그뿐만 아니라 ‘문제해결’ 단계를 탐구하면서 수학교재의 구성에 대해 더 잘 알게 되었다. 2009개정 교육과정에서는 전반적으로 수학 교과서가 ‘스토리텔링’으로 구성되어 있었다. ... 교재에 있는 질문을 중심으로 각 질문이 문제 해결 수업 모형 중 어디에 해당되는지와 문제 해결을 어떤 질문을 통해서 하는지 분석해보았다. ■초등 수학 4학년 1학기 2. ... ■초등 수학 4학년 1학기 3. 각도의 삼각형 ?
[수와 연산] [역사 : 수 개념은 어디서 추상되는 것인가?] 경험론 관념론 수개념 - 사물자체의 속성이며 그것을 직관함으로써 수개념 형성. - 정신적인 실재이므로 그것을 표현하는 기호를 다루는 규칙을 학습 수 지도 방법 - 사물에 의한 방법 - 기호에 의한 방법 문제..
또한 개방형 과제를 활용한 수업은 학생들의 수학적 성향에 긍정적인 영향을 미친다고 한다. 1. 개방형 과제를 활용한 수학 학습부진아 수업에 관한 연구, 이재윤 2. ... 칠판 활용 강의에 대한 질적 사례 연구:교육대학교 초등국어교육 관련 강좌를 중심으로, 이창근 3. 하브루타 수학 수업이 수학적 태도와 학업성취도에 미치는 효과 분석, 전혜경 4. ... 또한 이전에 교재에서 판서를 통해서 학생들은 보다 풍부한 추상적 사고를 할 수 있다고 언급한 것처럼 칠판을 통한 판서가 학생들에게 도움이 된다는 것을 알 수 있다.
개방형 과제를 활용한 수학 학습 부진아 수업에 관한 연구, 이재윤 두 번째로는 오류 수정 방안이다. 부진학생들의 수학적 불안감은 대부분 문제 해결을 실패하는 상황에서 기인한다. ... 교재에서 나오는 대부분의 과제들은 개방형 과제이다. 문제의 해결 과정이 다양한 경우들 혹은 문제의 결과가 다양한 경우 과제를 개방형 과제라고 한다. ... 두 번째로 개방형 과제를 활용한 수업이 수학 학습 부진아들의 수학적 성향 변화에 긍정적인 영향을 미쳤다.
실제로 교재 속의 학습 능력이 부족한 한 학생은 교수님의 수업을 들으며 수학 학습에 대한 자신감을 형성해가기도 한다. ... 교수님의 교재에서는 학습능력이 낮은 학생들도 지식을 구성할 수 있는 지적 능력이 있다고 말한다. ... 연구의 결과는 어떻게 됐을까. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫 번째로 학습자 중심 수업은 학습능력이 처지는 학생들에게도 효과적인 학습 방법임을 알았다.
교재에서는 그 이유로 모둠 구성원 간의 공동의 이해의 발생을 이야기한다. 하지만 모둠 활동을 하지 않은 이전의 수업에서도 공동의 이해는 이루어졌다. ... 첫째, 협동적 수학활동이 개별적 수학활동보다 수학문제해결력 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다. ... 둘째, 협동적 수학활동이 개별적 수학활동보다 친사회적행동의 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다.
다만 논문의 실험에서는 교재에서처럼 간이역할극 수준이 아니라 아이들이 직접 대사까지 연기하는 등 조금 더 구체적인 상황을 제시했다. 실험 결과는 다음과 같다. ... 마지막으로는 수학적 감상활동을 활용하여 학습한 학생들의 수학 학습과정 면에서 많은 변화를 보였다. ... 수업 중간 중간에 들어가 있던 수학적 감상 활동적 요소가 학생들의 수학적 정서에 긍정적으로 영향을 미쳤다고 생각한다.
챕터 4, 10명의 체험학습 수업 중에서 교수님은 10명의 학생들이 두 교사에게 갈 수 있는 여러 가지의 경우 중 한두 가지만 구한 아이들에게 지속적으로 다른 경우를 찾아볼 것을 요구하고 있다. 교수님이 아이들이 도전할 수 있도록 조력자 역할을 한다는 점에서 압박을 하..
교재관 1. 단원의 개관 우리 주변의 대상을 어떤 기준에 따라 분류하여 모임을 만들면, 그 모임의 특징을 파악하고 활용할 수 있다. ... 교재관1 1. 단원의 개관1 2. 단원의 이론적 배경1 3. 단원의 구성 및 지도 계통2 Ⅱ. 지도관3 1. 지도 방안3 2. 단원의 지도 목표3 3. 지도상의 유의점4 4. ... 교 과 중학교 수학 1 이 름 중학교 제 1학년 ( )반 ( )번( ) 1. 다음 집합의 부분집합을 모두 구하여라.
