역사과 교수 - 학습지도안 결 재 지도 교사 연구부장 교 감 교장 일 시 2018년 11월 30일 ( 금요일) 3교시 장 소 대 상 지도 교사 Ⅰ. 교과서 및 단원명 1. ... 학습 경험상 학생들은 중학교 역사수업을 통해 근대국가 수립이 어떤 과정으로 진행되었고 일본의 제국주의가 어떻게 조선을 침략했는지 등 과정 중심으로 학습했다. ... 교수 학습 과정 단계 (시간) 학습 내용 교수 - 학습 과정 비고 학생 활동 교사 활동 도입 (5분) 전시학습확인 손을 들고 자유롭게 대답한다.
문답식,) 준비물 교사 학생 교과서, 지도안, PPT 교과서, 학습지 학습 단원 Ⅰ-3. ... 학습지도안 과 목 한국사 주 제 고려의 통치 체제와 국제 질서의 변동 일 시 2022.04.21 장 소 지도교사 교육실습생 인 천 0 0 고 등 학 교 Ⅰ. ... 학습 운영 방안 1. 본시의 학습목표 2. 본시 학습 내 용 체계 3. 지도상의 유의점 Ⅳ. 본시 교수 ? 학습 과정안 Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 한국사 (2015 개정 교육과정) 1.
학년도 역사과 학습지도계획서 1. ... 중점 지도 사항 1) 주제와 문제 중심의 심층적이고 통합적인 지도를 추구한다. 2) 학습자의 수준을 고려하여 학습을 개별화하고 자기 주도적 학습이 이루어지도록 지도한다. 3) 수업의 ... 역사 연간 학습지도 계획 Ⅰ. 문명의 형성과 고조선의 성립 (주 시수 : 5시간, 연간시수 : 85시간)중단원소단원차시교과서 쪽수지도 내용1. 역사와 과거1.
독서와 문법 교수학습지도안 단원명 Ⅰ 언어와 독서 1 독서와 사고 02. 독서의 역사와 가치 차시 1 학급 4, 5 학습 목표 ? ... 학습 내용 해당 쪽 지도상 유의점 도입 (5분) ① 전시 학습 확인 ? 지난 시간에 배운 내용을 학습 목표를 중심으로 떠올려 보도록 한다. ? ... 독서의 역사, 독서의 가치에 대하여 말해 보도록 한다. 전개 (40분) ③ 학습 목표 제시 ?
교수-학습지도안 역사교육전공 000 1. 단원명 대단원 Ⅳ. 국제 질서의 변동과 근대 국가 수립 운동 중단원 03. 동학 농민 운동과 갑오개혁 (212-221쪽) 소단원 01. ... 학습지도 방법 교사는 PPT를 통해 내용을 제시하며 학생들은 유인물의 사료를 통해 학습한다. ... 본시 학습지도안 일시 지도교사 시간 12분 대상 학급 장소 차시 1 단원명 대단원: Ⅳ.국제 질서의 변동과 근대 국가 수립 운동 중단원: 3.동학 농민 운동과 갑오개혁 소단원: 1
세계 역사 속의 음악 1. 학습과정안 단계 학습 과정 수업전략 터 잡기 전시확인 ♬. 아침이슬, 상록수 노래하기 - 가사의 느낌을 살려 노래한다. 동기유발 ♬. ... 학습목표 제시 1. 역사를 바꾸는 음악의 힘에 관해 이야기할 수 있다. 2. 노래 속에 숨겨진 역사적 배경을 이야기할 수 있다. 3. ... ‘라 쿠카라차’를 통한 멕시코 역사 들여다보기(영상) - e 지식 채널 영상을 통해 멕시코 역사와 저항의 노래를 알아본다. .
개별학습 토의학습 탐구학습 2. 교수-학습지도안 세안 단 계 흐름도 내 용 교수 - 학습 활동 매체, 자료 수행 평가 유의 사항 교 사 학 생 사 전 ○ ?과제학습 ? ... 수준별 학습 목표 구 분 요구 수준에 따른 학습 목표 교수-학습 형태 기 본 수 준 ① 국어의 역사를 개략적으로 파악하여 시대 구분을 할 수 있다. ② 국어의 음운, 어휘, 문법 등 ... 학습목표 인지 끌개자료 T P 자료 학습목표를 공동으로 추출. 전 개 ▥ ?언어의 변화 ?언어는 변한다. ?살아 있는 생명체 → 신 생, 성장, 사멸(역사성) ?
