"교과교육론 3장"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “교과교육론 3장” 관련 자료

+[직업윤리], [직업윤리교육], [현..등록일 2020.08.24 | 총 4,955자 | 6페이지 | 1,000원
+교과교육론 교재 요약 및 핵심정리 (..등록일 2017.02.25 | 총 7,308자 | 9페이지 | 1,000원

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"교과교육론 3장" 검색결과 1-20 / 47,759건

[직업윤리], [직업윤리교육], [현대인의 직업윤리] 교과목의 주요수업교재 6종을 참고하여 직접 타이핑한 것입니다. 본문에는 제1부 변화화는 사회와 환경 - 제1장 21세기 사회와 직업 제2부 직업의 실제 - 제2장 직업의 이해 제3장 – 인간과 일, 나와 직업이 요약되어 있습니다. 나머지 장도 업로드 예정입니다.

경우(파견근로자, 사내하청, 용역)④ 비임금 근로형태의 근로자(보험설계사, 학습지 교사, 배달원)3장 나와 직업제3장 ? 인간과 일, 나와 직업Ⅰ.인간과 일인간에게 일과 직업 ... , 유보임금과 실질임금간의 격차)3. 청년실업의 대책① 실용중심의 직업관 교육② 청년층을 위한 숨은 일자리 창출③ 고용친화형 대학 육성(특성화와 실용교육의 병행)Ⅲ.나와 진로1. 나 ... 교재요약제1장 21세기 사회와 직업제1부 변화화는 사회와 환경 - 제1장 21세기 사회와 직업Ⅰ.21세기 트렌드 읽기:사회환경과 노동환경의 변화미래를 준비하는 자 : 희망과 기대

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.08.24

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국어교육의 이해 요약 3장 국어과 교과서

제3장 국어 교과서1. 교과서란 무엇이며, 어떤 역할을 하는가1) 교과서의 개념과 성격프로그램의 일종‘특정한 목표에 도달하기 위하여 구성된 활동의 조직체’(활동의 조직체 : 임의 ... 사용의 실제-문학-(5~6학년)(3) 작품에 나타난 비유적 표현의 특징과 효과를 이해한다.예) 2009 개정 교육과정에 의한 초등학교 6학년 1학기 “국어” 교과서 1단원단원명 ... 적 집합X, 문제해결을 위한 계획적 활동)- 수업상황에서의 교과서의 역할을 충분히 포착하기 어려움교육과정과의 관련성‘추상적인 계획으로서의 국어과 교육과정을 교실 수업에서 실행할 수

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.14

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교과교육론 교재 요약 및 핵심정리 (3장. 교과교육의 목적)

◐ 교 과 교 육 론 ◑3. 교과교육의 목적제 1 절 개별교과교육의 목적제 2 절 교과교육의 정당화제 3 절 교육과정 이론들의 교과교육 목적제 3 절 교육과정 이론들의 교과교육 ... 목적교육과정 이론은 무엇을 가르칠 것인가에 대한 대답을 추구하며 학습자, 사회, 지식 등에 관한 관점에 따라 교육목적을 정하고 교육내용을 정한다.1. 교과중심 교육과정의 목적 ... · 1918년 보비트(J. F. Bobbitt, 1876~1956) 등에 의해서 교육과정이 교육학의 전문분야로 자리하며, 이전의 모든 교육과정을 교과중심 교육과정이라고 부름· 교과

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.02.25

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통합교과교육론 3장

통합교과교육론제 3 장 초등 통합교육과정의 변천통합에 대한 지식이 부족했던 우리나라에서 초등학교 통합교과가 어떻게 적용되기 시작했는지 궁금했는데 그 부분이 책의 3장에 잘 나타나 ... 있다. 기존 교과서가 개정되거나 교육과정을 변화시킬 때는 그 분야의 전문가들이 연구를 통해 하는 것으로 알고있다. 그래서 학생들과 현장 교사들의 의견이 제대로 반영되지 못하 ... 는 교육과정의 문제점이 많은 것이라고 생각하는 데 통합교과의 적용과정은 교사와 학생의 요구에서부터 출발했다는 사실이 놀랍게 다가왔다. 책의 내용에 따르면 통합교과가 초등학교에 적용

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.17

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교과교육론 3장 - 지식의 성격과 교과교육

. xx학 번 : 00000000 담당교수 : 이 경 숙◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈제 3 장 지식의 성격과 교과교육제 1 절 ... 인 것이다.제 3 절 교과에서 지식을 가르칠 때의 유의점1. 지식교육과 정보교육의 차이1) 지식(생성)교육이 제대로 시행되기 위한 첫째 조건은 교사들이 지식과 정보는 다르 ... ◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈과 목 명 : 교과교육론 이 름 : 홍 길 동학 과 : 정보통신공학과 제 출 일 : xx. xx

