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"문법차이" 검색결과 1-20 / 16,208건

‘이여’와 ‘이시여’의 문법적 지위와 차이 (The Grammatical Status and Difference of ‘iyeo(이여)’ and ‘isiyeo(이시여)’)

국어학회 이성우

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.21 | 수정일 2025.06.27

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외국어로서 한국어 교육문법의 개념을 서술하고 외국어로서 한국어 교육문법과 다른문법(규범문법, 이론문법, 학교문법(국어문법))과의 차이점에 대해서 설명하시오.

주제 : 외국어로서 한국어 교육문법의 개념을 서술하고 외국어로서 한국어 교육문법과 다른문법(규범문법, 이론문법, 학교문법(국어문법))과의 차이점에 대해서 설명하시오.서론외국어 ... , 이론문법, 학교문법)과의 차이점에 대해 설명할 것이다.본론1. 외국어로서 한국어 교육문법의 개념1) 문법 규칙의 설명과 해석외국어로서 한국어를 학습하는 학습자들은 문법 규칙의 이해 ... 언어를 기반으로 한국어의 문법적 특징을 설명하고 차이점을 강조하여 학습자의 이해도를 높이는 역할을 한다.3) 실습과 예제 제시한국어 문법 교육은 이론적인 설명뿐만 아니라 실제 문장

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.16

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영어 능숙도에 따른 화용적 인식과 문법적 인식의 차이에 관한 연구 (Pragmatic and Grammatical Awareness according to English Proficiency Levels)

한국중앙영어영문학회 박태숙, 오치성

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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관형절의 문법적 의미 차이 고찰 (A study on the differences in the grammatical meaning of the attributive clause)

국어학회 김천학

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.26 | 수정일 2025.07.04

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「テイク」「テクル」와 「어 가다」「어 오다」의 문법화의 차이점 (The Difference of Grammaticalization between ‘teiku，tekuru’ and ‘a gata, a ota’)

한국일본근대학회 이정옥

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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영문법 지식을 활용한 스페인어 문법 교육: -차이점을 중심으로- (La eseñanza de la gramática española a través del conocimiento de la gramática inglesa: En torno a la diferencia entre ambos)

언어과학회 김준한

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.16

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포르투갈어 포어와 브라질 포어의 정관사 차이 연구: 문법화를 중심으로 (Grammaticalization of Portuguese Definite Article and its difference between European and Brazilian Portuguese)

한국외국어대학교 언어연구소 이승용

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.28 | 수정일 2025.07.04

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다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.

외국어로서의 한국어문법교육론 주제: 다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오. 1) 진행: ‘고 있다’와 ‘는 중이다’ 2) 조사: ‘이/가’와 ‘은/는’ 1.서론 ... 을 고려한 교육이 필요하다. 이를 통해 학습자들은 조사 사용의 미묘한 차이를 이해하고, 한국어의 문법적 정확성을 높일 수 있다. 결국, 한국어 조사의 정확한 사용은 언어 습득에 있 ... 오늘날 한국어 문법을 제대로 배우기 위해서 가장 필요한 것이 체계적인 문법 교육과 한국어 문법 연습이다. 문법은 의사소통에 있어서 중요한 부분이자, 적절한 어휘들을 정확하게 구사

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오

외국어로서의 한국어문법교육론주제: 다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.1) 진행: ‘고 있다’와 ‘는 중이다’ 2) 조사: ‘이/가’와 ‘은/는’- 목 차 -Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. ‘고 있다’와 ‘는 중이다’의 유사점과 차이점2. ‘이/가’와 ‘은/는’의 유사점과 차이점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 문법교육이 중요한 이유 ... 하는 문법적 형태로 인식된다. 그래서 이와 흡사한 조사의 구분을 갖고 있는 일본인을 제외한 다수의 학습자들은 미묘한 차이를 갖고 동일한 기능을 수행하는 두 개의 형태를 명확히 익히고 그

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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한국어 교육 문법과 국어 교육 문법의 차이에 대한 자신의 생각을 자유롭게 기술하시오

