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배론 지도안 세종한국어3 문형 외국어습득론 교재및 문형선정 한국어 교재 분석 한국어 높임법 한국어수업지도안 교재구성표
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"문형설정" 검색결과 1-20 / 601건

  • 자료 표지
    국어의 기본 문형 설정 (On the Basic Sentence Patterns of Korean)
    국어교육학회(since1969) 송창선
    논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.02.12 | 수정일 2025.02.15
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  • 자료 표지
    ‘-는지 알다/모르다’ 관련 한국어 교육용 표현 문형의 설정에 대한 제안 (Proposal for refinement of Korean Educational Grammar Description: Sentence patterns with ‘alda/moreuda’)
    원광대학교 인문학연구소 하신영
    논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.08 | 수정일 2025.05.08
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  • 자료 표지
    이중 주어 구문 새로 보기 -기본문형 설정과 관련하여 (A New Approach to so-called Double Subject Constructions in Korean: in terms of basic sentence pattern)
    국어국문학회 목정수, 조서희
    논문 | 44페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.09 | 수정일 2025.06.16
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어의 기본 문형에 대한 여러 학자들의 견해를 정리하고, 이를 바탕으로 자신이 생각하는 가장 이상적인 한국어의 기본 문형 설정
    주제: 한국어의 기본 문형에 대한 여러 학자들의 견해를 정리하고, 이를 바탕으로 자신이 생각하는 가장 이상적인 한국어의 기본 문형 설정에 대하여 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 정도 일치하는 것을 볼 수 있으며 필수적 부사어를 설정하여 포함시킨 것이 새롭다고 할 수 있다.3-2. 주성분과 부속성분의 관계로 된 기본 문형문형을 설정하는 데에 있어 근간이 되 ... 성분으로 처리할 필요가 있다는 것이다.4. 내가 생각하는 학교 문법김성화에 따르면 문형에 대한 정의와 설정목적의 상이 등으로 학교문법에서 나타나는 기본문형의 분류방식과 수는 각양각 한다.
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.14
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어문법론_기본 문형의 설정 원칙을 세 가지 기준으로 논하시오.
    한국어문법론기본 문형의 설정 원칙을 세 가지 기준으로 논하시오.1. 기본 문형의 첫 번째 설정 원칙에 대한 내용과 예를 구체적으로 기술할 것2. 기본 문형의 두 번째 설정 원칙 ... 에 대한 내용과 예를 구체적으로 기술할 것3. 기본 문형의 세 번째 설정 원칙에 대한 내용과 예를 구체적으로 기술할 것4. 기본 문형의 설정 원칙을 작성할 때 차례를 지켜서 기술 ... 는 홑문장을 산자리 서술 문형으로 설정하고 있다.이에 문장 구성에 가장 기초적인 성분인 주어와 서술어 만으로 형성되는 것으로 자동사문으로 분류되어서 오는 문형이라고 할 수 있
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03
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  • 자료 표지
    학습 목표 지도안 작성
    이 때문에 자전거가 고장이 나서 미안해요.오늘은 어떤 사람이 다른 사람에게 잘못했을 때 어떻게 말하는지 배울 거에요.그림카드준비5분제시설명기본문형제시‘때문에’가 들어간 문장의 예 ... 으니까 텔레비전을 끕시다. (O)10분연습상황을 바꾸어가며 문형연습‘-아서’, ‘-어서’로 활용되는 단어카드를 종류별로 구분하기 위해 2가지 색깔로 나눠 준비한다.-아서: 동사 ... 이 바른 문장에 줄 긋기단어카드15분활용개인질문 및 발표하기오늘 배운 표현으로 역할극 해 보기상황을 설정하여 역할을 만들어 보거나 오늘 배운 회화 내용을 활용한다.15분마무리 및차시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.24 | 수정일 2021.01.07
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    (한국어교원) 교재 및 문형선정
    교재 및 문형선정1. 인적사항이름아이디2. 교재 및 문형정보교재정보교재명고려대 한국어3A저자고려대학교 한국어센터출판사고려대학교 출판문화원출판년도2020년3. 문형정보단원명2 ... . 날씨의 변화선택문형-(으)ㄹ까요?선택문형의 용법?-(으)ㄹ까요?는 미래의 상황이나 상태를 추측하거나 청자의 의견을 묻고자 할 때 사용한다. 또한 동작이나 상태에 대해 말하는 사람 ... 의 추측을 나타내거나 의견을 나타내고자 할 때 사용한다.?동사에 받침이 있을 때는 ‘을까’를, 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침으로 끝나면 ‘-ㄹ까’를 쓴다.4. 문형정보의 선택이유와 활용
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.10.30
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  • 판매자 표지 자료 표지
