"도야로서의 교육"의 검색결과 입니다.

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+교육과정, 교과 및 학문중심 교육과정..등록일 2016.03.17 | 총 8,004자 | 8페이지 | 3,000원
+[교육]형식도야 이론고찰등록일 2004.06.15 | 총 3,511자 | 4페이지 | 1,500원

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"도야로서의 교육" 검색결과 1-20 / 6,400건

헤겔의 [정신현상학]에서 ‘도야와 교육’의 참된 의미 (Begriff der 'Bildung' in der 'Ph？nomenologie des Geistes' Hegels)

우리가 흔히 ‘교육’, ‘교양’, 또는 ‘도야’라고 번역하는 Bildung이라는 용어는 본래 종교적 미학적 개념으로 고대부터 철학사에 나타나고 발전하지만, 인본주의적 철학과 교육 ... 학적 의미로 전환하여 확산된 것은 18세기 중 후반부터라 할 수 있다. 특히 칸트와 사상적 영향을 직 간접적으로 주고받으면서 멘델스존이나 훔볼트는 교육(도야, 교양)을 문화와 계몽 ... 하고 교화하여 정신의 주체, 문화와 역사의 주체로서 사람으로 되어가는 것이다. 이 과정 일반을 일컬어 교육 또는 도야라 하고 따라서 정신현상학은 개인 또는 자연의식이 성숙된 정신으로 되

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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‘교육자로서 니체’: 그의 교육비판과 자기도야의 길 ('Nietzsche as Educator': His Way to Self-reformulation based on His Critique on Education)

에서 출발하여 ‘교육자로서 니체’라는 만년의 자기평가에 이르는 니체의 ‘자기도야의 길’을 점검하고자 한다. 다시 말하면, 이 논문은 교육에 대한 니체의 문제제기를 일회적인 논문주제 ... 이 논문은 ‘교육자로서 니체’라는 니체 스스로의 진단에 주목하여 그의 교육적 삶과 저술을 해석하고자 한다. 만년의 니체는, 「교육자로서 쇼펜하우어」라는 초기논문의 의의를 회상 ... 하는 자리에서, ‘교육자로서 쇼펜하우어’가 아니라, ‘교육자로서 니체’가 그 논문의 핵심이라고 정정한다. 이 주장을 진지하게 받아들이게 된다면, 사상가로서 니체의 삶과 저술활동

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.06 | 수정일 2025.06.09

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도야(Bildung)에 대한 독일의 사회적 요구와 발도르프유아교육계의 전략적 대처 (Die strategische Ergreifung der Waldorfpaedagogen gegen den Bildungsanspruch der deutschen Gesellschaft)

한독교육학회 윤선영

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.07 | 수정일 2025.05.17

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교육과정, 교과 및 학문중심 교육과정, 정신도야이론, 지식의 형식론, 인간중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 듀이의 경험과 교육과정

-Ⅰ. 교육과정의 개요(1) 교육과정의 정의(2) 교육과정의 개념Ⅱ. 교육과정의 유형들1. 교과 및 학문중심 교육과정(1) 정신도야이론(2) 교과의 구조론① 무엇을 가르칠 것인가 ... 적인 교육에서 고전을 암송하는 것은 기억하는 훈련을 함으로써 다른 부분의 정신을 개발할 수 있기 때문 이다. 확대해서 보면 특정 교과가 특정 정신능력을 도야시키는 힘을 가지고 있 ... o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 : 교육과정의 유형들(교과 및 학문중심, 인간, 경험중심 포함)의 이론적 배경, 개념, 주요 특징들을 자세히 비교·설명하시오.- 목차

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.17

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존듀이 민주주의와 교육 10장 흥미와 도야 서평

10장 흥미와 도야 서평듀이가 이 장에서 말하는 흥미는 interest이고 도야는 흔히 훈련이라고 말하는 discipline이다. 흥미와 도야는 서로 떨어져 있거나 반대되는 분야 ... -good의 3단계가 현대 교육에서도 필요한 것이다. 하지만 그 ‘oh’에 해당하는 내적동기의 경계에 대한 의구심이 든다.)듀이는 이 장에서 용어의 의미를 제시하고, 교육에 있어서 흥미 ... 가 중요하다는 사실을 일깨워준다. 그리고 마지막으로는 학교 교육자체 뿐 아니라 사회적 측면에서의 흥미를 말하고 있다.이렇게 듀이가 강조하는 흥미는 내적인 동기에서 본인이 가져와야하

