"외국어로서의한구어능력평가론"의 검색결과 입니다.

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한국어능력시험 4번문항 듣기와 다른 영역 한국어 교재 분석 Kathleen Bailey(1985) 문법 느라고 언어교수이론 한국어교재비교

EasyAI “외국어로서의한구어능력평가론” 관련 자료

+한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 ..등록일 2024.09.30 | 총 3,665자 | 7페이지 | 10,000원
+(A+)[외국어로서의한국어표현교육론]..등록일 2023.09.09 | 총 4,688자 | 3페이지 | 3,000원

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"외국어로서의한구어능력평가론" 검색결과 1-20 / 393건

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한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오.

이 가진 능력보다 이상으로 평가를 받을 수 있다는 뜻입니다. 그만큼 한국어의 네 가지 능력 중에서 말하기가 큰 가치를 가지고 있다는 것을 알 수 있습니다.말하기의 정의, 말하기의 특성 ... 적 능력, 담화적 능력, 사회언어학적 능력, 전략적 능력으로 구분하였고, 이러한 정의가 외국어 교육에서 가장 많은 지지를 받고 있습니다. 실제 교육 현장에서도 의사소통 교수방안 ... 외국어로서의한국어표현교육론기말과제과제제목:한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오.목차:서론본론말하기 정의 및 특성한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용결론

리포트 | 7페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.09.30

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(A+)[외국어로서의한국어표현교육론] 구어의 특성에 대해 기술하시오.

되면서 언어 습득의 기능주의적 관점을 기반으로 한 의사소통식 교수법이 등장했다. 의사소통 기능과 사용을 중시한 의사소통식 교수법은 맥락 의존성을 바탕으로 한 담화 능력의 배양 ... 다는 목표를 갖는다. 아울러, 한국인과 원활하게 의사소통할 수 있도록 언어 능력을 기르는 데 목적이 있다.III. 결론계획적인 담화를 제외한 대부분의 구어는 즉흥적이고 상황과 참여자 ... 자가 실제 의사소통 상황에서 자연스러운 구어를 발화할 수 있도록 구어의 특성을 반영한 수업을 구성해야 할 것이다. 의사소통 능력 향상을 위해서는 유창성에 기본 목표를 두되 올바른

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.

외국어로서의 언어교수이론읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고,언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.Ⅰ.서론구어는 입말이고, 문어는 글말이다. 한국어 능력은 4가지로 정리 ... 현장에서 언어의 다양한 기능들을 복합적으로 인지하는 과정들을 경험하고 있는데, 한국어는 구어와 문어가 많이 다르기 때문에 한국어를 외국어로 배우는 학습자는 어휘나 문법, 그 외 ... 의사소통 중심의 기능과 능력을 강조하면서 읽기에 대한 필요성과 중요성이 상대적으로 약화되었지만 외국어 혹은 한국어 교육에 있어 읽기 교육은 필수적이라 할 수 있다. 읽기 과정을 통해

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.18

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초

에서 수행되는 기계적 및 통제된 구어 활동으로 구성된다.언어능력은 정확하고 정확한 문법문자를 생성할 뿐만 아니라, 언어적 의사소통 능력도 의미하는 개념으로 발전하여, 특정한 상황 ... 별 과제 선정, 단계별 교수·학습 방법 및 적절한 실습·평가가 중요하며, 이에 따라 한국어 학습자의 구어유창성, 정확성, 발음에 대한 구체적인 연구가 이루어지고 실제 영역에 적용하기 ... 에 반영되기는 어렵다.따라서 효과적인 국어 교수·학습을 위해서는 학습자의 수준별 과제 선정과 단계별 교수·학습 방법, 적절한 실천 및 평가가 중요하며, 구어유창성, 정확성, 발음에 대한