    배론원격평생교육원 한국어실습 상호평가보고서
    하였는가?√제시목표 문형의 제시 방법은 적절한가?(문형의 성격을 잘 이해하고 그에 적절한 교수법을 적용하였는가?)√연습연습 문항은 적절하게 구성되었는가?(적절한 양이 적절한 수준 ... 하였는가?√학습자의 주의를 집중시키고 수업에 몰입하게 하였는가?√기자재 및 부교재를 적절히 활용하였는가?√돌발 질문이나 상황에 잘 대처하였는가?√총평해당 수업은 사동 표현을 학습 목표로 설정 ... 자에게 골고루 발화 기회를 제공하는 것이 더욱 효과적일 것으로 보입니다. 또한, 사동문 예시를 ‘어둡다 → 어둡게 해요’처럼 어미를 통일하지 않았는데, 통일하여 제시했으면 학습자들이 문형
    리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.26
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  • 판매자 표지 자료 표지
    문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)
    ), **기능(function)**을 실제적인 문맥과 함께 학습자에게 분명히 인식시켜야 한다.“?이에요/?예요” 문형을 제시할 때, 교사는 자기를 소개하는 일상적인 상황을 설정하고 그 ... 항목이 실제 상황에서 어떻게 사용되는지를 보여주어 자연스럽게 문법의 필요성을 인식하도록 하는 것이 효과적이다.자기소개라는 주제를 중심으로 “-이에요/?예요” 문형을 도입할 경우 ... 스럽게 “-이에요/?예요” 문형을 사용하며 학습자들이 이를 반복적으로 접하게 한다. 예를 들어 “이 사람은 누구예요?”, “어느 나라 사람이에요?”와 같은 질문을 통해 학습
    리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.09.06
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  • 판매자 표지 자료 표지
    강원외국어고등학교 진학 자소서
    강원외국어고등학교진학 자기소개서[ 목차 ]1. 학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 평가까지의 전 과정과 그 과정에서 느낀 점을 구체 ... 있습니다.여러분의 도전은 이미 가치 있습니다.모든 지원자 여러분의 멋진 도전을 진심으로 응원합니다!1. 학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 ... 이상 일본어 단어와 문형을 외우고, 주말에는 유튜브나 드라마 속 일본어 대사를 따라 말하는 연습을 병행했습니다. 특히 어려운 문형이나 단어를 만났을 때 포기하지 않고 긍정적인
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.11.25
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    외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 교재론 정리
    자 연령, 숙달도, 문화적 배경, 배경지식 및 욕구, 교사는 누구로 설정되었는지, 또 교재의 유연성 혹은 융통성을 아는 교재의 목적과 목표가 그 기준이 될 수 있다. 그 밖에도 교재 ... 로 구분하는 부분 통합형부터 살펴보면, 우선, 연세대 교재인 한국어, 처음 배우는 한국어 읽기는 문형을 통한 한국어 능력 향상을 목적으로 한다. 교재는 1권부터 6권까지 있 ... 지만 교재의 본문 이외에는 전부 문법 설명과 문형 연습이 차지하며 학습자가 다른 대화자와의 상호작용을 통해 배운 것을 회상, 유추, 응용하는 과정은 전혀 없이 단순한 기계적 반복
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27
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  • 자료 표지
    외국어로서의한국어표현교육론_말하기 교육을 위한 활동을 구조적 활동, 인위적 의사소통 활동, 기능적 의사소통 활동, 사회적 상호작용 활동으로 구분하여 활동의 특징과 예를 구체적으로 들어 설명하시오.
    다양한 형태를 띠며, 일반적으로 문형 연습, 문법 패턴 반복, 특정 상황에서 사용되는 표현 익히기 등이 포함된다.이 활동은 교수자가 의도적으로 제시하는 문형이나 어휘 목록을 기반 ... 으로 진행된다는 특징이 있다. 학습자는 주어진 문형을 여러 차례 따라 말하거나, 문장 확장 연습을 통해 새로운 어휘와 구문을 결합하여 다양하게 변주한다. 활동 과정에서 교수자는 오류 ... 자신의 언어적 오류를 인지하고 수정하는 기회를 얻는다.간단한 사례를 살펴보면, 정해진 문형 예시를 토대로 학생에게 “~에 가다”, “~을/를 먹다” 같은 표현을 계속적으로 연습
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03
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  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어교육과정교재_현재 출판되어 이용 중인 한국어교재 중 하나를 선정하여 분석하시오.
    를 기반으로 민족 정체성 형성을 위한 필수적 요소가 한국어 교육이다.그렇지만, 현재 재외동포한국어 교육이 지향해야 할 목표 설정이 체계적으로 이루어지지 못하고 있다. 1977년 재외 ... 국민의 교육에 관한 규정이 제정된 이후 국가 적 차원에서 재외동포한국어 교육의 목표를 명확하게 설정하지 못하고 있는데, 그 이유는 바로 동포 사회의 다양성과 한국어 교육 목적의 다양 ... 성 가장 많은 동포가 거주하는 미국의 대표적 민족교육 협의회인 재미한인학교협의회가 설정한 한국어 교육 목표는 재미 한민족 자자손손은 스스로 한민족의 후예임을 명심하여 한국의 언어
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어와 다른 계열의 외국어 하나를 골라서 풍부한 예문과 함께 두 언어를 비교하십시오.
