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"1학년 수학" 검색결과 161-180 / 27,039건

  • 수학 1학년 4차시
    수학과 교수-학습과정안수업자: 교생 노언주, 담임교사: (인), 지도교사 (인)단 원5. 비교하기지도일시2011. 06. 14. (화) 2교시대 상1-6 계 32명본시주제넓이 ... 있을까?◈동기유발 - 1학년6반 친구들 선생님이 세계지도를 준비했어요. 어느 나라가 가장 큰지 알아볼까요? 여러분은 나라 이름을 잘 모르니까, 색으로 비교해봅시다.? 세계지도 ... 의 비교수업장소1-6 교실차 시4차시 ( 84-85, 익76 쪽)학습목표1. 두 물체의 넓이를 비교하여 ‘더 넓다’,‘더 좁다’로 나타낼 수 있다.2. 세 물체의 넓이를 비교
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.23
  • 4학년 1학기 수학과 교과서 분석
    학년학기20101074 초등교육과 라정훈영역단원단원명20101074 초등교육과 라정훈쪽교수매체부록 여부효율성효율성 판단 이유수학적 활동수학적 활동 판단 이유대안상중하상중하4111 ... 은 활동이라 생각된다.-학년학기영역단원단원명쪽교수매체부록 여부효율성효율성 판단 이유수학적 활동수학적 활동 판단 이유대안상중하상중하4124삼각형59삽화xo삼각형을 배우는 단원 ... ’를 생각해볼 수 있게 한다. 하지만 1원짜리는 현재 일상생활에서 쉽게 볼 수 없는 것이므로 교사의 지도가 필요하다고 생각된다.-4111큰 수7,9,11,13자릿값매트xo학생
    리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.12.11
  • 초등학교1학년 수학4.더하기 빼기 지도안
    수학과 교수 · 학습 과정안더하기 빼기를 이용한 문제를 해결 할 수 있다.【 활동1 】도미노 카드 놀이【 활동2 】‘아기돼지의 여행’단 원4. 더하기와 빼기학년1학년 3반일시1 ... 교시 (09:00~09:40)수업자○○○학습주제더하기 빼기와 관련된 탐구활동장소1-3 교실학습목표더하기 빼기를 이용한 문제를 해결 할 수 있다.쪽수수학 74쪽수학익힘책 66~67쪽 ... 3이 됩니다. ○ 안에 알맞은 수를 써 넣으면 빵 마을 1일 체험을 할 할 수 있습니다.7′15′? 학습지? 수학익힘책 66쪽? 안내문(두 수가르기 표) 확대 종이일반화 하기정리하기차시예고* 오늘 어떤 활동들을 했나요?* 활동을 하면서 어떤 계산을 해보았나요?
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.01.04
  • 제 1회 2021학년도 대비 연세대학교 편입수학 모의고사
    제 3회 연세대학교 편입학 수학 모의고사1-1) 조임 정리 (Squeeze Theorem)의 정의를 서술하시오. (5점)1-2) 조임 정리를epsilon - delta 논법 ... 으로 증명하시오. (10점)2번. 만약sum _{n=1} ^{INF } a _{n}의n번째 부분합이s _{n} = {n-1} over {n+1}라고 한다면 이 때,a _{n}과sum ... _{n=1} ^{INF } a _{n}의 전체 합을구하시오. (10점)3번. 직사각형의 변의 길이 총합을p라고 할 때, 이 사각형의 넓이가 최대가 되는 것는 경우가 정사각형인 이유
    시험자료 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.21
  • 1학년 1학기 수학과 교수(학습과정안)
    2013학년도 제1차 수업공개(수학)과 교수?학습 과정안단계수업활동교 수 ㆍ 학 습 활 동시간(분)자료(※) 및 유의점(☞)전시학습상기동기유발학습문제확인개념도입개념 익히기개념활용 ... 정리차시예고전시학습 상기초록이의 고민학습문제확인수의순서알기수의순서익히기수학이야기짓기정리활동차시예고? 전시학습 상기? 숫자송 따라 부르며 1~10까지의 수 떠올리기? 초록이의 고민 ... ※학습지☞이야기 짓기가 어려운 경우 간단한 예시문장에 빈칸을 채워 발표할 수 있도록 한다.※인디언노래▣ 9까지의 수의 순서를 알 수 있다.? 수의 순서 익히기? 1~9까지의 수
    시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.08.06 | 수정일 2016.11.03
  • 수학 수업지도안(중학교 1학년 : 일차방정식의 활용)