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.08

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[교과교육론] 3장 교과교육의 목적

제3장 교과교육의 목적- 교과를 가르치는 목적은 ‘교육받은 사람으로서의 자격을 갖추기 위한 것’이며,구체적으로는 학교 교육과정이 목표로 하는 인간상을 구현하기 위한 것임즉 ... 수재적으로 정당화됨교과는 반성적 사고를 개발하기 위한 수단으로서 가치를 지님3) 학문중심 교육과정의 목적① 일반적 전이를 위한 교과교육- 경험중심 교육과정은 생활적응에 필요한 지식 ... ‘바람직한 인간상’을 구현하기 위한 것개별교과교육의 목적- 제7차 교육과정이 제시하는 개별교과교육의 목적을 국민공통기본교육과정을 중심으로살펴보면 다음과같음국어 : 읽기, 쓰기 기초도덕

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.27 | 수정일 2014.04.28

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지식의 구조와 교과 3장 나선형 교육과정 느낀점

3장 나선형 교육과정계열성의 재해석제 3 장에서는 계열성을 특별하게 바라보는 관점인 나선형 교육과정에 대한 이야기를 전개하고 있다. 우선 나선형 교육과정을 설명하기 위해 예를 들 ... 를 배울 때 이제까지의 교육과정에서는 국사와 세계사가 공통적으로 나타내는 부분을 다루기보다는 각 시대의 역사를 가르치는데 주의를 두었다는 점을 들 수 있다. 이렇게 되면 1장 ... 았을 것이라 생각했었다. 그런 부분이 바로 나선형 교육과정이 잘못 표현된 예가 아닐까라는 생각이 들었다.그래서 현재의 교육과정에 있어서 나선형 교육과정이 잘 이루어지는 교과의 예

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.01.04

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<국어교육의 이해> 제3장 국어교과서

제 3장 국어 교과서1. 교과서가 없다면 국어 수업은 어떤 모습일까?1) 교과서의 개념과 성격● 다른 텍스트와 차별되는 교과서의 특징① 교과서는 목표 지향적 텍스트이다. 교과서 ... 의 모든 내용과 요소들은 교육적 가치와 목표를 달성하는데 기여하도록 짜여 있다.② 교과서는 정교하게 구조화된 텍스트이다.③ 교과서는 추상적인 교육과정을 교수?학습 자료 수준으로 구체 ... 을 수행하며, 그러한 기능을 수행함에 있어 교과서는 교실 수업을 둘러싼 교육 공동체와 사회?정치?문화 공동체의 가치와 관점을 다양한 층위에서 담아내고 있다.교과서의 기능은 학습

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.06

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<국어교육의 이해> 제3장 국어교과서 요약

국어교육의 이해 3장- 국어교과서 요약문1. 교과서의 개념과 성격교과서는 특정한 목표에 도달하기 위하여 구성된 활동의 조직체로 볼 수 있으나 이러한 정의는 수업 상황에서 교과서 ... , 추상적인 교육과정을 교수·학습 자료 수준으로 구체화한 텍스트, 수월성이 가치 판단의 중요한 준거가 되는 텍스트, 특정한 교과나 학문 분야의 내용을 기반으로 하는 텍스트, 보편 ... 적이고 대표적인 내용을 다루는 텍스트라고 볼 수 있겠다.2. 교과서의 위상과 기능교과서는 교실 공간 속의 교사, 학생, 수업과만 관련을 맺지 않고 교실을 둘러싼 교육 공동체, 또는

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.02

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교육과정 및 교육평가 제3장 교과활동 - 지식과교육

교육과정 및 교육평가제 3장 교과 활동(Ⅰ) - 지식과 교육이 책을 읽으며 교육철학 수업시간에 읽었던 자유교양교육과 실용적 교육 그리고 내재적 목적과 외재적 목적에 대한 내용 ... 이 생각났다. 그 때도 생각했지만 ‘아는 만큼 보인다.’는 말처럼 자유교양교육은 세상을 더 넓게 바라보는데 필요한 바탕지식을 깔기에 적합한 교육인 것 같다. 이 책에서는 교과 중심 ... 위주의 교육을 하며 시대와 사회상황에 맞게 교과내용이나 종류를 추가, 제거, 수정 해 가야 한다.정신도야론은 무조건적으로 고전적인 자유교육을 옹호하는 것이 아니라 앞서 말했듯 전통