    다. 이중 형용사의 발렌츠를 토대로 문형들을 설정한 강은국(1993)에서는 한국어의 ‘형용사술어기본문형’을 〈N이 +A〉, 〈N이 + N에 + A〉, 〈N이 + N와 + A ... ‘이’,‘에’,‘와’,‘보다’,‘로’ 등을 지닌 구를 설정한 다음, ‘N이’와 형용사 술어로 이루어지는 문형 1개, ‘N이’와 어느 다른 구 하나나 또 하나의 ‘N이’와 형용사 술어로 이루어지 ... 는 문형 5개. ‘N이’와 어느 다른 구 하나와 또 하나의 ‘N이’와 형용사 술어로 이루어지는 문형 2개 등 모두 8개의 문형을 설정하고 있다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.06
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  • 판매자 표지 자료 표지
    1차수업지도안(배론, 한국어교원실습)
    와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있도록 최대한 구체적으로 작성하여야 함.단계교수 ... 다ㄹ받침살다살까 보다가: 교재에 보면 연습2를 “-을까봐요”를 사용해서 대화를 완성해 보세요.10분학습할 문법이 적혀있는 PPT학습 목표 문형을 PPT로 보여줌. -> 목표 문형
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.31
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  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어교재론 한국어 교재 연구 현황에 대해 조사 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오
    로 분리되어 있는 특징이 있다. 그리고 한국어 문법에 대한 이해를 중시하였다. 한자 식별과 같은 목표 설정은 당시에는 문어에서 한자를 그대로 노출하였던 것 때문이다. 1980년 ... 지향회화 교재들은 익숙한 언어 상황, 주제 등에 관련된 구어 자료와 그에 따른 어휘와 문형 및 연습 자료를 제공하였다. 독본 교재들은 다양한 유형의 구어 담화와 일부 문어 텍스트 ... 를 내용으로 제공하고, 더불어 관련 어휘 및 문형에 대한 해설과 연습 자료를 제공하였다. 1990년대에 새롭게 발간된 교재들에서는 어휘와 문형의 의미나 기능에 대한 해설 및 연습 자료
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.04.06
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    한국어교육 모의수업 지도안 교안(V+ -고 싶다)
    ), PPT(문장카드, 그림카드)3. 지도안※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 ... 해요.?‘V-고 싶다’를 이용하여 오늘 배울 문형을 자연스럽게 노출시킨다.-교사: 선생님이 지금 배고파요.오늘 점심시간에 밥을 먹어요. 선생님은 오늘점심에 라면을 먹어요. 저 ... 는 점심시간에라면을 먹고 싶어요. 그리고 김밥도 먹고 싶어요.오늘은 ‘V-고 싶다/싶어 하다’ 공부해요.1분▶PPT그림카드,문형 노출제시?목표문형 ‘V-고 싶다’를 PPT로 제시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.07.01 | 수정일 2021.07.13
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  • 자료 표지
    한국어 교육실습 교재 문형선정 과제 및 모의수업 지도안 교안 A/V 으니까 / N 니까
    교재 및 문형선정1. 인적사항이름학번2. 교재 및 문형정보교재정보교재명서울대한국어 2A저자서울대 언어교육원출판사㈜투판즈출판년도2013년 5월 10일3. 문형정보단원명5과 어디 ... 에 가면 좋을까요?선택문형A/V-(으)니까, N(이)니까선택문형의 용법? 의미와 용법- 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 이유나 근거를 나타내는 연결어미.- (동사나 형용사, ‘이 ... 문형의 용법: 문법 참고 서적이나 관련 사이트(국립국어원)를 확인하여 선택 문형의 기능을 정리함.4. 문형정보의 선택이유와 활용방법? 문형정보의 선택이유- 초급 학습자 대상
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.08.02
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  • 판매자 표지 자료 표지
    2차 수업지도안(배론, 한국어교원실습)
    와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있도록 최대한 구체적으로 작성하여야 함.단계교수 ... 할 문법 “-을까 보다”를 보여주며 문법 표현 내용을 설명 ⇒ V+“-을까”/“-ㄹ까 보다”교사: V+“-을까”, “-ㄹ까 보다”의 문형은 어떤 행동을 하려는 마음은 있지만, 아직 확정 ... 다 ⇒ 살까 보다.교사: 이 집 진짜 예쁘지 않아요?학생: 맞아요, 너무 마음에 들어요. 여기 살까 보다.15분교재,PPT(학습할 문법 및 표현)학습 목표 문형을 PPT로 보여줌.
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.31
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    한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미형태통사화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.
    상황에서의 제약에 대한 학습을 충분히 해야 할 것이다. 더 나아가 배운 문형을 내재화할 수 있는 꾸준하고 적절한 연습을 통해 한국어 문법을 탐구의 대상으로 설정하여 즐거움을 느낄 수 ... 성을 바탕으로 두 가지 문법 표현을 예시로 제시하고자 한다. 또한, 해당 문형들의 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 분석하고 실제 한국어 교육 현장에서 구현 가능한 연습 ... 되도록 해야 한다. 어떤 상황에서 해당 문법을 써야 하는지 학습하여 온전한 문장을 구성할 수 있도록 연습하는 시간이 중요하다. 이를 통해 학습자가 해당 문형이 어떤 맥락에서 사용
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10
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2025년 11월 28일 금요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감
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