    )금성출판사. 중학교 수학12. 단원명(1) 대단원 : Ⅲ. 방정식(2) 소단원 : 3. 일차방정식의 활용(3) 교과서쪽수 : 130~136쪽Ⅱ. 교과의 성격, 목표, 내용, 교수 ... ·학습 방법, 평가내용1. 교과의 성격수학과는 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하고, 수량과 관련된 수학적 사실, 관계, 규칙을 다루며, 공간에서 일어나는 다양한 현상 ... 고 안내하는 교수 활동의 필수적인 부분이어야 하며, 학생들의 학습을 안내하고 향상시킬 수 있어야 한다.Ⅲ. 대단원의 개관1. 단원 설정 이유문자는 주어진 문제 상황을 수학적으로 명확
    리포트 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.06.24
  • 수학 고등학교 1학년 중요 함수 문제들 모음
    ac=0 이어야 한다.그리고 수학은b^{ 2}-4ac 를 D (Determinant : 판별하는 것) 라고 기호로 쓰고 있다.또한 이b ^{2}-4ac=D 라는 판별식은( {b ... 을 적용하여 풀어보면D/4=(k-3) ^{2} -4=0#RARROW k ^{2} -6x+5=0#RARROW (k-1)(k-5)=0#THEREFORE k=1,k=5k=1,k=5 일때b ... +1 GEQ kx+ {1} over {4}\이 항상 성립하도록 실수 k의 값의 범위를 정하여라.sol. 이 문제를 풀려면 판별식과 이차방정식, 이차부등식의 관계를 정확히 알
    리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.03 | 수정일 2014.05.06
  • 대구교대 수학교실토론 [시글러 선생님의 1학년 교실, 삼각형 알아가기] 사례의 결과는 과연 성공적인가
    [시글러 선생님의 1학년 교실, 삼각형 알아가기] 사례의 결과는 과연 성공적인가?학번 + 이름[시글러 선생님의 1학년 교실, 삼각형 알아가기] 사례의 첫날을 보면, 학생들은 정 ... , 적절한 수업 자료, 생산적인 말하기 이동 등을 사용함으로써 학습자가 스스로 지식을 구성할 수 있도록 이끌어내야 하는 것이다.학습자 중심 수학 수업을 목적으로 개발된 수업 자료 ... 해요? 동의하지 않아요?”, “올리, 폴이 한 말을 다시 얘기할 수 있겠어요?”, “좀 더 말해 줄 수 있겠어요?” 등의 말하기 이동을 통해 수학적으로 가장 생산적일 수 있는 말하기
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.06
  • 수학 6학년 1학기 7단원 비례식 1차시
    2013학년도 수업실습수학과 교수학습 과정안실습생지도교사배정학급수업안 (○)자매학급수업안 ( )수업일시2013년 6월 18일 화요일 2교시대 상6학년 2반단 원7. 비례식장 소6 ... 학년 2반 교실학습주제비례식 알아보기수 업 자교생학습목표비례식에 대해 알 수 있다. (1/5)교 과 서100-101(수·익 112-113)학습자료· 교사: ppt수업모형속성모형수업 ... 형태전체-전체-개별단 계중심활동교수-학습 활동시간자료( ) 및 유의점(◇)교사학 생도임수업준비전시학습 상기동기유발인사 나누기T: 지금부터 공평한 수학공부를 시작하겠습니다.동기유발
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.06
  • 중학교 수학 1학년 지도안(입체도형의 성질)
    교과명수학대상1학년지도교사장 미차시단원명대단원Ⅵ. 입체도형의 성질소단원2. 입체도형 - 구의 겉넓이토론유형자유토론읽기자료구의 겉넓이에 대한 이야기학습목표구의 겉넓이를 구할 수 있 ... 아서 정오각형으로 만들고, 면은 정육각형으로 바뀌었다.< 출처 : 중1 수학 교사용지도서 (두산동아, 2012. 8.우정호외 16인) >준정다면체(Semi-regular ... 차시 예고 : 회전체< 활동지 1 >1. 다각형과 정다각형의 차이는 무엇인가요?2. 다면체는 무슨 뜻인가요?3. 다음 나열된 물건은 각각 어떤 입체도형의 모양을 하고 있는가요?4
    리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.01.06
  • 특수교육 기본교육과정 수학과 1~5학년 공개수업때 작성한 지도안 약안입니다
    수학과 교수?학습 과정안일 시2017.장 소학습도움2반수 업 자교 과수학단 원1. 사물의 모양2. 여러 가지 모양차 시9/15성취기준학습주제여러 가지 모양 만들기학습목표 ... 종이인형과 배경♣ 5학년 학생에게는 수준에 맞도록 ‘원, 육면체, 원기둥, 구’와 같은 명칭으로 알 수 있도록 지도이야기 내용옛날에 착한 ㅇㅇ 토끼가 연못근처로 소풍을 갔어요. 맛있 ... 해결활동 순서 안내및활동 실행◈활동1? 같은 모양끼리 모으고 명칭 알기- 흩어져 있는 물건들을 세모, 네모, 동그라미, 네모상자모양, 둥근기둥, 공모양 등 같은 모양끼리 바구니
