고전 시가와 현대 시 작품을 통해 서정 갈래의 특징을 정확하게 알고, 문학적 배경 지식이 많고 지적 호기심이 많아 매 수업시간마다 학습에 적극적으로 참여하여 우수한 학습 성과를 보임 ... 고전 시가와 현대 시의 공통점과 차이점을 정확하게 이해하는 능력이 돋보이며 다른 친구가 발표할 때 능동적이고 긍정적으로 반응해 줌으로써 수업 진행 상황에서 적극적이고 배려심 있는 태도를 ... ‘고전의 현대적 변용 양상 파악하기’ 활동에서 바리공주와 현대소설 바리데기의 주제를 효와 여성의 고난과 성장으로 체계적으로 비교한 내용을 대중가요, 사진을 활용한 PPT로 제작하여
따라서 ㅅ대학교 국어국문학과에서 ‘고전ㅇㅇㅇ’과 ‘ㅇㅇㅇ ㅇㅇ ㅇㅇㅇㅇ’, ‘ㅇㅇㅇㅇ과 ㅇㅇㅇㅇㅇ’을 공부하며 기존의 관점에서 고전문학의 가치를 이해하고 그를 바탕으로 고전문학의현대적 ... 문학에 대한 접근성을 높이는 콘텐츠를 기획하려면 작품에 대한 내용적 이해 뿐만 아니라 현대적 시각에서 고전문학을 재발견하고, 현대문학을 일상적 소재와 연관 짓는 응용적 관점에서의 학습이 ... 그래서 블로그에 ‘랜선 필사’라는 폴더를 개설해 새롭게 알게 된 인상 깊은 현대문학 작품들을 필사했고, 그때마다 많은 이웃으로부터 댓글을 통한 짧은 감상평과 공감을 얻었습니다.
예문2 고전 산문, 고전 운문, 현대 소설, 현대 수필, 현대 문법, 중세 문법 등 국어 교육 과정의 전반에 대한 이해도가 높으며 표현능력이 뛰어난 학생임. ... 예문1 문학 작품 중 현대 소설에 대해 특별한 관심을 갖고 독서에 임함. ... 예문3 고전시가를 해석하고 이해하는 능력이 또래보다 뛰어나며 현대시의 작법인 상징과 이미지를 탐구하여 직접 자작시를 짓는 적극성을 보임.
또한 고전문학과 희곡을 외국인들이 보다 쉽게 이해하고 화자가 전하고자 하는 의미와 메시지를 다른 언어로 번역하여도 작품이 말하고자 하는 본래의 의미를 벗어나지 않게 하도록 연구할 것입니다 ... 문학작품이 화자의 메시지와 독자를 연결하는 특별한 매개체로 각 시대상을 통해 고전 사회와 현대사회 사이의 시공간을 넘나들어 시대별 공감을 이끌어내는 것에 큰 매력을 느끼게 되었습니다 ... 직접 문예 창작을 하고자 하는 꿈을 갖으며 문예 창작학부로 대학을 진학하게 되었습니다 이후 ‘한국 명작 이해’, ‘세계명작 이해’등 각 연도별 한국과 세계여러 나라의 명작과 문학작품
고전에서 현대에 이르기까지의 문학 작품과 국어에 대한 해박한 지식을 쌓아 훌륭한 국어 교사가 될 것입니다. ... 시조 동아리에서는 시조의 유래, 시조의 장단을 배웠고, 문학감상반에서는 고대 문학에서부터 현대문학에 이르기까지 우리 말과 글의 아름다움을 배웠습니다. ... 중학교 때 시조 탐구 동아리와 문학감상반 활동을 하면서 국어에 대해 관심을 많이 갖게 되었습니다.
고전 읽기 예문 1 고전문학을 읽고 감상문 작성하기에서 조지 오웰의 ‘1984’를 읽은 후 21세기, 고도의 정보사회에 던지는 조지 오웰의 경고와 거대한 지배 체제하에 놓인 개인은 ... 예문 2 고전문학 시간에 실시한 글쓰기 수행평가에서 자신이 선정한 책을 명확하게 이해하며 책의 주제와 인물이나 사건에 관한 비판적 사고력을 발휘함. ... 특히 고전문학과 광고를 접목한 고전문학을 패러디한 광고 스토리텔링으로 헤밍웨이의 ‘노인과 바다’의 최고 명장면을 사용한 롯데리아 크랩 버거 광고를 예로 들음.
