"늴리리야 지도안"의 검색결과 입니다.

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늴리리야 지도안 늴리리야 초등 음악 지도안 부분 2부 합창이란

EasyAI “늴리리야 지도안” 관련 자료

+초등 음악 지도안, 시김새 살려 노래..등록일 2023.06.24 | 총 2,698자 | 6페이지 | 1,000원
+늴리리야 1차시부터 3차시까지 총 지..등록일 2022.01.04 | 총 7,181자 | 27페이지 | 2,000원

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"늴리리야 지도안" 검색결과 1-20 / 25건

초등 음악 지도안, 시김새 살려 노래 부르기(늴리리야)

록 한다.2) 교수 학습 활동 (본시 학습 지도안)지도 일시20 . . .( ) 교시지도 대상수업자단원5-19. 늴리리야차시1/3학습 주제시김새를 살려 노래 부르기학습 목표? 민요 ... ( 음악 )과 교수?학습 과정안일 시년 월 일 ( 요일) 교시장 소5 - 교실단 원5-19. 늴리리야학습주제시김새 살려 노래 부르기 (1/3)대 상명 (남 명, 여 명)지도교사 ... ? ? ? (인)?? 초 등 학 교1) 지도 방법가) 가창 활동은 노래라는 직접적인 방식으로 자신의 느낌과 생각을 표현하여 미적 체험을 하고, 음악적 개념을 형성하여 자신의 감정

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.24

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늴리리야 1차시부터 3차시까지 총 지도안 내용 및 ppt 첨부자료 포함입니다.

단원늴리리야(가창)장소음악실일시대상중1(1~5)차시1/3지도교사주요학습내용? 경기 민요의 특징? 계명창 및 암보? 굿거리 장단에 맞춰 가사창학습목표? 경기민요에 대해 설명할 수 ... 6EhGa3zA단원늴리리야(기악)장소음악실일시대상중1(1~5)차시2/3지도교사주요학습내용? 정간보? 단소로 율명 소리내기? 정간보를 보며 단소 연주학습목표? 정간보를 이해하고 설명 ... 에 내줌으로써 수업이 잘 진행되었는지 확인한다.단원늴리리야(창작)장소음악실일시대상중1(1~5)차시3/3지도교사주요학습내용? 가락 진행? 12/8박자 리듬? 가락 만들기학습목표? 가락

리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.04 | 수정일 2022.08.19

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초등음악 지도안 (늴리리야)

를 기재하기 위한 일종의 약속에 의한 것임을 알고, 악 보에 얽매이지 않고 듣고 부르기에 중점을 두어 지도하도록 한다.6. 본시 교수 ? 학습 과정안단원6학년-늴리리야일시2008 ... . 10. 20 월요일장소음악관201호중점지도내용경기민요의 특징, 시김새교과서음악5 40~41쪽차시1/3학습문제경기 민요의 특징을 바탕으로 시김새를 살려 늴리리야를 부를 수 있다.수업 ... 을 살려 부르기 - 시김새 지도♣ 전문가가 부른 늴리리야 들려주기- 위에서 배운 경기민요의 특징을 되살리면서 듣게 한다.♣ 맑고 경쾌하게 부르기- 먼저 시김새나 기교보다는 노래 자체

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.06

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5학년 음악 `늴리리야` 교수-학습 지도안

◎ 5학년 음악과 교수-학습 과정안단원명19. 늴리리야학습목표? 듣고 부르기로 가락을 음정에 맞게 부를 수 있다.? 시김새를 살려 노래를 부를 수 있다.학습자료? 음반 : 전문가 ... 창'늴리리야'? 장구단계(시간)학습 방법교수-학습 활동자료 및유의점교사학생도입(1')전체학습? 동기유발(늴리리야는 무슨 소리를 흉내 낸 의성어일까요?)? 학습목표 제시 및 확인 ... ? 질문에 답한다.(늴리리야는 피리소리를 흉내 낸 의성어입니다.)'늴리리야'라는 재미있는 제목을 통해 노래에 대한 호기심을 갖게 한다.전개(6')전체학습전체학습? 제재곡 듣

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.25

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[교육]5학년 늴리리야 지도안 (세안)

