"地域と教育"의 검색결과 입니다.

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"地域と教育" 검색결과 1-20 / 43건

戦後日本における上原専禄の教育論(2)‒国民教育論と地域論の展開‒ (UEHARA Senroku’s education theory in postwar Japan (Part 2) -the development of his theory of national education and community-)

한국일본근대학회 富山仁貴

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.22 | 수정일 2025.05.13

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植民地朝鮮の日本人女子教育と地域社会 ―八十連隊の町・大邱と大邱公立高等女学校に注目して― (Japanese Girls' Education and Local Society in Colonial Korea : Focusing on Daegu, the City of the 80th Infantry Regiment, and Daegu Public Girls' High School)

한국일본어문학회 소리마치 마스미

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.10 | 수정일 2025.06.16

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일본의 다문화공생 정책과 지역사회 다문화교육 고찰 (日本の多文化共生政策と地域社会の多文化教育に關する考察)

한국일본교육학회 문정애

논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2017.02.01

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일본의 '다문화공생과 평생학습' 정책을 통해 본 지역평생학습의 탐색 (日本の‘多文化共生と生涯学習’ 政策を通じて見た地域平生教育)

한국일본교육학회 문정애, 윤종익

논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2017.02.01

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'いいとこどり(이이토코도리)'와'村八分(무라하치부)'로 보는 현재의 일본 사회

や、過去から続いてきた教育哲学や宗教生活、年中行事などにより影響を与え与えられてきた結果である。このレポートでは、その諸要因のうち、「日本特有の宗教観」と日本の村落共同体の文化の1つであった「村八分 ... 」を通じて今の日本を説明して行きたい。いいとこ取りの日本人日本人の日常生活をよく見てみると、宗教的なものであふれている。子供が生まれたら神社に行って元気に育つことを祈り、クリスマスにはプレゼントを渡し合い、ケーキを食べながら喜び、新年になると初詣に行き、結婚式は教会で挙げ、葬儀はお寺で行う。 ... ある国の文化やそれに属する人々の価値観は、一瞬にして生まれたことではなく、様々な要因による蓄積の産物である。現在の日本人がどのような考えを持ち、どのような文化圏の中で暮らしているかも勿論、地域的特性

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.08

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일본현지대학레포트/다문화교류입문/대항해시대/세계음식문화(일본어)

の国も同様に、過去から多様な食材と食文化が交易と移住、布教と戦争を通じて活発に移動し交流された。その中でも最も大きく世界の食文化が変化を迎え、交流を交わすようになった時期は大航海時代だ。同報告書 ... 遠洋航海を実施して新航路・新大陸を発見し、積極的な海外進出を行った時代。”を意味する。ポルトガルとスペインは大航海時代の代表的な二国として、多くの航路を開拓し、様々な地域を相互連結させた。特に現在の ... は皮膚病を連想させる外形と聖書に書かれていないという理由で有害な作物扱いされ普及されなかった。しかし気温が低く作物がよく育たない地理的特性を持っていたアイルランドでは広く広がるようになり、ついに主食

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.14 | 수정일 2024.05.20

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일본의 역사와 문화 중간고사 대체 과제

古墳時代大和地域に古墳が登場し始める。日本の支配階層の登場を意味する。 7世紀からは、仏教が入って火葬に変わり、古墳がもう作られなかった。前方後円墳と埴輪は日本の独特なスタイル。韓国にも日本 ... スタイルの古墳があるが、日本から韓半島に渡ってきた人々が韓半島に作った古墳で韓国のスタイルではない。古代日本は多くの豪族がそれぞれ役割を持っていました。特に国の財政と宗教を担当した豪族が最も権力を持 ... っていました。百済を通じて日本に仏教が伝わった後、宗教を担当していた物部氏が仏教に反対し、蘇我氏が権力を持った。蘇我氏と聖徳太子が力を合わせて大和政権を形成した。それが古代国家形成の第一段階

시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.09 | 수정일 2022.09.24

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경영 이념을 통해 알아본 일본 기업의 주요 특징

な企業文化を育み、世界最適経営を実践する私たちは、パートナーと共に繁栄する私たちは、工作機械産業を理解する株主の為に企業価値を高め、株主利益の拡大を図る私たちは、私たちの提供する商品、サービスの価格 ... 設定が企業の繁栄、永続の為に非常に重要であると考える私たちは、将来の研究開発のため、安定したお客様サービスのため、継続的な社員教育のため、環境良く効率的な工場、安全な労働環境を維持するために必要な ... 적으로 지속적으로 발전하고 있다.경영 이념 :私たちは、独創的で、精度良く、頑丈で、故障しない機械、自動化システム、デジタル技術を、最善のサービスとコストでお客様に供給することを通して

