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"대구교육대학교" 검색결과 1,801-1,820 / 2,502건

  • 실험9. 짚신벌레
    실험9. 짚신벌레1. 실험 목적짚신벌레의 여러 기관들을 익히고, 생물현미경으로 짚신벌레를 관찰하여 특성을 파악해본다.생명의 소중함에 대해 알고 실험 후 짚신벌레를 처리한다.2. 관련이론① 짚신벌레(전체 설명)- 섬모충강 전모목(全毛目) 짚신벌레과의 원생동물.- 학명 :..
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.01
  • 생활수학 30문제 만들기
    1. “광고“ 속에서 접할 수 있는 수학을 찾아보자.→광고나 TV광고를 할 때는 사람들의 구매 욕구를 자극해야 하므로 황금비를 사용하는 경우가 많다. 시계 광고를 대표적인 예로 들 수 있다. 대부분의 시계광고를 보면 10시 10분을 가리키고 있다. 그 속에는 황금비율을..
    리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.04.10 | 수정일 2017.07.11
  • 역사하기(9장-교과서에는왜그것이없나요)
    역사하기9장. 교과서에는 왜 그것이 없나요?(픽션, 논픽션, 그리고 역사적 사고)서론학생들은 역사수업 이전에 이미 많은 역사그림책이나 창작아동역사소설을 읽은 경우가 많고 그것을 완전한 사실로 인식하고 있는 경우 역사 탐구과정에 진입하는 것에 어려움이 있을 수 있다. 따..
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.13
  • 제1절 김천의 마을 이름과 감천
    제1절 김천의 마을 이름과 감천물이 흐르는 곳에 마을이 이루어지고 마을이 있는 곳에 인간 삶의 고리들이 이루어진다. 냇물은 높은 산 깊은 골짜기에서 돌부리를 올리는 작은 옹달샘 에서 비롯하여 골에 골물이 합수하여 제 모양을 드러낸다. 때로는 굽이쳐 흐르고 더러는 곧게 ..
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.07
  • 설치 미술과 환경 미술
    설치미술, 환경미술에 대한 이해와교육학적 전환Ⅰ. 설치미술1. 설치미술의 개념설치미술은 특정 경향이 아니라 하나의 작품 형상을 지칭한다. ‘설치(installation)’라는 용어는 원래 ‘전시(exhibition)’와 크게 다르지 않은 의미를 함축하고 있는데 최근에는..
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.12.10
  • 초등과학교육 1장 평가표
    1장 과학 교육의 필요성개발자: 김현빈평가일평가대상자평가자영역항목평가준거상중하평가근거내용이해초등 과학 교사는 과학에 대해 어느 정도 알아야 하는가?초등학교 과학 교사가 모든 과학적 지식을 습득하기 어려운 이유를 알고 있다.초등과학 교사가 과학을 잘 가르치기 위해 필요한..
    서식 | 1페이지 | 500원 | 등록일 2012.06.25
  • [자연과학개론/송남희] 현미경의 해상력
    실험2. 현미경의 해상력1. 실험목적 : 현미경의 사용법과 해상력에 대해 이해한 후, 현미경을 통해 물체의 상을 관찰해 본다.(1) 현미경의 올바른 사용법을 익힌다.(2) 현미경의 해상력과 무엇이 해상력에 영향을 미치는지에 대해 학습한다.(3) 프레파라트를 제작하는 방..
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.16
  • 잠재적 교육과정 ppt
    잠재적 교육 과정1. 개념과 의미교육과정의 목표, 진술방향과 다른 여러 가지 감정과 태도를 학습군집(crowd) 권력(power) 상찬(praise)1. 개념과 의미교사아동시,공간 관리 특권,자원 배분 문지기 역할 평가욕구통제 (→기다림과 인내) 유리한 정보 제공 (부..
    리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.06
  • 2007개정교육과정의 내용 전체 분석
    수학과교육Ⅰ목차Ⅰ. 서론 ******************************************** P. 2Ⅱ. 본론ⅰ. 2007 개정안의 학년별 변화 내용 ************** P. 3ⅱ. 두 교육과정 간 걸쳐있는 학생들 ************** P. 8..
    리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.22
  • 지금 여기 이땅의 어린이들 도덕심리
    < 지금 여기, 이 땅의 어린이들의 도덕 심리 분석>1. 관찰 대상 : 2학년 1반에 재학 중인 햇살(여), 야광공(남), 초승달(여) (각 아동의 이름은 임의로 다른 단어를 써서 익명성을 보장)2. 관찰 기간 : 5월 3일 ~ 5월 11일3. 관찰 장소 : 교실(2학..