지도교사교과담당교사교감교장음악과 교수?학습 과정안제 5 학년 1 반 지도교생 :제재명19. 늴리리야일 시2006. 10. 25(수) 3교시장 소음악실학습주제굿거리장단을 치며 흥겹 ... 으로, 또 장구로, 단소로 표현해 보며 곡의 흥겨움을 느낄 수 있도록 지도한다.다. 지도계열구분선수학습본 제재학습후속학습제재아침해(5-1-13)늴리리야(5-2-19)개구리소리(6-1-7 ... 게 노래 부르기교과서 및보조교과서교과서 42～43쪽차시(시량)2/3(40´)1 . 제재명 19.늴리리야2 . 제재의 개관가. 교재관이 제재는 곡의 첫 음부터 힘차게 시작되는 경기

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.13

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음악과 교수학습과정안

음악과 교수?학습 과정안교과음악지도일시2020. 10. 00(요일) 0교시대상5학년지도교사단원2. 음악의 나래를 펼쳐요, ‘늴리리야’차시{1} over {2}교과서 쪽수(출판사 ... 으로 표현한 노래인 ‘늴리리야’를 불러보도록 하겠습니다.? 학습 목표 안내? 이번 시간에 학습 목표를 다같이 읽어봅시다.♧ 경토리의 특징을 이해하며 ‘늴리리야’를 부를 수 있 ... 다.? 활동 순서와 내용 안내? 오늘 수업의 활동 순서와 내용은 다음과 같습니다.활동1‘늴리리야’ 노랫말의 의미 살펴보기활동2‘늴리리야’ 노래 불러보기활동3‘늴리리야’의 구성음을 알고 율명

리포트 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.27

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음악과 <뉠리리야> 창의적 세안 지도안

본시 교수학습 지도계획본시 수업 설계1가. 단원명 : 19. 늴리리야나. 공개 수업 사전 협의 및 컨설팅-1,2차 수업 공개 및 컨설팅 과정-학습자 실태진단선수학습진단?1차수업 ... 고 장구를 연주할 때에는 굿거리 장단을 구음 과 단소로 먼저 표현해 보며 곡의 흥겨움을 느낄 수 있도록 지도한다.?단순히 제재곡을 부르는 것만을 염두에 두어서는 안 되며, 가창활동 ... 안 협의1차수업 안 협의1,2차수업 분석협의★3차수업 환류사항 도출1차수업공개동영상시청2차수업공개동영상시청피드백2차 공개수업 협의과정피드백?환류수업안 설계수업전략설계3차수업전문가

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.06

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초등5학년 음악 19.늴리리야

( 음악 )과 교수?학습과정안단 원 명19. 뉠리리야일시2007.11 .6 . 교시장소5-5교실지도교사학 습 문 제?시김새를 살려 노래를 불러 봅시다.교과서쪽42차 시1/3학 습 ... 22?전문가가 부른 늴리리야 노래학 습과 정교 수?학 습 활 동시간(분)자 료 및유 의 점도 움 교 수 활 동체 험 학 습 활 동전개?가사 내용을 살펴 봅시다.-‘늴리리야’는 피리 ... 소리를 흉내낸 의성어이다.-‘낭군’, ‘임’, ‘얼굴’은 잃어버린 조국을 의미한다. 조국을 잃은 슬픔과 하소연이 담겨 있다.?늴리리야 전체 악보?제재곡을 듣고 따라 불러 봅시다.

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.11

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음악약안 5학년 2학기 19. 늴리리야

음악과 교수?학습 과정안결재지도교사2004년 11월 12일 3교시 제5학년 2반 지도교생 ?단 원19. 늴리리야학년?학기5-2차시1/3학습주제시김새 살려 제재곡 부르기교수?학습 ... 의 역 할시간자료 및 유의점도 입?동기 유발?기습곡 ‘천안삼거리’ 부르기?학습 문제 안내?듣고 부르기로 가락을 익히고 시김새를 살려 흥겹게 불러보자?학습 안내?학습문제를 안내한다.5 ... 게 불렀는지 평가하기?차시 예고?어깨춤을 추면서 흥겹게 부르도록 한다.10'?mp3 플레이어, 스피커?자기 평가지ICT 활용늴리리야http://www.topianet.co.kr

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.20

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[사회복지 현장실습, 프로그램 개발과 평가] 치매노인 정서지지 집단 프로그램 진행일지 (1회차)