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.04

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제3장. 교과교육의 목적

제 3장. 교과교육의 목적과 목 명:담 당 교 수 님:학 과:학 번:이 름:제 출 일:2008. 9. 241. 개별 교과교육의 목적우리의 학교 교육과정은 바람직한 인간상의 제시 ... 은 바로 교육의 내재적 가치를 실현화하는 것이고 교과교육을 내재적으로 정당화하는 것이라고 할 수 있다.3. 교육과정 이론들의 교과교육 목적1) 교과중심 교육과정의 목적교과를 중심 ... 해결을 위한 도구로 사용한다. 듀이의 지식관은 도구주의이다. 즉 교과는 반성적 사고를 개발하기 위한 수단으로서 가치라고 할 수 있다.3) 학문중심 교육과정의 목적- 일반적 전이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.24

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국어교육의 이해 - 제 3 장 국어교과서 요약

제 3 장 국어교과서1. 교과서가 없다면 국어 수업은 어떤 모습일까?1) 교과서의 개념과 성격*프로그램의 일종으로서의 교과서 : ‘특정한 목표에 도달하기 위하여 구성된 활동 ... 의 조직체’→ 학습 목표를 달성하기 위해 고안된 일련의 활동들의 조직체 → 수업 상황에서 교과서가 수행하는 역할 충분하게 포착하기 어려운 한계*교육과정과 관련성 강조하는 측면 : ‘초중 ... 등 교육과정에서 사용하기 위해 적절하게 조직,의도된 제본 형태의 수업 자료’ → ‘제본형태’는 요즘 나오는 미디어 포함못하는 한계*교수.학습의 매개체나 도구로 교과서를 바라보

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.22

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교과교육론 3장(교과교육의 목적) 요약

제 3장 교과교육의 목적머리말교과를 가르치는 목적은 교육받은 사람으로서의 자격을 갖추기 위한 것이며, 더욱 구체적으로는 학교 교육과정이 목표로 하는 인간상을 구현하기 위한 것이 ... 들은 주로 그 내용으로부터 교육받은 상태를 추론하여 교육목적을 제시한다.제3절 교육과정 이론들의 교과교육의 목적교육과정 이론은 무엇을 가르칠 것인가에 대한 대답을 추구하는데 그 대답 ... 과 함께 각각의 교과교육의 목적과 가르쳐야 할 내용, 교수-학습방법등이 제시된다. 이것은 학교가 그것의 목적을 실현하기 위한 가장 적절한 방법으로서 이들 교과교육을 제시하는 것이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.05

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제3장 초등교육과 초급지식 - 교육의 가치와 교과의 가치

제3장 초등교육과 초급지식 : 교육의 가치와 교과의 가치초등교육의 사전적인 의미를 살펴보면 ‘교육과정의 체계상 가장 먼저 받는 교육’이라고 되어 있다. 우리는 보통 초등교육이 ... 더라도 초등교육이 초급지식을 배우고 가르치는 것이 아니라고 말한다.1. 교육에 있어 교과의 위치? 교육은 정체와 관련하여 수많은 답을 허용할 수 있는 다면적인 실체? ‘교육이란 무엇인가 ... ’에 대한 질문에 많은 경우 교과를 가르치고 배우는 일이 곧 교육이라는 식으로 생각하는 경향이 지배적이다.? 교과를 흔히 ‘교육의 알맹이’,‘교육의 내용’이라 부르고 있는 것을 보

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.03

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교과교육론 - 국어, 제3장 국어교육학의 연구영역(최신개정판)

제 3장 국어교육학의 연구영역1. 국어교육학 연구영역의 범주화 및 체계화의 필요성국어교육은 학생들이 국어생활을 바르게 하고, 국어를 소중히 여기게 하는데 목표를 두고 있 ... 화로 인해 학생들의 국어활동을 돕는 교육프로그램을 개발할 수 있다.다섯째, 국어교육학의 내용에 대한 범주화 및 체계화를 통해 교육대학 및 사범대학의 국어교육 전공 교과과정을 체계 ... 관계, 종속관계, 배타적관계의 오류를 모두 피했다는 특징이 있다.(3) 최현섭의 제안 : 국어사용학, 국어학, 문학학의 메타학이 제안은 국어교육과정의 내용을 표현/이해, 언어

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.08

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[교과교육론][국어교과교육론]제4부 3장 말하기교육

