능이기 때문이다. 의사소통 중심 교수법은 문법-번역식 교수법처럼 높은 정확도를 목표로 하기보다 주어진 문맥에 맞는 표현을 익히고 실전과 같은 상황에서 연습 ... 하는 만큼 말하기 능력을 기르는 데 적합하다. 음식점에서 음식을 주문하는 문맥에서 필요한 표현을 배운다고 할 때 의사소통 중심 교수법에 따라 교사는 문맥에서 활용할 수 있는 표현
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.16
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    듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요
    이 등장하면서부터는 본격적으로 듣기의 중요성을 인정하기 시작했다.하지만 여기에도 여전히 듣기는 내용 확인 위주로 그치는 등 여전히 소극적이었다. 이어 등장한 의사소통식 교수법 ... 기를 실패하면 원활한 의사소통에 실패하기 쉽다는 점 등을 볼 때 상호 관련성과 의존성을 지닌다. 이와 관련하여 실제 의사소통의 70% 이상이 말하기와 듣기가 차지하는 것은 이 둘 간 ... 의 관계가 그만큼 긴밀하다는 사실을 말한다. 1950년대 이전 듣기 교육의 목표는 그 내용을 얼마나 기억하였는지에 두었지만 이제는 단순히 듣기를 한 개의 행동으로만 보지 않고 의사소통
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31
  • 배론 -한국어교육과정개발절차 - 한국어 교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보자.
    의 문제를 고려해야 한다. 이론적 측면에서 교수학습방법으로는 문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통중심 교수법, 전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 자연 교수법, 암시 교수 ... 소통의 유형(쓰기, 말하기, 공식적 유형, 비공식적 유형 등), 요구되는 능숙도 수준 등에 관한 정보를 찾아서 활용하는 것이 효과적이다. 정보 수집에 활용되는 기법으로 질문법이 있 ... 적인 교수요목의 내용범주는 문법, 발음, 어휘 등이다. 그러나 최근과 같이 의사소통 능력 향상이 언어교육의 목표로 인식된 이후에는 기능, 개념과 화제 의사소통 기술, 과제 등
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.
    하는 ‘의사소통식 교수법’이라는 것은 눈여겨 볼 필요가 있다. 언어 교육에서의 시대적 요구와 흐름에 따라 사회문화능력이 중요해 졌다. 사회문화능력이란, 그 사회에 해당하는 구성원 ... 관계를 맺고 있기 때문에 두 요소를 개별적으로 습득하는 것은 힘들다고 주장, 언어의 이해에 문화의 이해가 병행되어야 한다.이렇듯 의사소통식 교수법에서 목표는 결국 실생활에서의 소통이 ... 자들의 목적, 사회적 분위기, 가치관 등의 변화와 더불어 현실적이고 실제적인 필요에 변화되었다. 이에 최근 외국어로서의 한국어교육 현장에서 강조되는 교수법이 실제적인 의사소통능력을 중시
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.06
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    외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오
    수 있는 능력 ⑤ 여러 교수법을 접한 실제 경험 ⑥ 자신과 학생에 대한 정보 지식 ⑦ 대인 의사소통 기술 ⑧융통성 있는 태도와 변화에 내한 개방성또 Brown은 훌륭한 교사 ... 고, 그 특징과 관련한 필자의 장점과 단점을 분석하고 단점을 보완하기 위한 방법을 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론민현식(2005)에 따르면 H. D. Brown은 언어교육자가 지향할 8 ... 대 목표를 아래와 같이 제시하였다.① 언어학습과 언어교수의 이론적 지식 ② 여러 교수환경과 교실 조건을 분석하는 기술 ③ 교수기법의 이해와 실천 능력 ④ 필요에 따라 교수법을 바꿀
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20
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    OCU 영어스토리텔링의 실제 2023 2학기 중간고사 문제, 답 족보 hwp