셨다. 나중에서야 두 분이 부부관계임을 알게 되었다.(2) 집단지도자 중심의 상호작용(성원-지도자)2조의 프로그램을 끝내고 몇 시간 안돼서 바로 하는 프로그램임에도 불구하고 진행 ... 프로그램진행 일지집단지도자(실습생)명??? (?조)집단명주간보호센터 어르신집단진행 날짜2012년 ?월 ?일집단활동 장소주·야간 보호센터참석자( ?명)명단 ... ~15 : 15 (10분)- 주진행자 및 보조진행자, 프로그램에 대한 소개- 참여 어르신들과 함께 율동 배우기(싱글벙글, 올챙이 송)- 집단 지도자로써전반적인 프로그램을 진행하면서침묵

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.15

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초등 장단지도에 관한 선행연구 검토 논문 계획서

초등 장단지도에 관한 선행연구 검토초등 장단지도에 관한 선행연구 검토Ⅰ. 서론1. 초등 장단연구의 필요성2. 문제제기와 연구목적3. 연구범위와 방법Ⅱ. 본론1. 장단지도 연구 ... 의 흐름2. 장단지도 연구의 종적?횡적 분류Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론1. 초등 장단연구의 필요성대한민국 건국 이후 학교현장의 음악교육은 서양음악 위주로 교육과정이 운영되어 왔 ... 되는 대표적인 타악기로 정악?산조?무악?잡가?민요의 반주와 농악에 이르기까지 다양하게 사용된다.그러므로 학교에서이 체계적인 장단지도는 꼭 필요하며 그에 관한 연구가 활발히 행해져야 할

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.23

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5)음악-자연과 음악-부분 2부 합창, 가사 바꾸어 노래하기(중안)

결재지도교사협력교사음악과 교수-학습 과정안학습 목표: 부분 2부 합창으로 '가재를 찾아서'를 노래할 수 있다.활동① 노래의 느낌 알기활동② 부분 2부 합창하기활동③ 나는 합창왕이 ... 들려준다.※잘 안 되는 부분은 프레이즈 단위로 다시 지도한다.★선물◎멜로디 익히기T 네. 가사의 내용을 잘 기억해두세요. 그럼 이제 선생님이 멜로디를 들려주겠습니다. 잘 듣고 콧 ... 아서' 가사※가사는 문학적 띄어쓰기가 아닌 음표 길이대로 띄어쓰기해서 준비한다.★바이올린※소프라노와 알토 모두 들려준다.※모르는 부분은 허밍 하도록 지도한다.※모르는 부분은 한 번 더

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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평생교육방법 평가 프로젝트

공부 (삼호뮤직)요(현대출판사)2차시민요 연주늴리리아3차시민요 연주늴리리야4차시민요 연주늴리리야연간 지도 계획표2.교수자가 학습과정에서 사용하는교수-학습기법의 사례 개요교수자가 학습 ... 연주하기.(5‘)가야금 , 책상 , 의자 등 음악실 뒷정리를 깨끗하게 한다.위 수업 지도안을 바탕으로 가야금 교실을 교수-학습 기법을 살펴보면 정리부를 제외한 도입부과 전개부 ... 하고 이해한다.월차시학습주제지도내용학습자료9월1차시악기 설명(가야금에 대하여)가야금의 역사와 종류알기가야금 기본 명칭 알기악기 (가야금)?황병주 가야금교본(은하출판사)?가야금이 잼

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.07.02

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음악과 <뉠리리야> - 단소로 국악동요 연주하기 지도안

하여 재지도(가정과의 연계지도)Ⅱ. 본시 교수-학습의 실제1. 본시수업 : 늴리리야가. 단원의 개관1) 교재관이 단원은 경기 민요의 특징이 잘 드러나고 굿거리장단에 맞추어 부르기에 적절 ... Ⅰ 교수 학습 설계의 전략1. 선수학습 사전 실태 분석영역설문항목분석 및 지도 방향 설정음악과 영역별 수업선호 경향음악과 수업에서 가장 좋아하는 활동은 어느 영역 입니까?수업 ... 음.지도대책방과후 교육활동을 통하여 다양한 음악 활동을 접하고 있으나 관심 분야 이외의 영역에 대한 학습 상태는 상당히 부진하여 본 단원에서는 이해 영역에 대한 학습을 충분히 한 후

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.25

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24. 방패연(1/4) 약안 지도안 입니다.

