"오스티나토창작"의 검색결과 입니다.

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음악세특 오스티나토 합주 유아교육코다이 고든교수법 유아 음악 초등 기악 지도안 달크로즈 바로크 음악

EasyAI “오스티나토창작” 관련 자료

+음악치료 연간계획서등록일 2020.09.10 | 총 1,986자 | 3페이지 | 2,500원
+[a+취득자료] 오르프의 음악지도법 ..등록일 2023.08.14 | 총 2,005자 | 4페이지 | 2,500원

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"오스티나토창작" 검색결과 1-20 / 160건

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오르프 음악지도법을 활용한 아동음악 프로그램의 최근 동향에 대하여 논하시오.

연주가락· 오스티나토 혹은 보르둔· 악기군의 탐색· 가락· 가락 창작· 신체활동· 즉흥 연주· c음에 의한 반주· 2음 및 3음에 의한 오스티나토· 연주곡에 따른 확장된 오스티나티 ... 를 인지한 후에는 즉흥적으로 할 수 있도록 유도한다.3)음악적 요소들 (Ofrr Theory)① 오스티나토 (Ostinato) : 어원적으로 고집스럽게 동일한 형태의 움직임을 나타내 ... , 같은 시작 음 다른 선율, 끝 음 이어 받기, 같은 화음 다 른 선율 만들기 등의 놀이적 접근으로 즉흥연주하기③ 오스티나토(반복 음형)와 보르둔(5도, 옥타브 등의 병행 진행 음형

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.16

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유아음악교육 학자 정리표(오르프, 달크로즈, 코다이, 고든)

에 의한 여러 가지 오르프 악기를 활용한 즉흥연주피아노에 의한 즉흥연주솔페이지 통한 음악분석 및 창작 위한 피아노연주간단한 오스티나토 등의 표현과 연주 위한 타악기 및 음정악기 연주음악놀이 통한 ... 하여 제시신체의 외적 힘과 뇌의 내적과정의 조화와 협응: 직접적 감각경험과 학습은 연관됨-음악을 읽고 쓸 수 있는 능력중시-유아기부터 체계적 교육-가창지도->악기연주, 그룹가창, 음악창작 ... 등의 순-계이름노래: 5음음계 지도 7음음계 지도(장음계)임시표(#플랫제자리)순서노래, 찬트, 움직임, 게임, 창작, 음악읽고쓰기, 연주하기음높이, 리듬패턴으로 변별, 추론학습

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.08

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음악치료 연간계획서

8월1·신체표현 오스티나토1(신체로 악기 표현하기)*에그쉐이커2·신체표현 오스티나토2(신체로 악기 표현하기)*에그쉐이커3·신체표현 오스티나토3(신체로 악기 표현하기)*카바사4·신체 ... 표현 오스티나토4-(신체로 악기 표현하기)*카바사9월1·난타연주(동네한바퀴 연주에 맞추어 난타 연주를 통한 스트레스 해소 및 감절조정능력 향상, 자아효능감 향상)*난타북2·난타연주 ... 출유도*헨드벨3·집단활동(핸드벨연주)3-안전한분노표출유도*헨드벨4·집단활동(핸드벨연주)4- 안전한분노표출유도*헨드벨11월1·창작활동 (악기를 통한 집단창작활동을 진행-자신감향상

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.10

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[a+취득자료] 오르프의 음악지도법 활용한 영.유아 음악교육 프로그램의 최근 동향에 대하여 논하시오.

한 과정을 모둠별로 진행한다. 가장 처음에는 시에 언어적인 리듬을 붙이면서 시작된다. 주어진 시를 단순하게 반복하면서 외우는 것이다. 그 다음에는 언어리듬을 오스티나토 3파트를 따르 ... 도록 영유아들을 지도한다. 오스티나토는 가사의 내용에서 따올 수 있으며 다양한 의성어를 활용하는 것도 가능하다. 그 다음에는 신체적인 타악기를 사용한다. 예를 들어 박수를 친다거나 발 ... 을 구르는 것과 같은 행위를 통해 합주를 진행하고 다양한 즉흥연주를 병행한다. 그 후에는 선율을 창작해보고 노래를 부르거나 이와 더불어 율동이나 춤을 추고 마지막으로 다양한 기악을 합주한다.

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.14

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초등학교 음악 교과 학습 발달 상황 기재 예시로 핵심 사례만을 추출하여 잘 작성된 예문입니다.

