"구어 문형"의 검색결과 입니다.

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청화식 교수법 외국어습득론 직접교수법 구어의 특성 경희한국어 언어교수이론 듣기를 어렵게 언어교수법

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"구어 문형" 검색결과 1-20 / 476건

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유의어 '구분하다'와 '구별하다'의 변별과 교육 방안

에 대하형뜻풀이문형뜻풀이문형뜻풀이구분하다…을 ~으로…을(~과)~과가 오지 않을 때는 여럿임을 뜻하는 말이 목적어로 온다일정한 기준에 따라 전체를 몇 개로 갈라 나누다.1이 2를 3 ... 달리 문형에 따라 의미를 나누어 놓은 에 따르면, ‘구분하다’의 ‘전체를 여러 부분으로 나눈다’라는 의미는 ‘1이 2를 3으로’의 문형에서 나타난다. 즉 ‘구분하다’의 의미[2 ... 고어로 제시하고 있다.뿐만 아니라 에서 ‘구분하다’는 첫 번째 항목으로 ‘ 이 를 으로’ 문형이 나오는 것에 비해, ‘구별하다’는 ‘ 이 를 과’가 첫 항목으로 제시되어 있다. 이

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.26

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외국어로서의한국어교재론 한국어 교재 연구 현황에 대해 조사 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오

지향회화 교재들은 익숙한 언어 상황, 주제 등에 관련된 구어 자료와 그에 따른 어휘와 문형 및 연습 자료를 제공하였다. 독본 교재들은 다양한 유형의 구어 담화와 일부 문어 텍스트 ... 향 어느 정도 한국어 문법에 대한 이해가 이루어지고 나면 그때부터는 일상적인 구어 표현에 등장하는 어휘와 문형을 듣고 따라하면서 반복 연습하게 하는 방식으로 교재가 구성 ... 교재도 구어 및 문형 중심의 접근을 보이고 있다. 일상생활을 위한 한국어 회화 실력 향상을 위해 구어 표현을 학습하도록 구안하였고, 이를 위해 필요한 어휘와 문형을 이해하고 활용

리포트 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.04.06

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외국어로서의 한국어교재론 - 한국어 교육 교재 현황 분석 및 한국어 교재 개발에 대한 제언

2.1 언어교육과 한국어 교육언어교육과 한국어 교육은 뗄 수 없는 관계이다. 1992년 전까지 대부분의 교재들은 문법, 구어 및 문형 중심의 접근을 보였으나, 1992년 이후 ... 부터는 이에 더하여 의사소통 중심 접근을 보이면서 문법 습득을 귀납적으로 하는 방식을 취하기 시작했다. 2006년부터는 문법, 구어 및 문형 중심 접근과 의 사소통 중심 접근을 취하 ... 교육에는 6가지 접근 방법이 있다. 문법, 읽기, 언어 습득, 구어와 문형 습득, 의사소통, 그리고 문식성 중심으로 하는 접근 방법이다. 한국어교육 교 재는 구어 문형 중심 접근

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.22 | 수정일 2021.03.25

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(한국어교원) 교재 및 문형선정

으므로, ‘이다, 아니다’에 ‘-ㄹ까’의 문형을 붙인 사례부터 제시한다. 사례에 익숙해진 경우에는 구어체에서만 사용하는 예외적인 경우로 ‘명사+-ㄹ까’를 사용한다는 것을 안내 ... 교재 및 문형선정1. 인적사항이름아이디2. 교재 및 문형정보교재정보교재명고려대 한국어3A저자고려대학교 한국어센터출판사고려대학교 출판문화원출판년도2020년3. 문형정보단원명2 ... . 날씨의 변화선택문형-(으)ㄹ까요?선택문형의 용법?-(으)ㄹ까요?는 미래의 상황이나 상태를 추측하거나 청자의 의견을 묻고자 할 때 사용한다. 또한 동작이나 상태에 대해 말하는 사람

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.10.30

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외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 교재론 정리

