"내용중심교육과정모형"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “내용중심교육과정모형” 관련 자료

+브루너의 내용중심 교육과정 모형등록일 2023.12.07 | 총 7,954자 | 9페이지 | 2,000원
+교육학 ) 교육평가 - 다음 내용을 ..등록일 2022.02.16 | 총 1,629자 | 4페이지 | 5,000원

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"내용중심교육과정모형" 검색결과 1-20 / 22,308건

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브루너의 내용중심 교육과정 모형

브루너의 내용중심 교육과정 모형Ⅰ. 머리말 ... .......................................................................................13. 내용중심 교육과정 모형의 구성요소 ... ............................................................................................................54. 내용중심 교육과정 모형의 교육적 의미

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.07

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백워드 설계모형을 적용한 감상 단원 개발: 2015 개정 미술과 교육과정의 초등학교 3,4학년군 ‘작품과 미술가’ 내용요소를 중심으로 (A study on an application of Backward Design for the development of art appreciation unit with key concepts of ‘artwork and artist’focused on 3rd-4th grade students)

본 연구는 2015개정 미술과 교육과정의 감상 역의 3,4학년 내용요소인 ‘작품과 미술가’를 지도하기 해 백워드 설계모형에 따라 단원을 설계하여 장에 용하기 한 방안을 논의 ... 의 교육과정 근 황을 분석하여 속 이해와 빅 아이디어를 도출하고, 백워드 설계모형에 따라 등 3학년 미술과의 ‘작품과 미술 가’ 단원을 개발하다. 백워드 교육과정의 용을 해서 ... 한다. 백워드 설계는 기존의 교육과정 설계 순서와는 달리 목표설정 후 평가계획이 먼 나오며, 역량 기반 교육과정의 방향과 부합한다. 본 연구는 ‘작품 과 미술가’ 개념에 한 국외와 국내

논문 | 161페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.08 | 수정일 2025.05.17

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교육학 ) 교육평가 - 다음 내용을 읽고 학생의 선택과 결정의 기회를 확대하는 교육이라는 주제로 교육평가의 내용(평가모형, 인지적 평가, 정의적 평가, 과정중심평가, 등)을 구성요소로 하여 서론, 본론, 결론을 갖추어 논하시오.

게 써야합니다문제: 다음 내용을 읽고 '학생의 선택과 결정의 기회를 확대하는 교육'이라는주제로 교육평가의 내용(평가모형, 인지적 평가, 정의적 평가, 과정중심평가,등)을 구성요소로 하 ... 의 선택과 결정의 기회를 확대하는 교육이라는 주제에 대해 살펴보고자 한다.2. 본론교과서 내용 그대로 실행하는 교사중심의 평가를 실행하는것은 교육과정에서 충실도 관점으로 교육과정이 개발 ... 교육학교육평가주어진 문제에 대한 답을 조건에 맞게 써야합니다문제: 다음 내용을 읽고 '학생의 선택과 결정의 기회를 확대하는 교육'이라는주제로 교육평가의 내용(평가모형, 인지

리포트 | 4페이지 | 5,000원 (25%↓) 3750원 | 등록일 2022.02.16

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교육과정의 정의 성격 목표중심모형 내용중심모형

, 교육내용의 선정·조직, 지도과정(교수-학습지도 및 생활지도와 상담), 교육평가 등으로 표현 가능. → 교육과정의 구성요소 네가지.2) 좁은 의미설정된 교육목적을 달성하는 데 필요 ... 적 교육과정)? 재개념주의 교육사상 : 학생이 학교생활을 하는 동안에 갖게 되는 삶에 대한 자서전적해석과 전망4) 개념모형에 따른 의미 (김호권, 1994)? 공약된 목표 ... - 교육과정 실행을 위한 내용과 활동의 ‘계획’을 중시하는 입장- 학생과 교사가 만나서 상호작용하는 ‘과정’을 중시하는 입장- 교육적 상호작용을 통해 학생들에게 최종적으로 길러지

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.03.28

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브루너의 '내용중심 교육과정' 모형 정리 (교육과정)

브루너의 ‘내용중심 교육과정‘○내용중심 교육과정 모형의 개괄타일러의 종합교육과정 모형은 교육과정에서 가장 중요한 질문이라고 할 수 있는 ‘무엇을 가르칠 것인가’라는 물음에 해당 ... 하는 부분에 대해서는 상세한 언급을 하고 있지 않다는 문제점을 가지고 있다. 이에 브루너는 교육내용의 본질과 성격 자체에 관심을 두는 ‘내용중심 교육과정 모형’을 제시하였다. 교육 ... 과 특성에 기반하여 구성하는 ‘내용 모형’에서는 무엇보다도 교육내용으로서 지식의 성격과 본질을 분석하고, 그에 따른 지식의 체계적인 학습을 중심으로 하는 교육과정체제를 구성하게 되

