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현금의 재발견 20c 교육 과정 존 듀이 교육사상 심리학개론 요약 영양교사단권화 쏜다이크 교수법 볼프 능력심리학

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윌리엄 손다이크 독후감 - 윌리엄 손다이크 관련 독후감 2건 제공
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"윌리엄 손다이크" 검색결과 1-20 / 28건

  • 자료 표지
    윌리엄 손다이크, 현금의 재발견
    윌리엄 손다이크, 저자 소개개인자산 관리 기업인 후사토닉 파트너스(Housatonic Partners)의 창립자이자 CEO. 하버드대학교와 스탠퍼드 경영대학원을 졸업하고 역시 ... 에는 여타의 CEO들과는 확연히 구분되는 특징들이 있었다.손다이크는 이를 ‘관행타파 경영’이라는 용어로 설명하면서 이들 8인의 공통된 경영방식을 ‘역발상 CEO 전략’으로 규정 ... 했다. 그 핵심은 성장이나 매출이 아닌 ‘가치·수익의 극대화’였다. 손다이크는 남들과는 다른 ‘역발상 CEO’들의 경영 전략을 철저히 분석하여 미래의 CEO와 비즈니스 리더들을 위한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.18
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  • 자료 표지
    [독서노트]현금의 재발견(윌리엄 손다이크 지음)
    1. 매년 반복되는 단어들 같아 조금 식상하기도 하지만 2020년에 우리 경제가 맞닥뜨릴 경제환경이 녹록치 않다고 한다. 이런 위기감 떠들기만 해서는 안되고, 어떻게 대응할 것인지 준비를 해야 한다. 선제적으로 준비를 하기 위해서는 성공적인 기업들은 어떻게 했는지 선례..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.05
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    A+ 인간심리와 상담 심리학자 12명 윌리엄 제임스, 막스 베르트 하이머, 존 왓슨, 이반 파블로프, 지그문트 프로이트, 알프레드 아들러, 카를 구스타프 융, 에이브러햄 해럴드 매슬로, 칼 로저스, 장 피아제, 헤르만 에빙하우스, 에드워드 손다이크
    . 에이브러햄 해럴드 매슬로9. 칼 로저스10. 장 피아제11. 헤르만 에빙하우스12. 에드워드 손다이크1. 윌리엄 제임스기능주의(Functionalism)는 마음의 기능을 강조하는 학파이 ... 인간심리와 상담심리학자 12명목차1. 윌리엄 제임스2. 막스 베르트 하이머3. 존 왓슨4. 이반 파블로프5. 지그문트 프로이트6. 알프레드 아들러7. 카를 구스타프 융8 ... 다.기능주의의 대표적인 학자는 윌리엄 제임스(William James, 1842 ~ 1910)이다.윌리엄 제임스(William James)는 미국의 철학자이자 저명한 심리학자
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    | 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.28
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  • 자료 표지
    인지행동 모델의 등장배경, 이론적 기반, 사회복지실천에서의 적용
    었다. 고전적 조건화 이론은 울프의 체계적 탈감법 개발에 많은 영향을 주었고 체계적 탈감법은 인지행동 모델의 주요기법으로 활용되게 되었다.손다이크의 조작적 조건화 이론은 이후 인지행동 ... 의 TRUTH 모델에서 있다. 모델을 살펴보면, 다음과 같다.① 오류신념 치료(Misbelief Therapy) - 윌리엄 백커스(William Backus) 박사가 개발한 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02
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  • 판매자 표지 자료 표지
    교육심리[시그마프레스] 전범위 요약
    교육심리 단권화1장 교육심리학: 효과적 교수를 위한 도구Ⅰ교육심리학 탐구1. 역사적 배경1) 초기 교육 심리학(19C~20C)① 윌리엄 제임스-심리학의 원리 발간(아이들을 가르치 ... 을 배워야 함)·모든 아동이 좋은 교육을 받을 권리가 있다.(다양한 사회경제적 집단과 인종집단의 아동을 포함)③ E.L 손다이크-평가와 측정 강조, 학습의 과학적 토대를 발전-학교
    리포트 | 45페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.04.16
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  • 자료 표지
    중앙대 심리학과 심리학개론 요약 part1
    행동에 영향을 미치는가를 연구-다윈의 진화론에 영향을 받음: 인간 유기체의 기능은 진화적 산물-윌리엄 제임스->베이컨->듀이->뮌스터버그심리 과학의 발달(1920-1960)행동주의 ... , 소거, 자발적 회복, 고차적 조건 형성조작적 조건화:손다이크, 왓슨, 스키너/ 정적,부적강화@퀴즈1-상식과 과학의 차이점?-도파민?-편도체?-횡단적 연구의 장단점(종단연구Vs
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.13
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  • 자료 표지
    대구교대 통합교과교육론(교육사태와 생활사태, 학문과 교과 리포트)
