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간호 철학사조 3대 패러다임 간호철학 교육철학 간호학개론 기말 해석주의 사회과학 20세기 사학사 인문학의 이해
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"사회과학방법론 비판적 실재론" 검색결과 1,801-1,820 / 3,010건

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    [사회사상]헤겔의 관념론에 대하여
    적 인지에 기반을 두지 않는다. 인간의 의지나 상상이 실재를 창조하며, 결국 자아와는 무관한 객관적 실체는 존재하지 않는다.?맑스의 비판사회제도는 무시되는 것이 아니라 통제 ... 면, 관념론은 “유한자가 결코 진정한 존재가 될 수 없다는 것을인정하는 것이다.”헤겔에게서 진정한 실재는 이성을 통해서 발견되는 것 속에서 체현된다. 이러한 관점에서는 감각 ... 의 일반적인 운동형태를 포괄적이고 의식적인 방식으로 서술한 최초의 사람"이며, 그에게서 "변증법은 머리로 서있다." 헤겔의 변증법은 기존질서(사회적, 과학적)에 대한 이상화일 수
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.20
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    교육의 철학적 기초(연구의의, 이론, 사상)
    적 시사ㅇ교수(敎授: teaching)의 본질을 현상학적 방법으로 탐구하기 위해서는첫째, 교수에 대한 우리들의 기존 관념, 생각 즉 교육학적, 심리학적, 사회학적 이 론들을 ( )안 ... 이 철학자가 해야할 일이라고 주장(2) 철학은 하나의 ‘체계’(system)라기 보다는 하나의 ‘방법론’(method ology )에 지나지 않는다고 생각함. 과학이 사실을 탐구 ... ”에서 분석적 방법의 한계를 지적. 즉 분석주의로 전락하여 언어의 유희에 빠질 가능성이 있음. 따라서 분석적 방법과 더불어 경험적, 규범적, 사회문 화적인 방법의 통일이 필요
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    | 리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.01
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    포스트구조주의와 해체주의
    론적 구조주의와 포스트구조주의적 수정은 경험론에 대한 낭만주의의 반응에 기여한다. 신비평이 과학적 방법론으로 시작해 경험론의 맹점(회의주의)에 의해 정당화되는 낭만주의로 향했듯이, 미국 ... 들이 토대로 삼는 경험론을 의도적으로 전복하고 있다. 그들은 각기 일정한 과학적 사실들―푸코의 고고학적 역사, 라캉의 심리학, 알튀세의 신념의 습득―을 제시하지만, 그들이 제시 ... 에서 언어의 존재하지 않는 기원을 향한 욕망이다.이러한 아포리아에는 몇 가지 중요한 문제들이 결부되어 있다. 실재(the real)에 대한 언급을 통해 데리다는 순수이성비판 에서 행한
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    | 리포트 | 45페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.20
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    [인문철학]경험론의 역사와 비판
    기관에 자극을 줌으로써 생긴다고 생각하여, 당시의 과학적 실재론을 전제로 삼았다. 또, 불가지인 물적 실체의 존재를 인정하였다. 정신에 대해서도 반성의 관념과 기능적 인격에 의한 ... 의 경험써 관념이 형성된다고 보았으며, 13세기 과학자 로저 베이컨은 연역추리보다 관찰을 더 중시했다. 중세의 가장 체계적 경험론자이자 유명론자(唯名論者)인 오컴(William of ... 철저하게 고수함으로써 물체, 정신, 인과관계 등의 개념 속에는 경험으로 확인되는 내용 이외의 것이 들어 있지 않다고 주장했다.이마누엘 칸트(1724~1804)의 비판철학은 경험론
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.07.20
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    [교육철학] 교육철학 핵심정리 서브노트
    : 서양철학은 미신이나 물활론에서 벗어나서 자연세계, 인간, 우주에서의 인간의 위치 등에 대해서 체계적 지식을 수립하고자 노력한데서 시작된 것이다.- 지식의 종합으로서의 철학 : 지식 ... 의 증가, 학문의 전문화 - 종합의 강조- 언어분석으로서의 철학 : 의미의 정확성을 위한 언어 사용의 명료화(1) 철학의 영역- 형이상학 : 존재의 본질이나 궁극적 실재의 탐구 ... 에 있어서의 가치탐구)- 논리학 : 형식적, 연역적 논리와 과학적, 귀납적 논리(2) 철학의 기능- 종합적 기능 : 상식, 전통, 과학, 역사 등의 제 영역에서 제공된 사실을 정리