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.11.02
  • 중학교 수학 1학년 멘토링 일지
    , 집합의 원소의 개수개선사항(멘티 작성)특기 사항(멘토 작성)1학년들이 입학하고 수업 첫 번째 주여서 다소 분위기가 어수선했다. 새로운 내용을 배우는 만큼 이해하기 쉽게 가르치고 학생 ... 학습보조 인턴교사 멘토링 일지( 3월 1주차)멘 토 :결재멘 티멘 토교무부장멘 티 :근무기간 :( 3월 일 ~ 3월 일)수업주제Ⅰ. 집합과 자연수1. 집합 (1) 집합의 뜻 ... 수1. 집합 (2) 집합 사이의 포함 관계 (3) 집합의 연산교수학습내용◎ 부분집합은 무엇인가?- 부분집합 : 집합의 모든 원소가 집합에 속할 때- 부분집합 표현방법-: 집합
    리포트 | 45페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.13
  • 수학1-1학년1학기 4.비교하기-6차시 들이
    (수학)과 교수?학습 과정안교생지도교사수업일시대상 학년1학년 3반교시3교시교 과수학단 원4.비교하기학습주제담을 수 있는 양을 비교해 봐요(6/8차시)학습목표담을 수 있는 양 ... :(이야기를 듣는다.)S1:동물 친구들이 점심을 먹다가 할머니께 물을 떠다 드리려고 뛰어가고 있어요.S1:소요.S1:물통의 크기를 보면 알 수 있어요.3′학습문제 제시학습문제:해결 ... 계획 세우기활동1전략탐색전략실행◎활동1.누가 더 많이 담을까요?T:교과서 128쪽을 봅시다. 누구의 물통에 물이 더 많이 들어갈 것 같나요?T:왜 그렇게 생각했나요?T:선생님이 잠시
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.27
  • 초등 1학년 수학 지도안
    ( 수학 )과 교수 ? 학습 과정안단 원3. 10을 가르기와 모으기일 시10.15.목.2교시장 소1-3 교실학습주제10이 되는 더하기를 할 수 있다.차 시4/9지도교사대 상1학년 ... 3반 (남 14, 여 14, 계 28명)교과서쪽수수학 42~23 (수익 42~43)학습목표♣ 두 수의 합이 10이 되는 더하기를 할 수 있다. (인지적 영역)♣ 두 수의 합 ... (★)도입새로운 문제상황제시수학적 원리가 내재된 조작활동학습문제 예측하기학습문제 알아보기몇을 더해야 10이 되는지 알아보기◎ 학습문제 생각해보기° ‘열 꼬마 인디언’ 노래를 다 같이
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.20
  • 3학년, 4학년 3-1, 4-1 수학 학습지
    수학3-12. 덧셈과 뺄셈 (기본1)초등학교학년 반 번이름 :교과서 19~32쪽 / 익힘책 21~24쪽1□ 안에 알맞은 숫자를 써넣으시오.8 5 7+ 3 9 62다음 계산 ... 에서 □ 안에 알맞은 수는 어느 것입니까?( )6107 2 6- 2 4 94 7 7① 1③ 11⑤ 110② 10④ 1003다음을 계산하시오.7 8 8+ 5 4 3(1)5 1 2- 3 4 ... - 2 9 8-290-8404 - 1 9 6-190-6□ 안에 알맞은 수를 써넣으시오.7빈 곳에 두 수의 차를 써넣으시오.※ □ 안에 알맞은 수를 써넣으시오. (9~10)8396
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.11
  • (수학1학년)여러가지 모양 , 규칙 찾아보기
    의 무늬를 통해 관심을 유발한다.-손수건 무늬에서 규칙을 발견한다.◇학습목표 확인네모, 세모, 동그라미 모양으로 늘어놓은 그림을 보고 규칙을 찾을 수 있다.◇학습활동안내활동1, 규칙 ... 찾기활동2, 규칙대로 물건 늘어놓기활동3. 규칙을 정하여 늘어놓기◈기본활동1- 규칙찾기-네모, 세모, 동그라미 모양을 그림과 같이 놓아보기-네모와 동그라미 모양의 그림을 보 ... -동그라미 모양이 들어가요6‘1‘6‘12‘5‘◆규칙이란 단어의 의미를 설명해준다.●모양카드◆문제에 차근차근 접근한다.●모양카드◆‘왜’라는 질문을 통해 규칙을 발견하도록 한다.●구체물◆다양한 답변을 유도하고 존중한다.◆소집단 학습이 소란스럽지 않도록 한다.
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.20
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2025년 10월 11일 토요일
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