리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.24

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「伝統と文化」の教授を巡る教育制度と学校の関係性 - 沖縄県立八重山高等学校の教育課程の事例から - (The Relationship between Educational System and Schools in Teaching of “Tradition and Culture” : A Case Study of Educational Courses in Okinawa Prefectural Yaeyama High School)

중앙대학교 일본연구소 고야준코

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.28 | 수정일 2025.06.04

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일본의 지역소멸 위기와 교육정책: 산촌 유학을 중심으로- (Japan's Regional Decline and Educational Policy: Focusing on Study Programs in Mountain Villages)

한국일본교육학회 천호성

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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도쿄외대 교환학생 수학계획서

、言語情報コースは言語、言語と歴史、文化、文学を全部幅広く扱っています。日本語学、音声学、日本言語処理論、日本文学概論などのような体系的な日本語授業を受けることは、ただ日本最大の良質の語学教育を提供 ... になる「東京外国語大学」」私が東京外国語大学を選んだ理由も、私の夢明確に関連しています。１．学業的側面東京外国語大学は日本国内の外国語教育部門において最も独歩的なカリキュラムを持っている国立大学です。外国 ... する東京外国語大学で享受できる特権だと思います。だけでなく、東京外国語大学には、留学生のための日本語教育センターが開設されています。すべての交換留学生はJLPTUFS、全学日本語プログラムを、自分の

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.26

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2018년 4분기 일본워킹홀리데이 이유서/계획서 합격자료 (일본어/한국어)

媒体を通じて韓国の多くの人々と共有して、一流大学・大企業・大都市の人生が全部だと思っている彼らの新しい出発を応援できる教育者兼コンサルタントになりたいです。これは学生として、また社会人として日本を経 ... 地を皮切りに、地域の祭りと食べ物、都市とは違う地方での日常などを共有しながら地域活性化にも貢献したいです。[韓国と日本を繋ぐ架け橋になります]ワーキングホリーディーを通して日本現地で生活した経験と ... します。主な観光ポイントオヘンロ？いや、NeoHenro！四国NeoHenroツアーうどん、1日何杯まで食べてみたの？高松うどんツアー千と千尋の神隠しの背景、道後温泉体験地域フェスの観覧:阿波踊り観覧

자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.03 | 수정일 2020.05.11

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カンボジアと国際交流―現地で見たボランティアの話し

。各国からの投資は続いているものの、都心部を除いた地域での教育、インフラ設備、新しい技術の投入、人権問題などの改善に政府の力が届かないことも事実です。そこで働き始まるのがNGO・NPO団体でした。政府と ... したのが5月ごろでしたので、待ちに待った一週間の旅でした。アンコールワットは素晴らしかったです。仏教とヒンディー教が混ざり合って出来上がったアンコール帝国の都市で、私は今まで見たこともない彫刻やお寺の ... 企業が収益性の問題であきらめている事業内容を彼ら自分たちが好きな形でやっていました。運営資金は寄付金や現地の観光客を対象にしたビジネスモデルを通じて集め、その金を学校の新設や現場での教育に充

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.12.22

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한국외대 일본어원서독해 10과(日本文化の根底にあるもの) 본문 및 해석

的な追随と模倣の裏には、案外、根強い抵抗と選択が行われていたと考えます。たとえば仏教にしても儒教にしても、それぞれ、インド・中国に発生したそのままのものではなく、日本人の生活に適応するように変容 ... と強い根気で稲を育て上げてきたのですが、湿潤であったことは、「騎士倭人伝」に、「倭の土地は非常に温暖で、冬も夏もなまの野菜を食べている。」といった記述が見られることによっても明らかです。また、「牛・馬 ... 습니다. 하지만, 일본인이 모든 외래문화를 무차별적으로 수용하고 모방했다고 생각하는 것은 사실과 다릅니다.かつて、日本人は、漢字や仏教、その他もろもろの大陸文化を輸入しましたが、その、一見、盲目

