"내러티브식 역사수업의 구성원리"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “내러티브식 역사수업의 구성원리” 관련 자료

+『역사교육과 역사인식』 김한종 외 6..등록일 2020.06.29 | 총 6,737자 | 6페이지 | 2,500원
+[역사교육과] 사실, 기억 그리고 정..등록일 2024.03.22 | 총 14,396자 | 14페이지 | 10,000원

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"내러티브식 역사수업의 구성원리" 검색결과 1-20 / 31건

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역사교육의 이론과 방법(노란책) 요약 정리(1, 3, 4, 5, 7, 9장)

)→역사적설명:내러티브적설명과학적설명:일반법칙,확률법칙- 윌슨&사이크스:교과에특정적인교수지식→교육·학습자·교과목을통합적으로이해하여가르치는방법을고안하는것(영역고유인지이론)ㄱ.내용에대 ... 한지식:역사적사고의핵심요소2. 역사교과교수내용지식- 윌슨&와인버그ㄱ.역사를전공하지않은교사들의역사수업:역사라는교과의학문적특성과독특한앎의방식이있다는것을모름→역사학습에서사실·해석·증거 ... III. 역사교과교육이론의성격과교수내용지식1. 역사교과교육이론의성격- 교과교육이론을개발·육성해나가는길:내용과방법간의상보적관련성을이해하는것- 역사교육의구성요소ㄱ.역사의연구:과거라는

시험자료 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.06.27

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『역사교육과 역사인식』 김한종 외 6 (갈색책) 1~7단원 내용정리

의 구성형식과 원리1. 역사 내러티브의 개념토폴스키는 역사 내러티브를 연보, 연대기, 엄밀한 역사적 진술로 구분한다. 연보란 전후 사건에 대해 설명하지 않고 단편적 사건을 기록하는 것이 ... 사전지식을 풍부하게 해주고, 텍스트 유형의 특성과 한계를 인지할 수 있도록 지도하며, 다양한 쓰기표현 능력을 개발할 수 있도록 교수해야 한다.Ⅴ. 역사 수업도구로서 내러티브 ... 으로는 근대철학을 대표하는 행동주의 이론과 포스트모더니즘 철학을 대표하는 구성주의 이론이 있다. 행동주의 이론에는 대표적으로 강의식 수업이 있는데 교육을 받고 학생의 행동이 긍정

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.06.29

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[역사교육과] 사실, 기억 그리고 정치의 상호작용 - 북한이탈청소년들은 대립하는 역사를 어떻게 인식하나? 소논문 발제

다. 이것은 크게 사회화의 이론으로 설명될 것이다. 두 번째는 그들이 마주하는 역사지식, 즉 인식의 외적‘대상’(external object)인 대립하는 역사내러티브 자체의 내용 ... 는 분명 ‘상대주의의 위험’을 내포하고 있다. 하지만 그렇다고 해서 이를 포기하고 다시 객관주의적 서술을 향해가는 것은 불가능 한 것이 아닌가?위와 같은 문제는 다시 역사내러티브 ... 이 반영될 수밖에 없다. 또한 이와 상호작용하는 인간 역시 자율적인 인식의 담지자이기 때문에 자기 나름의 기준과 관점에서 역사를 이해하고 인식하게 된다.따라서 역사교재와 역사수업

리포트 | 14페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.03.22

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[ 강화와 처벌을 사용하여 교육할 수 있는 방법들을 제시하고 자신이 선호하는 교육방법과 그 이유에 대해 설명하시오 ]

헤아리고 파악한 다음, 총천연색으로 드러나는 “내러티브(Narrative)” 기저의 욕구를 “강화”하는 반면, 주관의 존중을 가로막는 행동 및 강령을 “소거”하고 “처벌 ... 강화와 처벌을 사용하여 교육할 수 있는 방법들을 제시하고 자신이 선호하는 교육방법과 그 이유에 대해 설명하시오제목: 강화와 처벌 개념의 철학적 재구성목차1. 서론2. 본론(1 ... 과 반응이란 두 개의 항을 항등식 관계로 대응시키는 당대의 환원론적 관점은 급기야 인간을 하나의 기계로 취급하는 수준에 이른다. 환원주의는 끝내 상상력의 바다를 항해하는 고유한 서사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.16

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역사교육과 역사 인식 5장 역사수업도구로서 내러티브의 구성형식과 원리