    있어야할 것인데 이는 윌리엄 제임스뿐만 아니라 손다이크 외 그 밖의 사람들의 전이실험을 통해서 그릇됨이 증명되었다. 일반전이설의 형식도야이론이 비판을 받으면서, 형식이 전이
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    | 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.21 | 수정일 2022.09.23
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  • 자료 표지
    로버트 린·엘리엇 라이트 크지만 작은 학교 요약 및 서평
    집약한 표현이었다. 그리고 이러한 현상은 전문가들이 약진할 수 있는 기회를 나타냈다. 그리고 이러한 과정 끝에 그 결과로 존 듀이, 윌리엄 제임스, 손다이크 같은 인물의 통찰력
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.22
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  • 자료 표지
    형식도야 비판
    급 훈 옆 반 정복 ! ※ 떠든 사람 - 배트맨 , 수퍼맨 형식도야 이론의 비판 D – 10 내년에도 기회는 있다 .목 차 형식도야 란 무엇인가 ? 1 윌리엄 제임스 , 손다이크 ... 천문학존 듀이 윌리엄 제임스 손다이크 형식도야 비판 일반적전이에 대한비판 심리학전인 면에서의 비판 형식도야 비판 부소능력에 대한 비판 철학적인 면에서 비판윌리엄 제임스 ... 를 거쳐 철학교수가 되었다 . 《 심리학 원리 , 프래그머티즘 》 등의 저작이 있다 .윌리엄 제임스의 형식도야 비판 가설설정 실험 가설확인 결론 기억훈련을 하면 기억훈련을 하기 전
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    | 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.10
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  • 자료 표지
    교육과정이론에 대한 나의 의견 형식도야이론
    하고 있지 않은가에 대한 비판이 있다. 나는 그 중에 정신능력의 전이에 대한 내용과 비판에 대해 집중하고자 한다. 윌리엄 제임스와 손다이크가 바로 이 일반적 전이에 대해서 비판을 했 ... 다. 특히 손다이크는 능력이 전이되는 경우는 바로 동일한 요소가 있을 경우에만 해당한다고 보았다. 나는 형식도야이론에 대한 손다이크의 비판을 어느 정도 동의한다. 또한 과연 교과
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.14
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  • 자료 표지
    왓슨과 손다이크(인간행동과사회환경, 인행사, 행동주의 심리학자)
    )1) 손다이크의 생애- 1874년 미국 매사추세츠주 윌리암스버그에서 목사의 둘째 아들로 태어남- 윌리엄 제임스(William James)의 『심리학의 원리』를 읽고 감명받아 하버드 ... “행동주의 심리학의 초석을 놓았던 심리학자들”- 왓슨(John Broadus Watson)과 손다이크(Edward Lee Thorndike)1. 왓슨(John Broadus ... Watson) - 행동주의 심리학의 창시자1) 왓슨의 생애2) 주요 개념3) 왓슨 행동주의의 특징4) 비판2. 손다이크(Edward Lee Thorndike)1) 손다이크의 생애2
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.18 | 수정일 2016.03.04
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    행동주의 학습이론-파블로프, 손다이크, 스키너
    선오(Ohio) 웨슬레이안(Wesleyan) 대학교에서 공부하던 손다이크는 윌리엄 제임스(William James, 1842 ~ 1910)의 「심리학의 원리 The ... 보고서제 목 : 행동주의 학습이론(파블로프, 손다이크, 스키너의 이론)과 목 명:학 과:학 번:이 름:제 출 일:담당교수:목 차1. 행동주의 학습이론 학자들의 생애1) 파블로프 ... 의 생애2) 손다이크의 생애3) 스키너의 생애2. 파블로프의 고전적 조건화설1) 고전적 조건화의 현상2) 학습원리3. 손다이크의 시행착오설1) 학습의 법칙2) 하위 법칙4. 스키너
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.27
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  • 자료 표지
    교육과정이론 2부4장
    을 설명하고 정당화 함- 20C초 미국에서 본격적으로 대두됨-일반적 전이에 대한 비판 by 윌리엄 제임스, 손다이크 (심리학적 비판)-부소능력에 대한 비판 by 존 듀이 (철학적 비판 ... )1)전이실험-1924년 손다이크에 의해 교육사태를 문제로 삼은 실험이 진행됨-형식도야이론에서 도야적 가치가 큰 것으로 인정되는 교과 (반복적으로 연습하며 정신능력이 잘 개발 ... 지 않음-결론 : '학생들이 어떤 교과를 공부하는가에 따라 정신의 일반적 향상에 큰 차이가 있으리라는 기대는 실망을 이끌 수밖에 없다'-손다이크는 교과가 사고를 잘 하도록 하는 데
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.31 | 수정일 2017.05.14
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  • 자료 표지
    능력심리학과 형식도야이론