있음.즉흥적으로 리듬 창작 표현을 할 수 있음.주변의 여러 가지 소리를 목소리나 물체 악기로 표현할 수 있음.여러 가지 악기로 연주되는 아리랑을 듣고 느낌을 말할 수 있음.친구 ... 의 리듬 꼴을 활용하여 리듬 문답을 할 수 있음.가락 선을 그리며 감상할 수 있음.리듬 오스티나토에 맞추어 돌림 노래를 부를 수 있음.{3} over {4}박자의 강약을 표현할 수 ... 있음.리코더의 운지법을 알고 리코더를 연주할 수 있음.창작 국악 동요의 특징을 살려 노래 부를 수 있음.올바른 태도로 악곡의 전체적인 특징을 파악하며 감상할 수 있음.장면에 어울리는 음악을 만들 수 있음.

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.18

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[실제합격] 이화여자대학교 음악교육대학원 학업계획서, 연구계획서

오스티나토를 활용한 가락 창작 활동은 학생들의 흥미를 유발해 수업 참여도를 높이는 데 효과가 있을 것이라 생각합니다. 또한, 민요를 단소로 연주해본 후 이에 맞는 자신만의 장단 ... 한 오르프의 교수법을 각각 활용하여 말리듬 모방과 신체활동부터 가락창작, 즉흥연주 등과 같이 실제 교실에서 적용 가능한 단계적 학습방법에 대한 교수학습안을 개발할 것입니다. 특히 ... 을 오르프 악기로 창작해봄으로써 자기표현 기회를 확대할 수 있으며, 대중음악에 대한 학습자의 관심사를 바탕으로 판소리에 한 대목을 랩으로 변형하고 이에 맞춰 장구 장단을 연주하여 음악

자기소개서 | 3페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.10.17

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코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 2명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교하고 관련 음악 활동을 예로 들어 설명하시오

의 공통점과 차이점5) 창작의 공통점과 차이점4. 관련 음악 활동의 예1) 달크로즈 교수법을 적용한 수업안2) 오르프 교수법을 적용한 수업안5. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론인간 ... 되어야 연주, 창작, 감상 및 음악의 생활화를 도모할 수 있는 의미로서, 음악 자체만이 아닌 말과 동작이 수반되어야 하며, 누구나 부담 없이 즐길 수 있는 음악이어야 한다고 본다.2 ... 로 오스티나토를 부른다. 오스티나토는 동시의 내용에 맞는 재미있는 의성어나 리드미컬한 대사를 골라 규칙적으로 붙인다. 다섯째로 반드시 몸동작을 먼저 한 다음 악기로 해 보고, 악기

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.21

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유아음악교육방법론-코다이, 오르프, 달크로즈, 고든

가 없어 불협화음 초래하지 않음 → 실로폰과 같은 건반타악기 연주 쉬움⑤ 화성 : 멜로디에 ‘ 오스티나토 ’ 와 ‘ 보르둔 ’ 반주에 의한 집단으로 구성된 앙상블 음악활동과 화성교육 ... , 유아는 특별 지시가 있을 때에만 따라함 탐색 소리의 탐색 , 공간의 탐색 , 형식의 탐색 – 이미 배운 음악 변화 즉흥창작의 준비과정 악보읽기 먼저 가시적인 기보법을 소개 ... 하고 유아가 성장함에 따라 정식 악보 가르침 즉흥창작 새로운 음악 창작으로 오르프 음악교육방법의 최고단계3. 달크로즈 음악교수법 ① 유리드믹스 ∙ Eu 좋은 + rhythmics 리듬

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.13

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[실제합격] 연세대학교 음악교육대학원 학업계획서, 연구계획서

하여 실제 교실에서 적용가능한 단계적 학습방법에 대한 교수학습안을 개발 할 것입니다. 특히 오스티나토를 활용한 가락 창작 활동은 학생들에게 참여도와 흥미를 높여 주는 효과가 있을 것이 ... 교육이 아닌 경험식 교육을 지향하며 음악적 지식을 자신만의 사전으로 만들어 다양한 창작활동을 통해 학습자의 문화 예술 표현 능력과 예술적 감수성 향상을 기대할 수 있는 프로그램 ... 을 훈련 시키는 것을 목적으로 한 달크로즈의 교수법과 신체동작을 음악적으로 적용한 오르프의 교수법을 각각 활용하여 말리듬 모방과 신체활동에서부터 가락창작, 즉흥연주 등을 활용