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.09

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[일본어] 태국의 불교

的安定を守る存在である。「タイ上座仏教と社会的包摂」という本では「農村地域において僧侶は地域の知識人、指導者として人々の相談を受け、寺院は文字通りの寺子屋、学校、施療院、集会所としての機能を果たしてきた ... をすることが美徳に思われる。世界のどんな国でも「エリート」と呼ばれる人たちがいて、多くの人々に尊敬されたら他の人たちもそのエリートの行動を真似するのと同じようなことだ。そしてその教育を実施し、子どもの時 ... タイの仏教タイは東南アジアの最大の仏教王国だ。国民の95％以上が仏教徒であって、その中は国王も含めている。タイの王室は仏教徒深い関係があるため寺と僧侶は国から大切に守られていて、全国民には尊敬される

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.08.04

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シティズンシップの教育学

性教育と環境教育を結びつける地理学・地理教育の視点< 중 략 >４地域的諸問題の探求－パフォーマンス課題を通して○環境問題の解決のためには、その直接的な因果関係だけでなく、背景にある地域の特性を理解する ... １環境教育と市民性への地理学的視座○市民性に関する議論は、社会科学が扱う領域により重点が置かれる。○環境問題を理解するにおいても、産業活動のグローバル化や先進国－途上国関係、また関係者の利害対立 ... などについての社会科学的な視点が必要。○地理教育においても、市民的資質との関連で地理的な社会認識に基づく意思決定が重要視されてきた。また、地理学は、自然環境と人間社会の相互作用の関係を論じてきた。↓市民

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.26

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キューバ教育

教育米国における教師訓練、米国翻訳教科書使用初等教育を終える子供数少なく、地域差も大きい独裁政権下のキューバ教育広がる教育格差国民の６０．４ % は小学校３年かそれ以下の育しか受けておらず ... １２学年へ１３５０学校プログラムや６００冊以上の教科書改訂多くの教育センター・「人民権力」設置教員の能力向上「キューバの教育理論と実践」経済危機の中での教育進学率低下、中退増加半分にまで削 ... キューバの教育制度世界が注目するキューバ教育万人のための教育モニタリングリポート（ユネスコ、 2005 ）で教育モデル国として紹介されるキューバ教育の特徴キューバ日本フィンランド

리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.04.09

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日本の南方進出

語といった南洋の言語を教育方針として捉えて、南諸地域に派遣される前から前もって塾生に学ばせ、現地の人々に親近感を与えようとしたのではないかと思う。アジア進出から、圧力だけでは現地の人々を動 ... つようになる」（松永, 2007 ,ｐ.20）と言うように、この両面性を持つ海外進出は今の時代にも良い意味で大きな影響を与えている。私は日本が「拓南塾」で施した教育方法は、日本の植民地支配の諸国から得た ... 係はどうなっているのだろう。〈参考文献〉拓南塾史刊行委員会『拓南塾史：拓南塾大東亜錬成院の記録』1978年、政経新社佐野通夫『日本植民地教育の展開と朝鮮民衆の対応』2006年、社会評論社松永典子「「総力戦」下の人間形成―「拓南塾」の人材養成を中心に」（『九州大学大学院比較社会文化学府紀要』13号）2007年、

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.08

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일본 「유보연계형 어린이집」 현황 및 시사점

園教諭免許と保育士資格の併有が望ましいが、学級担任には幼稚園教諭免許の保有者、長時間利用児への対応については保育士資格の保有者を原則としつつ、片方の資格しか有しない者を排除しないよう配慮≪教育・保育 ... の内容≫● 幼稚園教育要領と保育所保育指針の目標が達成されるよう、教育・保育を提供● 施設の利用開始年齢の違いや、利用時間の長短の違いなどの事情に配慮● 認定こども園としての一体的運用の観点から、教育 ... ・保育の全体的な計画を編成● 小学校教育への円滑な接続に配慮≪子育て支援≫● 保護者が利用したいと思ったときに利用可能な体制を確保（親子の集う場を週3日以上開設するなど）●さまざまな地域の人材や社会

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.01.13

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한국,일본의 경어 비교분석ppt

を탁 드립니다 . 女の上司：何かあったらいつでも言ってください。男新人：はい、よろしくお願いします。社会的要因한국인과일본인의 경어행동 学校で、教師たちの間での敬語行動は一般の職場と ... 、敬語を使わない場合もある。「国立国語研究所（学校の中の敬語２）２００３」によると教師に敬語を使わない生徒の数は、東京地域などでは同性の教師よりは異性の教師のほうが多い。学校（日本）社会的要因한국 ... 인과일본인의 경어행동 学校の教師たちの間では、上下関係の意識は弱いが、先任者と後任者としての敬語行動は一般の職場と変わらない。教師と生徒での上下関係ははっきりとしていて、それによる敬語行動

리포트 | 71페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.12.08 | 수정일 2014.12.12

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