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지

을 파악할 수 있지만 구어를 통한 전달은 지속시간이 매우 짧다.상대와 유연한 대화를 한다는 것은 상대의 말을 듣고 이해하며 반응하고, 대답할 수 있는 능력이다. 내용을 이해하고 원 ... 읽기가 가능하지만 듣기는 녹음 자료가 아니라면 일회적 한계를 벗어날 수 없다. 특히 듣기평가와 같은 시험 상황에서는 더욱 한 번의 기회를 잘 잡아내야 한다는 점에서 부담이 크 ... 다. ‘받아쓰기’, ‘듣고 빈칸 채우기’ 등의 초급이나 중급 단계에서 단어의 식별 능력을 평가하기 위한 방법으로 활용될 수 있다. 들리는 소리를 정확하게 표기할 수 있는 지 표기 능력

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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외국어로서의 한국어교육개론

어 시작된 교수법이다. 외국어 교육 목표를 의사소통 능력 향상에 초점을 둔다. 때문에 언어 사용의 정확성보다는 유창성을 중시하며 의미론-사회적 기능을 포괄하는 의사소통에 방점을 두 ... 화자가 함께 정규교과과정을 이수하는 교수법, 마지막으로 능력중심 교수법은 성인 이주민의 효율적인 교과중심 접근법의 한 형태이다. ... [외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 2주차에서 외국어로서의 한국어 교수법에 대해 배워보았습니다. 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.22

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외국어로서의한국어이해교육론_듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요.

지 않아도 자연스럽게 형성될 수 있다는 믿음이라고 할 수 있다, 모국어의 경우에는 그렇다고 하겠으나 모국어 듣기 능력이 외국어에 그대로 전이된다는 생각은 잘못이다, 외국어 학습 ... 외국어로서의한국어이해교육론듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 듣기 특징2. 듣기 교육에서 교사 역할Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌I. 서론한국어 교육 ... 기, 쓰기는 물론이고 말하기에 비래서도 사용 빈도가 아주 높고 그만큼 듣기 능력은 원활한 언어생활을 위해서 꼭 필요한 기능이지만 듣기가 단순히 사용 빈도 때문에 중시되는 것은 아니

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고

Institute Oral Proficiency Test)는 미국 국무부에서 주관하며 주로 외교관과 공무원의외국어 능력을 평가하는 시험이며, DLPT(Defense Language ... 외국어로서의 한국어표현교육론주제: 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 ... 에 입국하는 사람들도 많아지고 있다.언어교육에 있어서 학업 성취도를 확인하는 평가는 필수적이다. 학습자의 언어능력을 평가하기 위한 평가 목적에 따라 평가방법도 분명하게 정해야 할

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22

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A+초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

하기 평가 문항의 현황각종 외국어 시험과의 비교를 통해 외국어 학습 말하기 평가 현황을 분석합니다. 먼저 외국어학습자의 구어 평가를 목적으로 한 평가가 다양하다는 것을 알 수 있 ... 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.- 목 차 -I. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 말하기 평가 문항의 현황2. 초급 말하기 능력 평가 계획Ⅲ. 결론IV. 참고 ... 문헌I. 서론한국어능력시험은 한국어능력을 평가하기 위한 본 시험으로 외국인 학습자가 보유한 한국어능력별 평가를 중심으로 진행됩니다. 이런 한국어 능력시험을 보는 외국인학생들이 늘어나

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17

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외국어 교수법

, 언어 이해와 언어 사용 능력 함양 예) 의사소통 접근법, 자연적 접근법상호작용적 관점 ? 언어를 인간 사이의 사회적 상호작용 수단, 목표 외국어로 타인과 의사소통 과제 수행 예 ... ⇒ 연습 ⇒ 발화(4) 장점 및 단점1) 장점 ① 목표 외국어를 직접 사용하여 구두 의사소통 능력 배양2) 단점 ① 모국어 사용 금지에서 오는 비효율성② 목표어에 능숙한 교사 확보 ... 의 어려움, 교사의 능력에 의존③ 명시적인 문법 설명을 안 함으로써 야기되는 학습자의 오해④ 어휘, 표현, 문법을 체계적으로 제시 못함(5) 시사점 1) 20세기 초 사설 외국어 학원

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.28

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글쓰기 ) 유창성장애 관련된 기사나 영상이나 논문이나 영화 등등 자료 찾기 하면서 느낀점