{제 4부 제3장 말하기 교육Ⅰ. 말하기 교육의 이론적 고찰(1) 말하기의 본질:말하는 이가 자신의 생각과 감정을 듣는 이에게 음성 언어나 신체언어로 표현하고 다른 사람과 의사 ... 성, 정상성, 정확성, 유창성(3) 말하기 교육의 지향목표(가) 표현력 신장:담화의 형식에 맞게 말할 내용을 잘 선정하고 조직하여 상황에 맞게 표현(나) 창의성 계발:인간은 발달 ... 이나 선입견으로 작용하기도 하며, 청중 규모와 계층, 화제에 따른 반응에도 영향을 받는다.*음성언어의 특성 : 발달성, 위계성, 구체성, 관련성, 시범성3 야콥슨의 언어 기능 분류

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.01

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[레포트]교육과정의 유형별 특징 및 장단점. - 1. 교과중심 교육과정 2. 경험중심 교육과정 3. 학문중심 교육과정 4. 인간중심 교육과정 5. 구성주의 교육과정

목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론< 교육과정의 유형별 특징과 장단점 >1. 교과중심 교육과정(1)교과중심 교육과정의 의미(2)교과중심 교육과정의 특징(3)교과중심 교육과정의 장단점(4 ... )교과중심 교육과정의 유형2. 경험중심 교육과정(1)등장배경 및 기본입장(2)경험중심 교육과정의 의미(3)경험중심 교육과정의 특징(4)경험중심 교육과정의 장단점(5)경험중심 교육과정 ... 안에서 학습활동이 이루어진다.④사전계획과 조직이 이루어진다.(3)교과중심 교육과정의 장단점1) 장점① 새로운 지식과 사실을 학습하고 해석하고 조직하는 데 논리적이고 효과적인 방법

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.23 | 수정일 2022.10.12

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초등학교 3, 4학년의 교과통합 복식교육 복식수업, 복식학급, 초등학교 3, 4학년의 도덕과, 사회과, 영어과와 체육과 복식교육복식수업, 복식학급, 초등학교 3, 4학년의 복식교육복식수업, 복식학급 장단점분석

초등학교 3, 4학년의 교과통합 복식교육(복식수업, 복식학급), 초등학교 3, 4학년의 도덕과, 사회과, 영어과와 체육과 복식교육(복식수업, 복식학급), 초등학교 3, 4학년 ... . 교과별 복식 교육과정 편성3. 교재의 단원 조합Ⅳ. 초등학교 3, 4학년의 교과통합 복식교육(복식수업, 복식학급)1. 몸도 튼튼, 마음도 튼튼2. 나는야, 환경 파수꾼3. 우리 ... 및 활동3. ICT 교육과정의 평가1) ICT 복식 교육과정 평가의 기본 방향2) 평가 방법Ⅹ. 초등학교 3, 4학년의 복식교육(복식수업, 복식학급) 장단점1. 장점2. 단점

리포트 | 25페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.09.03

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인공지능과 미래사회(ppt)

교육 시간 언제든 학습이 가능하다 . 1 2 공간 어디서든 학습이 가능하다 . 반복 반복적인 학습이 가능하다 . 3 2. 디지털 교육체제의 특징 1 2 3 의사소통 교사와 상호작용 ... 및 즉각적인 피드백 불가능 업무 추가 학습자료에 대한 교사의 업무 부담 증가 학습 평가 개인별 학습 수준 평가에 대한 어려움 증가 3. 디지털 교육 체제의 한계 현재 디지털 교육 ... 교과서란 ? 인공지능 (AI) 를 탑재한 서책형 교과서를 디지털화한 교과서 학생 개개인에게 맞춤형 학습 경험을 제공하는 새로운 교육 도구 https://youtu.be

ppt테마 | 64페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.24

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SMART교육의 특징과 장단점 PPT

. • 교과서의 절대적 가치가 약화 . 교권 향상 , 공교육 강화 3. 양질 교육의 확산과 공유 • 세계 정상급 강의를 무료로 , 누구나 볼 수 있는 시대가 열림 EX)TED단점 초기 ... SMART 교육의 특징과 장단점SMART 교육이란 ? 기존의 교육체제 이러닝 (e-learning) 신기술 스마트 장치 융합형 교육서비스교육을 SMART 하게 ! ( 합성어 ... 되어야 함 3. 기업 주도보다는 교사 주도의 스마트 교육 기반이 필요 4. 교사들이 쉽게 자료를 생성 , 공유할 수 있는 플랫폼이 구축되야 함 . 저작권 침해나 개인정보 노출의 위험

ppt테마 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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