"동양교육철학"의 검색결과 입니다.

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동서양고전의이해 교육철학 철학적 성찰> 맹자 현대사회 인성론 교육학개론 요약 인의 현대적의미 생각의 지도

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"동양교육철학" 검색결과 1-20 / 5,289건

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동양의 교육철학

동양의 교육철학 1. 노자의 사상 2. 장자의 사상 3. 공자의 사상 4. 맹자의 사상 5. 순자의 사상 6. 성리학 7. 양명학1. 노자의 사상 ㆍ 현실적인 차원을 넘어선 도 ... , 예 ( 禮 ) 는 외면적으로 표현되는 사회 규범을 뜻함 - 교육의 궁극적 목적 : 성인군자와 같은 최고의 인격자가 되는 것 - 군자 ( 君子 ) 란 인 ( 仁 ) 과 예 ( 禮 ... 는 스승의 행동을 모방함으로써 따라 배움 - 공자는 제자의 처한 환경에 따라 다르게 교육이 이루어져야 한다고 생각 - 오늘날 교육 방법에 있어서 개별화 원리가 적용된 교육과 일맥상통

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.01

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초중등 도덕 교과 교육과정 변화와 인성교육을 위한 동양철학의 역할 (The Role of Eastern Philosophy in the Change of the Moral Education Curriculum in Elementary, Middle, and High Schools and in Personal Education)

한국철학사연구회 강보승

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.16 | 수정일 2025.05.10

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식민지기 새로운 지식체계로서 ‘조선사’‧‘조선문학’‧‘동양철학’의 형성과 고등교육 (The Formation of the Disciplines of Choseon History, Choseon Literature, Oriental Philosophy and the Higher Education during the Japanese Colonial Era)

연세대학교 국학연구원 신주백

논문 | 44페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.16 | 수정일 2025.06.17

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비평문 ) 동서양 철학자들의 음악관을 통한 음악 교육 방향에 대한 탐구 비평문 작성 - 플라톤, 아리스토텔레스, 아도르노와 동양의 양병학을 비교해서 음악교육의 방향을 제시

'동서양 철학자들의 음악관을 통한 음악 교육 방향에 대한 탐구' 비평문 작성플라톤, 아리스토텔레스, 아도르노와 동양의 양병학을 비교해서 음악교육의 방향을 제시'동서양 철학자 ... 에서는 서양의 철학자였던 플라톤과 아리스토텔레스, 그리고 아도르노와 함께 동양의 철학인 양명학의 음악관에 대한 검토를 통하여 주제의 목적이었던 음악 교육 방향에 대한 나름의 결론 ... 들의 음악관을 통한 음악 교육 방향에 대한 탐구' 비평문 작성플라톤, 아리스토텔레스, 아도르노와 동양의 양병학을 비교해서 음악교육의 방향을 제시1.선택주제2.주제 선택 동기3.연구

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.12

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교육철학 성찰록 (동양, 서양)

1. 중용과 대학을 시작으로 동양철학을 배우기 시작하면서 내가 그동안 유교가 강조하는 여러 정신에 대해 막연히 생각하며 오해하고 있었다는 것을 깨달았다. '인간의 본성은 선하 ... 의 신념이다. 동양의 교육은 가르치는 것이 중심이 아니라 배우는 것이 중심이고 평생 배우고 그 뜻을 실천한다는 그 정신이 자랑스럽다. 이러한 정신을 본받아 단순히 가르침만 받는 학생 ... 필요 없이 교육사상사 수업만 봐도 지금까지 배운 사상, 철학자들 모두 고등학교 때 배운 내용들이기 때문에 이미 다 알고 있다 생각하며 자신만만하게 여겼다. 그러나 수업이 거듭되

