"실재론적 교육철학"의 검색결과 입니다.

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교육학 위긴스와 맥타이 간호철학 철학의 흐름 아리스토텔레스 플라톤 이데아론 플라톤 교육 교육철학 신은 존재하는가 국가론 줄거리

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+소크라테스 대화법, 아리스토텔레스의 ..등록일 2020.04.07 | 총 3,634자 | 6페이지 | 2,000원
+유아교육과, 교육철학 및 교육사, 고..등록일 2018.07.01 | 총 4,670자 | 7페이지 | 2,000원

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"실재론적 교육철학" 검색결과 1-20 / 3,857건

교육인류학의 미래를 위한 철학적 토대로서 바스카의 비판적 실재론 (Bhaskar’s Critical Realism as the Ontological Foundation for the Future of Anthropology of Education)

의 철학적 토대로서 바스카를 중심으로 한 비판적 실재론을 조명해 보고자 한다.실증주의와 해석주의 사회과학이 그 존재론적 근간을 인식론으로 환원하면서 발생한 오류를 지적하면서 바스카 ... 이 글은 인류와 한국사회가 처한 다중 위기를 발현시키는 실재들을 해명하고 해결해야 한다는 사회과학계에 대한 외적 요청과 교육인류학의 발전을 위한 내적 요청에 근거하여 교육인류학 ... 는 ‘과학이 가능하다면 도대체 세계는 어떠해야 하는가?’라는 질문을 던지며 과학의 실재론적 토대를 논증하였다. 이 논증을 통해 사회과학이 가능하다면 그 심층적 조건으로 사회적 실재

논문 | 42페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.12 | 수정일 2025.07.19

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비판적 교육과학연구의 철학적 기초로서 비판적 실재론: 바스카의 설명적 비판의 이론을 중심으로 (Critical Realism as a Philosophical Foundation of Critical Research of Science of Education : Focusing on Bhaskar’s Theory of Explanatory Critique)

과학적 탐구에서의 사실과 가치 그리고 이론과 실천 문제에 대한 숙고는 비판적 지향의 교육연구를 적절하게 수행하기 위해 중요한 철학적 기초작업이다. 자연과학을 포함한 과학 일반 ... 의 과제를 인과적 설명으로 설정하는 비판적 실재론은 사회과학이 언제나 청중을 향한/위한 것이라고 여긴다. 이런 이유에서 사회과학은 대상을 인과적으로 설명하면서 허위의 담론과 그것 ... 을 발생시킨 원천을 부정적으로 평가해야 한다. 사회과학의 설명은 또한, 허위의 담론과 그 원천을 적절한 방향으로 변화시키기 위한 실천을 요청하고 뒷받침해야 한다. 비판적 실재론의 이러

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.12 | 수정일 2025.07.19

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소크라테스 대화법, 아리스토텔레스의 실재론, 교육철학

는 오늘날의 교육에 걸맞은 아리스토텔레스의 실재론에 대해 알아보고자 한다..Ⅱ. 본론1. 소크라테스의 대화법 교육 방법적 의의소크라테스의 교육철학을 보면 인간이 만물의 척도라면 마땅히 ... 는 방향과 일치하여 교육자들이 사용하기에 적합한 대화법이 되고 있다.2. 아리스토텔레스의 실재론과 교육아리스토텔레스가 주장한 실재론은 오랜 역사를 가진 사고 양식으로서 서양철학 ... [목차]Ⅰ.서론Ⅱ. 본론1. 소크라테스의 대화법 교육 방법적 의의2. 아리스토텔레스의 실재론과 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.서론교육에서 가장 중요한 것은 학생과 교사 간의 원활

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.07

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유아교육과, 교육철학 및 교육사, 고대 그리스의 교육, 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스, 실재론

고대 그리스의 교육과목명교육철학 및 교육사담당교수교수님학과명유아교육과학번/이름제출일2017.목차1. 서론1-1. 연구동기1-2. 연구의 필요성2. 절대론적 윤리학자들의 주요이론 ... 과 교육적 의미2-1. 소크라테스의 대화법2-2. 플라톤의 인간본질2-3. 아리스토텔레스의실재론3. 결론4. 출처1. 서론1-1. 연구동기어떤 교육법이 바른 교육법일까? 또 어떤 ... . 아리스토텔레스의 실재론아리스토텔레스는 그리스의 철학자이자 플라톤의 제자이다. 서양 철학의 방향과 내용에 매우 큰 영향을 미쳤으며 알렉산더 대왕의 스승이기도 했다. 플라톤이 이상적 이데아