의 형태에 그친다는 단점이 있다. 고려대 교재는 한국어 회화(상황 및 구어 중심), 한국어(문형, 어휘의 단계적 제시)로 구성되어 있다. 이 교재는 일상회화에서 많이 사용되는 구어체 ... 를 이용해 새 단어와 문법 사항을 간단하게 설명하고, 3,4권에서는 구어체에서 쓰이는 문형이나 표현을 중심으로 문맥에서 어떻게 쓰이는지에 대해 다루고 있다. 마지막으로 5,6권 ... 로 구분하는 부분 통합형부터 살펴보면, 우선, 연세대 교재인 한국어, 처음 배우는 한국어 읽기는 문형을 통한 한국어 능력 향상을 목적으로 한다. 교재는 1권부터 6권까지 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27

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//A+//[배움 한국어교원 실습]교재 및 문형선정

교재 및 문형선정 1. 인적사항 이름 아이디 2. 교재 및 문형정보 교재정보 교재명 세종한국어 3B 어휘 표현과 문법 저자 국립국어원 출판사 공앤박 출판년도 2022.09.01 ... 3. 문형정보 단원명 4. 채소부터 씻어서 썰어 놓자 선택문형 (으)ㄴ 다음에 선택문형의 용법 는 어떤 일이나 과정이 끝난 후를 나타내는 표현이다. (동사에 붙어)어떤 행위를 먼저 ... 는 ‘-은 다음에’, 받침에 없는 동사는 ‘-ㄴ 다음에’를 쓴다. 일의 순서를 나타내는 표현으로 '-고 나서',‘-(으)ㄴ후에’도 있다. .선택문형의 용법: 문법 참고 서적이나 관련

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.09.21 | 수정일 2024.09.24

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한국어 교육 교재의 현황을 분석하고 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 제시하십시오.

교재는 청각 구두식 교수법을 채택해 구어 표현을 듣고 따라하는 반복적인 연습을 통해 문형을 익히는 방식을 보이다가 2007년에 발간된 교재에 이르러서는 반복적으로 따라하는 방식 ... 도도 높아지면서 한국어 교육기관이 증가하고 교재 개발 및 과제 중심 교육에 대한 연구가 집중적으로 이루어졌다. 서울대학교 교재는 1970년대 교재 이후 줄곧 문법 중심, 구어와 문형 ... 중심의 접근을 취했다. 1986년 이래로 고려대학교 교재는 문법, 구어 및 문형 중심의 접근을 보이다가 최근에는 의사소통 중심 접근을 보이면서 동시에 한국어 문형에 대한 이해

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.18 | 수정일 2021.08.27

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한국어 교재 문형 선정

교재 및 문형선정1. 인적사항이름아이디cupid10072. 교재 및 문형정보교재정보교재명연세 한국어 3-1저자연세대학교 한국어학당출판사연세대학교 출판부출판년도2008년3. 문형 ... 정보단원명2과 일상생활 02 짧게 잘라 주세요선택문형1. -거든요,2. -고말고요선택문형의 용법1. V/A거든요. N(이)거든요.▶상대방이 한 질문이나 자신이 말한 내용에 대한 ... 이유나 자신의 생각을 말할 때 사용. (구어체)거든요.V/A과거-았/었/했거든요현재-거든요미래-(으)ㄹ 거거든요N이다과거-이었/였거든요현재-(이)거든요2. V/A고말고요▶앞 내용

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.09.18

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2청화식교수법2

스러운 구어 사용, 듣기 말하기 훈련, 집중적인 문형 연습을 통한 듣기 말하기 능력 배양 --> 성취감 고취!2. 단점- 기계적인 문형 연습 --> 실제 상황에서 문형 응용에 대한 전이력 부족- 단조로운 반복 연습으로 학습 의욕 저하 가능 ... , 대치, 변형, 응답 연습을 통한 문형 익히기, 확대, 연결 --> (문법의 귀납적 제시) --> 대화 상황 속에서의 언어 사용 연습1. 장점- 학습 초기부터 정확한 발음 훈련, 자연

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.09.18

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(외국어로서의 한국어 이해 교육론)한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

)실제 발화속도4)화자마다 다른 구어발음5)동음 이의어6)익숙 하지 않은 문형7)단어 하나하나를 모두 들으려고 하는 노력8)배경지식의 부족9)어휘의 부족이 있다.2.본론:초급 ,중급 ... ,고급에 따라서 듣기를 가장 어렵게 하는 요소가 달라진다고 본다.1)초급일단 초급에서는 ‘어휘의 부족’과 ‘화자마다 다른 구어 발음’,그리고 ‘실제 발화속도’가 가장 듣기를 어렵 ... 긴 힘들 것이다.3)고급고급학습자들에게 있어서 가장 듣기에 어려운 요소는 ‘모국어에 없는 음운과 예측하기 어려운 음운변화’ ‘익숙하지 않은 문형’‘ 배경지식의 부족’이라고 생각