칠판 활용 강의에 대한 질적 사례 연구:교육대학교 초등국어교육 관련 강좌를 중심으로, 이창근 교수님은 구성주의, 학습자 중심 수업의 권위자이자 대가이시기 때문에 수업 중 학생들이 자유롭게 ... 교재에서는 ‘판서를 통해서 학생들은 보다 풍부한 추상적 사고를 할 수 있다, 일부 학생들은 이것을 보면서 자신의 사고를 전개해가고, 일부 학생들은 자신이 생각하지 못한 아이디어들을 ... 교재에 나와 있는 내용 외에 칠판을 활용하여 수업을 하는 것의 장점이 무엇인지, 또 학습자 중심 수업이 아닌 일반적인 학교 수업의 경우에 칠판의 활용이 학생들에게 어떤 효과가 있을지
이 말이 어떤 의미인지는 교재에 나와 있는 수업을 통해 바로 알 수 있었다. ... 하지만 구성주의에서는 교사의 역할이 무시되고 경시되는 것이 아니고 오히려 전통적인 수학교육에서 보다 학생 중심적이며, 학습에서의 교사는 학생에 의한 지식 구성을 도와주는 안내자 내지는 ... 교재에는 교수님이 구성주의적 방법으로 직접 수업한 것을 기록한 실제적인 경험이 주를 이루기 때문에 구성주의의 이론적인 부분도 찾아볼 필요가 있다고 생각했다.
하브루타 수학 수업이 수학적 태도와 학업성취도에 미치는 효과 분석, 전혜경 3. 구성주의에 바탕을 둔 학습을 받은 학생들의 학업성취도 및 문제해결전략 양상, 김태향 ... 여기서 주목할 점은 수업이 단지 재미있는 것에만 그치는 것이 아니라 학생들에게 수학적 지식의 학습이 발생한다는 점이다. ... 이렇게 학생이 생각할 수 있는 충분한 시간을 부여한 것이 수학에 대한 두려움을 없애는 데 도움이 되어 수업에 참여하게끔 만들었다고 생각한다. 1.
교재에서는 좋은 수업이란 단순히 학생들이 수업 중에 다룬 수학 지식에 대한 각자의 수준에서 이해를 발생시키는 것뿐만 아니라 각 학생들의 학습 동기를 성장시키는 것이라고 말한다. ... 학생들의 수학 능력에 대한 믿음을 만들기 위해서는 수학에 대한 성공 경험이 필요하다. ... 수학 학습 동기유발을 위한 교수 전략, 안후상, 최다은 세 번째로는 수준이 비슷한 또래 모델 사용이다.
교재에 따르면 자신의 말로 설명해 보는 기회는 학생들의 지적 성장에 기여한다고 한다. ... 하브루타 수학 수업이 수학적 태도와 학업성취도에 미치는 효과 분석, 전혜경 2. ... 짝과 하브루타를 하면서 수학이 재미있어졌고, 수학을 좋아하게 되고 더 나아가 수학에 자신감을 가지게 됐다고 한다.
교수님도 수학 용어 그리고 기호 등은 사회적 지식이므로 교사가 전수해야 할 지식이라고 교재에서 언급하시고 있다. 세 번째로는 학생들이 자신의 문제를 만들도록 하는 것이다. ... 교재에서는 가장 효과적인 수업 관행이 ‘학생들에게 생각할 수 있는 시간 주기’라고 말한다. ... 학생들이 수학적 용어, 문장의 뜻, 기호 등을 읽는 방법이 훈련되어 있지 않으면 문제구조의 파악을 할 수 없다.
본 연구를 통하여 다음과 같은 연구 결과를 얻을 수 있었다. ... CP수업에서는 교사가 제시하는 자료 혹은 교재 예제 중심으로 이뤄졌지만, OEP수업에서는 학생들의 해결 결과가 가장 중요한 수업 자료였다. ... 수업에서 교사 및 학생들이 보이는 차이점에 대하여 연구하였다.
이러한 수업은 과학 수업뿐 아니라 초등학교 수학 수업에도 적용할 수 있다. ... 논문의 연구에서는, 중학교 1학년 151명을 대상으로 실험집단은 구성주의적 관점에서 개발 적용된 발문 학습지를 이용하여 사회적 상호작용 수업을, 통제집단은 전통적인 수업을 14차시에 ... 이 연구를 통하여 구성주의적 관점에서 개발된 사회적 상호작용을 강조한 발문 전략 수업이 전통적인 수업에 비하여 학생들의 과학 탐구능력 신장과 입자적 수준에서의 분자운동 개념의 이해에
그러나 연구 대상이 된 네 교사 모두 요약 및 재진술 피드백을 가장 빈번하게 사용하였으며 학생이 수행한 학습 결과에 대한 내용면과 직결된 피드백이 부족한 것으로 나타났다. ... 본 논문은 일상적인 초등수학 수업 활동에서 교사와 학생이 피드백이라는 활동을 통해서 상호 작용하는 과정을 관찰하여 교사가 수학 교수 활동에서 학습자의 수학 학습에 대해 구체적으로 어떻게 ... 수학 수업에서 교사의 피드백 방식이나 의도에 따라서는 학습자의 수학 교과에 대한 흥미와 관심, 자신감 등 정의적인 면에서 영향을 미칠 수 있고, 학습 동기와 학습 의지를 지속, 활성화시키는데
본 연구의 결과로부터 다음과 같은 결론을 얻었다. ... [참고문헌: 아동의 메타인지를 유발하는 발문이 수학적 추론능력에 미치는 영향, 배혜정·남승인] 책에서는, 보이지 않는 것을 볼 수 있는 능력의 함양은 수학적 추론 능력 함양의 핵심이라고 ... 연구자는 학습자의 능동적인 사고 활동을 강조하는, 자신의 인지 과정을 대상으로 하는 인지적 행위를 뜻하는 메타인지를 유발할 수 있는 발문을 개발하고 메타인지를 유발할 수 있는 발문이