한국어 교육 문법과 국어 교육 문법의 차이에 대한 자신의 생각을 자유롭게 기술하시오? 내용한국어는 다른 언어와 달리 과목이 생략되는 경우가 많다는 특징이 있다.담론 중심의 언어 ... 라는 뜻이다. 따라서 다른 언어보다 본문의 맥락을 이해하는 것이 특히 중요하다고 할 수 있다.국어교육 문법에서 학습을 달성하는 방법은 이를 고려하여 텍스트 중심의 접근이 필요 ... 하며, 내용을 제시할 때는 한 문장으로 제시하는 것이 아니라 텍스트 단위로 제시하는 것이 좋다.이러한 특성을 가진 학습과정의 생성은 한국어 교육문법에서는 비교적 잘 이루어지고 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.18

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일본어활용2 ) によって의 문법적 기능에 대하여 자세히 서술하시오. まで와 までに, さっさと와 さっと 어구에 대해 설명하고 두 문형의 차이점을 중심으로 문법적 기능을 자세히 서술하시오.

일본어활용2「によって」의 문법적 기능에 대하여 자세히 서술하시오.「まで」와 「までに」, 「さっさと」와 「さっと」 어구에 대해 설명하고 두 문형의 차이점을 중심으로 문법적 기능 ... 에 대해 설명하고 두 문형의 차이점을 중심으로 문법적 기능을 자세히 서술하시오.(각 문형 당 예문을 3개 이상 달고 해석)목차1. 「によって」의 문법적 기능 및 예문2. 「まで ... 을 자세히 서술하시오.일본어활용2「によって」의 문법적 기능에 대하여 자세히 서술하시오.(각 기능별로 예문 2개 이상 달고 해석)「まで」와 「までに」, 「さっさと」와 「さっと」 어구

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31

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지역에 따라 단모음 숫자의 차이가 나는 이유와 관련 문법

지역에 따라 단모음 숫자의 차이가 나는 이유와 관련 문법 서술Ⅰ. 서론한국어는 전 세계적으로 약 8천만 명의 사용자를 보유한 역동적인 언어이며, 그 발음 체계는 지역적 다양 ... 하는 방식, 나아가 언어 교육의 내용과 방법에 중요한 함의를 지닙니다.따라서 지역에 따른 한국어 단모음 수의 차이가 발생하는 원인을 음운론적 관점에서 분석하고, 이와 관련된 문법 ... 역사적인 특징을 많이 간직하고 있으며, 매우 큰 방언적 이질성으로 어휘, 문법, 음운 전반에서 표준어와 의사소통이 어려울 정도로 큰 차이를 보입니다.1.5. 서북 방언 (평안

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.22

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한국어문법교육론_1. 한국어 문법과 국어 문법의 차이를 설명하시오. 2. 학습자의 문법 오류를 수정하는 방법에 대해서 설명하시오. 3. 한국어 문법 교육시 문법 제시 방법과 유의점을 설명하시오.

한국어문법교육론 1. 한국어 문법과 국어 문법의 차이를 설명하시오. 2. 학습자의 문법 오류를 수정하는 방법에 대해서 설명하시오. 3. 한국어 문법 교육시 문법 제시 방법과 유의 ... 점을 설명하시오. 1. 한국어 문법과 국어 문법의 차이를 설명하시오. 1) 문법이란 문법은 한마디로 말해서 문장을 형성하는 규칙을 의미한다. 우리는 중학교나 고등학교 과정에서 우리 ... 들을 위한 문법서와는 큰 차이가 없다. 이에 외국인을 위한 문법서는 교수 학습 방법에서는 모국어 화자를 위한 문법 교육과 분명한 차이를 두는 것을 권장하고 있다. 이에 내가 지도

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오

외국어로서의 한국어 문법 교육론주제: 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 결과 중심 문법 ... 는 것이다.이처럼 두 문법 교육은 차이가 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 두 가지 문법 교육의 내용을 좀 더 자세히 알아보고자 한다. 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육 ... 교육2. 과정 중심 문법 교육Ⅲ. 결론 (견해)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 문법은 사실 매우 어려운 개념이다. 이는 한국어에 관한 배경 지식이나 직관이 없는 외국인 학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18

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결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 기술하시오