[ 교수ㆍ학습지도안 ] 9단원. 인권 보장과 헌법 단원 1. 인권 보장의 역사와 헌법 ? 인권 보장의 역사 교과서 160~163쪽 차시 1 / 6 차시 학습 목표 ? ... 인권의 의미와 특징을 이해하고, 인권 보장의 역사를 설명할 수 있다. 지도상의 유의점 1. ... 인권 보장의 노력을 역사적 흐름에 따라 설명한다. - 1세대 인권, 2세대 인권에서 강조하고 있는 내용을 역사적 배경을 토대로 설명한다. - 교과서 161쪽 를 통해 세계 인권 선언을
역사과 교육과정 1. 역사 교육의 목표 1 2. 개정 제7차 역사과 교육과정의 특성 1 Ⅱ. 단원 학습지도 계획 1. 교재 및 단원명 2 2. 대단원 개관 2 3. ... 학습 과정안 대외 항쟁과 신라의 삼국 통일 주 제 ◈ 수 업 연 구 ◈ 수업교과 지도교사 대상학급 일시 장소 학습형태 학습자료 국 사 (역사) OOO O학년 O반 20**. *. * ... 지도상의 유의점 (1) 우리나라의 역사적 흐름을 세계사와 관련시켜 바라보도록 돕는다. (2) 일방적인 역사적 사실에 대한 내용 전달을 피하고, 학생들의 학습의욕을 고취시키기 위하여
중학교 역사 1 교사용지도서. 비상교육. ? 최상훈 외 (2014). 인성교육중심수업강화를 위한 역사 교수·학습자료. 교육부 ? 장진갑 (2014). 더불어 배우는 협동학습. ... 온고지신 교수-학습 모형의 이해 2. 역사과에 강조되는 핵심역량 & 인성교육과의 관계 Ⅲ. 실태 조사 및 분석 1. 조사 대상 및 시기 2. 실태 조사 분석 및 지도 대책 3. ... 성취기준 도달을 위한 학습 활동 개발 2. 개인차를 고려한 지도 계획 3. 본시 수업을 위한 모둠 편성 4. 평가 및 환류 계획 5. 판서 계획 6. 본시 교수-학습 흐름도 Ⅵ.
본시 학습지도 계획7 1. assure 모형 적용 계획7 2. 본시 학습지도 계획8 Ⅳ. 참고 자료9 1. 탐구 학습지9 2. 파워 포인트 자료11 3. ... 기능 면에서는 배운 내용을 토대로 토론 뿐 아니라 백지도를 통해 한강유역의 중요성을 표시할 수 있도록 한다. 태도 면에서는 진흥왕에 대한 역사적 판단을 할 수 있다. ... 본시 학습지도 계획 1. assure 모형 적용 계획 학습자분석 중학교 2학년 학습자들로 학습자들은 전시학습인 지증왕과 법흥왕의 체제정비과정까지 학습한 상태이며, 기존의 강의식 수업에
2022학년도 연구수업 역사과 교수학습지도안 주제 : 임진왜란과 병자호란의 전개와 영향 일 시 2022. 05. 30 (월) 5교시 대 상 1학년 2반 장 소 1학년 교 사 ○○○ ... 교과서에서 지금 수업하고 있는 내용을 잘 찾을 수 있도록 지도한다. Ⅲ. 본시 교수-학습지도안 단원명 (대?중단원) Ⅰ. 전근대 한국사의 이해 5. ... 학습자료 교과서, ppt, 기출문제 분석 자료 핵심역량 추론 역량, 문제 해결 역량 단계 (시간) 학습과정 (시간) 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 교사 학생 도입 (5분) 인사
조선 후기 사회 개혁론의 등장 일 시 OOOO년 OO월 OO일 장 소 O - O반 교실 대 상 O - O반 수업자 (교육실습생) 지도교사 결 재 지도교사 실습부장 OO고등학교 ( 역사 ... ( 역사 )과 교수?학습 과정안 단 원 Ⅲ. 조선 유교사회의 성립과 변화 6. ... 지도 단계 학습 내용 교수 ― 학습 활동 학습 자료 및 지도상의 유의점 교사 학생 도입 (7분) 학습분위기 조성 ▷인사한다. ▷출석 및 학습 상태를 확인한다. ▷인사한다.