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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한국어교재론-한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안

학습자의 수요가 계속적으로 증가하는 것에 힘입어 한국어 교육은 양적, 질적 성장을 이루었다.그 예로 각 기관을 비교하여 본다면,- 문법중심, 구어와 문형 중심의 접근 → 의사소통 ... 중심 접근을 가미한 연세대 교재- 문법, 구어 및 문형 중심의 접근 → 의사소통 중심 접근과 동시에 문형에 대한 이해를 소홀히 하지 않은 고려대 교재- 의사소통 중심의 접근과 표현

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.05.24

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구어의 특성에 대해 기술하시오

.· 모음의 변이 현상조어법상· 합성어, 약어, 비속적 파생어가 의미를 강조하는 보조동사와 결합되어 구어 문형을 만듦.어휘상· 비속어와 유행어, 은어 및 신조어의 사용이 많음.화용 ... [외국어로서의한국어표현교육론]과제 주제: 구어의 특성에 대해 기술하시오.1. 서론언어는 의사소통의 매개 수단에 따라 음성 언어와 문자 언어로 나눌 수 있다. 말하는 사람이 자기 ... 자신의 의사를 전달하기 위해 음성적 기호를 매개 수단으로 사용한 경우를 구어라고 한다. 일반적으로 구어는 논리적이지 않은 것처럼 보이면서 군더더기 말도 섞여 있어 과거에는 구어

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06

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초급 학습자들이 격조사 ‘이/가’와 보조사 ‘은/는’이 기능이나 의미를 혼돈해 서로 대치하여 만들어 내는 대치 오류의 예를 세가지 이상 제시하고 그 오류의 원인르 분석한 후 화석화를 막기위한 교수방안을 제시하십시오.

하는 오류에 관해서는 가장 먼저 떠오르는 것은 설문을 잘못 사용하는 것이지만 자주 나타나는 오류는 누락되어 있다. 이는 일상 구어체에서 자주 생략되고 사용되는 설문 조사의 경우 특히 ... 심각합니다. 한국어에서는 어부 생략 현상이 가능하지만, 매우 비공식적인 맥락에서는 어부에 국한되어 있으며, 엄격한 형식적 구어 또는 형식적 구어로 문어에서 어부를 생략하는 것은 불 ... 게 일반화하고 모든 발화에서 자유롭게 설문을 생략하는 경향이 있다. 또한 발화의 형식화에 대한 지식이 부족하여 문어와 구어, 형식적 발화, 비공식적 발화를 제대로 구별할 수 없

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.20

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

어려운 음운변화, 억양에 따라 의미가 달라지는 표현의 구분, 실제 대화 시 발화 속도, 화자마다 달라지는 구어의 발음, 다양하게 사용되는 동음이의어, 구어에서 주로 사용되는 완벽한 문 ... 장이 아닌 일부 구, 절만으로 구성되는 학습자에게 낯선 문형, 배경 지식 및 어휘 학습 부족, 문장을 구성하는 모든 단어를 들으려고 하는 학습자의 노력 등이 있다. 본문에서는 듣 ... 에서 접하기 힘든 음운과 그 변화를 예측하기 어려운 경우, 억양을 달리할 때 같은 음성적 표현임에도 그 의미가 다르게 나타나는 경우, 실생활에서 의사소통할 경우 대화의 속도, 구어

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.04

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[일본학과] 2024년 1학기 일본어기초1 기말시험 핵심체크

第9課趣味は何ですか제9과 취미가 뭐예요?● 문형 설명◆ な형용사　ナ형용사는 イ형용사와 달리 기본형과 명사를 수식할 때의 어미 형태가 다른 것이 특징이다. 기본형일 때는 어미 ... .◆ ~じゃありませんが　~하지는 않습니다만 ＇~ではありません＇이 문어에서 사용하는 형태라면, ＇~じゃありません＇은 일상 회화에서 사용하는 구어체이다. 회화에서는＇~では＇를 ＇~じゃ＇로 바꾸

방송통신대 | 38페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.05.07

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문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.