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    | 시험자료 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.05
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    문예사조의 새로운 이해-오생근외
    겠다.여기서 간과하지 말아야 할 것은 리얼리즘이나 자연주의가 공유하고 있는 자연과학의 사상사적 평행 관계이다. 작가들의 자연과학의 방법론은 의식적으로 연구하고 채택했다기보다도 한 시대 ... 대체로 과학적?실험적 접근 방법을 꾀했던 에밀 졸라의 이론과 실제 작품, 그리고 졸라의 영향이 압도적이라고 생각되는 작가들로 한정해서 자연주의를 규정하는 것이 타당하다 하 ... 있는 근대 소설을 가리킨다. 이완 와트의 소론은 근대의 실재론과의 아날로지를 통해서 소설이란 장르를 리얼리즘 형식으로 파악한다. 1) 신화?역사?전설에서 따온 것이 아닌 비전통적인
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    | 리포트 | 39페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.18
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    포스트모던 역사인식과 역사학습-이영효
    ) 사회과학적인 지식, 방법론을 비판- 보편적 지식에 대한 회의- 예측가능한 수준의 결과를 얻기 위해 연구 활동을 순서별로 체계화 한 것5) 거대구조와 과정에 초점을 맞춘 역사서술 ... ) 역사와 사회를 하나의 틀에 일률적으로 설명하려는 태도 비판- 다양성, 차별성, 불투명성, 불확실성, 모순성의 인식을 강조3) 역사를 통일되고 일관된 체계로 접근하려는 태도 비판4 ... 비판6) 과학으로의 역사가 아닌 역사서술의 수사적 전통으로 복귀를 주장- 객관적 역사기술의 관점과 총체성을 거부. 비판적 역사읽기와 역사쓰기의 가능성을 모색3. 역사인식의 전환1
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.29
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    서양교육사 마인드맵 교원임용 준비용
    - 에라스무스 - 사회적 인문주의, 우신예찬, 아동자유교육론, 학습방법론 등- 경건한 신앙, 인문주의적 교양, 책임 있고 도덕적 인간- 사물을 통한 학습, 아동의 개인차 고려- 자연 ... - 아리스토텔레스 - 일원론적 세계관 - 질료 - 가능의 태 (육체)? - 형상 - 현실의 태 (영혼), 본질, 목적- 실재론 - 개개의 사물속에 본질이 있음- 현실적, 경험주의적, 인간 ... 중심에서 벗어나고자 함- 자연과학의 발달 - 뉴턴, 갈릴레오, 케플러- 현실문제 관심- 실용적 지식과 사회적 경험- 사물과 접촉, 관찰, 백과전서식 교육내용- 인문적 실학주의
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    | 시험자료 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.08.02
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    단군, 단군교
    의 유입을 통하여 일게된 문헌 고증학 등은 근대 계몽 사학의 태동에 방법론적으로 상당한 기여를 하게 된다. 겉으로는 아직 유교 사학의 한계를 벗어나지 못하였지만 내면으로는 상당 ... 의 구심점을 회복하기 위한 일환으로 범단군주의적인 상고사관을 구축하였다. 이에 따라 17?18세기의 자주적 단군 이해 전통을 근대 사학의 방법론을 통하여 더욱 거시적인 민족주의 단군 ... 하는 계기가 되었다. 이처럼 한국의 민족주의는 조선왕조의 전통적인 정치?사회를 위협하는 외세에 대한 반작용과 왕조정치체제의 부패와 무능에 대한 비판의 목소리가 결합되어 형성된 것
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.18
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    서울 상위대 철학과 정시 편입 면접 기출 정리
    으로 아이를 양육어떤 인물로 키울지를 결정할 수 있는 권리가 부모에게 있다인간 복제도 이 권리를 실현하는 한 방법인간 복제는 개인과 사회에 다음과 같은 이익을 준다개인적 이익일부 사람 ... 한 , 그 대상에 관하여는 실재론과 관념론의 대립이 있었다. ≒지식론.가톨릭대14. 코페르니쿠스가 지동설을 주장할 때 당대최고 천문학자가 반증을 들기를 아리스토 텔레스의 천동설 ... 는 보편적인 명사(名辭)가 있을 때 그 명사를 의미하는 보편자(普遍者)가 이데아라고 생각하기 때문이다. 이것은 플라톤의 제자 아리스토텔레스가 이데아설(說)을 비판할 때 가한 해석인데