답을 말하도록 지도. - 학습 목표에 대한 내용 다시 한 번 정리하며 수업 마무리. ▶ 학습지 문제 풀기 - 시간 내에 스스로 학습지 문제 풀어보기. - 문제의 답 적극적으로 대답하기 ... 모둠의 모든 학생이 토의에 소외되지 않도록 지도. 또한 토의로 인해서 교실분위기가 산만해지지 않도록 지도할 것. ... 수업 20분 활동 10분 정리(10) ▶학습지 문제 풀기 - 수업 내용을 정리해 볼 수 있는 문제들로 구성. - 학생들이 스스로 풀도록 지도함. - 학생들에게 질문하여 푼 문제에 대한
〈본시학습지도안〉 2014210499 국사학과 박 유빈 대단원 2부 새로운 교육과정과 교과서를 말한다. 소단원 주제1 2007년 개정 역사교육과정을 말한다. ... 학습내용 2007년 개정 역사 교육과정과 제7차 교육과정의 특징 및 내용을 비교해본다. ... 교과서 p.121-141 학습목표 2007년 개정 역사 교육과정의 한계점은 무엇인지 파악해 볼 수 있다.
한편, 역사교과는 그 교과의 특성상다양한 멀티미디어 자료 활용이 요구된다. ... 사이버 캠퍼스는 학습자들이 컴퓨터와 통신망을 활용하여, 시․공간적 제약을 뛰어넘는 쌍방향 학습을 가능하게 한 새로운 학습 공간이다. ... 교육 활동은 첨단 매체를 활용함으로써 교수-학습의 방법과 형태에 있어 커다란 변화를 가져왔고, 그 활동 무대를 사이버 공간으로까지 확대하였다.
즉, 지금까지 일본에서의 역사교육에대해서는 특히 학습지도요령의 변천에 초점을 맞추면 크게 두 가지의 생각이 제시되어 왔다고 말할 수있는 것이다.본 연구에서는 이들 2개의 학습지도요령을 ... 그 중에서도「1951년판」학습지도요령의 경우, 중학교에서는 과목으로서「일반사회」와「일본사」를 학습하게 되어 있고, 특히「일본사」는 선술한「사회과 역사」의 이념을 살리면서 일본 역사를 ... 그 이후부터 학습지도요령이 제시하는 역사교육에 대해서는 발본적인 개혁이 이루어지지 않은 채 오늘날에 이르고 있다.
역사과 교수·학습지도안 지도교사 연구부장 교감 일시 2017년 5월 19일(금) 1교시 (09:00~09:45) 단원 Ⅲ. 통일 신라와 발해의 발전 2. ... 우리 역사의 형성과 고대 국가의 발전 1-4 통일 신라와 발해의 발전과 사회 모습 6. 대단원의 구조와 지도 계획 대단원 중단원 소단원 학습내용 주요 교수?학습 활동 차시 Ⅲ. ... 대상 2학년 1반 장소 2학년 1반 교실 지도교사 교생이름 OO중학교 Ⅰ. 단원 지도 계획 1. 교재 및 대단원명 가. 교과서명 : 중학교 역사1 나.
필수코스 / 독립문; 사대의 상징에서 종속의 상징 / 환구단; 과거에도 현재에도 유린된 대한제국의 상징 태마로 가지고 할 것이다. 8)역사지도학습 Q.역사지도를 활요하여 수업을 진행하려고 ... 여섯 번째, 향토사 교재를 지도 할 때는 반드시 현장학습을 병행하여 지도하도록하며 현장학습 전, 현장학급 지도, 현장학습 후 3단계로 나누어 지도해야한다. ... 학습한 내용을 공간적 장소적 위치에 그려 넣을 수 있으며, 스스로 역사지도를 제작해 보려는 능력과 태도를 기를 수 있다.
