고교평준화정책과 학교선택제 비교고교평준화정책 도입배경대한민국에서 1974년 이후로 시행된 지역간 고등학교 수준의 차이를 완화하기 위한 제도목적- 학생수의 증가와 고등학교의 입시 준비로 ... .- 고교간 격차를 해소한다.- 교육의 정상화에 기여한다.- 중앙 정부의 지원 및 교육 과정 통제가 용이하다.- 사교육의 부담을 줄인다.단점- 교육 효과 저하로 하향평준화될 우려가 ... 학력 격차를 줄이기 위한 정책장점- 위화감과 차별을 해소할 수 있다.- 가정 배경이 좋지 못한 학생들의 잠재력이 사장되는 것을 방지할 수 있다.- 입시부담 완화로 전인교육이 가능해진다
셋째, 학교선택제의 취지와 목적이 올바르게 실행될 수 있도록 법과 제도를 정비해야 한다. 주제어 : 학교선택제, 고교선택제, 고교평준화, 고교체제 Ⅰ. ... 이처럼 우리 사회는 1974년 평준화부터 현재까지 고교평준화와 학교선택제 간의 첨예한 대립이 이어졌고, 관련한 연구 활동도 활발하게 진행되었다(강영혜 외, 2005; 김윤태 외, 1978 ... 백병부, 황여정, 성열관(2012)은 고교선택제가 학부모와 학생의 만족도에 미치는 영향을 분석한 결과, 통학거리 및 대학진학성과와 학습분위기를 고려하여 학교를 선택하고, 선택한 학교에
이러한 교육 정책 중 고교평준화 정책과 학교선택제는 이처럼 교육 주체들의 이해관계와 이념의 차이로 인해 그 양상을 달리한다. ... 학교선택제와 고교평준화 제도의 비교 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 고교평준화 정책과 학교 선택 정책의 배경 2. 두 정책의 한계점과 논쟁점 3. ... 고교평준화 정책과 학교선택제의 배경 고교평준화 정책이란, 고등학교의 시설·교원 등 교육여건을 평준화하여 학교와 지역 간 격차를 없애기 위해 우리나라에서 1974학년도부터 시행된
또한 고교평준화정책을 학교선택제에서 빼놓을수 없다. 1969년 중학교 무시험 입학제가 생기면서 초등학교 입시준비교육이 중학교단계로 옮겨가며, 고등학교 입시준비는 더 과열된 양상이었다 ... 고교평준화 정책에 기해 새로운 고등학교 입시제도는 먼저 서울과 부산에서 실시되었으며고, 이후 인천,대구,광주 등으로 확대되었다. ... 이에 따라서 고등학교 학생선발 문제가 사회적 의제로 부각되서 문교부는 고등학교 입시제도는 학군제, 과정별 지원,추첨배정으로 하겠다는 내용의 고교평준화 정책을 발표했다.
고교평준화제도와 학교선택제의 철학적·사회적 배경 1) 고교평준화제도의 철학적·사회적 배경 흔히 ‘고등학교평준화제도’라 불리는 교육 정책의 핵심은 1973년 6월 28일 채택되어 1974학년도에 ... 고교평준화제도를 옹호하는 사람들은 개인의 학교 선택권을 제한하는 평준화 제도가 평등교육의 정신을 구현하고 사회적 불평등을 해소하는 정책이라고 주장한다. ... 신차균, 「고교평준화 정책 논쟁에 관한 철학적 분석」, 『교육논총』 27(1), 2007.
그러나 이후 신자유주의 교육정책을 통해 학교선택제가 도입 및 확대되기 시작하였고, 고교평준화를 바탕으로 이러한 변화가 정착되고 있다. ... 이러한 고교평준화 제도는 고등학교 입시경쟁을 완화하고 학교간 교육격차를 해소한다는 긍정적 의미가 있으나, 이를 통해 학력의 하향평준화와 교육경쟁력의 저하가 나타나고 교육이 획일화되는 ... 우리나라는 1969년 이후로 중학교 무시험 입학제도가 정착하면서 고등학교 입시가 매우 과열되는 부작용이 나타났고, 이를 해소하기 위하여 1973년부터 고교평준화를 통해 고등학교 입시를
고교평준화 정책이 실제로 폐지되기는 현실적으로 매우 어렵다는 점에서 학생들이 원하는 학교로 갈 수 있는 학교선택제라는 대안을 만들어서 이를 해결하자는 것이다. Ⅲ. 결론 1. ... 여섯째, 우리나라의 고교평준화 정책이 가지고 있는 문제점을 보완 할 수 있다는 것이다. ... 서론 과거 고교평준화를 지향해 왔던 우리나라도 시대의 변화에 따라 신자유주의를 표방한 학교선택제를 피할 수 없게 되었다.
우리나라는 1970년대에 고교평준화 정책을 시작하였고 이는 고등학교의 입시경쟁으로 인해서 중학생들이 과하게 학습부담이 주어지고 명문고를 입학하기 위해서 수도권의 인구가 집중되는 문제 ... 이러한 문제를 해결하기 위해서 고교평준화 제도 폐지와 선지원, 후배정 방식을 통한 학교선택제의 도입을 통해 제도의 문제점을 보완하자는 주장이 나왔다. ... 이러한 신자유주의 교육정책 중 학교선택제는 교육의 수요자가 되는 학생과 학부모에게 교육권을 되돌려주는 개념으로 이해할 수 있는 교육선택권에 포함되는 하나의 개념이다.