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.25 | 수정일 2019.08.22
  • 생물 정리 : 식물의 구조와 기능 - 잎에 도달한 물은 어떻게 될까요?(5-1: 8차시)
    3조 : 식물의 구조와 기능 - 잎에 도달한 물은 어떻게 될까요?(5-1: 8차시)1.발표 내용에 대한 문제점, 배운 점①문제점‘습도’를 통제변인으로 한 실험에서, 큰 통 안에 한쪽에는 물에 적신 수건을, 다른 한쪽에는 습기제거제를 넣고 잎이 달린 나뭇가지를 메스실린더..
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.11
  • 도덕교사가 되어야 할 나의 삶
    도덕 교육자가 되어야 할 나의 삶그 동안 도덕 저널을 쓰면서 나의 도덕관을 많이 되돌아 볼 수 있었다. 단순히 현재의 내가 있기 위해서는 도덕 수업이 중요하기도 하지만 수많은 경험들이 나의 도덕성을 만들어 왔던 것이다. 그리고 나의 도덕성으로 끝나는 것이 아니라 미래의..
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.15
  • 도덕논문인간의본성2차수정
    인간의 본성은타고 나는 것인가?과목도덕 교과교재연구 지도법담당교수제출일자학과학번 이름목차Ⅰ서론Ⅱ본론1. 인간의 본성은 각자 다르게 태어난다.2. 개인별로 차이를 보이는 도덕적 사례들1)사람의 본성이 악한 예2)사람의 본성이 선한 예3)이중적인 사람의 도덕성의 예4) 문..
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.15
  • [정보사회화 컴퓨터] 신 ICT교육 운영지침 요약
    초등컴퓨터교수법 (과제1)《 신(新) ICT교육 운영지침 요약 》◎ 개정 목적현행 초?중등학교 정보통신기술 교육 운영지침(2000.8)은 '21세기 세계화?정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성'을 기본 방향으로, '정보사회에 대비한 창의성, 정보 능력 ..
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.08
  • 생물 - 미각 수용기 분포와 감각 강도 측정 보고서
    실험 7. 미각◆실험 목적미각 수용기의 분포와 감각 강도를 측정한다.◆실험 원리미각은 화학감각의 일종이다. 미각은 혀, 구개, 인두, 후두 등에 있는 미뢰가 감각수용기로 작용한다. 맛의 감각은 크게 4가지로 구분된다. 단맛, 짠맛, 신맛, 쓴맛을 감지하는 미뢰는 어느 ..
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.19
  • 자연과학개론 생물 1. 현미경의 구조
    실험 1. 현미경의 구조학과명:학번: 성명:조 No. : 실험일시:1.실험 목적(1) 현미경의 올바른 취급방법을 안다.(2) 생물현미경의 구조와 명칭 그리고 기능을 정확하게 안다.(3) 다양한 현미경의 종류를 안다.2.관련 이론(1)현미경의 구조와 기능생물현미경 (Bi..
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.28
  • 자연과학개론 생물 7. 검은 빵 곰팡이와 버섯
    실험 7. 검은 빵 곰팡이와 버섯학과명:학번: 성명:조 No. : 실험일시:1.실험목적(1)검은 빵 곰팡이를 관찰하고 검은 빵 곰팡이에 대해서 안다.(2)곰팡이가 잘 자라는 조건과 곰팡이를 배양하는 법을 안다.(3)균류의 종류를 안다.2.관련이론(1) 곰팡이? 곰팡이란..
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.28
  • 수업_관찰_및_비평_기록지_2
    수업 특성읽기 영역(전략 중심 읽기)수업자노혜숙 선생님학년4학년 2학기단원(차시)6. 여러 가지 의견(2/6)학습 목표글에 나타난 의견이 적절한지 판단하며 읽을 수 있다.비평 초점국어교육 이론이 수업에 반영된 모습, 수업 목표의 달성 정도, 수업에 적용된 교수-학습 전..
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.28
  • 교육학개론 2단원마무리글쓰기
    교육학개론「 흥미, 아이를 삶의 주인으로 만들어 주는 것 」학생들에게 흥미란 무엇일까. 그리고 여태까지 내가 생각해 왔던 흥미란 무엇일까. 교육을배우는 나에게는 앞으로 흥미에 대해 두 가지의 정의를 가져야 한다. 2단원의 교육과 흥미에서 나는 내가 여태까지 흥미에 대해..
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.03
  • 교육학개론4-경험과 교육
    교육학개론? ‘가르침과 배움의 영성’ 수업 후 글쓰기만약 내가 누군가에 딱 한권의 책을 권해주게 된다면 나는 과연 어떤 책을 선택할 것인가. 그리고 만약 추천할 책을 어렵게 한 권 선택했다면, 그 책은 내가 살아온 인생의 경험으로 비춰 보아 가장 의미 있는 것이 아닐까..
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.03
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