은 이야기 를 기억하거나 그 이상의 이야기를 더 들을 필요가 있는지 의문이다.4. 내러티브식 역사수업의 구성원리(1) 내러티브 구성의 기본원리교사들은 자기 나름의 기준에 따라 내 ... 05. 역사수업도구로서 내러티브의 구성형식과 원리1. 머리말역사 연구나 인식론, 교육적 관심의 변화 → 내러티브에 대한 관심1970년대 사회과학적 역사에 대한 회의론: 역사 변화 ... 처럼 관련된 사회적 맥락, 내레이션을 하는 이 유, 내레이터의 내레이션 능력 등이 모두 중요한 요소라고 보는 것임(2) 내러티브식 역사수업의 형식- 수업의 소재로 사용된 내러티브

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.07

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(역사교육과역사인식) 06 내러티브 양식의 역사 서술체제 개발

은 상상적인 구성의 산물이라 주장. 과거의 중요성은 역사가의 상상에 의해서만 결정된다④ 내러티브 형식의 역사서술은 과거의 실제 사건과 행위를 표상할 수 없고 사건 들로부터 내러티브 ... 에 민감하게 묘사하며 인 간 경험을 시간적으로 조직. 내러티브적 사고는 로고스 중심의 사고와 대립되는 뮈토스적 사고 의미· 내러티브는 역사 교사의 설명 방식 또는 수업 담론으로 정의 ... - 교사의 설명에도 교사의 역사상이 반영- 역사 교사의 내러티브적 설명 즉 이야기식 설명은 개념적 설명이나 총괄적 설명 과 달리 엄밀한 논리적 증거 의해 뒷받침되거나 납득될 수 있는 높아짐

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.07.10 | 수정일 2015.04.17

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역사수업 도구로서 내러티브

었으면 하고 바라는 지식이다. 이러한 지식을 갖는다는 것은 그 지식을 공유하는 사회의 일부가 된다는 의미이다.Ⅳ. 내러티브식 역사수업의 구성원리1. 내러티브 구성의 기본 원리역사수업 ... 이 무엇인지를 검토하고, 이를 역사수업에 적용하는 원리를 제시하기로 하겠다.Ⅱ. 역사 내러티브의 개념1. 이야기, 내러티브, 역사 내러티브흔히 내러티브란 하나 또는 일련의 사건 ... 의 형식 변형시켜 나가는 것이다.2. 내러티브식 역사수업의 형식일련의 역사적 사건들을 일정한 줄거리를 가지고 일어난 순서대로 서술하거나 이야기하는 순수한 의미의 내러티브식 수업은 역사

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.09.17

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교육과정의 이론적 배경,교육과정의 역사,교육과정이론,형식도야이론,경험중심이론,지식의 구조론,교육과정 재개념주의

론 - Bruner 의 「교육의 과정 (The Process of Education) 」에서 처음 언급 지식의 구조를 바라보는 3 가지 관점 내러티브 사고방식02 4) 지식의 형식론 ... 적으로 종합 정리 20 세기 후반부의 교육과정 논의와 개발을 발전시키는 데 기여 Tyler 의 「교육과정과 수업의 기본원리 (Basic Priniples of Curriculum ... 교육과정 및 평가 교육과정의 이론적 배경01 교육과정의 역사 1) Herbert Spencer : 학문적 논의의 점화 2) Bobbitt : 학문적 체계의 확립 3) Tyler

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.03.29

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역사 수업 도구로서 내러티브의 구성 형식과 원리(역사교육과 역사인식)

역사 수업 도구로서 내러티브의 구성 형식과 원리Ⅰ. 머리말① 역사가 독자적인 학문적 인식 체계를 갖추고 있다고 주장하는 학자들?역사인식이나 서술의 대표적인 방식으로 내러티브 ... 의 내 사건을 변형시켜 나가는 것2. 내러티브식 역사수업의 형식설화 즉, 전해오는 이야기를 수업의 소재로 이용설화가 역사수업의 소재로 자주 사용되는 것은 그 자체에 내러티브 구조 ... 을 취하고 있는 것셋째, 실제 수업에서 다루어지는 내러티브로, 이는 수업내용이라고 할 수 있음넷째, 내러티브식 수업 전개 자체가 학생들의 역사인식에 영향을 미친다는 것Ⅲ. 역사수업

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.12

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(역사교육과역사인식) 04 비판적 역사 읽기와 역사 쓰기