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.01 | 수정일 2018.08.05

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실재론적 교육철학

실재론은 플라톤의 제자인 아리스토텔레스를 시조로 본다. 아리스토텔레스는 20년 동안이나 플라톤의 문하에서 수학했지만 플라톤의 이상론과는 다른 실재론을 주장하게 된다. 플라톤 ... 형상은 질료가 결합돼서 만드는 구체적인 상으로 사물의 존재의미를 드러내는 개념으로 실제 사물 안에 존재하는 실재의 개념이다. 그러므로 아리스토텔레스에게 있어 세계는 단순 ... 한 이데아의 모상이 아닌 각각의 물체가 각기 실재를 가지고 있는 객관적 대상으로 이루어져 있는 것이 된다.

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.10

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실재론과 관념론의 교육철학

구체적인 물체의 실재성, 중요성은 부인한다.③이상주의는 실재주의에 의한 상대적 개념으로 관념주의, 이상주의, 유심론과 같은 의미로 사용한다.(6)이상주의 교육철학의 교육이론1 ... (1) 실재주의 교육이론1) 실재론(아리스토텔레스, 자연주의적 입장)의 의의① 개념 : 세계는 인간의 마음으로부터 독립해서 그 자체의 법칙에 의해 존재하며 변화하고 발전함 →세계 ... 를 파악하고 이해하는 것은 절대정신에 접근이 아니라 물질세계를 관찰하여 그 법칙을 발견 하는 것② 실재론에서의 교육 : 객관적 선과 미를 존중함으로써 옳고 그른 것을 분명히 이해

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.15

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교육철학의 실재론

Report실재론1.교육목적실재론은 관념론과는 대조적으로 인간의 의식이나 지식과 무관하게 객관적으로 존재하는 사물의 존재를 강조하는 이론이다. 실재론자들은 우리가 경험하는 나무 ... 의 감각적 경험은 실재에 대응하여 이루어지며, 인간은 지각 작용을 통해 외부의 실재를 있는 그대로 마음에 반영할 수 있다는 주장이다.실재론자들은 교육의 목적을 우주의 이치를 깨우칠 ... 는 일이 교육의 일차적인 책임이라고 생각했다.2. 교육내용실재론은 우주를 합리적 유기체로 보고 자연과 사물을 객관적으로 파악하려 한다. 실재론적 교육이론은 아리스토텔레스에 의해

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.08

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[교육철학]관념론 철학과 실재론 철학

하여 데카르트, 스피노자, 라이프니츠, 버클리를 거쳐 칸트와 헤겔을 통하여 지금에 이르는 철학사상이다. 관념론은 실재를 관념의 파생, 즉 궁극적인 실재는 관념 속에 존재한다고 하며 진리 ... (1) 관념론(idealism)1) 관념론의 개관 관념론은 우주의 본질적인 실재는 관념-심의라고 주장하는 철학설이다. 관념주의는 이상주의, 유심론으로 플라톤에서 비롯 ... 에 대한 준거로 정합설을 따른다. 이런 관념론은 정신적 가치를 절대적이고 영원한 가치로 본다. 그런데 이 정신적 가치는 사람에 의해서 이루어진 것이 아니고 신에 의해서 창조된 것으로 보고 있다. 따라서 관념론의 교육관은 물질적인 가치를 배제하고 정신적․절대적인 가치를 추구한다.

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.09

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실재론적 교육철학

제 목 : 실재론적 교육철학차례 : 서론본론본론1. 실재론 교육철학의 교육목적본론2. 실재론적 교육철학의 교육내용본론3. 실재론적 교육철학의 교육방법결론실재론적 교육철학의 의의 ... 와 한계점과 목 명 : 교육철학 및 교육사지도교수 : 강진영 교수님학 과 : 경영학과학 번 : 52040891이 름 : 이태희제 출 일 : 2007.05.16서론실재론적 교육철학이 ... 아야 된다는 생각으로 가장 먼저 실재론에 대해 알아보기 위하여 오산시립도서관에 가서 [교육철학],[교육철학의 탐구],[교육사 교육철학의 강의]라는 3가지 책을 대여 하여 레포트