상 고전문학의 다양한 작품을 감상하며 고전문학의 범위를 구체적으로 이해할 수 있다. 중 고전문학의 다양한 작품들을 감상하며 고전문학의 범위를 이해할 수 있다. ... 고전문학의 다양한 작품들을 감상하며 고전문학의 범위를 이해하고 고전문학의 전개 양상을 시대별, 갈래별로 탐구한다. ... 현대적 변용의 특징을 바탕으로 한 습작 (2) 평가 문항(예시) 【고감-12-1】 학교급 고등학교 교과/과목 고전문학감상 영역/단원 고전문학감상과 비평 교육과정 성취기준 [12고감02
저는 OO대학교 노어노문학과에 재학하면서 러시아어문법활용1,2, 러시아어문법1,2, 영화와문학, 러시아고전세계, 러시아문학사, 러시아어강독1,2, 현대러시아사회이해, 러시아어작문, ... 러시아 OOOO에서 OO극장에서 러시아 연극을 감상하였고 그리고 교환학생들끼리 OO라는 문학클럽을 만들어서 짧은 활동 기간이었지만 러시아 문학 창작, 러시아 문학 토론 등을 한 경험을 ... 저는 연세대학교 노어노문학과에 편입학을 하고 나서 러시아문화체험, 러시아학의이해, UT세미나, 중급러시아어1, 중급러시아어연습1,2, 한러교류사, 러시아문학의주인공들, 슬라브세계와언어
문학 생기부 세특 기재 예문 예문 1 평소 고전, 현대문학에 대해 깊은 관심을 지니고 있고 꾸준히 독서하고 있음. ... 수업 시간에 배운 ‘문학과 전통’과 ‘문학의 효용’ 단원에서 느꼈던 고전문학 특유의 매력과 현대로 가면서 달라지는 문학의 특징을 알아보기 위해 ‘최척전(조위한)’, ‘복덕방(이태준) ... 예문 5 문학 독해 수업 중에 배운 작품들을 좀 더 자세하게 배우고자 ‘한국 고전소설 40(박지원)’을 읽었다고 함.
고전 시가와 현대 시의 공통점과 차이점을 정확하게 이해하는 능력이 돋보이며 다른 친구가 발표할 때 능동적이고 긍정적으로 반응해 줌으로써 수업 진행 상황에서 적극적이고 배려심 있는 태도를 ... '소년이 온다(한강)'를 읽고 한국 문학 작품에 반영된 시대 상황을 이해하고 문학과 역사의 상호 영향 관계를 탐구하였으며, 역사를 만들어간 선조들에 대한 감사의 마음을 표현한 독서감상문을 ... 훈민정음 서문을 암송하면서 중세 국어와 현대 국어의 차이점을 이해함.
본론 우리나라 교육과정의 변화 속에서 문학 교육이 문학 작품에 대한 이해와감상을 목표로 했으나 여기서 이해와감상이 학생 스스로가 작품을 해석하는 것이 아닌 권위자의 해석에 대한 ... 고전문학의 재생산 및 현대적 의미를 재창조하는 것은 단순하게 문학작품에 대한 수용이나 감상에 머무르지 않으며, 생산하고 재구성할 수 있는 독자로서의 양성으로 인해 관점의 전환이 일어날 ... 그러나 고전문학을 재생산하고 현대적 의미로 재창조하는 것은 고전문학의 위상을 바로 세울 수 있으므로 효과적인 교육방식을 도입하여 한국 고전문학을 활용하여 능동적이면서 주체적으로 문학을
이 책을 통해 다양한 고전문학 작품을 접하며 고전문학에 대한 흥미와 이해력을 키움. ... 예문 6 문학 : 현대 시 감상 관련 수행평가에서 과제로 부여한 작품 중 '갈대(신경림)'를 선택해 탐구 활동을 하면서 제1연에 제시된 '갈대는 그의 온몸이 흔들리고 있는 것을 알았다'라는 ... 문학 생기부 세특 기재 예문 예문 1 수업 시간에 배운 황진이 시조의 표현기법에 깊은 감명을 받아 고전문학에 관심을 두게 되어 좀 더 깊이 있는 공부를 위해 ‘문학 시간, 고전 산문에
문학기행에 참여하여 ‘문학의 밤’ 행사에 적극적으로 참여함. 외국인에게 한류를 어떻게 소개하면 좋을지 고민하며 고전소설 ‘이생규장전’을 알기 쉽게 다큐멘터리로 제작함. ... 박경리 문학관을 참관하고 창작의 즐거움에는 창작의 고통도 따른다는 것을 이해하고 작품 속에 들어 있는 작가정신을 읽으면서 문학활동을 하려는 의지를 보여줌. ... 임진왜란으로 목숨을 잃은 선국선열에 대한 고마움과 감사 하는 마음을 담은 활동지를 제출함. 4) 현장체험학습 현장체험학습에서 영화를 한국사 시간에 배웠던 개념들과 융합적으로 연결하며 감상하는
고전문학을 더 잘 이해하면서 배울 수 있을 것 같다는 생각이 들었다. ... 이것이 가능한 것은 현대문학의 주제나 정서가 나의 정서와 비슷한 점이 많아서이다. 반면 고전문학은 어떠한가. ... 를 감상한다고 할 때 그 화자를 이해하는 것이 불가능하지는 않지만 꽤나 어렵다. 이해를 할 수 있더라도 화자의 답답한(?) 연인 걱정에 깊이 공감하기가 어렵다.
평소에 많은 사람들에게 익숙하지 않고 어렵다고 여겨지는 고전문학을 현대의 매체를 통해 소개하며 고전문학의 내용을 매체로 표현하는 것에 흥미를 느꼈습니다. ... 이를 통해 다양한 요인을 고려하며 작품을 감상하고 이해하는 시각을 넓힐 수 있었고 이는 제가 국어국문학과에 진학하여 여러 문학 작품들을 공부하는데 있어 큰 도움이 될 것이라 생각합니다 ... 시대 배경과 관련지어 문학 작품을 분석해보는 활동을 통해 시대 배경이 반영된 작품들이 먼 미래를 살아가는 독자들에게도 당시의 시대를 이해하게 한다는 점에서 큰 의미가 있다는 생각을