이 아니라, 오히려 과거의 사실 을 구성함- 텍스트에는 화자의 주관성이 내재- 저자나 독자는 쓰거나 읽는 텍스트에 자신의 삶을 창조함· 내러티브- 실제 경험을 포착할 수 없음 → 사료 ... 아니라 ‘역사를 알고 이해 한다는 것이 무엇을 의미하는가?’이다.3. 비판적 역사 읽기와 쓰기를 위한 학습 방안· 텍스트의 종류- 설명텍스트와 내러티브 텍스트로 나룰 수 있다. ... 것으로 만들어 나감② 내러티브 텍스트(소설, 드라마처럼 이야기 형식)· 텍스트 이해를 위한 또 하나의 중요한 것은 역사 영역 고유의 지식임.- 역사 텍스트에 사용되는 어휘나 개념

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.07.10 | 수정일 2015.04.17

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교육과정이란 무엇인가

을 설명하는 방식을 제시한다.*내러티브 탐구=> ‘질적연구로서 내러티브탐구는 살아있고 구술된 이야기로서 경험을 이해하는 것’4. 지식의 형식론지식의 형식론은 처음부터 학교에서 가르칠 ... 실험학교가 전통적 입장을 취한학생들에 비하여 훨씬 더 잘 하였다는 것이다.Tyler가 8년의 연구과정을 토대로 「교육과정과 수업의 기본원리」를 발간하였고 이 책에서 교육과정 ... 을 연구하는 것은 교수-학습과정 또는 수업과 교육방법의 영역이라 할 수 있다. 마지막으로, 어떤 내용을 가르친 것으로 모든 것이 종료된 것으로 볼 수 없다. 제대로 가르치고 배웠

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.25

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내러티브 양식의 역사 서술체제 개발(역사교육과 역사 인식)

절대적 표상이 될 수 없다.- 역사가의 플롯 구성은 역사 내러티브의 허구성을 보여줌.- 사건들은 그것들이 일어났기 때문에 실재하는 것이 아니라, 그것이 기억도고 기술되었기 때문 ... 정리- 역사 내러티브의 사실적 해석 부정- 내러티브나 스토리는 과거 실제로부터 발견되는 것이 아니라 구성되고 투사(projected)된 것.- 내러티브는 실제 구조의 표상일 수 없 ... 이 아니라 문제를 해결하는 것. 역사 내러티브는 ‘설명의 한 형 식’이다”④ 카- 역사가의 내러티브가 과거의 실제 세계를 거울처럼 비추는 것은 아니지만 과거 실제 세계를 표상

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.12

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[역사교육과 역사인식] 역사 수업 도구로서 내러티브의 구성 형식과 원리

역사 수업 도구로서 내러티브의 구성 형식과 원리Ⅰ. 머리말Ⅱ. 역사 내러티브의 개념Ⅲ. 역사 수업에서 내러티브의 기능Ⅳ. 내러티브식 역사 수업의 구성 원리Ⅴ. 맺음말Ⅰ. 머리말 ... 다. 그래서 역사 내러티브에서는 내러티브를 구성하는 담론의 형식적 구조가 그다지 중요하지 않다.3) 내러티브식 역사 수업의 형식 - 생략Ⅲ. 역사 수업에서 내러티브의 기능1) 수업 소재 ... 의 구성 원리1) 내러티브 구성의 기본 원리역사 수업에서 내러티브를 구성하는 방식은 일반적으로 내러티브의 구조적 특징과 그것을 받아들이는 학습자에 대한 고려에 따라 달라진다.내러티브

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.15

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역사교육과 역사 인식 6장 내러티브 양식의 역사 서술체제 개발

③ 소설에서처럼 역사 서술에서 내러티브 양식은 상상적인 구성의 산물이라 주장. 과거의 중요성은 역사가의 상상에 의해서만 결정된다④ 따라서 내러티브 형식의 역사서술은 과거의 실제 사건 ... 하며 역사와 문학은 지시 대상 과 내러티브 양식을 공유- 이들 이론가들은 공통적으로 역사 내러티브의 사실적 해석을 부정① 내러티브나 스토리는 과거 실제로부터 발견되는 것이 아니라 구성 ... 을 맥락에 민감하게 묘사하며 인간 경험을 시간적으로 조직. 내러티브적 사고는 로고스 중심의 사고와 대립되는 뮈토스적 사고 의미* 내러티브는 역사 교사의 설명 방식 또는 수업 담론

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.07

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내러티브 수업모형

는 소설, 서사시, 극, 전설, 역사 등의 언어적 내러티브 뿐 아니라 영화, 연극, 발레 등 비언어적 내러티브가 있다.- 내러티브의 요소는 이야기의 내용과 이야기하는 화자로 내러티브 ... 사고 유형을 각각 명제적 사고와 내러티브적 사고로 명명할 수 있다. 명제적 사고는 추상적이고 상황 독립적인 진리를 확인시키고자 하는 논리적 논증으로 구성되어 있고, 내러티브적 사고 ... 이 중요시되어야 하는데 이것은 문학과 역사에 대한 학습을 강조함으로써 실현될 수 있다고 보았다.? 내러티브 접근법의 특징① 도덕 경험의 표현 기회 제공내러티브 접근법을 통해 교사