(과목 : 외국어로서의 한국어 문법교육론)제목 : 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한본인의 생각을 서술하시오.Ⅰ. 서 론이번 과제를 통해 외국어 ... 로서의 한국어 교육을 위한 ‘결과 중심 문법 교육’과 ‘과정 중심 문법 교육’의 차이점을 알아보고, 이에 대한 본인의 생각을 서술하고자 한다.먼저, 문법의 정의를 보면 ‘언어 곧 음성 언어 ... 나 문자 언어에 내재하는 원리나 규칙’을 말한다. 이것을 연구하는 학문을 언어학이나 문법학이라 한다. 문법 교육은 문법을 교육하는 것과 관련하여 수반되는 일체의 모든 현상을 가리키

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.09

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다음 문법의 유사점과 차이점 진행 "고 있다" "는 중이다" 조사 "이,가"와"은,는"

다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.1) 진행: ‘-고 있다’와 ‘-는 중이다’2) 조사:‘이/가’와 ‘은/는’이 시 원1.서론한국어 문법은 학습자에게 매우 중요 ... 었다’)과 미래형(‘-고 있을 것이다’, ‘-는 중일 것이다’)으로 변형하여 사용할 수 있다.2) 차이점-문법적 구성:‘-고 있다’는 동사의 활용형으로, 동사 어간에 직접 결합한다.예 ... . 한국어교육에서 이러한 유사점과 차이점을 명확히 설명함으로써 학습자가 문맥에 적합한 표현을 선택하도록 돕는 것이 중요하다.참고문헌이익섭, 허웅 (2005). 현대 국어 문법론. 서울

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.31

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원어민과 한국인 학습자 코퍼스에 나타난 등위접속사 ‘and’ 사용의 문법적인 차이 (Grammatical Differences in the Use of the English Coordinator ‘and’ Shown in the English Corpus and Korean Learner Corpus)

한국언어과학회 류미령

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.21 | 수정일 2025.06.27

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[국어문법론] 파생접사와 굴절접사 공통점과 차이점

파생접사와 굴절접사의 공통점과 차이점접사는 새 단어를 만들어 내는 기능(문법적 기능)을 가지느냐, 아니면 어미변화만을 담당(조어적 기능)하느냐에 따라 파생접사와 굴절접사로 나뉜다 ... 어서 새로운 의미를 만들어낸다. (문법적 기능)ex) ‘맨손’의 ‘맨’, ‘새파랗다’의 ‘새’, ‘덮개’의 ‘-개’, ‘높이’의 ‘-이’굴절접사 : 단어의 위치에 따라서 가지는 모습의 변화 ... 의 형태소로 되어 있으며 어느 한 쪽은 다른 쪽에형태적으로 의존적이다.파생과 굴절의 차이점① 파생은 새로운 단어 형성에 관여하나, 굴절은 어형 변화에 관여한다.ex) '새언니

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.05 | 수정일 2021.06.22

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[한국어교원] 한국어문법론 과제_관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이

한국어문법론2022년 2학기 8차???관형사, 부사와관형어, 부사어의 차이??2022-12-27Ⅰ. 서론?문법 학습을 하다 보면 일상에서는 잘 쓰이지 않는 용어들을 마주하게 된다 ... . 단어는 물론 의미까지 비슷하기 때문에 혼동되는 경우가 많다. 대표적으로 ‘관형사와 관형어’, ‘부사와 부사어’가 이 경우에 해당한다. 복잡해 보일지라도 문법에는 일정한 규칙 ... 으로 분류되는 질서가 존재한다. 한국어 문법을 전체적으로 이해하기 위해서는 제각각의 용어가 가진 규칙을 제대로 구별할 줄 알아야 한다.또한, 문법 학습은 무엇보다 계단을 오르듯 하나

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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한국어문법론 ) 관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오.

한국어문법론‘관형사, 부사’와 ‘관형어, 부사어’의 차이를 설명하시오.한국어문법론‘관형사, 부사’와 ‘관형어, 부사어’의 차이를 설명하시오.[목차]I. 서론II. 본론III ... 자들에게 종종 혼동을 주기 때문에 그 차이를 명확히 이해하는 것이 중요하다. 관형사와 부사는 주로 문법적 품사로서 단어의 성질을 정의하는 반면, 관형어와 부사어는 문장 성분 ... 에서 이러한 개념을 잘못 이해하고 넘어간다면, 문법적 오류를 범할 위험이 커질 수 있다.따라서, 본 레포트에서는 ‘관형사, 부사’와 ‘관형어, 부사어’의 차이를 명확히 하고, 이를 바탕

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2025.07.22

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