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.29

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동양 철학자 정약용의 교육론

2015.12.7 교육철학 및 교육사-다산 정약용의 혁신적인 교육론-이번 리포트를 시작하기에 앞서 내가 왜 수많은 한국 사상가들 중에서 정약용을 선택했는지를 말하려 한다. 오래전 ... 부터 과학에 관심이 있었던 나는 우리나라의 대표적인 과학자 중 하나라고 할 수 있는 정약용에 대해 익히 잘 알고 있었다. 하지만 이번과제를 통해서 과학자 정약용이 아닌 교육자 ... 에서 정약용은 사회적 문제를 해결하기 위해 실학에 귀를 기울였다. 그리고 이러한 문제의 근본적인 해결책으로 사회 전체의 감화, 즉 성균관을 비롯한 학교를 이용한 공적 교육의 중요

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.19

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동양의 교육철학

동양의 교육철학1. 노자의 사상2. 장자의 사상3. 공자의 사상4. 맹자의 사상5. 순자의 사상1. 노자의 사상노자는 현실적인 차원을 넘어선 도(道)의 추구함으로써 무(無 ... 적으로 표현되는 사회 규범을 말한다. 공자는 교육의 궁극적 목적이 성인군자와 같은 최고의 인격자가 되는 것으로 보았다. 군자(君子)란 인(仁)과 예(禮)를 갖춘 사람을 말한다.공자는 보다 ... 진보주의적 교육관을 가지고 있었다. 공자는 학생이 스승의 인격에 감화를 받음으로써 배울 수 있다고 보았다. 즉, 스승이 올바른 품성과 태도를 보이면, 제자는 이를 본받고 따라하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.22

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동양 교육 철학 요약과 정리(대구대)

고 새 것을 알면 스승이 될 만하다’로 풀이되고 있다. 스승이 되기 위해서는 그 자질이 요구된다는 것이다. 그만큼 교사의 자질이 교육의 수준을 가늠한다 할 수 있을 것이다.(온고지신 ... 의 참된 의미는 뒤에서 다룰 것이다)2.공자의 교육적 삶공자가 뜻을 둔 학문은 대체로 네 가지로 요약할 수 있다.첫째, 심성의 도야로서 고매한 인격을 이룩하는 것을 목표로 삼는 도 ... 기에 스승이 됨직하다*주자와 다산의 주장 비교4.온고지신의 교사온고지신의 교육적 함의를 세 측면에서 검토해 보자.첫째, 교사는 자기 자신의 지적 성장의 과정을 즐거워하는 사람이다.둘째

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.09

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교육철학 동양의 교육 사상가 김교신 보고서

동양의 교육사상가 김교신● 김교신의 생애1901년 4월 18일 함경남도 함흥에서 태어나 한학을 공부하다 함흥보통학교를 거쳐 1919년 함흥농업학교를 졸업했다. 같은 해 일본 ... 제뿌린다. 같은 일을 거듭하는 것은 결코 그가 어리석기 때문이 아니다. 그는 우주의 법칙에 통달한 것이다.-> 이를 통해 김교신의 교육철학을 엿볼 수 있음. 진리를 터득하는 것 ... 로 뛰어났으며, 그 속에 담긴 김교신의 투철한 교육 철학과 교육 현장의 생생한 이야기들은 교사들에게 많은 영향을 끼쳤다. 광복이후 노평구등의 노력으로 전편을 다시 수집하여 영인본

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| 리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.12.10

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동양의 교육철학에 대해서

교육의 철학과 역사Ⅰ. 동양교육의 철학과 역사Ⅰ. 동양교육의 철학과 역사1. 교학상장 (敎學相長) teaching is learning스승은 학생에게 가르침으로써 성장하고, 제자 ... 지 못하는 부분이 적지 않다는 것을 말이다.존 듀이 (Dewey)의 상호교육에 대해 생각해볼 때 우리는 교학상장과 그 뜻이 상통함을 알 수 있다. 교사와 학생의 관계는 일방 ... 이들에게 보이기 위한 학문(2) 퇴계 退溪위기지학(爲己之學)은 자기완성을 위한 교육이며 학문이다.(3) 혜강 ‘최한기’선생위기지학/ 위인지학 양자택일이라는 흑백논리를 넘어 두가지

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| 리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.01.07