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.12

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역사도구로서 내러티브

형식에 익숙해지면 역사적 사건들 간의 관계를 내러티브식으로 이해하게 됨 (ex) 무신정변)4. 내러티브식 역사 수업의 구성 원리(1) 내러티브 구성의 기본 원리 ... 역사 수업 도구로서 내러티브의 구성 형식과 원리 - 김한종 -1. 머리말*최근 교육학, 역사교육에서 내러티브에 관심 大▶ 1970년대 사회과학적 역사에 대한 회의론 대두* 특히 ... , 전설, 설화, 일화, 위인 일대기 등(2) 내러티브식 역사 수업의 형식p.219 참고3. 역사 수업에서 내러티브의 기능(1) 수업 소재로서 내러티브① 수업 내용에 나오는 사실

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.04

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역사교육과 역사 인식 4장 비판적 역사 읽기와 역사 쓰기

을 의미하는가?’이다.3. 비판적 역사 읽기와 쓰기를 위한 학습 방안* 텍스트의 종류- 설명텍스트와 내러티브 텍스트로 나룰 수 있다.- 각각 고유한 특성을 지니고 있으므로 각기 ... 에는 화자의 주관성이 내재- 저자나 독자는 쓰거나 읽는 텍스트에 자신의 삶을 창조함* 내러티브-실제 경험을 포착할 수 없음 → 사료가 다의적 텍스트이고 화자의 존재를 감추지 않고 드러내 ... 고 있기 때문이다.- 내러티브의 본질은 방법론적 반성성에 있다.? 화자는 사건을 인식하는 자신의 시각을 비판적으로 보려 한다.? 개인적 지식을 이용해 화자의 권위를 내세우지 않

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.07

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역사적 사고력 연구현황

며 각각의 기능을 기술했다. 그는 이러한 역사적 사고 기능이 역사 내러티브를 대상으로 함양될 수 있는 것임을 주목하며 역사교육에서 역사 내러티브 구성을 통한 역사하기(doing ... 역사 텍스트의 구성 방향은 인식과정을 보여주는 것이며 내용상으로는 계몽성, 완결성을 추구하고 형식상으로 내러티브 형식을 갖추는 데 있으며 이는 한마디로 체계화로 요약된다. 체계 ... )나 인터내러티브 서술에 대한 학생들의 응답을 분석한 결과 연개기 파악력과 역사적 탐구력에 있어서는 별반 차이를 나타내지 않았으나 역사적 상상력과 역사적 판단력 영역에 있어서 질적 차이

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.12.08

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교육과정 핵심요약정리

’을 이해의 근거로 파악지식은 탐구과정을 통해 발견됨지식은 의미 구성을 통해 생성됨?내러티브 교육과정의 기본입장-교육과정은 풍부한 맥락을 제공해 줄 수 있는 문학,인간,역사,현대적 이슈 ... 는 환경을 만들어 줌-행복하고 창조적인 사람으로 발달하도록 조력내러티브교육과정?지식관-지식은 인간의 산물-지식은 생성되는 것(맥락 속에서의 의미구성을 통해 생성)-지식의 대상이 되 ... 는 세계는 구성되는 것(브루너)?자아관(인간관)-자아는 객관적 실체로 존재하는것이 아니라 사람들 간의 상호작용 속에서 구성된다.-인간은 내러티브를 사용하여 삶에 대한 의미를 통합

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.27

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역사수업도구로서 내러티브의 구성형식과 원리

05. 역사수업도구로서 내러티브의 구성형식과 원리1. 머리말2. 역사 내러티브의 개념3. 역사수업에서 내러티브의 기능4. 내러티브식 역사수업의 구성원리5. 맺음말1. 머리말 ... 을 필요가 있는지 의문어떤 이야기의 개요만 알고 있어도 관련된 역사를 충분히 알 수 있음4. 내러티브식 역사수업의 구성원리(1) 내러티브 구성의 기본원리- 내러티브 소재의 선택 시 ... 과 기능② 이를 역사수업에 적용하는 원리2. 역사 내러티브의 개념(1) 이야기, 내러티브, 역사 내러티브- 내러티브의 개념 : 하나 또는 일련의 사건을 글이나 말의 형태로 전달하는 것

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.17

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