한국어문법교육론_1. 한국어 문법과 국어 문법의 차이를 설명하시오. 2. 학습자의 문법 오류를 수정하는 방법에 대해서 설명하시오. 3. 한국어 문법 교육시 문법 제시 방법과 유의점을 설명하시오.

목차

1. 한국어 문법과 국어 문법의 차이를 설명하시오.
1) 문법이란
2) 한국어 문법
3) 국어 문법

2. 학습자의 문법 오류를 수정하는 방법에 대해서 설명하시오.

3. 한국어 문법 교육시 문법 제시 방법과 유의점을 설명하시오.

참고문헌

본문내용

문법은 한마디로 말해서 문장을 형성하는 규칙을 의미한다. 우리는 중학교나 고등학교 과정에서 우리말 문법이나 외국어 문법을 학습하고 이에 대한 교과서를 가지고 있었는데 이러한 경우에도 문법이라는 말을 사용하고 있다. 이때 문법은 문법 과목 혹은 문법책을 의미하는데 문법을 연구하는 우리말 연구의 한 분야를 문법론 혹은 문법학으로 정의하고 있으며 대개 문법으로 부르고 있다. 그리고 범위를 넓히면 언어 현상에 내재해 있는 일정한 질서를 가리킬 때에도 사용한다는 점이다. 대개 학교에서 이러한 문법의 틀을 지향하고 있다.
문법을 설명할 때는 규범 문법적 태도와 기술 문법적 태도로써 구별하게 된다. 규범문법은 말이나 글을 어떻게 써야 하며 어떻게 쓰면 안 되는 지에 대해서 옳고 그름의 규범을 제공하고 있다. 기술문법은 옳고 그름의 규범의 전제로 하는 것이 아니라 언어 현상을 잇는 그래도 기술하는 것을 목표로 삼는데 이를 더러 학문문법이라고도 표현하고 있다.

참고 자료

이기령. "학교문법과 표준 한국어 문법의 비교 연구." 국내석사학위논문 한남대학교 교육대학원, 2006. 대전
고영근, 구본관 (2009) 「우리말 문법론」 집문당