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동양교육철학 정리 및 소감

동양 교육철학서문1. 위기/위인지학고지학자(古之學者) 위기(爲己),금지학자(今之學者) 위인(爲人).공자-옛날의 학자들은 도를 추구하며, 자신의 인격을 완성하기 위해 공부를 하 ... , 어, 서, 수)┗활쏘기 ┗글쓰기→ 전인교육을 위한 유교교양 필수과목(①예악②6경)cf) 서양의 7자유학과4. 종심소욕불유구노년의 공자가 어느 날 말하길 “나는 15세에 학문(學 ... 은 자기교육과 타인교육이다.② 배움을 좋아함은 도덕적 성장 의지와 다르지 않다.③ 군자의 개념에는 仁者(인자), 知者(지자), 勇者(용자)가 포함된다.④ 군자의 가장 중요한 자질은 도

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.22

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동양의 교육철학

장 맹자의 ‘부동심’의 교육적 의미맹자의 부동심은 두려움 없는 용기, 도덕적인 곧음, 지적인 탁월성에서 의미상의 특징을 찾을 수 있다.첫째로 부동심이란 ‘두려움이 없 ... 게는 ‘인의예지’라는 교육적 가치로 제시된다. 여기서 맹자는 인(仁)을 부모를 섬기는 일로 의(義)를 어른을 존경하는 일로 구체화하고, 예(禮)와 지(智)를 각각 인의(仁義)의 이해 ... 를 미워하는 마음에서 비롯된다.부동심을 함양하는 교육방안으로첫째로, 의로운 행동을 하는 것이다.둘째로, 인간 본래의 심성을 보존하고 키우는 일이다.넷째로, 가치 우선순위의 원칙을 준수

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.14

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동양의 교육철학(맹자, 순자, 노자와 이황, 이이를 중심으로)

맹자(1)성선설일단 맹자 철학에 있어 중심문제는 성선설이므로, 그의 교육사상을 제대로 파악하기 위해서는 성선설에 대한 충분한 이해가 필요하다.맹자는 인간의 성이 선하다는 사실 ... 다는 것을 그 예로 들었다. 이것이 직관에 의한 설명이라고 할 수 있다.그리고 환경이 개인의 성장에 미치는 영향을 충분히 인정하였다. 이를 인정한 맹자는 교육을 중시하지 않을 수가 없 ... 었다. 환경의 자극으로부터 생기는 물욕을 누르고 본성을 확충시키는 데에 있어 교육은 필수적인 것으로 보았다.마지막으로 인간이 동물과 다른 점을 인의의 유무에 두었는데, 사람이 금수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.09

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동양 교육의 역사와 철학

동양 교육의 역사와 교육철학교육의 뿌리는 교육사와 교육철학에서 찾아봐야 한다. ‘역사’와 ‘교육’은 여러 방식으로 서로 관련되어 있다고 할 수 있기 때문이다. 교육사는 교육현상 ... 으므로 교육목적은 언제나 유동적이며 그 시대에 따라 변천한다. 그렇다면, 이러한 동양의 교육철학을 동양에서 중시한 이상적인 인간상 중에서 유교의 이상적 인간상을 살펴본다면, 일반 ... 에 대한 연구이므로, 교육현상을 무엇으로 보느냐에 따라 다양한 분야의 교육사 연구가 있을 수 있다. 흔히 교육사라고 하면 서양 교육사를 중심으로 이야기하고 동양 교육사는 그리 중요

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.15

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[교육철학 및 교육사]서양교육사, 동양교육사

R's?3R's와 선?미 교육방 법?엄격한 군사교육?개성중심의 진보적(자유주의적) 교육?문학, 시, 수학, 논리학, 철학, 음악단 계?렉제(Lechse) 검사?0 - 6 : 가정 ... →토미즘→스콜라 철학→항존주의1. 고대 로마의 교육. 시대의 구분왕정시대 -> 공화정 시대 -> 제정 시대(가정 교육 중심) (학교교육)가. 제정시대의 교육기관0) Ludus(문자 ... 학교) : 초등교육 기관1) 문법 학교 : 중등교육 기관2) 수사, 법률, 철학 학교나. 로마의 사상가) 카토 - 국수주의, 용감한 로마인 육성가) 키케로 - 저서 : 웅변