서론 우리나라에서는 학교선택제가 학군선택 이라는 특수한 시스템 아래 실시되고 있으므로 완벽하게 실시되지는 못하였지만, 이명박 정부 아래 고교평준화 진학 시스템에서 자율화, 다양화를 ... 민영화, 경쟁, 그리고 학교선택제는 신자유주의 교육정책의 핵심정책이라 할 수 있는데, 이 중에서 학부모와 학생에 대한 학교선택권 보장은 가장 핵심적 정책이라 볼 수 있다. ... 때문에 학교선택제는 경제력에 의해 교육적 환경을 차별 받지 않을 수 있어야 하며, 학교의 질을 상향평준화 시켜 나감으로써 교육의 수평화, 다양화를 추구할 수 있어야 한다.
고교평준화제도가 교육의 다양성과 수월성 추구를 어렵게 하여 전반적으로 학력을 떨어뜨리고 학생의 학교 선택권을 박탈하는 등의 역기능이 나타나며 이에 대한 문제점 개선을 위해 학교선택제가 ... 우리나라에서의 학교선택제 도입은 고교평준화정책의 개선방안을 모색하는 과정에서 논의 되었으며 신자유주의가 교육개혁에 적용되며 점차 확대되었다. ... 학교선택제는 경쟁을 통해 교육서비스를 개선하여 수요자의 선택권을 확대시킨다는 긍정적 측면도 있으나 사회경제적, 문화적 자본에 의해 기회가 제한적으로 적용될 수 밖에 없다는 점에서 정책적으로
학교선택제의 철학적 배경: 신자유주의 2. 고교평준화의 배경 3. 각국의 학교선택제 유형 3-1. 일본의 학교선택제 3-2. 영국의 학교선택제 3-3. 미국의 학교선택제 4. ... Report 고교평준화와 학교선택제 『공교육의 도전: 학교선택제』(김달효, 문음사, 2016) 요약 정리 및 소견 대학로고 제출일 과목명 담당교수 학과 학번 이름 2019. 06. ... 고교평준화의 배경 해방 이후 한국의 학교교육은 다양한 변화를 거치며 팽창을 하였다. 1919년 일제강점기 당시 현 초등학교에 해당하는 보통학교의 취학률은 3.9%에 불과한 반면, 해방
과거에는 고교평준화 정책을 시행해왔으며, 학교 간 서열을 없애고 근거리 배정과 추첨 등으로 강제 배정하는 제도를 말하며, 특히 학교선택제는 학생들에게 기회와 권한을 부여하고 만족도를 ... 이러한 기초로 교육정책에도 신자유주의 이념을 토대로 거주지와 상관없이 학생이 진학하고자 하는 학교를 고를 수 있게 하는 학교선택제를 통해서 많은 이슈가 되었다. ... 본론에서는 신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시하도록 하자.
지금의 고교평준화 제도는 모든 교육과정을 공통적으로 통일하는 것을 넘어 학교의 특색과 지역적 이점들을 전혀 고려하지 않는 일괄적인 교육 환경을 만드는 것이라는 생각이 든다. ... 이제는 고교평준화를 다시금 실현시켜 누구에게나 동일한 교육 환경을 이끌어야 한다고 생각했기에 폐지 수순을 밟는 것이 아닐까 생각하게 되었다. ... 경험하고 다양하게 생각할 수 있는 기회들을 열어주는 것이 아닐까 생각하는 바이다. 1) 공교육의 상향 평준화 신 자유주의 교육정책에서 학교선택제를 시행하게 되면 서로 선택 받기
옹호론 입장에서는 고교평준화 정책을 시행하면 정책을 일관성 있게 추진하고 유지. 보완하며 국민의 평등한 교육받을 권리 실현하고 학교제도 운영의 공정성을 화보 할 수 있다고 본다. ... 및 생활지도상의 어려움, 교육의 획일화, 학교붕괴, 사학의 자율성 제한, 과열 과외 및 과도한 사교육비 부담 증가한다. - 고교평준화 정책을 둘러싼 찬반 논쟁은 옹호론과 해제론으로 ... 우리나라는 학력경쟁, 학벌경쟁에 속함. 12장: 학교유형의 발달과 쟁점 1. 고교평균화 정책 2. 학교유형의 새로운 유형들 3. 우리나라의 대안교육 4.
이러한 배경에 따라 한국의 고교선택제도는 서울 지역의 중학생들이 학군과 상관없이 원하는 고등학교를 선택해 진학하는 고교선택제는 2010년부터 시행된 고등학교 입시제도이다. ... 정부 위주의 획일적 학교지배구조로 운영되는 학교의 체질을 개선하지 않으면 평준화 여부와 상관없이 우리 교육의 미래는 없다고 본다. ... 먼저 고교선택제라는 제도의 이전에 다음과 같은 조건을 충족시켜야 한다. 먼저 교육을 받을 수 있는 공평한 기회가 보장되어야 한다.
반대로 우리나라의 고교평준화 정책에서는 중등교육을 정상화하고 과열과외를 완화하며 교육기회의 균등과 지역사의 위화감을 해소하는 것에 기여했다는 긍정적인 평가를 받고 있다. ... 그러나 학교선택제가 되면 명확하게 공부를 잘하는 아이들이 다니는 학교와 그렇지 않은 아이들이 다니는 학교가 구분된다. ... 교육사회학 신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시하시오. 차 례 1. 서론 2.
학교선택제란? 2. 신자유주의 교육정책의 특징. 3. 신자유주의 교육개혁에 대한 비판. Ⅲ. 결론 ? 신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점. Ⅳ. ... 발생하게 된다. 7) 도입취지와는 상반되는 명문학교로 쏠림현상이 발생하고 고교 서열화를 불러일으킨다. Ⅲ. ... 부유층이거나 배경이 좋을수록 평준화제도를 반대하는 성향이 강하다.