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.17

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형식도야이론은 전통적인 인문교과 중심의 교육을 강조하는 학자들의 교육목적이며

형식도야이론1. 형식도야이론의 정의형식도야이론은 전통적인 인문교과 중심의 교육을 강조하는 학자들의 교육목적이며 ‘교육이란 의지와 감정을 통제할 수 있을 만큼 강력하게 단련 ... . 형식도야 이론은 이 6가지 능력을 훈련을 통해 단련시키는 것을 교육목적으로 한다.2. 7자유과형식도야를 주장하는 학자들은 이와 함께 인문교과로 형성된 일반적 정신능력은 다른 교과 ... , 음악이 등이다. 이들 과목은 우리의 6가지 정신을 단련하는데 가치가 매우 높다고 주장하고 있다.3. 형식도야 이론에 대한 비판19세기 중엽 이후에는 유럽의 중등교육에 실용적 지식

리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.11.16

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교육과정 과제 - 형식도야이론에 가정되어 있는 마음의 개념과 그에 대한 듀이의 비판은 각각 무엇인가?

1. 형식도야이론에 가정되어 있는 마음의 개념과 그에 대한 듀이의 비판은 각각 무엇인가?실용학문이 인기를 떨치던 시절 전통교육을 옹호하던 학자들이 형식도야이론을 주장했다. 이 ... 내용과 마음을 둘로 나누는 것은 형식도야이론의 이원론적 오류라고 존 듀이는 비판한다. 마음을 교과와 분리하여 일반적 능력(마음)을 도야하는 것에만 급급한 교육은 진정한 교육이 ... 는 형식도야이론의 교육은 일반적 능력을 훈련하는데 도움이 된다는 이유로 사회적 유용성과 관련이 없는 학습내용을 학생들로 하여금 불필요하게 반복하도록 한다고 비판했다. 듀이의 형식도야이론에 대한 비판은 자신의 교육사상인 경험주의 교육을 확립했다는데 의의가 있다.

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.27

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교육과정이론에 대한 나의 의견 형식도야이론

형식도야이론교육의 목적은 무엇인가? 우리는 왜 무엇인가를 배우는 과정에 인생의 많은 시간을 소비하고 있는가? 과거에서부터 현재까지 이 질문에 대한 답을 구하기 위해 많은 사람 ... 는 교육의 목적을 만들어내어 일반화한다는 것은 불가능하다고 생각한다. 하지만 많은 사람들이 교육의 목적, 교육의 이유 등에 대한 답을 내렸고 그 중에 하나의 답이 바로 형식도야이론이 ... 들이 연구하고 탐구하고 고민해왔다. 하지만 나는 이 질문은 어떠한 하나의 확답이 있을 수 없다고 생각한다. 교육을 받아 학습을 하는 사람의 신념과 생각 그리고 주변 환경에 따라 교육

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.14

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형식도야 이론과 생활적응 교육

교육과정과 수업형식도야 이론과 생활적응 교육은 무엇이며,생활적응 교육은 교육적 의미가 있는가.1) 형식도야 이론이란?--형식도야 이론에서는 인간의 정신이 몇 가지 능력들로 구성 ... 보다는 그 고전을 통하여 도야된 정신능력이 다른 상황에도 유용하다고 보았기 때문일 것이다.교육사태 일반적 전이 생활사태2) 생활적응 교육이란?앞의 그림은 형식도야 이론에서 교육사태 ... 와 생활사태의 관계를 나타낸 것이다. 생활적응 교육은 이러한 형식도야 이론을 비판하면서 등장하였다. 교육과정이 '과학적 연구'의 대상이 되기 시작한 1920년대부터는 형식도야 이론

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.04

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교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정의 개념, 특징, 장단점, 유형, 형식도야 이론, Dewey와 Kilpatrick

교과 중심 교육과정과 경험 중심 교육과정목차* 교과 중심 교육과정 1. 개념 2. 일반적 특징 3. 장단점 4. 형식도야이론 5. 유형 6. 제1차 교육과정* 경험 중심 교육과정 ... 한 언어주의 -설명식 강의 학생의 요구 경시, 성인사회의 요구 강조 교사중심의 교육교과중심 교육과정형식도야이론우리의 정신 6가지 능력 -지각, 기억, 추리, 상상, 감정, 의지 마음 ... 의 근육 (심근) 형식= 심근 형식의 도야 = 6가지 심근의 연마 능력연마설 반복적인 사용- 연습과 훈련 중요교과중심 교육과정형식3각함수와 3국의 역사 -3각함수- '싸인의 정의'