속도가 빠른 것이 주 증상이며 속어증이라고 한다. 속화는 비정상적이며 불규칙적인 구어 속도를 특징으로 한 유창성 장애다. 흔하게 속화는 ‘도망가는 말’이라고 하며 말더듬은 ‘도망자 ... 프로그래밍과 실행에 어려움을 보이므로 운동 구어 조절 능력에 문제가 있으며, 속화에 대해 구어 속도나 리듬과 조음이란 용어를 사용해 운동적으로 방해받은 구어로 특정짓는다. 속화는 언어 ... 발생하고, 단어 구조를 평가할 때 자발적인 구어 혹은 읽기 과업의 사용은 쉽지 않다. 자발적인 구어는 대상자 간 비교가 어려우며 읽기는 단어 구조가 이미 정해져 있기 때문이다. 불

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.02

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외국어로서의한국어능력평가론 ) 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

외국어로서의한국어능력평가론한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시 ... 하십시오.외국어로서의한국어능력평가론한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안 ... 유형이 제시되지 못하고 있음을 발견할 수 있었다 이처럼 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항에서 실용성과 활용도 및 실제 우리말 구어 양상의 반영이 부족한 항목

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.29

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한국어교원2급 학위과정 외국어로서의한국어능력평가론 과제 - 외국어 평가의 시기별 특징 외

으로 외국어 문장을 모국어로 번역하는 형태로 이루어졌다. 구어보다 문어를 위주로 하여 쓰기능력을 평가했다. 언어 평가의 초기 시기이므로 교사들이 임의적으로 평가하거나 시험문제 또한 신뢰도 ... 한국어교원2급 학위과정외국어로서의한국어능력평가론 과제[과제] 외국어 평가를 역사적으로 접근하여 시기별로 정리하고 최근 지능에 관한 논의와 평가에 관한 쟁점을 쓰십시오. 그리고 ... 평가의 최근 쟁점과 관련된 자신의 견해를 제시하십시오.[작성시 유의사항] ※ 답안 작성시 3개의 파트로 구분하여 작성 1. 외국어 평가를 시기별로 정리할 것 2. 최근 지능에 관한

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.15

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_한국어 교재의 교수요목 분석 보고서 (여러 한국어 교재 중 하나를 선정하여 단원 구성표를 분석한다. 이를 통해 수업 방식과 교재 구성에 대해 구체적으로 기술한다.)

돌아보기를 전개해 보고자 한다.2. 본론(1) 『연세한국어6』 분석사실 한국어능력시험에서 등급별 평가 기준에서 말 문화에 대한 언급은 없다. 하지만, 굳이 필자가 그 주제를 선택 ... 한 고려는 그 나라의 언어를 대하는 기본 예의라고 할 수 있을 것이다. 본격적으로 교재를 분석하기 전에 한국어능력시험의 고급(5, 6급)의 평가 기준을 바탕으로 언어기술 영역의 기준 ... 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계한국어 교재의 교수요목 분석 보고서 (여러 한국어 교재 중 하나를 선정하여 ‘단원 구성표’를 분석한다. 이를 통해 수업 방식과 교재 구성

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.

자가 목표 언어로 생각과 감정을 전달하는 데 필수적인 수단이다. 과거 외국어 교육에서는 읽기와 쓰기 등 문자 언어 영역에 중점을 두는 경향이 있었으나, 의사소통 능력의 중요성이 대두 ... 이 강조되면서 외국어로서의 한국어 교육에서 말하기 능력 함양이 중요한 목표로 부각되고 있다. 이러한 흐름에 따라 언어 교수 이론도 변모하여, 과거의 문법 중심 접근에서 벗어나 학습 ... 였는데, 이 방법에서는 읽기·쓰기 위주의 수업이 진행되므로 말하기나 발음 같은 구두 표현 능력은 거의 다루어지지 않았다. 당시에는 외국어 학습의 목표를 정확한 문장 해석과 문법 지식 습득