    ’mouse-house”처럼 각운, 즉 마지막 발음이 같은 것을 말하며, 멜로디는 없지만 마치 랩을 하듯이 리듬을 타고 불러지는 시를 일컫기도 한다.답:Rhyme13. 다음 중 의사소통식 ... 접근 교수법의 특징으로 알맞지 않은 것은?① 담화보다는 한 문장, 한 문장을 강조한다.② 과밀한 교육현장이나 학습 연령대가 어린 경우에는 적용하기 힘들다.③ 듣기, 말하기, 읽 ... :②9. 다음 중 아동 발달기에 알맞은 영어교수법이라고 볼 수 없는 것은?① 주어진 과업을 신속하고 효과적으로 해결하기 위해서 되도록 상호 언어 사용을 자제시킨다.② 아동이 활동
    시험자료 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.11 | 수정일 2023.11.19
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    한국어교수학습론과 관련된 주제 1개 선정하여 연구논문 작성
    으로 교수할 것인지 교수법을 정했으니 먼저 말하기 교육의 특성에 대해서 알아보자. 그 먼저 알아봐야 할 것은 말하기란 무엇인가에 대한 것이다. 인간의 의사소통은 언어적 요소와 비 ... 을까? 청각구두식 교수법의사소통식 교수법은 ‘표현’을 위주로 하는 수업이다보니 다양한 문제점이 드러날 수 있다. 특히 억양과 강세, 말투 등에서 외국인들이 잘 따라오지 못하 ... 주제: 한국어교수학습론과 관련된 내용을 연구하여 논문형식으로 제출한국 관광을 목적으로 한 외국인 대상 청각구두식 교수법 -의사소통식 교수법을 추가 활용하여-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13
  • 한국어교원2급- 외국어로서의한국어교재론- 고급단계학습자대상기능통합
    의 필요성기능 통합 학습의 필요성에 대해서 Brown (2001)의 연구에 따르면, 듣기와 말하기 및 읽기와 쓰기는 동전의 양면과 같은 것으로 분리할 수 없다. 상호작용이라는 것 ... 를 수행하도록 한다. 기능 통합을 중시하는 총제적 언어 접근법은 언어를 바라보는 관점에 있어, 부분보다 전체를 강조하고, 사회적 맥락에서의 자연스런 의사소통을 목표로 하는 학습자 중심 ... 어서는 실제적인 학습 자료와 학습 활동으로 이루어져야 하고, 언어의 4가지 활동인 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기가 통합되어야 한다. 교수 방법에 있어서는 적절한 제시문을 정확하게 읽
    리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25
  • 한국어표현교육론(한국어말하기교육, 한국어듣기교육) 정리
    하게 한다는 가설이다.5. 감정 여과 가설? 학습자의 감정 여과기와 관계 있는 요소로 (동기)/ (불안감)/ (자신감)에 따라 습득 효과가 다르다.2.6. 의사소통식 교수법말하기 ... . 쓰기 교육의 원리10. 쓰기 평가제 1장 말하기 교육론 개괄1. 말하기의 정의와 특성1.1. 말하기의 정의의사소통은 언어적 요소와 비언어적 요소를 통해 이루어진다. 또한 언어 ... 적 요소를 활용한 의사소통은 음성언어와 문자언어로 나뉜다.노명완(1992)전은주(1999)말하기는 자신이 의도한 내용을 언어적, 비언어적 방법을 사용하여 표현하는 과정말하기는 의미
    리포트 | 34페이지 | 4,800원 | 등록일 2021.02.17
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    세브란스합격자, 실습ALL A+ CASE_뇌경색_cerebral infartion_성인실습_평균학점 4.28
    : 의사소통시 대상자가 대답할 수 있는 충분한 시간을 제공한다.④ 연하곤란 방지: 흡인위험성이 높은 물과 액체보다는 연하식을 제공하고 좌위를 취하고 머리와 목을 약간 옆으로 구부린 자세 ... 통증부위/강도/시작시기와 시간/방사통 여부, 부위, 촉진원인, 완화요인: (-)② 동통관리행위 및 불안,공포,분노,우울등의 정서변화: (-)- 측정 불가, NRS 0점9. 의사소통 ... 의사소통 불가능, obey 대부분 안되지만 간헐적으로 자신의 이름에 눈을 깜박거림.10. 치료적 장치Central line(좌/우) : ■ subclavian □ jugular
    리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.21 | 수정일 2024.04.05
  • 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.