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.01

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[유아교육학과] 2013년 2학기 철학의이해 중간시험과제물 D형(나의 동양고전 독법 발췌 독후감)

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| 방송통신대 | 7페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.10.10

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동양서양 교육사상 요점정리(교육철학)

는 스승의 입장에서 상벌을 생각하는 것은 예나 지금이나 마찬가지인 듯 하다.이번 과제를 통해서 동양 교육사상가의 교육사상에 대해서 조금이나마 알게 된 것 같아 좋았다. 한편 ... 으로는 서양 교육사상에 대해서는 어느 정도 알고 있었는데 반해 동양은 생소하게 느꼈던 것에 대해 안타까웠다. 앞으로 배워나가는 동양 교육사상에 대해 좀 더 관심을 갖고 배우는 입장 ... 있다.(2) 교육적 삶① 교육목표 : 공자는 군자의 육성을 교육목표로 내세워 자기 수양을 토대로 도덕적 실천을 하는 유교적 교양인을 군자라 생각했다. 군자란 자기 수양을 하

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.02.26

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[교육철학 A+] 동양교육철학 - 공자, 맹자의 교육관

실사구시 교육철학(동양 교육철학)◆ 공자의 온고지신‘의 교사관공자는 유명한 많은 사람들 중에서 손꼽히는 인물이라 할 수 있다. 교사가 되기 위해서 공자의 말이나 그의 말을 옮겨 ... 다. 일반적으로 ‘옛 것을 익히고 새것을 알면 스승이 될만 하다’로 풀이되는데 이것은 스승의 자질로 요구된다는 것이 온고지신임을 뜻한다. 인류의 스승으로 길을 걸은 공자의 교육 ... 다. 「사기」나 「춘추좌씨전」 등에서 공자의 모습이 잘 드러나고 있는데 공자가 태어났을 때 매우 가난하게 자랐고 홀어머니 밑에서 자라 비교적 엄격한 가정교육을 받은 것을 알 수 있

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.05 | 수정일 2022.10.14

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인간과 사회의 관계를 이해하는 동양과 서양의 교육철학적 관점 비교

인간과 사회의 관계를 이해하는서양과 동양의 교육철학적 관점 비교인간과 사회의 관계에 있어 서양과 동양의 교육철학적 관점은 분명 차이가 있다. 본 레포트에서는 서양과 동양의 교육 ... 을 능동적이고 개별적인, 상호작용의 존재로 바라보고 있음을 확인할 수 있다.다음 동양의 교육철학으로 불교의 체용론을 살펴보겠다. 체용론은 사물을 체와 용의 두 측면으로 나누어 그 ... 철학적 관점을 비교한 후 본인의 견해를 제시하도록 하겠다.서양의 교육철학을 다루기 위해서 우선 칸트와 공리주의 그리고 듀이의 사상에 대한 이해가 선행되어야 할 것이다. 칸트의 윤리학

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.15

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교육철학-동양의 전통적 철학과 교육-불교와 유가, 서양의 전통적 철학과 교육 -관념주의와 실재주의

교육철학제 1장 동양의 전통적 철학과 교육제 1절 불교와 교육1. 불타와 불교불교 : 2천 5백여년 전에 불타(624~544 B.C)가 창시한 종교부처(=불타)는 어떤 스승이 ... : 이른바 교학은 학습자의 심리에 적합해야 한다. 학습자의 심리에 적합하다는 것은 시기에 적합, 개성에 적합, 그리고 개발을 주시해야 한다는 것.2. 공자의 교육철학사상-공자는 춘추시대 ... 을 가진 유기체라고 본다.관념론우주를 형성하는 궁극적인 실재를 정신 또는 영혼이라고 보는 철학교육목적인간에게 선천적으로 주어져 있는 이성을 계발하는 것교육내용1. 일반적 교과 (보편

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.12.20

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