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.08

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실재론과 교육철학

(Johann E. Herbart)는 교육학을 정립하면서 교육목적은 철학의 한 분야인 윤리학에서, 그리고 교육방법은 심리학에서 그 원리를 도출해야 한다고 주장했다.- 그 당시 ... 까지의 심리학이란 오늘날의 과학적 심리학과는 달리 아직 심리학이 철학으로부터 완전히 독립하지 못한 상태의 사변적 심리학이었다. 따라서 교육에 대한 심리학적 원리도 자연히 사변적인 것이 ... 제 1 절 교육심리학의 기초1. 교육심리학의 성격1) 초기의 교육심리학- 교육심리학이란 탄생 초기에는 넓은 뜻에서 보아 심리학적 지식, 즉 심리학적 개념, 법칙 또는 가설, 이론

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.26

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서양의 전통적인 철학사상 - 관념론(이상주의)의 교육, 실재론(현실주의)의 교육, 프로그머티즘의 교육

서양의 전통적인 철학사상 - 관념론(이상주의)의 교육, 실재론(현실주의)의 교육, 프로그머티즘의 교육목차서양의 전통적인 철학사상I. 관념론(이상주의)의 교육II. 실재론(현실주의 ... )의 교육III. 프로그머티즘의 교육서양의 전통적인 철학사상1. 관념론(이상주의)의 교육관념론(idealism)은 우주의 본질적인 실재(reality)는 관념(idea), 정신(s ... 을 면할 수 없다.2. 실재론(현실주의)의 교육실재론(realism)은 우주의 본질인 궁극적 실재(reality)가 물질(matter, material)이라고 보는 철학설로 실재

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.10.10

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교육철학에서의 관념론 실재론이해

을 더욱 자세히 알 수 있었다. 또한 관념론과 실재론이란 무엇이고, 이 두 가지 관점이 바라보는 교육에 관한 견해? 목적? 방법 등에는 어떠한 차이점이 있는지에 대해 알 수 있 ... 었다.관념론이란- 관념론 또는 관념주의는 우주의 본질적인 궁극적인 실재가 관념, 정신, 마음이라고 주장한다. 즉, 우주의 실체를 영혼 관념 또는 정신으로 보는 철학적 사유양식을 말한다. ... 의 참된 실재란 정신에 내재된 관념의 세계에 존재하는 것이 아니라 정신의 외부에 있는 물질의 세계에 존재한다는 것으로 관념론과는 상반된 견해를 보였다.관념론에서 말하는 교육- 신체

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.03

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교육철학-인식론(認識論)-관념론과 실재론을 중심으로

< 인식론(認識論) >-관념론과 실재론을 중심으로인식론(認識論-epistemology - 이하 인식론) - 이는 철학의 한 분야로서 말 그대로 ‘실재를 어떻게 알 수 있 ... 는 ‘인간이 실재를 어떻게 인식하는가’라는 방법론의 문제를 다루는 철학의 한 분야인 것이다. 이것과 연관해 다음의 3가지 관점, 관념론, 인식론, 그리고 실용주의의 관점에서 이 인식 ... 는가?’ 혹은 ‘실재를 어떻게 인간이 인식하고 인지할 수 있는가?’라는 물음을 던지는 학문이다. 이 인식론에 관한 관점에서도 관념론과 실재론, 그리고 실용주의자들이 많은 언급을 하고 발전

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.08

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관념론과 실재론의 이해(교육철학적 관점).

관념론 교육 ( 플라톤, 데카르트, 버클리, 칸트, 헤겔 )관념론 또는 관념주의는 우주의 본질적인 궁극적인 실재가 관념, 정신, 마음이라고 주장하는 철학설로, 관념론자들은 인간 ... (현실주의)이란 우주의 본질인 궁극적 실재가 물질이라고 보는 철학설로 외적, 객관적 세계는 인간의 의식 또는 관념으로부터 독립하여 실재한다고 주장하는 입장이다.실재론의 교육 ... 관념론이 추구하는 이상이 현실사회와 거리가 먼 유토피아적인 이상이어서 현실적 세계를 긍정적으로 받아들이는 태도가 부족하다는 비판을 면할 수 없다.실재론 교육 ( 아리스토텔레스

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.03

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실재론 철학자의 체육교육yu

실재론 철학자의 체육교육Ⅰ. 서 론실재론(實在論)이란 “보편적 개념은 실재한다.”라는 관점으로 의식?주관과는 독립된 객관적 존재 즉, 개별적인 감각적 사물들보다는 상위의 실존 ... ～322)의 체육교육1) 아리스토텔레스의 생애실재론의 창시자이며, 심신일원론의 주창자이다. 아리스토텔레스는 그리스 트라키아의 복동 해변에 있는 스타게이라라는 작은 도시에서, 철학자 ... 에 속하는 ‘보편자(普遍者)’의 실재를 인정하고, 그것을 올바른 인식의 목적?기준으로 보는 입장이다. 실재론(實在論)이라는 명칭은 서양 중세 스콜라 철학에서 논의되었던 ‘보편의 문제