    영국 연합주의자들의 영향을 받은 심리학자들은 경험적 심리학에 관심을 가짐.윌리엄 제임스 [William James 1842~1910] - 암기에 대한 실험을 통해서 일반전이설 ... 반박 암기훈련이 기억력을 도야하는데 효과가 없음을 입증.손다이크[edward thorndike1874~1949] - 보다 체계적인 검증을 통해 일반전이설 부정존 듀이 [John
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.12
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  • 자료 표지
    [인간과심리]심리학의 주요이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점과 예, 각 조건화의 원리가 어떻게 설명
    - 파블로프(Pavolv)2. 조작적 조건화1) 손다이크(Thorndike) 조작적 조건화2) 스키너(Skinner) 조작적 조건화3. 공통점4. 차이점5. 고전적 조건화와 조작적 조건 ... 것이어야 한다고 가정하고, 이러한 관점에 있어서 그들은 기능주의 심리학자인 윌리엄 제임스 (William James)와 학문적 유사성을 보여준다. 개인은 자유 의지를 지녔으며
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    | 방송통신대 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.23
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  • 자료 표지
    존 듀이의 사상과 교육론
    를 맺게 되고 사범대학 소속 교수들과 학문적 교류를 시작하게 된다. 그 교수들 중에는 미국교육사를 연구한 먼로, 실험교육 심리학자인 손다이크와 1920년대 교육학 분야에서 유명 ... 인간 경험을 생명활동으로 이해하는 윌리엄 제임스의 영향을 받아 생물학적 견해를 매우 중요시 한다. 그래서 인간 심리 윤리를 추상적 철학적 개념에 의존하기보다 살아있는 환경과 연결
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.09.13
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  • 자료 표지
    『교육과정이론』요약 (제 4장)
    능력을 우리 마음속에 마치 몸의 근육과 같은 상태로 주어져 있다는 것을 가정한다. 일반적 전이에 대한 비판은 윌리엄 제임스와 손다이크의 비판으로 나타났으며 부소능력에 대한 비판 ... 은 존 듀이의 교육철학으로 나타났다.손다이크는 형식도야이론과 그것의 기초인 능력심리학을 부정하는 데에 관심을 가지고 있었다. 그는 전이가 능력으로 말미암아 일어난다는 능력심리학의 생각 ... 가 될 수 있는가는 의문이다. 사실, 손다이크도 전이를 전적으로 부정한 것은 아니다. 그는 ‘일반적 전이’를 ‘특수적 전이’로 대치하고 겆니은 ‘일반적인 정신능력’ 때문에 일어나
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.27 | 수정일 2014.05.07
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  • 자료 표지
    능력심리학과 형식도야이론 발표자료
    게 되었다 .형식 도야 이론에 대한 비판 윌리엄 제임스 [William James 1842~1910] - 암기에 대한 실험을 통해서 일반전이설 반박 암기훈련이 기억력을 도야하는데 ... 효과가 없음을 입증 . 손다이크 [ edward thorndike 1874~1949] - 보다 체계적인 검증을 통해 일반전이설 부정 존 듀이 [ John Dewey, 1859.10
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.12
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  • 자료 표지
    손다이크의 교수학습이론에 관하여
    자 윌리엄 제임스 밑에서 공부하면서 동물행동을 연구함. 그 뒤 컬럼비아대학교 제임스 매킨 커텔 밑에서 연구를 계속함1898~1901년에 쓴 박사학위 논문에서 처음으로 '효과의 법칙 ... 의 ‘인접성’에 의해서만 학습이 촉진 되는 것일까? 손다이크는 ‘소속성’의 개념을 통해 자극과 반응의 인접만이 결합을 형성하는데 유일한 기초가 되는 것은 아니라고 주장한다.소속 ... 해 주는 것이 좋다. 손다이크는 행동과 보상 사이의 간격이 클수록 보상의 효과가 떨어진다고 주장했다효과의 확산 (효과의 파급; spread of effect)에 의해 야기되는 함정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.13
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  • 자료 표지
    행동주의
    ) 손다이크의 생애- 1874년 미국 메사츠주 윌리엄버그에서 감리교회 목사의 둘째 아들로 태어났다. 총명하고 이상적인 그의 부모의 엄격한 가정 분위기로 인하여 그는 예의바르고 근면 ... 을 발전시켜 교육심리학(학습심리학) 분야를 개척하였을 뿐만 아니라 심리검사(교육측정 ? 평가)의 발전에 많은 공헌을 하였다.(2) 손다이크의 실험- 수수께끼 상자 안에서 배고픈 동물 ... , 결과, 상태의 영향을 받는다.(3) 손다이크의 시행착오 학습이론 : 바람직한 행동은 실패하더라도 시행을 되풀이함에 따라 점차적으로 강화되고 그렇지 못한 행동은 약화된다.(4
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.05
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