리포트 | 27페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.02 | 수정일 2017.04.12

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존 듀이(Dewey)의 민주주의와 교육 흥미와 도야

필요한 수단을 써서 행동을 개시할 수 있는 것, 등을 말한다.※흥미≠도야가 아닌 흥미 ∩ 도야 인 것이다. 즉, 듀이는 흥미와 도야 양자의 대립을 부정함.2. 교육에 있어서의 흥미 ... 되는 것처럼 생각했다는 것이다.교육의 실제에서 나타난 오류?전통적 교과와 방법이 ‘도야 효과를 가지고 있다’는 한 마디가 전통적 교과와 교수법에 보호막 노릇을 하여 그것에 지적 비판 ... 게 되어 교육의 책임을 교육하는 사람에서부터 교육받는 사람으로 이관 되었다,?도야를 건설적인 성취 능력의 신장과 동일한 의미를 가지는 개념으로 파악하지 않고, 소극적 의미로 파악

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.30

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교육과정의 이론적 배경,교육과정의 역사,교육과정이론,형식도야이론,경험중심이론,지식의 구조론,교육과정 재개념주의

: 8 년 연구와 개발모형의 정립 4) 제 2 차 세계대전과 생활적응교육의 등장 5) 스푸트니크와 학문중심 교육과정의 대두 02 교육과정이론 1) 형식도야이론 2) 경험중심이론 3 ... 를 인식02 교육과정이론02 1) 형식도야이론 이론적 근거 교육의 역사에서 가장 오랫동안 영향력을 행사해 온 이론 전통적으로 학교에서 가르쳐 온 교과의 가치 설명하는 최초의 교육과정 ... 형식도야이론의 교육의 원리 교육의 목적은 정신도야를 통해 심근이 완전하게 발달된 자유인을 기르는 것 교육내용은 교과의 분류와 내용의 선정에서 어떤 정신능력을 도야시킬 수 있

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.03.29

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교육과정_제_4장_형식도야이론

교육과정 제 4장 형식도야이론형식도야이론은 문자 그대로 “교욱의 이론” 이다. 라고 사람들은 흔히들 말한다.일반적으로 어떠한 학문에 대해 본다면 대개는 그 주장을 내세운 학자 ... 해낸다는 의미로 생각될 수 있다. 그렇다면 형식도야이론이란 어떤 학문을 말하는 것일까? 이 이론을 교육과 연관지어 생각해 봤을 때 나는 연구를 통해 이미 나와있는 무분별한 지식 ... 가 누구인가, 그 이론을 이어간 학자들은 누구인가 등등 분명한 기준이 있다고 볼 수도 있다. 그러나 형식도야이론은 정확이 누구에 의해서 주창되었는지 조차 알 수 없고, 또한 어느 학자

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.22

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[교육철학]흥미와 도야

교육에서의 흥미대부분의 사람들이 생각하고 있는 교육에서의 흥미유발은 소위 ‘얼르기’식의 모습을 뛰고 있다. 가령 시험성적이 오르면 용돈을 올려주겠다고 하여 공부를 하도록 하게 하 ... 의 ‘흥미 거리’들로 학습자들을 교육으로 끌어들이고 있는 것이다. 이것은 진정한 의미의 흥미와는 거리가 있다.흥미라는 말이 어원적으로 ‘사이에 있다.’라는 의미를 가지고 있는데 이것 ... 를 어떻게 아이들에게 적용시켜야 되는지도 생각해 보아야 한다. 아이들은 각자 고유의 성격과 취미, 특기 등을 가지고 있기에 모두에게 같은 내용의 교육은 옳지 않다. 아이들의 고유

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.14

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[교육철학]형식도야이론

형식도야이론Ⅰ. 서 론우리는 일상 속에서 『마음』이란 용어와 자주 접한다. 흔히 마음고생이 많다 든가, 동요 우리들 마음에 빛이 있다면… , 대중가요 마음 주고 꿈도 주 ... .3 . 겉으로는 알 수 없는 마음의 본래의 상태, 본심 등으로 나타난다. 이제 다시 교과서에서 말하는 마음은 무엇인가? 마음을 규정하는 일은 역사상 최초의 교육과정이론 이라고 부를 ... 수 있는 형식도야이론에서 출발했다. 형식도야이론에서는 일상생활에서의 여러 가지 활동들이 빚어져 나오는 최초의 원천으로서의 마음 또는 정신능력에 관심을 두고 교과가 그것을 연마