리포트 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.08.26

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교육철학의 관념론,실재론,모더니즘,소크라테스,아리스토텔레스

1. 관념론(Idealism)관념론에서는 우주 만물의 궁극적인 실재는 절대정신이며, 사람의 감각이나 경험을 초월하여 존재하는 절대불변의 것으로 본다. 또한 진리란 사물의 본질 ... 를 인식할 수 있는 싹이 존재한다. 인간은 타인과 조화를 이루어야 하는 도덕적?윤리적 존재이므로, 개인의 개성 또한 전체성과 조화를 이루어야 한다.2. 실재론(Realism)실재론 ... 의 입장은 고전적 실재론이다. 만물의 본질인 형상이 사물 속에 들어 있다고 보는 것으로 아리스토텔레스가 대표적 인물이다. 또한 종교적 실재론으로서는 세상 만물과 이들의 본질은 신이 창조

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.22

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교육철학, 관념론, 실재론, 항존주의, 프래그머티즘, 진보주의

이효율적이며 성공적일 수 o제2장 전통철학과 교육제1절 전통적 철학의 분류· 관념론· 실재론· 자연주의· 프래그머티즘제2절 관념론과 교육1. 관념론의 입장? 형이상학적, 이상주 ... 도록 교사는 학생들과의 대화를 통해 그들의정신을 각성시켜야 한다제3절 실재론과 교육1. 실재론의 입장? 인식의 대상이 인식작용의 의식이나 주관에서 독립하여 존재한다고 보며, 그 ... 우리는 실재를 그것이 존재하는 모습 그대로 접할 수 있다고하는 주장3. 실재론의 교육이론· 학자 : 로크, 코메니우스, 헤르바르트, 브로우디, 화이트헤드· 공통된 교육관 : 교육

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.21

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철학적 사유형식과 교육 - 관념론, 실재론, 프래그머티즘

불멸의 행복을 획득할 수 있는 불멸의 존재교육의 목표 : 내세에서의 생활을 준비자연적 실재론15,16세기 유럽에서 과학의 발전에 따라 일어난 철학 분파베이컨로크흄밀철학의 기능 ... 과 관련된 문제를 철학적 방법으로 연구하는 학문.1. 관념론2. 실재론3. 프래그머티즘철학적 방법敎育哲學Philosophy of Education*관념론 Idealism*관념론觀念 ... 기 때문에 현대의 교육제도에도 커다란 영향력을 행사하고 있다고 볼 수 있음.*실재론 Realism라파엘, 아테네 학당플라톤아리스토텔레스궁극적 실재는 정신에 있음사물이 진정한 실체임관념

리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.24

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[교육철학] 실재론

교육의 철학과 역사2.실재론과 교육☆실재론 : 물리적 세계 안에서 사물에 대한 지각이나 경험을 통해서 무엇이 궁극적 실체인지를 탐구하는 철학적 사유의 형식*아리스토텔레스(최초 ... 의 실재론자) : 물질+형상 ↔모든 사물1)인간의 이해인간의 영혼은 개별적 존재가 아니라 육체의 근원, 존재형식이다.인간은 본성적으로 사회적 존재이고, 교육의 통하여 올바른 삶이 ... 이 있다.☆실재론의 교육원리①자연의 법칙과 체계의 과학적 인식이 필요하다②학생은 자기 스스로를 결정하고 자아를 실현할 수 있는 권리를 지닌 개성적 존재로 존다.③교사는 보편적 지식

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.07

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[교육철학] 실재론과 교육

Ⅱ. 실재론과 교육1. 형이상학 - 실재론- 실재론은 영역적·부분적인 지식이 아니라 보편적·전체적인 지식을 구하는 형이상학의 한 분야다. 존재란 무엇인가 의 물음에서 존재 자체 ... 의 존재에 대한 궁극적인 물음에 대한 답인 것이다.3. 실재론의 교육관- 실재주의는 고대 그리스에서 시작한 고전적 실재주의, 자연과학이나 과학적 방법으로 실재를 탐구하는 과학적 실재주의 ... , 자연계의 창조자를 신으로 보고 있는 신학적 실재주의 등을 들 수가 있다. 실재론적 교육은 물질세계 또는 정신세계에 실재하는 존재자에 대한 과학적, 객관적 인식의 필요성과 가능

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2002.11.22 | 수정일 2021.04.14

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