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.06.30 | 수정일 2023.06.03

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브루너의 내용중심 교육과정 모형

은 교육 내용-인간 이성의 계몽에 부합하는 어느 정도의 불변성과 항구성을 전제하는 일정한 교 육내용2. 내용중심 교육과정 모형의 문제들#부루너: 지식교육을 제대로 가르치고자 함1)지식 ... 의 체계적인 학습을 요체로 하는 교육과정 체제3. 내용중심 교육과정 모형의 구성요소①지식 또는 학문이 갖는 탐구활동으로서의 특성을 전면에 내세우는 교육내용의 정립.-‘지식의 구조 ... 의 모색.-‘발견학습’1)지식의 구조? 지식 구조의 개념①‘지식의 구조(structure of knowledge)’ 는 학문중심 교육과정 모형에서 교육내용을 개념 화 하는 핵심 용어이

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.03

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교육과정 시험대비 정리 - 피터스의 교육, 타일러/브루너, 나선형 교육과정, 타당도, 학습자 중심 교육, 글레이저 교수모형, 목표모형, 내용모형, 잠재적 교육과정

관과 ‘교육방법’에 강조를 둔 아동중심의 교육관이라는 두 가지 대립된 교육관을 동시에 포괄하는 ‘절충적’ 교육관을 주장하고 있다.교수모형? 목표모형과 내용모형이 나타내는 교수모형 ... 내용을 ‘지식’으로 구체화? 나선형 교육과정과 지식의 구조 사이에는 논리적인 또는 의미상의 관련이 있는가?? 평가의 내용과 수업의 내용은 동일해야 하는가?? 입시위주의 교육의 문제 ... 로서 의미가 있는 온전한 지식이다.브루너의 ‘지식의 구조’, 헨더슨의 분석, ‘나선형 교육과정’♥ 환원주의적 접근- 블룸의 : 교육목표(교육내용)를 상세화하기 위함이다. (단점

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.13

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브루너의 내용중심 교육과정 모형

브루너의 내용중심 교육과정 모형1. 교육과정 탐구에서의 근본 물음교육내용의 가치를 효율성과 실용성으로만 평가할 경우 교육은 수단적인 가치만을 갖는 것으로 밀려나게 됨. 수단 ... 에서는 교육내용 자체에 초점을 두므로 ‘내용 모형’이라고 부름2. 내용중심 교육과정 모형의 문제틀교육과정이란 지식을 어떻게 올바른 형태로 구성 정립하여 학생들에게 가르칠 것인가 ... 결과에만 치중한 교육‘학문중심 교육과정’ : 교육내용으로서 지식의 성격과 본질을 분석하고 그에 따른 지식의 체계적인 학습을 요체로 하는 교육과정 체제3. 내용중심 교육과정 모형

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.14

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교육과정- 내용모형, 목표모형, 교육사태, 생활사태, 허스트와 피터스의 지식의 형식, 학습자 중심 교육, 타일러와 브루너

적으로, 해석적으로? 브로우디 등은 교육과정에서 ‘학습의 결과’나 그것의 ‘평가’는 제외되어야 한다고 보았다. (교육내용, 교과목이 중심이 되어야) cf. 타일러 모형에서는 평가가 거의 ... 디, 피닉스의 주장은 동일한 방향을 지향한다고 볼 수 있는가?? 학문중심 교육과정의 퇴조는 무엇에 연유하는가?(증보자료2)6. 교과의 가치 : 내용모형의 확대? ‘주지교과를 왜 ... ...)를 상세하게 분석하여 교육과정에 포함될 내용을 결정한다.? 생활적응교육과 목표모형은 교육과정에 관한 공통된 관점을 반영한다고 볼 수 있는가?- ⑴ 학습자와 사회의 필요를 교육

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.13

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브루너의 내용중심 교육과정 모형

브루너의 내용중심 교육과정 모형1. 교육과정 탐구에서의 근본 물음◎ ‘무엇을 가르칠 것인가’에 관한 논의▶ 블랙박스 모형 : 타일러의 종합적 교육과정 모형- 교육과정의 내용 ... 적으로 전수하려는 노력이다.☞ 교육내용(교과)의 실질적 의미는 교육적 가치의 문제로 우리들이 교육을 통하여 전수할 가치가 있는 문화내용을 드러내는 일이다.2. 내용중심 교육과정 모형 ... 에 지식자체의 탐구적 특성을 최대한으로 살리는 교육내용으로서 ‘지식의 구조’를 가르치는 교육과정을 제시한다.3. 내용 중심 교육과정 모형의 구성요소◎ 내용 중심 교육과정 모형의 구성