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    | 시험자료 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.01.12
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    문화기술지 연구 정리
    적이면서도 인류학자의 주관적 편견을 통제할 수 있는 새로운 접근방법이라 할 수 있다.? 해석학적 문화기술지는 사회적 상호작용의 의미를 발견하는 것으로, 대상자의 행동에서 발견 ... 여 수행된 연구결과들이 갖는 의미와 시사점을 재해석하고 있다. 그러나 연구 절차가 여러 면으로 미숙하며, 구체적인 방법론을 체계화시켜야 하는 문제가 제기되고 있다.? 연구자는 문화기술지 ... 문화기술지 연구 방법1. 문화기술지 연구에 대한 개괄적 설명? 문화기술지(Ethnography)는 ‘민족?민속’을 의미하는 ethno와 ‘쓰다“를 의미하는 graphy의 합성어
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.28
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    구비문학 요점정리
    ) 역사주의적 방법론-에우헤메리즘: 창시자 에우헤메루스-실재인물의 생전을 우회적 사건속의 예처럼 과장해 설명(4) 과학적 방법론①진화론적 방법: 19세기 중엽 진화론을 수용한 방법 ... = 일상적 인간행위= 난관, 시련 극복전승범위: 개별 전승이나 분포는 세계적4) 설화의 기원과 전파가) 기원: 설화 전파 동기론 (설화는 무엇으로부터 시작 되었나?)(1) 우의적 방법론 ... -자연신화학파의 견해: 쿤1859, 막스뮐러1881-신화는 벼락(쿤의 주장), 해(뮐러주장), 바람, 구름 등의 자연현상을 의인화 한데서 비롯되었다고 주장(2) 형이상학 방법론
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    | 리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.02.03
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    루소 (교육론을 중심으로)
    는 노동자에 지나지 않는다고 생각한다.”이처럼 낭만적 자연주의는 루소를 통하여 경험과 과학적 방법이 지식의 주된 원천이 된다는 실재주의 교육의 주장을 받아들였다. 이러한 어린이의 직접 ... 고 행복해질 수밖에 없다고 하였다.(2) 교육론루소교육론은 자연성을 되찾는 길로서 사회재건과 그 구성원의 개인적 도야를 꼽았다. 정치와 교육, 즉 민약론과 에밀에서의 자연성 회복 ... 적절하다고 보았다.실제적인 면에 있어서 경험과 과학적 방법이 지식의 주요한 원천이라는 신념은 사실 교육이론에 있어서 대단히 중요하게 작용한다. 그것은 교육의 실제가 초자연적이고
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.16
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    [교육철학]본질주의의 교육철학
    나 교수 방법에 전문성을 가져야 한다.본질주의교육의 주창자인 Arthur Bestor는 교양 교과나 과학의 일반교육이 인간을 지성적으로 만든다고 하였다. Bestor는 생활적응 교육 ... 적 위기가 초래되었다고 진단했다. 나아가 그러한 사회적 위기에 대처할만한 고도의 지적 수월성을 지닌 엘리트가 없다고 비판하였고, 이러한 상황은 근본적으로 진보주의의 그릇된 방향에서 기인 ... 시 함. ⇒ 이상주의 교육2) 실재론 : 아리스토텔레스로부터 시작된 철학 사상. 우주와 인간은 정신과 물질의 복합체이기 때문에 정신뿐만 아니라, 감각을 통해 접하고 있는 사물의 세계
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    | 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.05.05 | 수정일 2018.01.04
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    현대철학 정리
    현대철학 정리1. 니체가 “신은 죽었다.” 라는 명제를 통해서 비판하고자했던 가치니체가 ‘신은 죽었다’는 명제로서 나타내고자 했던 것은 유럽 사회의 모든 가치를 비판하고자 하 ... 는 것이다.유럽사회의 무엇을 왜 비판하고자 하는가? 니체는 생에 대한 활력과 열정을 부정함으로써 우리를 허무주의로 몰아넣는 모든 것을 비판의 대상으로 삼는다. 여기서 우리는 니체의 생 ... 성을 극복해야 한다는 것이 또한 그 한계로 지적될 수 있을 것이다.4. 맑스(K. Marx)의 유물론 비판유물론자였던 맑스가 유물론에 대한 가장 근본적인 비판을 했다는 사실은 잘 알려져