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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한국어교원 레포트 _ 외국어 습득론

을 때 해당 직업이 궁극적으로 이루어야 하는 목표를 성취할 수 있기 때문이다.한편, Freeman(1941)은 언어, 특히 외국어 교사로서의 이상적 자질을 좀 더 구체적으로 제시 ... 에 관한 언어적인 지식을 갖추어야 한다. 한국어 교사는 구어 담화의 상황 속에서 표현 능력과 표준어에 대한 구사가 가능해야 한다. 다시 말해서, 학습자들을 대상으로 발화를 수행 ... 정확한 발음을 구사할 수 있어야 하는 것이다. 한국어교사는 구어적인 능력뿐만 아니라 문어적인 능력 또한 갖추어야 한다. 말만 잘하는 것은 곤란하다. 즉, 맞춤법과 띄어쓰기 등

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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외국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

가 성취도 및 숙달도 차원이라기 보다는 궁극적으로 과정적이면서도 수행적으로 종합적인 평가를 기반으로 한 평가가 필요하다.외국어로서 한국어 교재의 경우 학습 수요를 기반으로 교육과정 및 ... 기능별로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기와 같은 의사소통 능력을 신장시키는 것을 주된 목적으로 한다고 볼 수 있다. 교재 학습과 관련하여서는 성취도를 평가하는 것으로 습득한 언어사용 ... 능력 자체가 숙달도 평가와 같은 경로로 평가될 수 있다.3) 제작 의도와 목표‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 개념적인 구분을 살펴보면 대게 언어 학습 자료 자체가 인쇄된 형태

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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한국어 교육_한국어 교원을 위한 한국어교육학

는 문제를 극복하는 전략을 사용하는 능력한국어 지식 및 사용, 기술에 대한 것뿐만 아니라 실제 의사소통 상황에서의 언어 수행 능력까지 포괄21세기에 대비한 외국어 습득의 기준: 5C ... 부족한 점 깨닫고 동기부여)이거나 부정적인 영향(의기소침, 동기 저하). 평가를 통해 수험자 – 평가 준비 경험, 평가 후 피드백 경험, 점수에 따른 결정 사항들 경험 / 교사 ... 교육은 오히려 의사소통 능력을 제고한다)외국어로서의 한국어 문법: 문법 형태들의 구체적 의미, 음운, 형태, 통사, 화용적 기능 제시하여 한국어에 대한 의사소통 원활하게 돕

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징을 서술하라.

①문법 번역식 교수법외국어를 번역하는 방법으로 가장 오래된 교수법으로 많은 교수자들이 사용하는 방법이다. 이 방법은 독해, 문법 규칙을 학습하고 이로 하여금 외국어로 번역하는 능력 ... 도록 유도하여 스스로 용법을 찾아 사용하도록 하고자 한 교수 방법이다. 이처럼 규칙의 내제화를 통해 학습자가 무한한 문장을 만들어 낼 수 있다고 보고 학습자의 언어 능력을 기르 ... 고자 했다. 그러나 구체적인 교수법을 제안하지는 못했다. 1)⑤전신반응식 교수법교수방법의 메타언어는 목표어이며 구어 의사소통 능력의 배양에 초점을 맞춘다. 교사의 명령에 따라 학습

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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언어교수이론

은 허용하되 가급적 자제- 문장은 단계적으로 제시(반복적 문형 연습)하고 어휘는 맥락 속에서 도입(3) 평가- 정확한 발음 훈련, 자연스러운 구어를 통한 듣기와 말하기 능력 배양 ... 에서 매개어로 쓰임(3) 평가- 문법적 정확성 신장- 의사소통능력 배양의 어려움- 학습자의 학습의욕이나 동기 충족 미흡2. 직접식 교수법 (Direct Method)(1) 개관 ... - 외국어의 실제적 사용을 통한 의사소통 능력 배양- 모국어 사용 금지로 인한 비효율성- 목표어에 능숙한 교사 확보의 어려움- 명시적 문법 설명의 회피로 인한 학습자의 오해 소지3. 청각

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.21

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