결재담임연구교감교장음악과 교수 ? 학습안단원(차시)학반학생지도일시(장소)지도교생적용모형24. 방패연(1/4)5-2남 16 명여 16 명계 32 명2008.11 .13 . 목요일1 ... (5‘)가사의 내용 알기(5‘)제재곡 익히기(20‘)? 여러 가지 방법으로 기습 곡 부르기?아침 해를 다 같이 불러봅시다.?늴리리야를 다 같이 불러봅시다.?손뼉을 치면서 다 같이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.17

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[5학년 2학기 음악] 초등음악 멸치 잡는 노래 3차시 지도안

(음악)과 수준별 교수-학습 과정안5학년 2반 지도교사 : 조 혜 영교생 : 김 지 혜단 원 명멸치 잡는 노래일 시2007.11.28(수)장 소5-2 교실학습문제여러 지방의 민요 ... ’2’6’?사투리 자료?‘늴리리야’, ‘천안 삼거리’ 음악자료?장구각 지방 민요의 특징을 알아보기♧ 활동순서 알아보기활동1 : 경기 민요 감상하기활동2 : 남도 민요 감상하기활동3 ... : 동부 민요 감상하기활동4 : 서도 민요 감상하기? 활동1 : 경기 민요 감상하기?경기도 지방의 특징을 알아본다-평야가 많고 풍요롭다-서울과 가깝다?‘늴리리야’, ‘천안 삼거리

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.07

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풍년가 지도안 -음악과 교수․학습 과정안

결재지도교사실습부장교감교감교장음악과 교수?학습 과정안일 시 : 2006 년 11 월 9일 2교시장 소 : 6-4 교실대 상 : 6-4 학생 29명(男16, 女13) 지도교생 ... 과정안일 시2006. 11. 9(목) 2교시대 상6학년4반 29명장소6-4교실지도교생SayC(인)교 과음 악단 원풍년가차시1/3쪽수44~45본시주제시김새를 살려 노래부르기수업모형가창 ... 어지게 부를 수 있도록 지도하는데 중점을 둔다. 교과서와 달리 우리 전통의 악보 기보법인 정간보를 통해 악곡을 이해하고 직접 굿거리 장단을 칠 수 있도록 중점을 둔다.감상곡인

리포트 | 11페이지 | 3,300원 | 등록일 2010.06.24

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2학년 즐생 세안 5. 둥글게 둥글게 6차시

결재지도교사교과팀장연구부장교 감교 장년 월 일즐거운 생활과 교수?학습과정안1. 단원(제재) : 5. 둥글게 둥글게‘후프 놀이하기’2. 학급 : 제 2 학년 반3. 일시 ... 하여 지도하여야 겠다.다. 수업설계에의 반영1) 선수학습 인지도가 높아 본 수업안은 심화, 발전형으로 구성하겠다.2) 아동들이 신체적인 활동을 선호하는 만큼 다양한 신체 활동으로 수업 ... : . . . ( ) 교시4. 장소 : 운동장5. 지도자 :6. 협의 일시 : . . . ( )( 15 : 00 )～( 15 : 30 )7. 협의장소 : 2 학년 반 교실1. 단원 : 5

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.22

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6학년_음악_모음

을 생략하는 경우가 많음민요 지도방법1. 교실에서의 민요 지도 방법① 민요의 악보에 얽매여서는 안 된다.㉠ 곡조나 가사가 일정하지 않기 때문에 악보가 고정되어 있는 서양 음악과 ... 의 발성법은 우리가 말하는 발성법과 같은 자연스러운 발성법으로 지도㉠ 서양의 두성 발성은 안 된다.㉡ 두성으로 노래하면 우리말의 가사 발음이 잘 안되고 민요 가락의 시김새도 전혀 ... , 라, 도, 레, 미/ ‘솔’ 음으로 종지하는 형태/ 명랑한 느낌⑤ 대표 민요 : 청춘가, 늴리리야, 도라지타령3. 서도 민요와 수심가조① 황해도와 평안도의 민요② 특징 : 독특

시험자료 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.23

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브루너의 EIS이론의 음악적 적용

지도안단원명3. 화음 삼형제일시2008.4.28장소예술관 합주실학습주제화음 익히기교과서10~11학년 ... 는 것을 보고 이해함√ 직접적인 경험을 통한 학습이 효과적이므로 음악 수업에서 몸으로 음악을표현하도록 지도하는 방법이 유용n행위적 단계의적용I. 이해영역영역제재곡지도내용리듬종달새 ... 늴리리야(5)곡의 느낌과 음색에 맞게 신체표현을 한다영역제재곡지도내용가창꼬까신(3)꼬까신을 몸으로 표현하며 불러본다기악거문도 뱃노래(6)단소로 ‘도라지타령’의 앞부분을 연주한다감상

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.10

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