하는 구어적 능력을 소홀히 하거나 전혀 관심을 두지 않음2) 청화식 교수법의 특성과 관련 언어학 이론?언어는 습관(habit)이며 반복을 통한 자동화(automatic) 과정으로 습득 ... 되는 것으로 봄- 외국어 교육은 목표어를 계속 반복하여 듣고 말하는 과정으로 진행됨- 듣고 말하는 연습 후에 읽고 쓰는 연습을 강조함- 하나의 문형을 제시하고 다른 어휘나 문구로 대치 ... 하는 문형 연습을 강조함?언어는 분석보다 유추(analogy) 행위에 의해 학습됨- 외국어 교육에서 언어를 가르쳐야 함 ↔ 언어에 대하여 가르치지 않아야 한다고 주장함- 제2언어

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.29

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문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.

의 경우에는 문법 번역식 교수법과 비슷하지만, 기타 외국어 교육의 경우는 주로 구어 교육에 치중하였다는 점에서 차이가 있습니다. 단 어휘교육을 중요하게 생각하였다는 공통점이 있 ... 자보다는 교사가 중심이 되는 수업방식이며, 구어보다는 문어 중심의 교수법입니다. 따라서 정확한 번역을 하는 것이 특징입니다. 우리나라도 외국어를 한국어로 또는 한국어를 외국어로 번역 ... 은 문법 번역식 교수법에 반발하여 등장한 교수법으로 구어 중심의 교수법입니다. 이는 듣기와 말하기에 중점을 둔 교수법으로, 행동주의 심리학에 영향을 받은 교수법입니다. 이에 반복

리포트 | 3페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.03.06

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외국어를 배울 때, 학습자들은 다른 영역에 비해 말하기를 더 어렵게 느끼는 경우가 많습니다. 한국어 교재에서 말하기 활동 부분을 찾아서 정리하고 이를 어떻게 학습자에게 교육시키는 것이 좋을지 그 방법을 쓰십시오.

시키는 것이 좋을지 그 방법을 쓰십시오.서론말하기 기능에 대한 효과적인 교육을 위해서는 먼저 말하기에서 사용되는 언어인 ‘구어(구어)’의 특성을 명확하게 이해하는 것이 필요하다.말하기 ... 을 우리가 말하고 싶은 내용, 즉 의미를 표현하기 위해 언어로 변형하는 과정으로 표현한다.본론1. 한국어교재 말하기 활동부분▶활동목표：‘-ㅂ/습니다’, ‘-고’ 문형을 이해 ... 에서 구어는 계획보다 즉각적입니다. 강의, 강의, 연설 및 발표와 같은 구어 언어는 미리 준비할 수 있습니다. 그러나 일상 대화의 경우 대화 흐름에 적합한 주제와 상황에 따라 즉시

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.20

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한국어교원2급 외국어로서의언어교수이론 청각 구두식 교수법의 장단점에 대해 토론하시오.

미국에서 발달하기 시작하였습니다.행동주의 심리학과 구조주의 언어학의 영향을 받은 청각 구두식 교수법은 학습자의 구어 능력 향상에 중점을 두고 모국어는 거의 사용하지 않으며 발음 ... 단계부터 모국어 화자와 같은 속도로 발음하도록 요구하므로 실력 없는 학습자는 자신감을 잃을 우려가 있다.4. 문형 연습이 끝날 때까지 문법 설명을 미루거나 학습 후에 규칙을 찾게 하는 것에 지나치게 많은 시간이 낭비되며 문장의 뜻을 정확히 모르고 지나치기 쉽다.

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.19

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[일본학과] 2023년 1학기 일본어기초1 기말시험 핵심체크

第9課趣味は何ですか제9과 취미가 뭐예요?● 문형 설명◆ な형용사　ナ형용사는 イ형용사와 달리 기본형과 명사를 수식할 때의 어미 형태가 다른 것이 특징이다. 기본형일 때는 어미 ... .◆ ~じゃありませんが　~하지는 않습니다만 ＇~ではありません＇이 문어에서 사용하는 형태라면, ＇~じゃありません＇은 일상 회화에서 사용하는 구어체이다. 회화에서는＇~では＇를 ＇~じゃ＇로 바꾸

방송통신대 | 38페이지 | 7,500원 | 등록일 2023.05.08

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