    에서의 교수 학습 방법의 유형은 문법번역식, 청화식, 의사소통 중심, 전신반응, 침묵식, 자연적, 암묵식 교수법 등이 있다. 이는 교육 내용과 직접적으로 연관된 교수법이라는 것이 특징이다. ... 고 각 단계별로 어떤 유의점이 있는 지 이번 과제를 통해 살펴보며 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 강의를 복습해보도록 한다.II. 본론1. 상황 분석교육 과정을 설계하기 전 ... 과 같이 구체화와 계량화가 가능한 정보라. 주관적 요구: 교수 방법과 학습 방법을 구체화 하는데 필요한 정보이와 같이 요구 분석 내용을 살펴보았다. 요구 분석 방법으로는 설문지법, 자가
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.13
  • 성인실습 간경화스터디케이스!! 진단5개 과정2개
    □ 화상 □기타? 탄력성 □ 양호 ■ 보통 □ 불량? 부종 □ 무 ■ 유 부위 Both. 다리 정도⑤ 의사소통? 언어장애 ■ 무 □ 유? 언어장애 종류 □ 말하기 □ 듣기 □ 쓰 ... 기 □ 이해하기? 언어장애 원인? 변화된 의사소통 방식⑥ 관계? 직업: 무 (과거 호프집 운영)? 직업만족도 □ 매우만족 □ 비교적 만족 ■ 보통 □ 비교적 □ 불만족 □ 매우 불 ... Liver cirrhosiscase study담당과목성인간호학Ⅱ실습지도교수학번/이름실습병원실습병동Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성과 목적2. 문헌고찰Ⅱ. 간호력1. 일반적 배경Ⅲ
    리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.26 | 수정일 2021.04.16
  • 성인 케이스스터디 - 담낭염
    □ 기타식이종류■ 무 □ 유체중변화■ Alert □ Drowsy □ Stoporous □ Semicoma □ Coma의식상태의식지남력사람■유 □무시간■유 □무장소■유 □무의사소통 ... Case study[ 외과 / 급성 담낭염 ]학과간호학과학번이름실습기관실습 담당교수제출일목 차Ⅰ.서론 ... . 연구의 필요성과 목적급성담낭염이란 담낭벽의 급성염증을 말한다. 과체중의 환자와 좌식 생활하는 환자에게 담낭염의 이환율이 높다. 이 경우 담즙배액을 많이 하고 담낭절제술도 많이
    리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.25 | 수정일 2021.12.02
  • 성인간호 임상실습 외상성경막하출혈 SDH casestudy(케이스스터디) 간호진단3개 간호과정1개
    · 식사종류: □ 일반식 ■ 금식 □ 특별식이· 음식물의 섭취경로: ■ 구강 □ 위관 □ 위루④ 배설· 배변빈도 5회/주 (색: brown, 양상: 없음)· 배뇨빈도 7회/일, 150 ... cc/회 (색: yellow, 냄새: none)⑤ 피부손상: ■ 무 □ 유B. 의사소통 □ 무 ■ 유: 곤란함C. 관계① 직업: 회사원② 가족관계 (결혼상태: ■ 미혼 □ 기혼 ... Traumatic Subdural Hemorrhagewithout intracranial wound과목명담당교수학년?반학번?이름실습기관명실습날짜제출일(두개 내 상처가 없는 외상성
    리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.08.18 | 수정일 2023.04.07
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2025년 10월 09일 목요일
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