자기소개서 | 6페이지 | 20,000원 | 등록일 2022.12.06 | 수정일 2024.05.20

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유아음악교육 오르프음악교수법과 음악활동

가 이루어진다. 셋째, 오르프에 의해 만들어진 음역이 넓고 다양한 오르프 악기를 이용한 즉흥창작 연주가 이루어진다. 넷째, 오스티나토와 보르둔 반주로 화성교육, 집단 음악(앙상블 ... 는교수법은 음악과 동작 그리고 언어가 통합되는 총체적인 체험을 경험할 수 있어야 하며 모방 등을 통해 즉흥 창작 활동이 이루어질 수 있도록 도와야한다고 보았다. 이러한 창의적 활동 ... 을 위해서는 개인보다 그룹 활동이 더 적합하며 간단하고 쉬운 각 나라에 맞는 동요에서부터 다양하게 영역을 넓혀가며 새롭게 재창작해 나아가야 한다고 하였다. 하지만 이후 2차 세계

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.12

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음악교육자 한명을 선정하여 이유와 교육이론을 기술 하시오. 교육이론과 관련한 프로그램을 조사하고 이론을 기술하고 적용된 프로그램에 대한 본인의 견해를 작성하시오

에 말하는 것을 배우는 것과 마찬가지로 학생들이 기술적인 음악 지식이 습득되기 전에 편하고 즐겁게 음악을 느낄 수 있도록 해야 한다고 주장하였다. 그리고 즉흥 연주와 창작을 교육 ... 다. 왜냐하면 어린이들이 자신들의 작품을 창작하고 표현하기 위해서는 기술적인 면이 필요하기 때문이다. 탐색과정이 이미 배운 음악내용의 요소를 적용해 보는 과정이라면, 즉흥 연주는 새로운 음악 ... 적 아이디어를 창작 해 보는 과정인 것이다. 즉흥 연주는 일반적으로 음악학습의 모든 단계에서 가장 높은 단계에 있는 활동으로 어린이들은 학습된 것과는 다른 자신들 만의 음악적 독립

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.05

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세계적 음악교수법(달크로즈, 코다이, 오르프, 고든)의 특징을 비교하고, ⑵ 음악활동의 주요 유형에 따른 음악교수법의 적용방안과

이 우수해진다고 주장했으며, 즉흥 연주 또한 여러 가지의 단계들을 거치면서 완성된다고 그는 주장했다. 그렇기에 ‘창작’을 잘 하기 위해서는 여러 가지의 단계를 명확하게 습득하고, 또한 ... . F로 이루어진 민요풍 멜로디와 더불어 느린 부분에서는 코다이적인 루바토를, 빠른 부분에서는 오스티나토를 사용했다. 오음음계를 변화시키면서 이를 서양의 것에 적용을 했다. 이로써 ... 하며 기록하기6음악을 창작, 변형 시 나타나는 오디에이션작곡 또는 즉흥연주7스스로가 창작, 변형한 음악을 악보로 기록할 시 나타나는 오디에이션스스로가 작곡한 것을 악보로 기록하기Ⅲ. 결론

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.15

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1. 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오(15점). 2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오(15점).

들① 오스티나토② 보르둔③ 다른 형태의 반주④ 가락 (오르프 슐베르크)3) 오르프 음악교수법을 적용한 음악활동 계획안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서론우리는 막연하게나마 경험을 통해 음악 ... . 또한 교육 후 평가를 통해 음악 활동에 필요한 지식을 습득하였는지, 연주나 창작에 필요한 기술을 터득하였는지 살펴보아야 한다.④ 실용주의실용주의는 진리는 인간의 경험에서 나오 ... 악기(2) 교수법적 요소① 모방말 리듬, 또는 가락 창작은 먼저 교사의 시범을 모방 함으로 시작한다. 모방은 3가지 종류로 구분되는데 동시 모방, 기억 모방, 중복모방으로 구분

방송통신대 | 19페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.16

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세계적 음악교수법(달크로즈, 코다이, 오르프, 고든)의 특징을 비교하고, 음악활동의 주요 유형에 따른 음악교수법의 적용방안과 국내 아동음악교육 적용의 한계와 적용방안을 본인의 의견으로 제안하십시오.