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.01

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브루너의 내용중심 교육과정 모형

브루너의 내용중심 교육과정 모형1. 교육과정 탐구에서의 근본 물음무엇을 가르칠 것인가?(혹은 교육과정의 내용과 교육의 과정을 어떻게 가르칠 것인가?)* 무엇: 교육과정의 내용 ... 기 때문에 교육과정의 주된 문제는 교육내용인 지식 자체에 초점을 두어야 한다.▶ 이러한 교육과정의 담론을 “내용모형”이라고 할 수 있다.2. 내용중심 교육과정 모형의 문제 틀 ... 를 체계적으로 학습하는교육과정체제를 기획 → 학문중심 교육과정3. 내용중심 교육과정 모형의 구성 요소▣ 내용중심 교육과정 모형의 구성 요소① 지식 또는 학문이 갖는 탐구활동으로서의 특성

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.04

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신뢰도, 문항곤란도, 목표중심교육과정 모형, 내용중심교욱과정 모형

도록 해 것이다.3. 목표중심 교육과정 모형타일러의 목표중심 교육과정 모형은 크게 보아 교육목표의 설정, 학습경험의 선정, 학습경험의 조직, 학습성과의 평가라는 네 가지의 구성 요소 ... 음으로써, 학생들이 여러 영역에서의 학습경험을 통하여 모순이나 단절 없이 통합된 의미를 발견 할 수 있고 행동에도 통일성을 이루도록 하기 위한 것이다. 목표중심 교육과정 모형에서 교육 ... 를 갖는다. 타일러는 교육목표의 원천, 즉 가르칠 내용의 원천으로서 학습자에 관한 사실, 사회에 관한 사실, 교과 전문가의 견해, 세 가지를 들고 있다. 즉 학습자에 관해서는 학습

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.27

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[교육과정][교육과정의 내실화 방안]교육과정의 의미, 교육과정의 변천, 교육과정의 중심축, 교육과정의 개발 원리, 교육과정의 내용조직 원리, 교육과정의 모형, 교육과정의 교사 역할, 교육과정의 내실화방안 분석

교육과정의 의미, 교육과정의 변천, 교육과정의 중심축, 교육과정의 개발 원리, 교육과정의 내용조직 원리, 교육과정의 모형, 교육과정의 교사 역할, 교육과정의 내실화 방안 분석Ⅰ ... 교육과정기8. 제7차 교육과정기Ⅳ. 교육과정의 중심축1. 교과2. 사회3. 개인Ⅴ. 교육과정의 개발 원리Ⅵ. 교육과정의 내용조직 원리1. 종적 조직의 원리2. 횡적 조직의 원리Ⅶ ... 했고, 학생들이 학습해야 할 내용이 과다하고 학습하기 어렵다. 결국 교과중심 교육과정으로 추락하는 원인이 되었다.5. 제4차 교육과정기미래 지향적인 과학 교육과 인간중심 교육을 강조

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08

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[교육과정학]브루너의 내용 중심 교육과정 모형

브루너의 내용중심교육과정 모형1. 교육과정 탐구에서의 근본 물음◎‘무엇을 가르칠 것인가’에 관한 논의-타일러의 목표 모형에서 ‘무엇을 가르칠 것인가’라는 물음은 교육의 실제라는 ... ’에 관한 논의1) 지식의 구조‘지식의 구조’는 학문 중심 교육과정 모형에서 교육 내용을 개념화 하는 핵심 용어이다.지식을 가르치는 것이 아니라 지식의 구조를 가르친다고 할 때 ... 그것은 지식을 이루는 뼈대 내지는 근본 원리를 가르치는 것을 의미한다. 내용중심 교육과정 모형에서 교육내용으로서 상정되는 지식은 한마디로 학문이다. 따라서 지식의 구조는 곧, 학문

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.12

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[교육과정]교육과정기말시험(브루너의 내용중심교육과정모형, 통합교육과정, 교육과정평가)

제 7장. 브루너의 내용중심 교육과정모형1. 브루너는 지식교육의 문제점의 대처방법지금까지의 지식교육이 안고 있는 문제점(실생활에 소용되지 않는 쓸모없는 지식 많이 배운다, 지식 ... 중심의 교육으로 인성교육이 제대로 되지 않는다)은 내용 모형의 입장에서 볼 때, 지식교육의 잘못 된 점이 아니라 지식교육이 잘못 되었기 때문에 발생한 점이다. 이에 브루너는 올바른 ... 폭넓게 그리고 심화시켜 초보 지식에서 고등지식으로 수준을 높여가도록 구성하는 것이다.이것은 타일러의 교육과정 개발모형과 비교해서 그 근본적 특성을 좀더 쉽게 이해할 수 있