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.22

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교육원리_5.자유와교육, 7.흥미와도야

적 자유가 바로 섯부리 밸리 학교가 추구하고 지켜내고 있는 이념들이다.\흥미와 도야'흥미와 도야'에서 듀이는 무엇보다 흥미의 역할이 교육에 미치는 영향을 크게 바라보고 있다. 하지 ... 자유와 교육제 5과 자유와 교육에서는 섯부리 밸리와 서머힐 학교의 진보적인 교육 방식과 이념들을 기존의 학교들의 교육과 비교 분석해 보면서 자유와 교육의 관계에 대해 심도 깊 ... 가 허용되어야 한다. 섯부리 밸리와 서머힐과 같은 진보주의 학교는 아이들이 학습과정에서 독립된 주체가 될 수 있도록 내버려둔다. 이러한 면에서 진보주의 학교는 기존 교육정책

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.10

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칸트의 교육개념(양육, 훈육, 도야)

보호(양육(養育),부양), 훈육(訓育), 그리고 교수(도야(陶冶)를 포함하는)를 의미한다. 그에 따라 인간은 유아, 학동과 생도(중등학교 이하의 학생)이다.이러한 교육의 단계는 출생 ... 는 인간에게서 야만성을 제거한다. 이와 반대로 교수는 교육의 적극적인 부분이다.(3) 도야(陶冶) →학생기(생도기)인간은 보호와 도야(陶冶)를 필요로 한다. 도야(陶冶)의 의미 ... 은 교육에서 가장 중요한 요소인데도 현재 교육에서 소홀히 취급되고 있다.그리고 또 한 가지 언급되어야 할 것은 훈육(訓育)과 도야(陶冶) 중에서 어느 것이 교육에서 중시되어야 하

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.27

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교육철학report - 흥미와 도야

교육철학Report흥미가 곧 목적이다.5주차) 민주주의와 교육 제10장. 흥미와 도야1차 제출일 ) 2007.5.4.금 // 2차 제출일) 2007.5.11.금John Dewey ... 하는 것은 이러한 태도를 가리킨다. 도야, 즉 계속적인 주의력 발달은 여기서 생기는 결과이며, 할 일이 무엇인가를 알고 즉각적이고, 또 필요한 수단을 써서 행동을 개시할 수 있 ... 는 것이 ‘도야’된 것이다.보통 교사가 아이들을 가르치면서 아이들이 학습에 흥미를 가지게 하려고 할 때, 교과 각각에 대한 단편적인 재미를 붙일 수 있게 하려고 노력한다. 그것은 학생

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.17

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교육과정이론 형식도야 이론 내용 비판

우리의 아이들은 지금 왜 공부를 하고 있는가?형식도야이론이란?형식도야에서 ‘형식’이란 교육내용 또는 교과의 형식을 가리킨다. 또한 ‘도야’란 일정한 완성단계에 도달하기까지 오랜 ... 하고 교육은 형식 도야이론에서와 같이 기성의 능력들을 훈련하는 일을 의미하는 것이 아니라 문제 사태를 당하여 적절한 지력을 현명하게, 지적으로 활동하는 능력을 개발하는 일을 의미 ... 하곤 한다.그러한 나의 말과 생각은 이전에 수학 선생님들께 들었거나 나의 경험에서 나온 것이었다. 이후에 교육과정을 공부하면서 나의 그 말과 생각은 형식도야 이론에 기초한다는 것

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.06

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교육학 개론(형식도야 이론)

도야 이론은 다양한 지식 혹은 교육내용을 마음에 결합시키는 정신 능력의 도야에 관한 이론이다. 그리고 마음에 관한 이론이라고 할 수 있는 형식도야 이론은 능력심리학과 밀접한 관련 ... 하다고 간주된 수학과 라틴어를 교육내용으로 강조한다. 그러므로 형식도야 이론에서 중요시되는 교과는 그 내용이 개인 생활에 의미가 있다든가 사회적 유용성이 있다고 해서 중요 ... 시된다기보다는 그것이 정신도야의 기회를 제공해 준다는 점에서 중요시 된다.형식도야 이론에서 말하는 도야는 교육의 목적이나 결과를 나타내는 것과 동시에 교육의 방법을 나타내기도 한다. 그 교육

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.11

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