를 유도시킨다. 어떤 일정한 악곡전체 또는 악절을 같은 음높이로 되풀이하는 오스티나토나 화성에 리듬 변화를 주는 보르둔을 통해 화성과 즉흥창작에 흥미롭게 접근할 수 있다.오르프

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.18 | 수정일 2020.09.21

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유아음악교육 학자정리(오르프, 달크로즈, 코다이, 고든)

. 두드리고자 하는 인간 본성 이용 쉽게 접근 가능. 극적요소 표현가능 다양한 범위에서 사용. 리듬 오스티나토-짧은 패턴 리듬을 악기로 연주하도록. 일정한 리듬 가락이 동일하게 반복 ... 통해 창작활동, 특히 즉흥연주 할 수 있도록 하는 준비과정?음악언어 이해하기: 음악용어 가르치는 어려운 수업 못함. 소리 먼저 들려주고 그 소리 대신하는 임의의 시각적 상징

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.08

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피아노 교수법(미취학 아동 지도전략 요약정리)

여행 놀이(창작)이 시기의 아동은 상상의 세계에서 만날 수 있는 우주, 도깨비, 공룡, 산타클로스 등을 매우 좋아하며 실제의 현실과 확연히 구분된다고 생각하지 못하므로 상상놀이 ... /4박자 지휘 패턴으로 지휘하고, 2박자 오스티나토 신체악기 리듬을 만들어 부른다. 같은 방법으로 다른 박자의 곡에서도 할 수 있다.? 리듬 패턴학급을 두 팀으로 나누어 한 사람

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.14

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강문예(Chiang Wen-Yeh)의 <북경 만화집 Op. 22>에서 발견되는 민족적 특징과 서양 작곡 기법의 조화로운 적용 (The Harmonious Application of the National Characteristics and Western Composition Techniques Found in Chiang Wen-Yeh’s Beijing Myriorama, Op. 22)

은 영향을 끼쳤다. 는 강문예가 일본에서 중국으로 이주하면서 창작 인생의 전환점을 맞이한 1938년 작곡한 곡으로, 중급 수준의 학생들이 피아노 연주를 통해 ... 를 마련하고, 그가 어떻게 중국의 정서와 전통을 드러내는 피아노 음악을 창작하였는가를 살펴보는 것을 목적으로 이루어졌다. 연구결과, 강문예는 1) 중국과 일본의 전통음계 적용, 2 ... , 8도 음정의 수직적 적용, 3) 오스티나토 베이스의 적용, 4) 무박, 변박, 불규칙박의 적용, 5) 대립적이면서 상호보완적 관계를 가진 셈여림, 템포, 음역, 그리고 아티큘레이션

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.23 | 수정일 2025.05.13

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진은숙의 ≪이중협주곡≫에 구현된 ‘동질화’(homogenization) 전략 연구73) (A Study on Unsuk Chin’s Double Concerto with the Strategy of Homogenization)

았다. 하지만 그간의 평가는 서양과 비서양 문화의 병치나 공존에 따른이원적인 측면에 편중되어 있었고 이는 진은숙의 창작 방향과 매우 상반되어 있었기에 작품에대한 보다 구체적인 접근 ... 악기 활용 시 서구 악기군과 동등한 비중으로 협력하여 합주되어 각 문화의구분을 모호하게 만들었으며, 선율과 리듬의 영역에서 서구식 음정과 오스티나토 체계로 환원되어 균질한 소리

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.20 | 수정일 2025.03.28

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오스니타토 초등학생용 창작작품

적으로 사용함으로 곡의 재미를 더한다. 2마디가 반복된다.4. 조원의 역할 명시역 할 구 분동시선정작업, 주리듬창작동시선정작업, 주리듬창작오스티나토1동시선정작업, 주리듬창작, 악기 ... 선정동시선정작업, 악기선정주리듬창작, 오스티나토3.동시선정작업, 주리듬창작, 오스티나토2, 보고서작성5. 아쉬운점과 좋은점2학기가 시작된 지 얼마 안 되었는데 계절이 벌써 가을 문턱 ... 시·언어리듬과 오스티나토 3파트꽃 수 레* 봄이 온다, 끄덕끄덕 졸며아롱아롱 꿈에 취한 채봄이 온다, 꽃수레를 타고물레방아 도는 소리가 난다. *쪼르쪼르 쫄쫄쫄비리비리 종종종

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.22 | 수정일 2014.07.18

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세계적 음악교수법(달크로즈, 코다이, 오르프, 고든)의 비교와 한계점

음악분석 및 창작을 위한 피아노 연주·간단한 오스티나토등의 표현과 연주를 위한 타악기 및 음정악기 연주·신체악기 연주하기·오스티나토와 보르둔에 의한 여러 가지 오르프 악기를 활용 ... 악기들을 개발하였다.반드시 필요한 것은 아니지만 오르프 악기의 교육기관 구비를 위한 비용이 많이 든다. 오르프 악기 활용에 있어 보르둔과 오스티나토 등 기본 원리를 지도할 수 있

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.25 | 수정일 2019.12.12

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