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.15
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    [사회학]사회 ․ 문화 교과서의 사회학적 분석
    적 속성을 강조함으로써 이를 계승하고 있다. 여기서는 사회 문화 현상의 탐구 태도의 하나로서 사회 현상을 분석함에 있어서의 종합적인 인식 태도를 강조하고 있다.4. 사회 실재론 ... 과 사회 명목론p.48~49 사회 실재론은 개인들이 모여서 사회를 이루지만, 사회는 단순한 개인들의 모임과는 구별되는 독자적인 특성과 구속력을 가진다고 보는 입장이다. 즉 사회 실재론 ... 는 개인재론의 관점과 사회 명목론의 관점에서 각각 개인과 사회의 관계를 설명하고 있다. 사회 실재론을 주장한 학자로는 뒤르켐 등이 있으며, 전체로서의 사회나 집단은 그것을 구성하는 개인
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.21
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    롤랑바르트 텍스트성
    에 연원을 두고 있는 구조주의적 방법론을 문학비평에 응용한 최초의 비평가로 평가된다. 젊은 바르트는 당시까지만 해도 강단 비평을 장악하고 있었던 역사적, 전기적 비평에 반기를 들 ... 의 얼굴, 프랑스 국기에 경례하는 흑인 병사 사진 등 다양한 분야와 형태의 현상을 기호론적으로 분석해 그것들을 지배하고 있는 신화성을 들춰낸다. 1960년대에는 언어학자 소쉬르 ... 고 문학비평의 과학화를 주창했다.그런데 구조주의와 신화론에 대한 관심과 실제 작업을 통해 그는 점차 '열린 과정으로서의 텍스트' 쪽으로 방향을 옮겨간다. 구조주의의 정적인 과학주의 대신
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.08
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    모더니즘(평론)
    단면이라고 볼 수 있을 것이다. 최재서는 모더니즘 계열의 작품에 대해 비판기준으로써 전통적 방법 을 사용하면서 모더니즘 계열의 작가들에게 공통적으로 현대적인 지성과『모랄』을 요청 ... 다. 하지만 분명한 것은 최재서는 작품에 있어서 리얼리티를 주장하고 있다는 점이다. 앞서 살펴보았듯, 그의 리얼리즘론은 이른바 리얼리티의 소박 실재론이 그의 리얼리즘의 대강을 이루고 있 ... 되『비판적인 견지』에서 변용 하였으며 감성적 낭만주의와 편 내용주의라는 당시 우리 시의 병폐를 비교적 정확히 파악하고 그 대안으로 미학적 자의식에 의한 주지적 방법을 주장했다. 둘째
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.08
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    과학기술이란?
    활동 가운데 지식 자체의 개선을 위한 의식적이고 비판적인 작업이 성공을 거둔 영역이 바로 과학이다. 비판과 토론을 핵심으로 하는 과학의 방법은 지식의 성장과 문화 발전의 기초가 되 ... 하여 비판과 토론을 통해 성장하는 과학은 비합리적인 권위가 지배하던 사회가 비판과 토론이 지배하는 열린 사회로 나아갈 수 있는 새로운 문명의 가능성을 열어 놓았다. 과학은 전통 사회 ... 를 뒷받침하고 있는 권위가 근거 없음을 밝혀주었기 때문이다. 과학은 봉건적인 전체주의 사회가 종언을 고하고 비판과 토론에 기초한 자유주의 사회로 진화하는 데에 결정적인 기여를 하
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.18
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    교육철학에 대한 심층 고찰
    교육은 아동의 흥미를 가장 중요한 것으로 여겨 지식의 객관성을 부정하였다. 또한 사회의 재건을 목표로 학교교육을 재구성하고자 노력하였으며 모든 것은 변화하기 때문에 실재에 대한 일반 ... 은 것된 교육철학 사조다. 이 사조는 객관적이고 엄격한 과학정신과 논리의 방법이 그 핵심이라 할 수 있다. 때문에 종래의 사변적, 선험적, 종합적인 철학 방법은 주된 사항이 아니 ... 며 모든 과학과 지식의 개념과 명제의 의미는 분석적 방법에 의해 엄밀하게 밝혀져야만 한다. 이것이 바로 분석적 교육철학의 목적이자 그 입장이 된다. 여기서의 교육철학자로는 초기 분석
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    | 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.09
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2025년 11월 22일 토요일
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