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.09.09

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[고전작가연구A+] 브루너의 내용중심 교육과정 모형

< 브루너의 내용중심 교육과정 모형>Ⅰ. 학문중심 교육과정1. 핵심 개념구조화된 일련의 의도된 학습결과로서 각 학문에 내재해 있는 지식 탐구과정의 조직을 의미하여 학문탐구중심 ... 수이나 고등학교에서 다루는 집합이나 그 내용은 본질적으로 동일한 것이다.셋째, 탐구와 발견의 학습과정을 중시한다. 학문중심 교육과정의 대표적인 수업형태는 발견학습이다. 이 발견학습 ... 하여 생활중심 교육사상에 바탕을 둔 종래의 교육과정을 혁신적으로 개혁함으로써, 질적으로 우수하고 지적 성취를 달성할 수 있는 교육을 수행하고자 하였다.그러던 중 1957년 10월 4일

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.29

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[교육] 브루너의 내용중심 교육과정 모형

브루너의 내용중심 교육과정 모형1. 교육과정 탐구에서의 근본 물음▶ 블랙박스 모형 : 타일러의 종합적 교유과정 모형교육과정의 내용과 과정에 대해서는 상세한 언급을 하지 않고 있 ... 내용- 지식이 인간의 이성적 탐구의 소산이기 때문- 학교교육 : 지식을 기성세대가 성장세대에게 체계적으로 전수하려는 노력2. 내용중심 교유과정 모형의 문제틀▶ 내용모형의 문제의식 ... 하였기 때문- 교과 자체를 가르친 것이 아니라 이차언어, 중간언어를 가르친 것이 문제점3. 내용중심 교육과정 모형의 구성요소▶ 내용중심 교육과정 모형- 지식 또는 학문이 갖는 탐구 활동

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.26

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[교육과정, 교육학]목표중심 수업모형 과 내용중심수업모형의 비교분석

‘목표중심 교육과정 개발모형’과 ‘내용중심 교육과정 개발모형’에 대한 비교, 분석 및 논의대부분의 교육체제는 정도의 차이는 있으나 중앙집권적인 교육과정개발과 학교중심 교육과정개발 ... 중심 교육과정 개발모형과 브루너 (Bruner) 의 내용중심 교육과정 개발모형의 두 모형을 제시하고 그것들이 지닌 장단점을 알아보고자 한다.1. 타일러의 목표중심 교육과정 모형 분석 ... 는 어떤 교육과정계획 활동에서 발생하는 상호관계를 과소평가하는 경향이 있다.⑤ 이 모형은 목표 설정과 평가에서 측정할 수 있는 결과를 지나치게 강조한다⑥ 교육과정의 실질적 내용

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.23 | 수정일 2016.12.22

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쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)의 원리, 단계, 내용, 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)과 과정중심쓰기지도, 전략중심쓰기지도, 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)의 사례, 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)의 모형과 제언 분석

쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)의 원리, 단계, 내용, 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)과 과정중심쓰기지도, 전략중심쓰기지도, 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)의 사례, 쓰기교육(쓰기학습 ... 역할에 그쳤고, 외국어 교육과정에서 독립적인 위치를 갖지 못했다(Rivers, 1981). 과정 중심 접근법은 작문 지도 교사가 학생들에게 내용 구성을 위한 전략 목록을 제시 ... 기7) 컴퓨터로 글쓰기3. 쓰기의 태도(동기, 흥미, 습관, 가치)Ⅴ. 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)과 과정중심쓰기지도1. 과정 중심 쓰기 교육의 개념2. 과정 중심 쓰기 교육

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.23

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디지털 교과서를 활용한 사회과 블렌디드 학습모형 개발

의 핵심가치, 내용, 프로세스, 지원요소가 포함된 초안을 구안하고, 이를 현장전문가, 내용전문가 등으로부터 검토 받았다. 이렇게 수정된 모형은 다시 학교 현장에 적용하는 과정을 거쳐 ... 문제에 대한 창의적 대안을 탐색하기’, ‘합리적인 의사결정하기’이며, 디지털교과서는 ‘학습자 중심의 교육용 도구’, ‘학습자 학습활동의 지원과 촉진’, ‘국가수준교육과정 및 서책 ... 본 연구는 디지털교과서를 활용한 사회과 블렌디드 학습모형을 개발하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 문헌, 사례, 현장의 목소리를 중심으로 한 요구분석의 결과를 토대로 모형

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.02.12 | 수정일 2025.02.15

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